La maestra María Fernanda Rodríguez ha planeado dos bloques temáticos para el ciclo de transición. El primer bloque se centra en las emociones y sentimientos propios, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y expresen sus propios sentimientos. El segundo bloque trata sobre las partes del cuerpo humano, con el objetivo de que los estudiantes conozcan las diferentes partes del cuerpo. Para ambos bloques, la maestra ha planeado presentaciones, videos y canciones interactivas, así como actividades prá
20 DE MARZO - COM - ESCUCHAMANÉCDOTAS UNIDOCENT.docx
Planeamiento
1. Planeamiento: Fecha:
Docente: María Fernanda Rodríguez.
Sección. Ciclo de Transición.
Bloque Temático: ¿Quién soy yo en interacción conmigo mismo, con los demás y el
medio?
Tema: Las emociones y sentimientos propios.
Objetivo Contenidos Procedimientos Valores y aptitudes Evaluación
Identificar y
expresar los
sentimientos
de sí mismo..
Sentimientos y
Emociones
Propias.
(Triste,
enfadado,
contento,
alegre y
sorprendido).
a-La maestra prepara una
presentación en prezi
donde inserta imágenes
con expresiones de
sentimientos.
b- Mostrar la presentación
a los niños.
c- Mientras muestra cada
expresión pregunta:
¿cuando han sentido esta
emoción de enojo,
tristeza, alegría, según
corresponda?
d- Preparar un vídeo que
ilustre el cuento de las
emociones Matu: el
elefante.
e- Narrar el cuento y
alternarlo con las
imágenes del video.
f- Comentar el cuento
Conoce y controla sus
emociones.
El niño identifica y
señala en una ficha
de trabajo las
distintas emociones
que la maestra
nombra.
2. Bloque Temático: ¿Quién soy yo en interacción conmigo mismo, con los demás y el
medio?
Tema: Las Partes del Cuerpo
Objetivo Contenidos Procedimientos Valores y
aptitudes
Evaluación
Conocer las
diferentes
partes del
cuerpo
humano
Partes del
Cuerpo
Humano.
cabeza, cara,
cuello,
espalda,
tronco, brazos,
manos, dedos,
codos,
piernas, pies,
ojos, boca,
mejillas...);
a-La maestra prepara con
anterioridad un video en
Movie Maker para
presentarle al niño las
partes del cuerpo.
(Inserta en el vídeo una
canción acorde).
b- Presentar el vídeo a los
niños.
c- Enseñar a los niños la
canción: Mi Cuerpo.
d- La docente prepara una
presentación multimedia
en power point donde
inserta las distintas partes
del cuerpo.
e- Mostrar la presentación
a los niños y pedirles que
al pasar cada diapositiva
deben nombrar la parte
del cuerpo que se muestra
y señalarla en su propio
cuerpo.
f- Pedirle a los niños que
realicen un dibujo de su
cuerpo y colorear.
Respeto y
conocimiento del
propio cuerpo.
El niño identifica
las partes del
cuerpo (cabeza,
cara, cuello,
espalda, tronco,
brazos, manos,
dedos, codos,
piernas, pies, ojos,
boca, mejillas...);
tocándolas,
señalándolas y
nombrándolas al
realizar el canto:
cabeza, hombro,
rodilla, pie……