Santander, 30 de octubre de 2008

                           LIV Jornadas Estatales de
                           Estudian...
El papel de los Estudiantes                                                INDICE




                              1. Int...
1.- Introducción,
    ¿qué es la calidad?



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1.- Introducción, ¿qué es la Calidad?

                              Calidad académica
El papel de los Estudiantes



    ...
1.- Introducción, ¿qué es la Calidad?

                              Garantía de Calidad
El papel de los Estudiantes


   ...
1.- Introducción, ¿qué es la Calidad?

                              Sistema de Garantía de Calidad
El papel de los Estudi...
2.- El rol del estudiante.




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2.- El rol del Estudiante

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




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2.- El rol del Estudiante

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




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2.- El rol del Estudiante

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




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2.- El rol del Estudiante

                              El estudiante
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2.- El rol del Estudiante

                              La visión de la Universidad
El papel de los Estudiantes


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2.- El rol del Estudiante

                              La visión de la Universidad
El papel de los Estudiantes


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2.- El rol del Estudiante

                              Estudiantes y profesores ¿trabajando juntos?
El papel de los Estu...
3.- Sistemas de Garantía
           Interna de Calidad.



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3.- Sistema de Garantía Interna de Calidad

                              Objetivo del Sist. de Garantía Interna de Calida...
3.- Sistema de Garantía Interna de Calidad

                              Espejo de nuestras Universidades
El papel de los...
4.- Evaluación Externa.




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4.- Evaluación Externa

                              Agencias de Evaluación Externa
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                              Referentes externos
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4.- Evaluación Externa

                              Las agencias en la NOE
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4.- Evaluación Externa

                              Programas ANECA en el EEES y la NOE
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El papel de lo...
5.- Conclusión.




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El papel de los Estudiantes                                                 CONCLUSIÓN



                              •L...
LIV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina

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La participacion de estudiantes en los Procesos de Garantía de Calidad

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Presentación de la comunicación realizada en las LIV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina celebradas por el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM) y acogidas por la Delegación de Alumnos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Cantabria (Santander), los días 28, 29 y 30 de octubre y 1 de noviembre de 2008.

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La participacion de estudiantes en los Procesos de Garantía de Calidad

  1. 1. Santander, 30 de octubre de 2008 LIV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina La participación de estudiantes en los Procesos de Garantía de Calidad Fernando Miguel Galán Palomares Estudiante de la Universidad de Cantabria JEEM - Santander 1
  2. 2. El papel de los Estudiantes INDICE 1. Introducción, ¿qué es la Calidad? 2. El rol del estudiante 3. Sistemas de Garantía Interna de Calidad 4. Evaluación Externa. 5. Conclusión 2
  3. 3. 1.- Introducción, ¿qué es la calidad? 3
  4. 4. 1.- Introducción, ¿qué es la Calidad? Calidad académica El papel de los Estudiantes Grado en el que un conjunto de características inherentes a la educación superior cumple con los requisitos o expectativas establecidas. Es necesario ubicar y contextualizar la calidad en cada contexto, por lo que también podríamos definirla como: Propiedad de una institución o programa que cumple los estándares previamente determinados (por una agencia u organismo de acreditación). 4
  5. 5. 1.- Introducción, ¿qué es la Calidad? Garantía de Calidad El papel de los Estudiantes Es un proceso continuo que asegura el cumplimiento de los estándares previamente establecidos. El objetivo de la Garantía de Calidad es mejorar la educación y por lo tanto, debería llevarse a cabo en todos los niveles (curso, programa, y la institución y sus subdivisiones) y ser un proceso continuo. La Garantía de Calidad también es aplicable a las agencias u organismos acreditadores. Evaluación de la Calidad Proceso para determinar el valor de algo y emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes, funciones, procesos y resultados para establecer propuestas de mejora. 5
  6. 6. 1.- Introducción, ¿qué es la Calidad? Sistema de Garantía de Calidad El papel de los Estudiantes En este sentido definiríamos Sistema de Garantía de Calidad como: Todos los sistemas, recursos y datos aplicados al mantenimiento y mejora de los estándares y la calidad académica. SGC Interna SGC Externa Las Universidades son Valorar la fiabilidad de la responsables de la Calidad y forma en que las estándares académicos de sus Universidades cumplen sus carreras y servicios, por ello responsabilidades. realizan una Autoevaluación. Programas de Evaluación externa por Agencias de 6 Evaluación de la Calidad.
  7. 7. 2.- El rol del estudiante. 7
  8. 8. 2.- El rol del Estudiante El estudiante El papel de los Estudiantes 8
  9. 9. 2.- El rol del Estudiante El estudiante El papel de los Estudiantes 9
  10. 10. 2.- El rol del Estudiante El estudiante El papel de los Estudiantes 10
  11. 11. 2.- El rol del Estudiante El estudiante El papel de los Estudiantes 11
  12. 12. 2.- El rol del Estudiante La visión de la Universidad El papel de los Estudiantes La institución desde los distintos puntos de vista: Estudiantes Responsables Profesores académicos 12
  13. 13. 2.- El rol del Estudiante La visión de la Universidad El papel de los Estudiantes La institución desde los distintos puntos de vista: Estudiantes VISIÓN DE CONJUNTO Responsables Profesores académicos 13
  14. 14. 2.- El rol del Estudiante Estudiantes y profesores ¿trabajando juntos? El papel de los Estudiantes Ambos colectivos son agentes implicados, formando parte de una comunidad de intereses con OBJETIVOS COMUNES: •Calidad de la formación •Mejora de la institución “Pues hemos nacido para colaborar, al igual que los pies, las manos, los parpados, las hileras de dientes, superiores e inferiores. Obrar, pues, como adversarios los unos de los otros es contrario a la naturaleza.” Marco Aurelio - Meditaciones 14
  15. 15. 3.- Sistemas de Garantía Interna de Calidad. 15
  16. 16. 3.- Sistema de Garantía Interna de Calidad Objetivo del Sist. de Garantía Interna de Calidad El papel de los Estudiantes OBJETIVO: Herramienta para la mejora de la formación y de la propia institución “En la carrera por la Calidad no hay línea de meta” Kearns 16
  17. 17. 3.- Sistema de Garantía Interna de Calidad Espejo de nuestras Universidades El papel de los Estudiantes Los Sistemas de Garantía Interna de Calidad deben aportarnos información que sea un fiel reflejo de la realidad. Si no detectamos los puntos débiles nunca podremos incidir sobre ellos. 17
  18. 18. 4.- Evaluación Externa. 18
  19. 19. 4.- Evaluación Externa Agencias de Evaluación Externa El papel de los Estudiantes 19
  20. 20. 4.- Evaluación Externa Referentes externos El papel de los Estudiantes 20
  21. 21. 4.- Evaluación Externa Las agencias en la NOE El papel de los Estudiantes Garantía de calidad externa de la Nueva Organización de Enseñanzas VERIFICACIÓN DEL DISEÑO desarrollo ACREDITACIÓN 21
  22. 22. 4.- Evaluación Externa Programas ANECA en el EEES y la NOE El papel de los Estudiantes VERIFICACIÓN desarrollo ACREDITACIÓN ASPECTOS SISTEMA Seguimiento interno EVALUACIÓN ACADÉMICOS DE Universidad CUMPLIMIENTO GARANTÍA Directrices 1-8 DE Directriz 6 Directrices 1-9 CALIDAD Directriz 9 DOCENTIA VERIFICA AUDIT TRAINING ACREDITA 22
  23. 23. 4.- Evaluación Externa DOCENTIA El papel de los Estudiantes • OBJETIVO  Abordar la evaluación de la actividad docente que desarrollan los profesores dentro de la universidad.  Proporcionar un modelo y unos procedimientos que permitan llevar a cabo dicha evaluación.  Ayudar a las universidades en la aplicación del modelo. • RESULTADOS •Modelo y orientaciones para el diseño de la evaluación de la actividad docente del profesorado. •Guía de evaluación del diseño •Evaluación e informes sobre adecuación del diseño 23
  24. 24. 4.- Evaluación Externa DOCENTIA El papel de los Estudiantes DIMENSIONES ELEMENTOS Modalidades de organización 1. Organización y coordinación Coordinación con otras actuaciones docentes. docentes. I. PLANIFICACIÓN Resultados de aprendizaje previstos. DE LA 2. Planificación de la enseñanza y del Actividades de aprendizaje previstas. DOCENCIA aprendizaje con relación a las Criterios y métodos de evaluación. materias impartidas. Materiales y recursos para la docencia. Actividades de enseñanza y II. DESARROLLO aprendizaje realizadas. 3. Desarrollo de la enseñanza y DE LA evaluación del aprendizaje. Procedimientos de evaluación ENSEÑANZA aplicados. 4. Resultados en términos de objetivos formativos. III. RESULTADOS 5. Revisión y mejora de la actividad docente: formación e innovación. 24
  25. 25. 4.- Evaluación Externa DOCENTIA El papel de los Estudiantes DIMENSIONE FUENTES y PROCEDIMIENTOS S A EVALUAR Responsables Profesor Estudiantes académicos Auto-informe Encuesta Informe Planificación • Elección de asignaturas. • Elección de asignaturas. • Programa docente. • Programa docente. • Programa docente. • Coordinación docente. • Coordinación docente. • Coordinación docente. Desarrollo • Actividades de enseñanza y • Actividades de enseñanza y • Actividades de enseñanza y aprendizaje. aprendizaje. aprendizaje. • Procedimientos de • Procedimientos de • Procedimientos de evaluación. evaluación. evaluación. Resultados • Logros por los estudiantes • Logros por los estudiantes • Logros por los estudiantes de los objetivos formativos. de los objetivos formativos. de los objetivos formativos. • Revisión y mejora de la • Revisión y mejora de la • Revisión y mejora de la actividad docente. actividad docente. actividad docente. 25
  26. 26. 4.- Evaluación Externa VERIFICA El papel de los Estudiantes VERIFICACIÓN ex-ante Aspectos administrativos Aspectos académicos Garantía de calidad Profesorado Profesorado 26
  27. 27. 4.- Evaluación Externa VERIFICA El papel de los Estudiantes OBJETIVO  Verificación de que los planes de estudios de las universidades se adecuan a las Directrices establecidas por el MEC para la elaboración de títulos universitarios.  Generar los procedimientos para emitir informes sobre el cumplimiento de las directrices de acuerdo con criterios internacionales. VERIFICA Guía para el diseño de propuestas de títulos Guía para la verificación del cumplimiento de las directrices Evaluación e informes sobre adecuación a las directrices 27
  28. 28. 4.- Evaluación Externa VERIFICA El papel de los Estudiantes Consejo de Consejo de Universidad ANECA Universidades Universidades Inicio Elabora la propuesta de Título Solicita la verificación Recibe la propuesta de Título, Elabora la Propuesta de del plan de estudios al comprueba propuesta de Título, Recibe la que se ajusta a los Informe y la envía a las protocolos establecidos ajusta a los comprueba que se y le envía la Consejo de universidades protocolos establecidos y le envía la propuesta Universidades (CU) propuesta ¿Presenta Sí Análisis de las alegaciones alegaciones? No Elabora el Informe de Recibe el Informe de Evaluación de Evaluación y lo remite al ANECA y envía la resolución a lasde Recibe el Informe de Evaluación ANECA y envía la resolución a las universidades CU universidades Recibe resolución del CU Sí ¿Presenta Revisa las Recibe los recursos de las Recibe los recursos de las universidades y envía las Reclamación? reclamaciones y universidades y envía las envía un Informe con reclamaciones aceptadas a ANECA reclamaciones aceptadas a ANECA los resultados al CU No Resuelve el Informe de la Resuelve el Informe de la revisión de las reclamaciones revisión de las reclamaciones Fin 28
  29. 29. 4.- Evaluación Externa VERIFICA – Proceso de evaluación para la verificación El papel de los Estudiantes UNIVERSIDADES Memoria para la solicitud de Títulos Oficiales de Evaluación Informe al Grado Consejo de universidades •Nuevo Real Decreto •Proceso de evaluación Procedimiento Evaluadores 29
  30. 30. 5.- Conclusión. 30
  31. 31. El papel de los Estudiantes CONCLUSIÓN •Los estudiantes somos agentes implicados, •La participación en los Sist. de Garantía de Calidad debe ser entendida como algo normal y necesario, •El estudiante aporta nuevos aspectos a considerar y completa los ya contemplados, •Los Sistema de Garantía de Calidad tienen que aportar un fiel reflejo de la realidad para poder mejorar realmente 31
  32. 32. LIV Jornadas Estatales de Estudiantes de Medicina ¡ MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN ! El papel de los Estudiantes " Para ver claro basta con cambiar la dirección de la mirada" Antoine de Saint Exupery 32 fernando-miguel.galan@alumnos.unican.es
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