1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE CUENCA
UNIDAD ACADEMICA AL SERVICIO DEL PUEBLO
UNIDAD ACADEMICA DE PEDAGOGIA, SICOLOGIA Y EDUCACION
FACULTAD DE EDUCACION INICIAL
NOMBRE
ROSA ROJAS
CURSO
CUARTO “A” DE EDUCACIÓN INICIAL
MATERIA
PSICODIAGNÓSTICO
CATEDRATICO(A)
DRA HILDA TRELLES
AÑO LECTIVO
2012 – 2013
Introducción
2. El ambiente realiza un papel muy importante en el desarrollo de la conducta o
personalidad de los niños y jóvenes, siendo el que determina la conducta y
personalidad de cada individuo.
Función del Ambiente en el Sicodiagnostico Infantil.
El estudio del funcionamiento bio – sico – social se desarrolla en interacción
con el medio al que el sujeto - niño o adolescente pertenece. El hombre vive
en un contexto con el que mantiene, un dialogo permanente y adaptado.
En la actualidad, el entorno adquiere un papel relativamente semejante al
otorgado al sujeto, especialmente en Sicodiagnostico infantil, en el que el niño
o adolescente joven depende de un ambiente.
En una época se considero que el ambiente no ejercía una influencia directa o
inmediata sobre el comportamiento del sujeto y que este actuaba de manera
estable a través del tiempo; la consistencia de la conducta precedía y era
preferente a la condición especifica del ambiente, y la conducta se explicaba en
función de variables internas – fantasías inconscientes, rasgos o atributos.
Esta formulación teórica, propia de posiciones denominadas intrasíquicos –
modelo psicoanalítico, modelo de rasgos, modelo medico, coexistió con el
paradigma conductista que en su versión más radical, mantiene que la
conducta depende del ambiente, y es una función del ambiente.
Cualquier conducta debe ser explicada conjuntamente, tanto por variables de
matiz interno – aprendido – los repertorios- como por las condiciones
especificas de la situación particular vivida.
Conclusión
Para gozar de una buena conducta o personalidad debemos estar o brindar a
los niños y jóvenes un ambiente favorable para su desarrollo y para que en lo
posterior no tengan problemas en su desarrollo tanto físico como mental.