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Ejemplo  de silabo
 

Ejemplo de silabo

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    Ejemplo  de silabo Ejemplo de silabo Document Transcript

    • UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFÍA, CIENCIAS Y LETRAS DE LA EDUCACIÓN SISTEMAS MULTIMEDIA SÍLABO CÓDIGO: PU006 MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA CRÉDITOS: 4 MULTIMEDIA EJE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL PERIODO LECTIVO: 2012-2013 SESIONES: 32 PRE-REQUISITO: BACHILLER CO – REQUISITO: PRIMER CURSO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS PRESENCIALES: 64 HORAS AUTÓNOMAS: 64 TOTAL DE HORAS: 112CONTRIBUCIÓN DE LA MATERIA EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL La multimedia como medio digital es una de las herramientas más aplicada para lapresentación de productos visuales utilizados en el proceso de enseñanza, sectorpublicitario, en la internet entre otros.CRITERIO DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEMetodología: Esta fase comprende la elaboración de aquellos medios donde interviene elmaestro y los estudiantes haciendo uso de las combinaciones pertinentes de los diferentescódigos a emplear: Forma, Color, Tamaño, Letras, Relación figura – fondo, Márgenes,Indicadores, entre otros.Técnicas: Comprende aquellos aspectos del manejo del medio que el maestro y losestudiante deben tener en cuenta en el momento de su utilización. Entre ellos podemosmencionar: Momento de su empleo, Lugar de colocación, Tiempo de permanencia oexposición, Elementos a emplear para concentrar la atención del estudiante y Relaciónpalabra – imagen.RECURSOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJELa Creatividad.-es el proceso de descubrimiento o producción de algo nuevo que cumpleexigencias de una determinada situación social proceso que además tiene un carácterlógico.El ambiente: tendrá como característica:1. Establecer la comunicación adecuada, entre estudiante -maestro.2. Dar libertad de expresión y respeto absoluto por sus criterios.3. Estimular la participación espontánea y original.
    • 4. Centrar el proceso en el estudiante, en sus necesidades, posibilidades, actuando el maestro como guía facilitador.5. Aceptar a los estudiantes como personas distintas, permitir y promover la problematización y las discrepancias.6. Evitar juicios, criterios que dañen la autoestima.7. Favorecer la confianza de los estudiantes en sus propias posibilidades, alertarlos ante el fracaso y los errores.8. Impulsar el desarrollo de intereses y motivos, transmitir vivencias emocionales, positivas en relación al grupo, materia, el aprendizaje y la creatividad.El Recurso Técnico.- Es el equipo o PC donde se realizaran las practicas, adquiriránconocimiento de nuevas herramientas, entornos y uso del software de diseño para eltratamiento de imagen con el cual se irán desarrollando nuevas destrezas.OBJETIVOSGENERAL Dominar los conceptos básicos de la multimedia para nivelar los conocimientos en suingreso a la universidad.ESPECÍFICOS Diagnosticar el nivel de conocimientos inicial. Planificar las técnicas de aprendizaje adecuadas al nivel de conocimientosdiagnosticado. Analizar las situaciones actuales entorno a la multimedia Vincular la materia en su entorno social con la colectividad.
    • CONTENIDO PROGRAMÁTICOSESIONES COMPETENCIAS HORAS PRESENCIALES HORAS AUTÓNOMAS EVALUACIÓN / ESPECIFICAS RESPONSABLESSESIÓN 1 Dominar conceptos básicos Socialización de Buscar definiciones Docente y estudiantes sobre tratamiento de conocimientos ( 2 Horas) imágenes Diagnostico inicial La informática: concepto y aplicación. Evolución de la informática vocabulario 2 horasSESIÓN 2SESIÓN 3SESIÓN 4SESIÓN 5SESIÓN 6SESIÓN 7SESIÓN 8SESIÓN 9SESIÓN 10SESIÓN 11SESIÓN 12SESIÓN 13SESIÓN 14SESIÓN 15SESIÓN 16SESIÓN 17SESIÓN 18SESIÓN 19SESIÓN 20SESIÓN 21SESIÓN 22SESIÓN 23SESIÓN 24SESIÓN 25SESIÓN 26SESIÓN 27SESIÓN 28SESIÓN 29SESIÓN 30SESIÓN 31SESIÓN 32EVALUACIÓNCRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Las calificaciones serán aplicadas con números enteros y/o decimales de la siguientemanera: Actividades Examen Total Primer Parcial 0a3 0a7 0 a 10 Segundo Parcial 0a3 0a7 0 a 10 Total máximo 0 a 20 Calificación Actividades: De 0 hasta 1 punto por actividad, cada parcial consta de 3 actividades
    • Calificación Exámenes: De 0 hasta 7 puntos por Examen, cada parcial consta de un Examen Los estudiantes que obtengan las siguientes calificaciones en los suma de los dosparciales conseguirán: Aprobar la materia: 14 a 20 puntos Recuperación de la materia: 10 a 13 puntos Pierde año en la materia: 0a9 puntosDE LAS ACTIVIDADES: Podrán ser proyectos prácticos personales y/o grupales, deberes, trabajos deinvestigación, lecciones (prácticas, orales y/o escritas), trabajos en equipo con finesacadémicos, exposiciones de la carrera, representación de la institución, proyectos devinculación con la colectividad entre otras. Se calificara tres actividades cada una ellas tendrá un puntaje de cero a un punto;además se informara a los estudiantes previamente las actividades planificadas y comoestán compuesta cada actividad. En el caso de existir un proyecto de alto grado de dificultad se podrá unificar lasactividades que desee según sea el caso, pero el proyecto estará integrado y calificado porigual número de actividades, por ejemplo: Un proyecto puede integrar dos actividades y será calificada por cada actividad cumplida dentro del proyecto. PROYECTO ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 0a1 0a1 0a1 Es decir que se debe calificar independientemente cada actividad aunquepertenezcan a un solo proyecto.DEL EXAMEN El examen podrá ser escrito, práctico o un proyecto con alto grado de dificultad segúnla planificación del docente y previamente autorizado por el directivo correspondiente. El primer examen se deberá realizar al llegar a la mitad del total de horas académicasde la materia y será calificado de 0 a 7 puntos. El segundo examen se deberá realizar al llegar al final del total de horas académicasde la materia y será calificado de 0 a 7 puntos. Primer Parcial Segundo ParcialActividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Examen Total Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Examen Total Suma Recup. Art. 130a1 0a1 0a1 0a7 0 a 10 0a1 0a1 0a1 0a7 0 a 10 0 a 20 0 a 10 0 a 10
    • TEXTO DE REFERENCIA DOCENTECórdoba, E. Photoshop CS5 Curso avanzado. Editorial Ra-Ma. España.2010Morán, L. Manejo de Imagen. Editorial SM. Ecuador. 2011Paz, F. Illustrator Manuales Imprescindibles. Editorial Anaya España.2009Segmiller, D. Diseño y Creatividad. Editorial Anaya. España. 2008TEXTO DE REFERENCIA DEL ESTUDIANTECórdoba, E. Photoshop CS5 Curso avanzado. Editorial Ra-Ma. España.2010Morán, L. Manejo de Imagen. Editorial SM. Ecuador. 2011ELABORACIÓN DEL SÍLABOResponsable: _________________________Docente:Docente:Docente:Revisado por: Dr. Francisco Lenin Morán Peña MsC.FECHA: MARTES XXXX DE XXXX DEL 2011