1. Criterios de la Rubrica
Tigre en ambientes virtuales
atreves de los foros.

2. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia
UNAD
Criterios de la Rubrica Tigre en ambientes
virtuales atreves de los foros.
Formación de Formadores
Competencias Comunicativas Digitales
TUTORA:
MARIA DEL CARMEN BERNAL
Integrantes:
Myriam Fernanda Alejo Rodríguez
María Angélica Benavides Márquez
Ivys Alieth Dávila Mosquera
Yasmín Díaz Chacón
Nidia Ñañez Minda-

3. En este tutorial se quiere dar a conocer sobre la
importancia de la Rubrica de Tigre que es un acrónimo
para acordarnos fácilmente de cualidades que uno
debería verificar que se cumplen cuando hace un aporte
en una discusión moderada en línea atraves de los foros.
T Tener un titulo diciente, que refleje el contenido del
mensaje.
I Hacer ilación de aportes de otros participantes
G Generar mas discusión, estar bien presentado, ser
legible.
R Estar bien redactado, estar bien presentado, ser
legible.
E Pone la presente la necesidad de Enriquecer la
discusión, de agregar

4. El foro es una herramienta de
comunicación asincrónica bastante
utilizada en las plataformas
e-learning para interactuar entre dos o
más personas en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la educación
virtual.

5. la rúbrica resulta ser una herramienta de calificación
mayormente utilizada para realizar evaluaciones
subjetivas respecto de una cuestión.
Es una herramienta de calificación que contiene un
conjunto de criterios generalmente relacionados con
objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar
un nivel de desempeño:
Bajo, medio, alto o superior en determinado tema.

6. Es una forma adecuada, fácil y concreta
para la participación y comunicación
asertiva con varios participantes en un foro
virtual que consiste en cinco pasos para
alcanzar la excelencia en una intervención.

8. Un titulo diciente
Debe reflejar el contenido del mensaje.
Categoriza los hilos de la discusión, acorde con
el contenido de las mismas, con el fin de anticipar
su contenido.

9. Denota la ilación que es deseable entre
aportes

10. Hace referencia a que los aportes deben
Generar mas discusión.

11. Trae a colación la importancia de la
buena Redacción y presentación.

12. Pone la presente la necesidad de
Enriquecer la discusión, de agregar

13. Tener un titulo diciente, que refleje el contenido del mensaje.
Hacer ilación de aportes de otros participantes.
Generar mas discusión, estar bien presentado, ser legible.
Estar bien redactado, estar bien presentado, ser legible.
Pone la presente la necesidad de Enriquecer la
discusión, de agregar
Los aportes que debemos
hacer son TIGRE.

14. Tener un titulo diciente, que refleje el
contenido del mensaje.

15. Hacer ilación de aportes de otros
participantes

16. Generar mas discusión, estar bien
presentado, ser legible.

17. Estar bien redactado, estar bien
presentado, ser legible.

18. Enriquecer la discusión, ir mas halla de lo
dicho por otros

19. La Rubrica Tigre genera la calidad para realizar
una discusión apropiada para acordarnos fácilmente
de cualidades que uno debía verificar cuando uno
realiza un aporte moderado en forma virtual.
Como se trata no es discutir por discutir, sino de ir
al fondo de los que se discute, es bueno hallar las
distintas posiciones (mediante la ilación) y hacer
explícitos nuevos interrogantes que
surgen(mediante generación de nuevas semillas de
discusión.).

20. Bibliografia
O http://www.slideshare.net/jarinconc/unad-rubrica-tigre
O http://www.slideshare.net/claudioclarenc/qu-es-y-para-qu-sirve-la-rubrica-tigre
O http://www.definicionabc.com/general/rubrica.php#ixzz2ZYqeyQED
O http://www.definicionabc.com/general/rubrica.php#ixzz2ZYqtFZnc
O http://
datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_5_rbrica_tigre.html
O http://aportetigre.blogspot.com/

21.  https://www.google.com.co/search?q=imagen+de+signos+de+puntuacion&rlz=1C2OPRA_enCO526CO526&biw=1
 http://www.imagui.com/a/letras-animadas-del-abecedario-cqep7M7GK
 http://www.conectadel.org/noticias/vacantes-para-foro-de-debate-virtual-enfoque-pedagogico-
en-del
 https://www.google.com.co/search?
q=unad&rlz=1C2OPRA_enCO526CO526&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=sY7qUYfNKpSG9g
SfkIHQCQ&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=667#facrc=_&imgdii=_&imgrc=ueEfjPx
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