Pamplona, 12 de marzo de 2009

                                 I Encuentro “Los estudiantes
                             ...
El papel de los Estudiantes                                 INDICE




                              1. Introducción

    ...
1.- Introducción.




3
1.- Introducción

                              Espacio Europeo de Educación Superior
El papel de los Estudiantes


      ...
1.- Introducción

                              Espacio Europeo de Educación Superior
El papel de los Estudiantes


      ...
1.- Introducción

                              Espacio Europeo de Educación Superior
El papel de los Estudiantes


      ...
1.- Introducción

                              Espacio Europeo de Educación Superior
El papel de los Estudiantes


      ...
1.- Introducción

                              Líneas de acción del Proceso Bolonia
El papel de los Estudiantes


       ...
1.- Introducción

                              Líneas de acción del Proceso Bolonia
El papel de los Estudiantes



      ...
1.- Introducción

                              Aclaremos conceptos…
El papel de los Estudiantes



                      ...
1.- Introducción

                              ¿Qué es la Calidad Académica?
El papel de los Estudiantes



             ...
1.- Introducción

                              ¿Qué es la Garantía de la Calidad?
El papel de los Estudiantes


         ...
1.- Introducción

                              y… ¿qué son los Sistemas de Garantía de Calidad?
El papel de los Estudiant...
1.- Introducción

                              Una duda
El papel de los Estudiantes




                                 ...
15
     El papel de los Estudiantes
                              Contexto
                                         1.- In...
16
     El papel de los Estudiantes
                              Contexto
                                         1.- In...
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




        17
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




        18
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




        19
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes




        20
1.- Introducción

                              Cambio de rol
El papel de los Estudiantes



                             ...
1.- Introducción

                              Cambio de rol
El papel de los Estudiantes



                             ...
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes


                              ...
1.- Introducción

                              El estudiante
El papel de los Estudiantes


                              ...
1.- Introducción

                              La visión de la Universidad
El papel de los Estudiantes


                ...
1.- Introducción

                              La visión de la Universidad
El papel de los Estudiantes


                ...
1.- Introducción

                              ¿Qué aporta el estudiante en todo esto?
El papel de los Estudiantes




  ...
1.- Introducción

                              Estudiantes y profesores ¿trabajando juntos?
El papel de los Estudiantes

...
2.- ¿De dónde
         venimos?.



29
2.- ¿De dónde venimos?

                              Cronograma
El papel de los Estudiantes



                          ...
<>
El papel de los Estudiantes                                               2.- ¿De dónde venimos?

                     ...
<>
El papel de los Estudiantes                                                        2.- ¿De dónde venimos?

            ...
2.- ¿De dónde venimos?

                              Referencias Europeas
El papel de los Estudiantes


                 ...
2.- ¿De dónde venimos?

                              Referencias Europeas
El papel de los Estudiantes




               ...
2.- ¿De dónde venimos?

                              Referencias Europeas
El papel de los Estudiantes




               ...
2.- ¿De dónde venimos?

                              Referencias Europeas
El papel de los Estudiantes


                 ...
2.- ¿De dónde venimos?

                              En España…
El papel de los Estudiantes




        37
2.- ¿De dónde venimos?

                              En España…
El papel de los Estudiantes




                         ...
2.- ¿De dónde venimos?

                                    Grupo ANECA de Trabajo para la Participación de
El papel de lo...
3.- ¿Dónde estamos?.




40
3.- ¿Dónde estamos?

                              Niveles de participación
El papel de los Estudiantes


                ...
3.- ¿Dónde estamos?

                              Estudiantes participando en ANECA
El papel de los Estudiantes


       ...
3.- ¿Dónde estamos?

                              Estudiantes participando en los SGIC
El papel de los Estudiantes




  ...
3.- ¿Dónde estamos?

                              ¿Qué extraemos de la participación estudiantil?
El papel de los Estudia...
4.- ¿Hacia dónde
         podemos ir?.



45
4.- ¿Hacia dónde podemos ir?

                              Aspectos pendientes…
El papel de los Estudiantes


           ...
4.- ¿Hacia dónde podemos ir?

                              Espejo de nuestras Universidades
El papel de los Estudiantes

...
4.- ¿Hacia dónde podemos ir?

                              Temas para el debate
El papel de los Estudiantes



          ...
Universidad Pública de Navarra - 2009

                                              ¡ MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN !
El...
4.- Evaluación Externa

                              Las agencias en la NOE
El papel de los Estudiantes




             ...
4.- Evaluación Externa

                              Programas ANECA en el EEES y la NOE
El papel de los Estudiantes




...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

El papel de los estudiantes en los Sistemas de Garantía de Calidad

1,218

Published on

Presentación de la comunicación realizada en el I Encuentro “Los estudiantes ante la evaluación de la calidad en el EEES”, organizado por el Consejo de Estudiantes de la Universidad Pública de Navarra, y celebrado en Pamplona los días 12 y 13 de marzo de 2009.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,218
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "El papel de los estudiantes en los Sistemas de Garantía de Calidad"

  1. 1. Pamplona, 12 de marzo de 2009 I Encuentro “Los estudiantes ante la evaluación de la calidad en el EEES” El papel de los estudiantes en los sistemas de garantía de calidad Fernando Miguel Galán Palomares Estudiante de la Universidad de Cantabria Universidad Pública de Navarra 1
  2. 2. El papel de los Estudiantes INDICE 1. Introducción 2. ¿De dónde venimos? 3. ¿Dónde estamos? 4. ¿Hacia dónde podemos ir? 2
  3. 3. 1.- Introducción. 3
  4. 4. 1.- Introducción Espacio Europeo de Educación Superior El papel de los Estudiantes Declaración de Bolonia - 1999 4
  5. 5. 1.- Introducción Espacio Europeo de Educación Superior El papel de los Estudiantes Declaración de Bolonia - 1999 PROCESO BOLONIA 5
  6. 6. 1.- Introducción Espacio Europeo de Educación Superior El papel de los Estudiantes Declaración de Bolonia - 1999 PROCESO BOLONIA Horizonte 2010 Construcción y establecimiento del Espacio Europeo de Educación 6 Superior
  7. 7. 1.- Introducción Espacio Europeo de Educación Superior El papel de los Estudiantes Declaración de Bolonia - 1999 Bolonia Conferencias Follow-Up Group PROCESO BOLONIA Ministeriales Bianuales Horizonte 2010 Construcción y establecimiento del Espacio Europeo de Educación 7 Superior
  8. 8. 1.- Introducción Líneas de acción del Proceso Bolonia El papel de los Estudiantes •Reconocimiento de Cualificaciones. •Estructura de las Titulaciones. •Sistema de Transferencia de Créditos Europeos. •Movilidad. •Garantía de Calidad. •Aprendizaje permanente. •Dimensión Social. •Empleabilidad. 8
  9. 9. 1.- Introducción Líneas de acción del Proceso Bolonia El papel de los Estudiantes Sistema de Transferencia de Créditos Europeos Reconocimiento de Cualificaciones Aprendizaje Permanente Movilidad Garantía de la Calidad Dimensión Social Estructura de las Titulaciones Empleabilidad 9
  10. 10. 1.- Introducción Aclaremos conceptos… El papel de los Estudiantes ¿QuÉ EES esto? •Calidad Académica. •Garantía de la Calidad. •Sistemas de Garantía de la Calidad. •Evaluación de la Calidad 10
  11. 11. 1.- Introducción ¿Qué es la Calidad Académica? El papel de los Estudiantes Grado en el que un conjunto de características inherentes a la educación superior cumple con los requisitos o expectativas establecidas. Es necesario ubicar y contextualizar la calidad en cada contexto, por lo que también podríamos definirla como: Propiedad de una institución o programa que cumple los estándares previamente determinados (por una agencia u organismo de acreditación). 11
  12. 12. 1.- Introducción ¿Qué es la Garantía de la Calidad? El papel de los Estudiantes Es un proceso continuo que asegura el cumplimiento de los estándares previamente establecidos. El objetivo de la Garantía de Calidad es mejorar la educación y por lo tanto, debería llevarse a cabo en todos los niveles (curso, programa, y la institución y sus subdivisiones) y ser un proceso continuo. La Garantía de Calidad también es aplicable a las agencias u organismos acreditadores. Evaluación de la Calidad Proceso para determinar el valor de algo y emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes, funciones, procesos y resultados para establecer propuestas de mejora. 12
  13. 13. 1.- Introducción y… ¿qué son los Sistemas de Garantía de Calidad? El papel de los Estudiantes En este sentido definiríamos Sistema de Garantía de Calidad como: Todos los sistemas, recursos y datos aplicados al mantenimiento y mejora de los estándares y la calidad académica. SGC Interna SGC Externa Las Universidades son Valorar la fiabilidad de la responsables de la Calidad y forma en que las estándares académicos de sus Universidades cumplen sus carreras y servicios, por ello responsabilidades. realizan una Autoevaluación. Programas de Evaluación externa por Agencias de 13 Evaluación de la Calidad.
  14. 14. 1.- Introducción Una duda El papel de los Estudiantes y… ¿por qué un estudiante en todo esto? 14
  15. 15. 15 El papel de los Estudiantes Contexto 1.- Introducción
  16. 16. 16 El papel de los Estudiantes Contexto 1.- Introducción
  17. 17. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes 17
  18. 18. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes 18
  19. 19. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes 19
  20. 20. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes 20
  21. 21. 1.- Introducción Cambio de rol El papel de los Estudiantes Cliente/Usuario * de la Educación Superior 21
  22. 22. 1.- Introducción Cambio de rol El papel de los Estudiantes Cliente/Usuario * de la Educación Superior Parte de la Educación Superior “papel central” Los estudiantes somos miembros de pleno derecho de la comunidad universitaria y que como sujetos copartícipes constructivos, activos y competentes en el establecimiento y construcción del EEES nuestra participación es necesaria y bienvenida. Conferencia Ministerial Bianual de Praga - 2001 22
  23. 23. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes •Receptor de las actividades de formación. PAS PDI Estudiantes 23
  24. 24. 1.- Introducción El estudiante El papel de los Estudiantes •Receptor de las actividades de formación. •Responsable de su formación. PAS •Usuario de los Servicios de la Universidad. PDI •Agente implicado Gobierno de las Universidades Estudiantes Sist. de Garantía Interna de Calidad Creación de los nuevos Títulos El estudiante no sólo como grupo de interés, sino también AGENTE IMPLICADO de la propia institución universitaria 24
  25. 25. 1.- Introducción La visión de la Universidad El papel de los Estudiantes La institución desde los distintos puntos de vista: Estudiantes Responsables Profesores académicos 25
  26. 26. 1.- Introducción La visión de la Universidad El papel de los Estudiantes La institución desde los distintos puntos de vista: Estudiantes VISIÓN DE CONJUNTO Responsables Profesores académicos 26
  27. 27. 1.- Introducción ¿Qué aporta el estudiante en todo esto? El papel de los Estudiantes •Completa aspectos ya contemplados. (ej: Planificación de la enseñanza, movilidad, etc) •Aporta aspectos nuevos a valorar. (ej: Dedicación del estudiante, puestos de estudios en las Bibliotecas con enchufes, etc) 27
  28. 28. 1.- Introducción Estudiantes y profesores ¿trabajando juntos? El papel de los Estudiantes Ambos colectivos son agentes implicados, formando parte de una comunidad de intereses con OBJETIVOS COMUNES: •Calidad de la formación •Mejora de la institución “Pues hemos nacido para colaborar, al igual que los pies, las manos, los parpados, las hileras de dientes, superiores e inferiores. Obrar, pues, como adversarios los unos de los otros es contrario a la naturaleza.” Marco Aurelio - Meditaciones 28
  29. 29. 2.- ¿De dónde venimos?. 29
  30. 30. 2.- ¿De dónde venimos? Cronograma El papel de los Estudiantes 1. DECLARACIÓN DE BOLONIA. 1999 2. Cumbre Ministerial – Praga. 2001 3. Cumbre Ministerial – Berlín. 2003 4. Cumbre Ministerial – Bergen. 2005 5. Cumbre Ministerial – Londres. 2007 6. Cumbre Ministerial – Benelux. 2009 Louvain-la-Neuve 28 y 29 de abril 30
  31. 31. <> El papel de los Estudiantes 2.- ¿De dónde venimos? Declaraciones Ministeriales Declaración de Berlín „03 “They agree that by 2005 national quality assurance systems should include (…) participation of students (...).” Declaración de Bergen „05 “Sin embargo, hay que progresar bastante aún, particularmente en lo que se refiere a la participación de los estudiantes y la cooperación internacional.” “Adoptamos los Criterios y Directrices para la Garantía de la Calidad en el EEES propuestos por ENQA” Declaración de Londres „07 “Garantía de la Calidad (…). La participación de los estudiantes ha aumentado desde 2005 a todos los niveles, aunque todavía es necesaria una cierta mejora.” 31
  32. 32. <> El papel de los Estudiantes 2.- ¿De dónde venimos? Bologna Scorecard Londres 2007 * * Pero ya existían esfuerzos para mejorar el nivel de participación de estudiantes. 32
  33. 33. 2.- ¿De dónde venimos? Referencias Europeas El papel de los Estudiantes • Referentes en Europa que tienen muy consolidada la participación de estudiantes, como Escocia o los Países Nórdicos. • Existen diferencias en los niveles de participación de los estudiantes. Incluso podemos encontrar estudiantes formando parte de los órganos de toma de decisiones de las Agencias de Calidad • Tradicionalmente los estudiantes han demostrado interés por los procesos de evaluación, por ello, en algunos casos, los estudiantes tienen influencia en el “gobierno” de las Agencias de Calidad. Las Agencias de Calidad coinciden en considerar la participación estudiantil como positiva. Student Involvement in Quality Assessments of Higher Education in the Nordic Countries 33
  34. 34. 2.- ¿De dónde venimos? Referencias Europeas El papel de los Estudiantes “Workshop Report. Student involvement in the processes of quality assurance agencies”; ENQA; 2006 34
  35. 35. 2.- ¿De dónde venimos? Referencias Europeas El papel de los Estudiantes “Workshop Report. Student involvement in the processes of quality assurance agencies”; ENQA; 2006 35
  36. 36. 2.- ¿De dónde venimos? Referencias Europeas El papel de los Estudiantes DIFICULTADES Se trata de un contexto muy diferente cultural, histórica y socialmente. Estos países cuentan con una representación estudiantil muy consolidada. Cultura de la Calidad relativamente reciente en España.  La reflexión sobre estas referencias nos permite no partir de 0. 36
  37. 37. 2.- ¿De dónde venimos? En España… El papel de los Estudiantes 37
  38. 38. 2.- ¿De dónde venimos? En España… El papel de los Estudiantes punto de encuentro de diferentes agentes del sistema universitario 38
  39. 39. 2.- ¿De dónde venimos? Grupo ANECA de Trabajo para la Participación de El papel de los Estudiantes Estudiantes en Políticas de Calidad (GATPEPC) Composición: personal de ANECA y representantes de estudiantes Objetivos: •estudio de las principales referencias europeas valorando las características propias de los modelos ya existentes, identificando buenas practicas y problemas, •estudio de los documentos europeos que existen relativos a la participación de estudiantes en políticas de calidad, así como otros documentos que pudieran resultar de utilidad, •estudio y valoración del panorama de la representación de estudiantes de educación superior actual en España, así como 39 posibles variaciones futuras.
  40. 40. 3.- ¿Dónde estamos?. 40
  41. 41. 3.- ¿Dónde estamos? Niveles de participación El papel de los Estudiantes PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL NIVEL Órganos responsables (Agencias de Calidad) 1. Miembro de los órganos de toma de decisiones* 1.1. Miembro de los órganos consultivos 1.2. Planificación de programas de evaluación 1.3. Evaluación Externa de instituciones y/o programas 2. Miembro experto del equipo evaluador* 2.1. Inclusive como presidente/secretario 2.1.1. Salvo como presidente/secretario 2.1.2. Como observador en el equipo evaluador 2.1.3. Evaluación Interna 3. Miembro equipo de autoevaluación* 3.1. Participación en el seguimiento 3.2. Fuente de Información 4. Audiencia durante Evaluación externa* 4.1. Encuestas, Grupo focal, etc. 4.2. * Niveles definidos en la Conferencia de Ministros de Londres „07 41
  42. 42. 3.- ¿Dónde estamos? Estudiantes participando en ANECA El papel de los Estudiantes Programas de evaluación: •Programa de Evaluación Institucional 2007 *observadores •DOCENTIA 2007 *miembros de pleno derecho •VERIFICA 2008 •AUDIT 2009 Programas de evaluación: •Consejo Asesor 2008* / 2009 42
  43. 43. 3.- ¿Dónde estamos? Estudiantes participando en los SGIC El papel de los Estudiantes 43
  44. 44. 3.- ¿Dónde estamos? ¿Qué extraemos de la participación estudiantil? El papel de los Estudiantes •1. una clarificación de la perspectiva estudiantil, la inclusión de nuevos temas y cuestiones y la sugerencia de nuevos proyectos de evaluación; •2. en la autoevaluación ha ampliado la presencia y el compromiso estudiantil, ha producido informes estudiantiles y ha permitido un liderazgo para el desarrollo local de la calidad después de la evaluación; •3. en los paneles externos de expertos les ha permitido jugar un papel importante en las entrevistas con los estudiantes, les da un plus de legitimidad a los propios paneles y plantea niveles de exigencia también mayores a los propios estudiantes; •4. en las visitas se ha hecho que las entrevistas a los estudiantes cobren mayor importancia, ha suscitado nuevos temas y ha supuesto una preparación especial de los propios estudiantes. 44
  45. 45. 4.- ¿Hacia dónde podemos ir?. 45
  46. 46. 4.- ¿Hacia dónde podemos ir? Aspectos pendientes… El papel de los Estudiantes •Garantizar la participación de los estudiantes como miembros de pleno derecho. •Formar a los estudiantes en herramientas especificas de evaluación. •Planificar estos recursos humanos teniendo en cuenta el carácter temporal de los estudiantes. •Caminar hacia el fomento de la Cultura de la Calidad, específicamente entre los estudiantes. •Garantizar y facilitar los medios necesarios para que una adecuada participación. •Aún existen cotas de participación por alcanzar pero, que además, también es necesario consolidar la participación en las ya logradas. 46
  47. 47. 4.- ¿Hacia dónde podemos ir? Espejo de nuestras Universidades El papel de los Estudiantes Los Sistemas de Garantía Interna de Calidad deben aportarnos información que sea un fiel reflejo de la realidad. Si no detectamos los puntos débiles nunca podremos incidir sobre ellos. 47
  48. 48. 4.- ¿Hacia dónde podemos ir? Temas para el debate El papel de los Estudiantes Publicidad de los resultados de evaluación ¿Qué publicamos? Evaluación con consecuencias ¿Qué consecuencias? 48
  49. 49. Universidad Pública de Navarra - 2009 ¡ MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN ! El papel de los Estudiantes " Para ver claro basta con cambiar la dirección de la mirada" Antoine de Saint Exupery 49 fernando-miguel.galan@alumnos.unican.es
  50. 50. 4.- Evaluación Externa Las agencias en la NOE El papel de los Estudiantes Garantía de calidad externa de la Nueva Organización de Enseñanzas VERIFICACIÓN DEL DISEÑO desarrollo ACREDITACIÓN 50
  51. 51. 4.- Evaluación Externa Programas ANECA en el EEES y la NOE El papel de los Estudiantes VERIFICACIÓN desarrollo ACREDITACIÓN ASPECTOS SISTEMA Seguimiento interno EVALUACIÓN ACADÉMICOS DE Universidad CUMPLIMIENTO GARANTÍA Directrices 1-8 DE Directriz 6 Directrices 1-9 CALIDAD Directriz 9 DOCENTIA VERIFICA AUDIT TRAINING ACREDITA 51
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×