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Musica e Imagen

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MusicBlog. Aula TIC de Musica …

MusicBlog. Aula TIC de Musica
© Fernando Guaza Merino
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4º ESO. Musica e Imagen

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  • 1. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN 4º ESO © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056 © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 2. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN Las relaciones que se establecen entre música e imagen pueden ser analizadas y clasificadas desde diversos puntos de vista: Usos: Funciones Generales Específicas Tipos Recursos María Moliner: • Uso: cosa para la que se usa algo, “esta herramienta tiene muchos usos”. Aplicación, servicio. → ¿para qué se usa la música en una usos” Aplicació qué mú película, anuncio, etc.? í pel • Función: “Desempeñar, tener, asignar, atribuir, corresponder”. Acción o servicio que corresponde a una cosa. → ¿qué funciones asume Funció Desempeñ corresponder” Acció qué la música en una película o anuncio? mú pelí © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 3. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN USOS DE LA MÚSICA El uso principal de la música en relación con la imagen es acompañar y tiene una presencia muy importante en diversos campos de la vida. Multimedia Cine Juego Película Presentación Documental Calle Dibujos animados Performance Televisión Fuegos artificiales Publicidad Música, luz y sonido Sintonía de programa de televisión Cortina Teatro Ópera Obra de teatro © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 4. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN FUNCIONES DE LA MÚSICA Las funciones que puede adoptar la música en relación con la imagen son variadas: Leit motiv: se identifica una idea musical con una idea extramusical, es decir una melodía con un personaje, paisaje, objeto concreto o abstracto (cuchillo o la muerte) Estructural / narrativa : afecta a la narratividad, es decir, la propia música forma parte de lo que se está contando, del argumento. *, *, * Temporal: Aporta o modifica ritmo a la imagen. * Descriptiva: imitar determinados espacios con los elementos de la música a partir de estereotipos – p.e. tormenta modo menor, disonancias, rápido, crescendos-. * Emotiva/Expresiva: evoca un estado de ánimo, identifica los elementos de la música con sensaciones – p.e. terror violines y flautas en sobreagudos en ritmo rápido -. *, * Ambiental/ viva /ilustrativa: la música sirve para crear un clima subjetivo – p.e. tenso, romántico, etc. -. aportando otro tipo de contenidos a partir de los elementos de la música (tonalidad, tempo, dinámica) *, *, * Significativa: música que anticipa un cambio en el ambiente que no se registra simultáneamente en la imagen, Implícita: se hace audible lo que ocurre en la escena (alguien tocando el piano) * © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 5. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN RECURSOS Los recursos de que dispone el profesional encargado de poner música a una imagen o conjunto de imágenes son los siguientes: Utilizar una música existente Crear una música nueva Utilizar un sonido existente Crear un sonido nuevo TIPOS Estos recursos se pueden utilizar en relación con la imagen de distintas maneras Diegética: el recurso sonoro lo produce un objeto que aparece en la imagen (dentro de campo) No diegética: el recurso sonoro lo produce un objeto que no aparece en la imagen Objetiva: forma parte de una escena pero no se ve (fuera de campo) Subjetiva: crear un ambiente apropiado a la acción © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 6. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN CINE Y MÚSICA La expresión anímica. El compositor debe estudiar el guión para conocer tanto el significado general de la obra como el significado de escenas específicas, que sentimientos prevalecen y a través de la música conseguir crear sensaciones en el espectador a través de los elementos del lenguaje musical. Melodía • Registros agudos (sentimientos agradables), • Registros graves, (tranquilidad) • Registros sobreagudas (pánico desabrado) • Registros sobregraves (terror). Tempo. La imitación de la situación. Una imagen carente de significado emotivo por sí misma puede adoptar uno a través de la música. Música programática. © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 7. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN MÚSICA Y PUBLICIDAD Función de la publicidad: • Comunicar contenidos para vender un producto Funciones publicitarias de la música: • Vender un producto propiamente musical: Politono opa, Van Morrison, • Recordar un producto: Chrisler Grand Voyager, Chrisler Voyager, • Segmentar un público - tramo de edad, nivel económico, social – a través de géneros estereotipados: • Joven: Citroen C2, C3, Kia Ceed, • Joven con buena posición económica: Mazda 3, • Adulto y buena posición social: Lexus IS 200d, Honda Accord, • Seguros Ocaso, • Actuar como cortina o transición entre bloques publicitarios: TVE 1, Recursos más habituales • Utilización de una música prexistente: cámara airis, Citroen C2 • Invención de una melodía - frase o motivo - que se repite siempre que se anuncia el producto: Chrisler Grand Voyager, Chrisler Voyager, • Invención de sonidos – musicales o no - que exageran el efecto visual o imitan objetos extramusicales: aquabona, efervescencia, • Intervención de cantantes famosos que pueden componer música expresamente para ese anuncio o interpretar un fragmento © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056
  • 8. MUSICBLOG Aula TIC de Música MÚSICA E IMAGEN 2001 Una odisea en el espacio Orquesta Romántica Orquesta Romántica Voces mixtas Orquesta Romántica Orquesta clásica Homofonía M. Acompañada Homofonía M. Acompañada M.Acompañada Agudo medio y Medio y agudo Agudo medio y Medio y agudo Medio grave grave Grados conjuntos y Grados conjuntos y Notas tenidas pequeños saltos Notas tenidas pequeños saltos Muy disonante Consonante Muy disonante Consonante Consonante Libre Mensurado Libre Mensurado Mensurado Lento Medio Lento Medio Allegro ¾ Vals nada planetas Monolito Homínido/hueso Nave espacial © Fernando Guaza Merino http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1056

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