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Tabela D.2 Tabela D.2 Presentation Transcript

  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação D.2.1. Liderança do - O professor bibliotecário • Auto-avaliação do • A equipa da BE estabelece uma boa professor bibliotecário exerce uma liderança forte professor bibliotecário relação interpessoal. no Agrupamento e eficaz, promovendo: (CK3). • A Equipa da BE realizou uma análisa - O trabalho sistemático e • Questionário aos prévia à situação da biblioteca/escola a comunicação com a com docentes (QD3). com o objectivo de identificar as os órgãos de direcção, condições de funcionamento/ de administração e gestão • Registos do trabalho trabalho. (director, conselho articulado com pedagógico), departamentos e • A Coordenadora da BE faz parte do CP departamentos curriculares docentes. mantendo mensalmente contacto com e demais estruturas de todos os representantes da • Actas C. Pedgógico, coordenação educativa e comunidade educativa. Departamento, etc. supervisão pedagógica. • A coordenadora da BE reuniu com a - Uma participação efectiva • Registos do trabalho Direcção no início do ano lectivo para no conselho pedagógico e articulado desenvolvido dar a conhecer o Modelo de Auto- demais estruturas de pela BE com Avaliação da BE. coordenação educativa e departamentos e supervisão pedagógica, docentes. • A equipa da BE reune periódicamente garantindo a integração e com os professores do 1.º ciclo e Pré- • Registos de empréstimo Escolar para sensibilização para a
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação adequação dos objectivos de materiais para sala de utilização dos recursos documentais da e actividades da BE aos aula. BE e apresentação de propostas a objectivos educativos e desenvolver conjuntamente. • Plano Anual de curriculares da escola. • As Professoras Bibliotecárias deslocam-se actividades da Escola e - Uma gestão integrada à EB1/JI semanalmente para assegurar o da BE. que rentabilize recursos e empréstimo domiciliário e organizar os possibilidades de trabalho • Fichas de requisição de recursos documentais. na escola. recursos de informação para as diversas • A BE planificou e dinamizou actividades - Uma boa gestão dos culturais promotoras das aprendizagens e recursos humanos, criando disciplinas e ACND. do sucesso escolar. boas relações interpessoais com a • A BE gere a informação proveniente equipa. dos contactos com o PNL e divulga-a. - A mobilização das • A BE apresenta aos órgãos comunidades educativa e competentes as necessidades de escolar para o valor e para formação ao nível da BE. o trabalho da/com a BE. - O trabalho articulado com • A BE organiza reuniões periódicas os docentes. com os professores colaboradores da - O apoio e o trabalho com BE. as BE/escolas do
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação agrupamento, garantindo • Todos os membros da equipa têm igualdade de condições no funções definidas. acesso aos recursos de • Os elementos da equipa da BE informação e a actividades frequentam sempre que possível que facultem o apoio ao acções de formação, seminários, currículo e a formação encontros e outras actividades que para as diferentes promovam a formação ao nível das literacias. BE. - O apoio a projectos e a • Resultado dos questionários (QD3) articulação com outros ……% de professores avaloiu com actores com intervenção nível 1,2,3,4 o trabalho articulado pedagógica na escola com os docentes e apoio ao (PTE, PNEP, PNL, outros). desenvolvimento curricular. - A planificação estratégica e operacional relacionada com os resultados da avaliação, com os objectivos prioritários e o planeamento da escola. - A operacionalização de
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação programas de formação para as literacias e actividades culturais que contribuam para as aprendizagens dos alunos e para o sucesso escolar. - A implementação da autoavaliação dos serviços, introduzindo um processo de melhoria contínua com impacto no processo de planeamento e em acções de promoção e marketing. D.2.2. Adequação dos - O professor bibliotecário • Currículos profissionais • As professoras bibliotecárias recursos humanos às afecto possui formação e dos membros da equipa. aprofundam conhecimentos pessoais necessidades de competências adequadas • Horário da equipa. através de formação académica e funcionamento da BE ao seu conteúdo funcional, • Questionários aos contínua junto de instituições de ensino no Agrupamento nos termos da legislação docentes (QD3). superior e de outra entidade formadora. vigente. • Composição da equipa da
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação - A equipa é BE. • A coordenadora tem formação na área pluridisciplinar, adequada de Tratamento Documental. em número e possui • Registos da actividades • Foram definidas as funções a exercer formação e competências da BE. por cada um dos elementos da equipa adequadas seu conteúdo conforme as necessidades e o perfil funcional. dos elementos da equipa. - O professor bibliotecário e a equipa, que deve • É assegurado horário ininterrupto integrar pessoal não durante o período lectivo. docente, asseguram uma • Os recursos disponíveis são gestão integrada e distribuídos consoante as necessidades serviços eficazes à escola/ identificadas. agrupamento. - O professor bibliotecário e a equipa têm uma atitude proactiva que: induz comportamentos de acesso e uso dos recursos; garante uma mediação eficaz entre as
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação necessidades dos utilizadores e as fontes de informação; promove as possibilidades de trabalho facultadas pela BE. - O professor bibliotecário e e a equipa formam os alunos para o uso da BE, para as diferentes literacias e acompanham- nos em trabalho orientado na BE. . O professor bibliotecário e a equipa trabalham articuladamente com outras BE/escolas e com o exterior. D.2.3. Adequação da - A BE reflecte e integra os • Documentos • A BE identificou, com sinalética própria,
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação BE em termos de normativos definidos pelo caracterizadores da BE as áreas funcionais e as estantes espaço às ME/RBE. (planta, equipamentos, correspondentes a cada uma das necessidades do -A BE disponibiliza outros). classes da CDU Agrupamento condições de espaço • Registos de observação • A equipa organizou o espaço de acordo capazes de responder, no do funcionamento. com as normativas da RBE. seu funcionamento, às • Questionário aos solicitações da docentes (QD3). • A equipa solicita apoio técnico junto comunidade escolar e a • Questionário aos alunos dos colegas responsáveis por esse uma utilização (QA4). serviço sempre que necessário. diversificada. • Documentos normativos • O número de computadores não é - A organização do espaço da RBE que digam adequado ao número de utilizadores. e dos recursos permite uma utilização integrada e respeito à área e • Da observação directa dos elementos flexível e o trabalho equipamentos de BE. da equipa pode concluir-se se o individual e em grupo. • Regimento da BE. material informátivo que a biblioteca - O mobiliário é adequado dispõe está/não está obsoleto. em termos de ergonomia, quantidade, cor, altura à faixa etária e necessidades dos alunos,
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação proporcionando boas condições de acomodação e o acesso livre dos utilizadores à documentação. D.2.4. Adequação dos - Os equipamentos são • Inventário de • A equipa da BE efectuado um computadores e suficientes para as equipamentos existente. inventário dos equipamentos existentes equipamentos necessidades locais e • Estatísticas de utilização em cada uma das BE do Agrupamento tecnológicos ao trabalho para responder aos das áreas da BE e a forma como respondem às da BE e dos utilizadores serviços de biblioteca que • Questionário aos necessidades dos utilizadores. no Agrupamento a BE realiza no docentes (QD3). • Levantamento do número de alunos agrupamento. • Questionário aos alunos que usaram cada uma das áreas - Os equipamentos (QA4). funcionais das BE respondem em actualidade, adequação e • O número e a qualidade dos funcionalidade aos computadores não corresponde às desafios que o paradigma necessidades dos utilizadores. actual coloca e ao trabalho • Análise dos questionários (QD3) x e uso da documentação %......... de professores atribui nível em diferentes suportes.
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação - Os equipamentos de 1,2,3,4 à área organização do espaço, leitura áudio/Mp3 e vídeo/ mobiliário existente e de acomodação DVD são adequados em nas deslocações com alunos. número e condições de • Análise dos questionários (QA4) x%.... funcionamento às de alunos considera a área da BE necessidades dos adequada para circular à vontade para utilizadores. realizar os trabalhos. - O número de computadores responde à procura e às solicitações da escola/agrupamento. - O hardware está actualizado e o software responde às exigências das solicitações. - O professor bibliotecário rentabiliza possibilidades de afectação de recursos e de trabalho no contexto do desenvolvimento do
  • D. Gestão da BE D. 2. Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços Indicadores Factores Críticos de Instrumentos de Recolha de Evidências extraídas dos Instrumentos, a Sucesso Evidências integrar no Relatório de Auto-avaliação PTE ou de outros projectos na área das TIC. - A BE funciona em rede (Intranet e Internet) e explora as potencialidades que as redes facultam. - A BE recorre a diferentes tipos de ferramentas: WEB, plataformas (LMS) ou outros dispositivos da WEB2, para incentivar o diálogo e desenvolver processos formativos ou criativos com os utilizadores e com o agrupamento.
  • Fernanda Esberard