Foro Sistema Educativo Bolivariano Y Su CurríCulo J O R N A D A T A

FORO: Sistema Educativo Bolivariano El Currículo Nacional Bolivariano

El Currículo Nacional Bolivariano “… Si queremos hacer República, debemos emplear medios, tan nuevos como la nueva idea de ver por el bien de todos…” Simón Rodríguez (1842)

EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR 1999 2001-2007
Proceso de revisión de políticas educativas.
La Constituyente Educativa
Proyecto Educativo Nacional (PEN).
Plan Septuanual de la Nación (2000-2007)
Los proyectos banderas

2006 2007
Nueva concepción de la escuela.
Proceso de sistematización y construcción curricular, tomando como aportes los tres Congresos Pedagógicos.
Continúa el proceso de construcción curricular orientado por las ideas de los insignes pensadores venezolanos, latinoamericanos y caribeños. EVOLUCIÓN DE LA DISCUSIÓN CURRICULAR

PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Con visión innovadora
Con originalidad
Como reflejo de la personalidad
Como elemento vinculante entre el estudiante y su entorno
En búsqueda de la transformación
Con actitud emprendedora
Aprender a: CREAR Referente Teórico: Simón Rodríguez

Con conciencia social
Siendo contralor social
Con identidad venezolana
Sintiendo amor por la patria
Actuando con solidaridad
Con actitud cooperativa
Con justicia
Con orgullo de nuestras raíces
locales
Aprender a: CONVIVIR Y PARTICIPAR PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Referentes Teóricos: Paulo Freire, CRBV (art. 62), Simón Rodríguez

A las demás personas como seres humanos, sin ninguna distinción.
El acervo histórico, natural y cultural del país.
La participación de todos y todas en la construcción de un nuevo modelo de país.
Las habilidades propias y ajenas para dialogar, discernir y mediar.
Aprender a: VALORAR PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Referente teórico: Simón Bolívar

Con sentido crítico
En la implementación de
mecanismos de participación
Con cultura política
Con conciencia
Con compromiso social
PILARES DE LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Aprender a: REFLEXIONAR Referente teórico: José Martí

Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano (Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa Democrática Humanista Permanente Características LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA

EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Se define como un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular para la educación.

SUBSISTEMA DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA EDUCACIÓN SECUNDARIA BOLIVARIANA MATERNAL PREESCOLAR LICEO BOLIVARIANO ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS MISIONES ESCUELA BOLIVARIANA

Se organiza en subsistemas educativos, interrelacionados entre sí.
Es de naturaleza sistémica, flexible e integral .
Asegura la igualdad de oportunidades y condiciones para la integración de todas y todas en los diferentes subsistemas; atendiendo a la diversidad multiétnica, intercultural y pluricultural y a las necesidades educativas especiales.
CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

ORIENTACIONES Legales Filosóficas Epistemológicas Sociológicas Educativas CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)
Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNA)
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES LEGALES

Ideales de libertad, justicia, originalidad y emancipación de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora.
Postulados filosóficos de Don Simón Rodríguez
ORIENTACIONES FILOSÓFICAS

Promoción de aprendizajes inter y transdisciplinarios.
Apropiación activa y creadora /autoperfeccionamiento constante.
Procesos de socialización, compromiso y responsabilidad.
Elaboración en colectivo y considerando el contexto histórico y cultural.
Seres capaces frente a la complejidad de este mundo cambiante e intercultural.
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES EPISTEMOLÓGICAS

Ideario de:
.-Francisco de Miranda
.- Simón Rodríguez
.- Simón Bolívar
.- Ezequiel Zamora
ORIENTACIONES SOCIOLÓGICAS

Ideario educativo de:
Luis Beltrán Prieto Figueroa
Belén Sanjuán Colina
José Martí
Paulo Freire
Lev Semionovich Vigotsky
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES EDUCATIVAS

Fundamentado en un sistema de ideas que puede ser perfectamente enmarcado dentro de una profunda disyuntiva existencial, en la cual se deslinda claramente una dicotomía en movimiento arrollador: “inventamos o erramos” , es decir, si no inventamos, caemos fatalmente en el error.
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO SIMÓN RODRÍGUEZ (1769 – 1854)

Se impulsa sobre el Modelo Robinsoniano y se siembra en un extenso territorio con la misma semilla dicotómica: inventar una nueva sociedad en la América española o errar, tratando de copiar viejos modelos, impertinentes a nuestro escenario.
SIMÓN BOLÍVAR (1783 – 1830) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

La “…tiranía no puede reinar sino sobre la ignorancia de los pueblos”
El “…trabajo y la moral son las bases fundamentales sobre las que reposa el sólido sistema de la libertad” (1811)
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO FRANCISCO DE MIRANDA (1750 – 1816)

“… Seguir adelante con una imperiosa necesidad, para quitarnos el yugo de la oprobiosa oligarquía y para que opóngase quien se opusiere, y cueste lo que costare, llegemos por fin a conseguir las grandes conquistas que fueron el lema de la independencia” (1846)
EZEQUIEL ZAMORA (1817 – 1860) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

Para Martí “…la unidad de lo sensible y lo racional es un método para depositar la creatividad, la independencia intelectual y la inteligencia”.
Aborda la educación como un acto pedagógico permanente, que concreta el crecimiento desde adentro del nuevo republicano y la nueva republicana.
JOSÉ MARTÍ (1853 – 1895) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

Concibe a la educación como proceso que sirve para que los y las estudiantes y los maestros y maestras “…aprendan a leer la realidad para escribir su historia”, lo cual supone comprender críticamente su mundo y actuar para transformarlo.
PAULO FREIRE (1921 – 1997) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

Consideraba la educación como un fenómeno colectivo, regido por normas establecidas por un grupo social, expresado como una totalidad; razón por la cual el Estado debe determinar los medios para satisfacerla.
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA (1902 – 1993) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

Señaló que la educación tiene como meta preparar para la vida y abarca todos los saberes y valoriza el trabajo, además de formar un profundo sentimiento patriótico, mediante la utilización de la cultura popular, las tradiciones y las costumbres venezolanas, latinoamericanas y caribeñas.
BELÉN SANJUÁN COLINA (1916 – 2004) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

…“ no hay aprendizaje sin un desarrollo previo y tampoco hay desarrollo sin aprendizaje”
El aprendizaje es catalizador y potenciador de los procesos evolutivos y antecede al desarrollo para propiciarlo.
El aprendizaje en los procesos de desarrollo que aún no acaban de consolidarse y no en los productos acabados.
LEV SEMIONOVICH VIGOTSKY (1866 – 1934) SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO: REFERENTE EDUCATIVO

PRINCIPIOS
CARACTERÍSTICAS
OBJETIVOS
EJES INTEGRADORES
PERFIL DEL MAESTRO Y LA MAESTRA
PERFIL DEL EGRESADO Y LA EGRESADA
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS

Unidad en la diversidad
Flexibilidad
Participación
Interculturalidad
Equidad
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PRINCIPIOS

CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO PRINCIPIOS
Atención a las diferencias y desarrollos individuales.
Formación en, por y para el trabajo.
Integralidad

Son elementos de organización e integración de los saberes y orientaciones de las experiencias de aprendizajes, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos para fomentar valores, actitudes y virtudes. CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EJES INTEGRADORES :

Fomenta el sistema de valores para favorecer el bienestar y el equilibrio entre mente, cuerpo alma.
Hábitos de higiene, alimentación, actividades físicas y recreativas, relaciones personales armoniosas.
El ambiente como un todo dinámico.
EJE: Ambiente y salud integral CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

La sociedad venezolana es multiétnica, pluricultural y plurilingue.
El SEB garantiza el respeto y reconocimiento de la pluriculturalidad originada por la diversidad geográfica y étnica de nuestra nacionalidad .
EJE: Interculturalidad CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

El SEB asume que las TIC`s permiten conformar grupos de estudio y trabajo para crear situaciones novedosas en pro del bienestar del entorno sociocultural.
EJE: Tecnologías de la información y la comunicación CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Promueve el vínculo entre la teoría y la práctica desde una perspectiva social
Contribuye a la formación de una nueva visión del trabajo como elemento dignificador.
Busca revertir la concepción del ser humano como mercancía por una que parta de su autorrealización.
EJE: Trabajo Liberador CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

ÁREAS DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
MALLAS CURRICULARES
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CURRÍCULO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO ORIENTACIONES FUNCIONALES

FORMATIVA.
INTEGRAL.
TRANSFORMADORA.
CIENTÍFICA.
FLEXIBLE.
PERSONALIZADA.
DIALÓGICA.
ÉTICA.
COOPERATIVA.
CARACTERÍSTICAS LA EVALUACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

“… El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es, el que enseña a aprender, no…al que manda aprender, o indica lo que se ha de aprender, ni…al que aconseja que se aprenda… Maestro es el que transforma… Simón Rodríguez

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