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Memoria Anual Tacuarembó 2009. Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó
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Memoria Anual realizada en diciembre de 2009.

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  • 1. ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PUBLICA CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA INSPECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION PRIMARIA CENTRO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA TACUAREMBO
  • 2. SUMARIO. 1. IDENTIFICACION DEL SERVICIO. 1.1 Nombre. 1.2 Inspectores Encargados del Área. 1.3 Personal Docente. 1.4 Horario. 2. AREAS DE ACTIVIDAD. 2.1 Asistencia técnica a docentes. 2.2Asistencia técnica en otras áreas. 2.3 Proyectos. 2.4 Educación No-Convencional. 2.4.1. Cursos de Educación Post-escolar a Distancia para el Medio Rural. 2.4.2. Radio Educativa y T.V. Educativa. 2.5 Red de Enlace Didáctico a través de Internet.
  • 3. 3. RECURSOS DIDÁCTICOS 3.7.1 Biblioteca. 3.7.2 Videoteca. 3.7.3. Diapoteca. 3.7.4 Laminoteca y mapoteca. 3.7.5. Audioteca. 3.7.6. Banco de Materiales. 3.7.7. Paquetes de Medios Integrados (P.M.I.). 3.7.8. Material Técnico. 3.8. Elaboración y Producción. 3.8.1. Impresos. 3.8.2. Diagramación. 3.8.3. Videos. 4. CAPACITACIÓN 4.1 Actividades Regionales en el ámbito de los Centros de Tecnología Educativa. 4.2 Participación en eventos nacionales y/o internacionales. 5. APOYO A EVENTOS 6. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL PLAN CEIBAL EN LA JURISDICCIÓN DEPARTAMENTAL 7. PROYECCIONES
  • 4. 1. IDENTIFICACION DEL SERVICIO Nombre: Centro de Tecnología Educativa. Inspectores Encargados del Área: • Inspectora de Zona ROSA E. ORTIZ • Inspectora de Zona SUSANA ARDANS Personal Docente: • Maestro Coordinador: Néstor Fernando Mello Martínez. • Carga Horaria: 40 horas semanales. • Horario: 8:00 horas a 12:00 y 15:00 a 19:00. • Maestra Adscripta: Alba Luz Ferreira Pacher. • Carga Horaria: 20 Horas semanales. • Horario: 13:00 hrs. a 17:00 hrs. Horario de Atención al Público: • Matutino: 8:00 a 12:00 horas. • Vespertino: 13:00 a 19:00 horas.
  • 5. 2. AREAS DE ACTIVIDAD 2.1 ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Fomentar mecanismos que hagan efectiva la asistencia técnica al docente. • Apoyar en terreno a los colectivos docentes de escuelas urbanas y rurales. PROYECTOS DE ACCIÓN: • Asistencia a docentes en forma sistemática, promoviendo la incorporación al aula de las TIC`s y su integración curricular. Asistencia personalizada al docente. Durante el presente año, nuestro C.T.E desarrolló diferentes estrategias metodológicas para llevar adelante la asistencia personalizada a los colectivos docentes de todo el departamento: asistencia en nuestro propio local, asistencia en jornadas coordinadas con cuerpo Inspectivo, asistencia en jornadas coordinadas con las instituciones educativas. Con respecto a la asistencia a docentes es nuestro centro, este año se incrementó. Un factor decisivo en este hecho fue la incorporación de la laptop XO a nuestras escuelas públicas. Muchos docentes sintieron la necesidad de ampliar sus conocimientos respecto al uso educativo de las actividades de la laptop XO. Prácticamente todos los días teníamos docentes que se acercaban a nuestro centro buscando orientaciones sobre diferentes temas: descargas de programas, actualizaciones, capacitaciones, entre otros. Esa necesidad llevó a la búsqueda de mecanismos desde nuestro centro para la diferente atención de los docentes. Uno de los mecanismos fue formar un EQUIPO DE TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO integrado por: Maestros de C.T.E, Maestros de Informática, Maestra Dinamizadora, Maestro CAPDER; quienes contribuyeron a la atención de esta alta demanda. Evaluamos como MUY POSITIVA esta estrategia desarrollada por nuestro centro. Otras estrategias desarrolladas: instancias de capacitación a Maestros Rurales y de Escuelas de Práctica, coordinadas con cuerpo inspectivo. Estas instancias se llevaron adelante en las JORNADAS DE REFLEXIÓN desarrolladas durante el presente año. También coordinamos con varias instituciones educativas del departamento (tanto PRIMARIA como SECUNDARIA) jornadas de capacitación en programas de la laptop XO. IMPORTANTE: ingrese al anexo de esta memoria y se informará de las instancias desarrolladas durante el año. 5
  • 6. Debemos sumar además otros servicios propios del Centro: el de Biblioteca Pedagógica y Biblioteca Infantil, que por solicitud de los docentes de Tecnología, funciona como servicio integrado a él, desde el año 1985, el cual fue muy importante también. Datos cuantitativos: El promedio es de 20 asistencias personalizadas diarias a docentes, con equilibrio de docentes rurales y urbanos, de escuelas y jardines de infantes. Este año hemos realizado asistencia a integrantes del cuerpo Inspectivo concursantes quienes concurrieron a buscar material de la biblioteca pedagógica y también material sobre el uso educativo de los programas de la laptop XO (*), material elaborado por nuestro C.T.E. (*) Evaluamos como muy POSITIVO este hecho, porque permitió difundir las investigaciones y propuestas desarrolladas por los integrantes del C.T.E También se atiende a un promedio de 5 estudiantes magisteriales por día, quienes buscan en el Centro de Tecnología Educativa, la asistencia en cuanto a la utilización de los recursos audiovisuales en sus respectivas lecciones de análisis, como también orientación sobre uso de las actividades de la laptop XO, lo que nos asegura que los niños pertenecientes a las escuelas de Prácticas y Habilitadas de Práctica, sean beneficiados durante todo el año con propuestas educativas innovadoras en cuanto a la utilización de las TIC`s. Debemos destacar que también los practicantes han concurrido al Centro para llevar actividades con utilización de los recursos audiovisuales a las Escuelas Rurales en las cuales realizaron sus pasantías. Otro hecho a destacar de la gestión, ha sido la importante demanda de material de audio (canciones infantiles, danzas folklóricas), de video (videos educativos educación sexual, tutoriales sobre programas de la XO, videos educativos descargados desde youtube), material digital (tutoriales sobre actividades de la laptop XO). Evaluamos como muy POSITIVO este hecho porque posibilitó el trabajo en coordinación con MAESTRO CAPDER, quien se integró al trabajo junto al equipo de C.T.E Este año hemos grabado más de 1000 CD. Asistencia al docente a través de Talleres. Talleres orientados por el CENTRO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA, desarrollados en dos períodos: marzo-junio y agosto-noviembre. La temática tratada partió en gran medida del PROYECTO APOYO A PLAN CEIBAL 2009. IMPORTANTE: dirigirse a anexo para interiorizarse sobre el PROYECTO. 6
  • 7. TALLERES EN NUESTRO CENTRO Primer período (Marzo - Junio) Actividades de la laptop XO: Sugar 767, Escribir, Navegar, Internet, Correo Electrónico, Blog. Segundo período (Julio - Noviembre) Sugar 767, Escribir, Navegar, Memorizar, Puzzle, Descarga de actividades desde OLPC, Etoys. TALLERES EN NUESTRO CENTRO DATO CUANTITATIVO: atención a 30 docentes COORDINACIÓN CON ESCUELAS DATO CUANTITATIVO: atención a más de 170 docentes APOYO A INSTITUCIONES DATO CUANTITATIVO: atención a más de 80 niños (Escuela 131: 4º,5º y 6º; Escuela 5: 6º año; Escuela 50: 6º año; Escuela 70: 6º año; Escuela 94: 3º,4º,5º,6º años; Escuela 64: 6º año) COORDINACIÓN CON CUERPO INSPECTIVO DATO CUANTITATIVO: atención a más de 250 docentes distribuidos en distintas instancias de trabajo desarrolladas durante el año 2009. Evaluamos como muy POSITIVO el trabajo desarrollado el presente año. Informática Educativa: Propuesta que apuntò a la capacitación de docentes en el uso del computador como herramienta para el aprendizaje de los niños. Tutoría de los Cursos a Distancia: • UETIC (USO EDUCATIVO DE LAS TIC) Tutor: Maestra de Informática Cristina Rivero. • Curso de Etoys a través de la plataforma MOODLE, coordinado por PLAN CEIBAL y DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Tutores: Maestros Fernando Mello y Cristina Rivero. • Taller “Uso Educativo de BLOGS”, desarrollado por nuestro C.T.E a través del BLOG de nuestro centro (ctetbo.blogspot.com) en apoyo al Plan CEIBAL. Talleristas: Maestros Fernando Mello y Cristina Rivero. Destacamos también dos propuestas de trabajo dirigida a padres y comunidad educativa: 7
  • 8. • Taller “Internet para padres. Algunas estrategias para apoyar a nuestros hijos. Creación de cuenta de Correo Electrónico” en coordinación con Asistente Social Haroldo Franco, Maestra Cristina Rivero y Maestra Dinamizadora Jacqueline Ferreira, desarrollado en Escuela nº 11. • Taller “Internet para padres. Algunas estrategias para apoyar a nuestros hijos” en coordinación con Maestras Comunitarias de Escuela nº 129. Evaluamos dichas instancias como muy POSITIVAS. En el caso del trabajo con padres de Escuela nº 11, se logró que cada niño creara su cuenta de correo y utilizara la misma como medio de comunicación (tanto con los técnicos, como con sus propios compañeros y docente de clase). Los padres destacaron el trabajo desarrollado en coordinación con el Asistente Social. Mientras que en la Escuela nº 129, los padres quedaron muy interesados en avanzar sobre posibilidades educativas de Internet, quedando como proyección para el año 2010, la realización de un Taller sobre BLOG. IMPORTANTE: ingrese al anexo de esta memoria y se informará de las instancias desarrolladas durante el año. Teniendo en cuenta los siguientes elementos: FODA, Plan Estratégico de Apoyo a Plan CEIBAL AÑO 2008, Lineamientos del Departamento de Tecnología Educativa, Nuevo Programa Escolar, Lineamientos a nivel departamental, se elabora un PLAN ESTRATÉGICO DE APOYO A CEIBAL 2009 (VER PROYECTO EN APARTADO FINAL) Destacamos de dicho proyecto los siguientes pilares del mismo: SENSIBILIZACIÓN, CAPACITACIÓN, COORDINACIÓN, PLANIFICAR, INVESTIGACIÓN, DIFUSIÓN, EVALUACIÓN, los cuales orientaron la GESTIÓN de nuestro C.T.E. COORDINACIONES EN APOYO A PROYECTO En dicho proyecto se coordina trabajos con integrante del EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO de Inspección Departamental: Maestra Dinamizadora de Plan Ceibal Jacqueline Ferreira, Maestras de Informática Cristina Rivero y Verónica Campanella, Asistente Social Haroldo Franco, Nutricionista Ana Laura Cuadrado y Maestro CAPDER Jorge Vignoli. Debemos sumar a su vez, hechos a destacar: las primeras coordinaciones fuera del departamento. Coordinaciones con C.T.E de la región: Paysandú, Artigas, Salto, Rio Negro y Rivera. Los temas tratados consistían en: administrativos referidos a la gestión del C.T.E, sobre Talleres con la laptop XO, organización del Primer Congreso Virtual de Inspectores, Curso Etoys a través de Plataforma. 8
  • 9. Evaluamos estas instancias como muy POSITIVAS porque posibilitaron mejorar nuestras gestiones desde distintos puntos de vista: administrativos, pedagógicos-didácticos como sociales. Coordinaciones con docentes de otros países: • Bruno Sperb (Porto Alegre, BRASIL), • Sdenka Salas (Puno, PERÚ), • Mariano Marón (Buenos Aires, ARGENTINA) • Pacita Peña (Asunción del Paraguay, PARAGUAY) Evaluamos como muy POSITIVO este hecho porque posibilitó formar una red de conocimiento entre docentes con diferentes realidades pero teniendo un objetivo central: la incorporación de las TIC`s en la escuela y en especial de la laptop XO. 2.2 ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES DE OTRAS ÁREAS Se orienta a docentes de varias áreas sobre uso de determinados recursos tecnológicos: computador, vídeo, grabador, grabador de entrevistas, DVD, laptop. Destacamos el apoyo recibido por La Maestra Dinamizadora de Plan Ceibal Jacqueline Ferreira, quien se sumo al trabajo siendo fundamental para desarrollar este apartado. Otro hecho interesante fue el acercamiento de LICEOS públicos de nuestro departamento, coordinando instancias de asistencia técnica a docentes de secundaria. Este trabajo se desarrolló en coordinación con Asistente Social Lic. Haroldo Franco Fraguas. IMPORTANTE: ingrese al anexo de esta memoria y se informará de las instancias desarrolladas durante el año. 2.3 PROYECTOS OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Apoyar proyectos y programas dinamizados a nivel de Inspección Departamental y a nivel Nacional. PROYECTOS DE ACCION: • Inserción en los diferentes programas y proyectos. • Coordinación y participación en actividades de apoyo con otros servicios docentes de la Inspección Departamental. • Asistencia tecnológica a los programas y actividades educativas de alcance departamental, regional y/o nacional. 9
  • 10. • Difusión de experiencias exitosas departamentales. A continuación destacamos los Proyectos desarrollados en la Gestión 2009: • PROYECTO: “PLAN ESTRATÉGICO DE APOYO A CEIBAL AÑO 2009” Coordinadores Maestros Fernando Mello, Alba Ferreira, Cristina Rivero, Jacqueline Ferreira. • PROYECTO. “POTENCIAR EL USO DE CORREO ELECTRÓNICO COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTES”. Coordinadores Maestros Fernando Mello y Cristina Rivero. • PROYECTO BIENTEVEO ESCUELITA. Coordinador Maestro Fernando Mello. • PROYECTO TALLER XO A TRAVÉS DE BLOG DE C.T.E Coordinadores Maestros Cristina Rivero y Fernando Mello. • PROYECTO INCORPORACIÓN DE LOS PADRES A LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA LAPTOP XO. ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN SOBRE VÍNCULO SALUDABLE Y LÍMITES. Coordinadores Asistente Social Haroldo Franco, Maestros Fernando Mello, Cristina Rivero, Jacqueline Ferreira, Verónica Campanella. • APOYO A PROYECTO DINAMIZANDO de Maestra Dinamizadora Jacqueline Ferreira. • APOYO A PROYECTO AGRUPAMIENTO ESCUELAS RURALES CARAGUATÁ de Maestro CAPDER Jorge Vignoli. • APOYO TÉCNICO A PROYECTO: “Manejo del Estrés por parte del Docente. Prevención del Síndrome de Burnout”. Equipo Multidisciplinario: Asist. Social Haroldo Franco, Psicol. Héctor Rodríguez, Mtro. CAPDER Jorge Vignoli. IMPORTANTE: ingrese al anexo de esta memoria y se informará de las instancias desarrolladas durante el año. PROYECTOS MEJORAMIENTO EDUCATIVO. 10
  • 11. Se establecen líneas de coordinación con aquellas escuelas que dinamicen Proyectos de uso de las XO, a efectos de realizar actividades de asistencia a los docentes y/o apoyo tecnológico. En el presente año se coordinó apoyo durante el año lectivo con las siguientes instituciones educativas: -Escuela Rural nº 131: Trabajo en Actividad Etoys -Escuela nº 94 de Barrio Godoy: Trabajo en Actividad Etoys y Scratch. -Escuela nº 5 “República de Italia”: Trabajo en Scratch (en coordinación con DINAMIZADORA) -Escuela nº 124 “Barrio Etcheverry”: Trabajo en Scratch (en coordinación con DINAMIZADORA) 2.4 EDUCACIÓN NO CONVENCIONAL OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Apoyar los Programas de Educación No-Convencional. PROYECTOS DE ACCION: • Difusión y coordinación de los Cursos a Distancia, radio Educativa, T.V. Educativa, Canal CEIBAL. Radio Educativa y T.V. Educativa. Se divulgó al colectivo docente la posibilidad de ver los programas de TV EDUCATIVA. También se divulgó el canal CEIBAL, como apoyo al Plan Ceibal. Red de enlace didáctico a través de Internet. OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Motivar en las escuelas del departamento la utilización del espacio virtual de información del C.E.P. a través de Internet. PROYECTOS DE ACCION: • Brindar al docente la posibilidad de formación profesional en el Área de Informática integrando el computador XO (Software LINUX) y computador con sistema operativo de uso a nivel general (Software WINDOWS) 11
  • 12. • Promoción y asesoramiento sistemático a los docentes en forma personalizada, en cuanto a la utilización de Páginas Web con fines educativos. • Incentivar a los docentes a la presentación de trabajos (proyectos, investigaciones, etc.) a efectos de ser incorporados a la Página Web del C.E.P. • Promover en los colectivos docentes la creación de blog de aula o institucionales con el objetivo de difundir el trabajo desarrollado por nuestros docentes y niños. De parte del C.T.E se brindó capacitación a docentes en el uso y manejo de Internet y Correo Electrónico para motivar la utilización del espacio virtual. Destacamos también la capacitación en BLOG (BLOGGER) y su rápida incidencia (se puede ingresar al blog de C.T.E TACUAREMBÓ, para ver los enlaces a los mismos) También se brindó asistencia sobre la utilización de determinadas páginas Web de uso educativo. Destacamos la presentación de material que fue enviado al DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA: 2ª Muestra Pedagógica Uso de la XO. 3. RECURSOS DIDÁCTICOS. OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Incentivar el uso de los facilitadores del aprendizaje que proporciona la tecnología educativa. • Incrementar mediante la producción, los materiales ya existentes en el C.T.E. • Difusión y promoción de los recursos existentes en el Centro de Tecnología Educativa. PROYECTOS DE ACCION: • Organización, promoción y asesoramiento sistemático a los docentes en forma personalizada, en talleres o a distancia, sobre el lenguaje audiovisual, su incorporación en el aula y el uso racional y correlacionado de los recursos. 12
  • 13. BIBLIOTECAS PEDAGÓGICA E INFANTIL 1. Biblioteca Pedagógica. Objetivos. -Poner al alcance del mayor número posible, mediante el préstamo, de bibliografía, a los docentes en general y a estudiantes de Formación Docente. -Brindar la posibilidad de perfeccionar y continuar su formación como proceso permanente y abierto, en un ámbito donde se reúne material bibliográfico y variados recursos, ofreciendo sugerencias, adecuadas a la realidad educativa del presente. - Ofrecer todos los recursos educativos: videos, CD, DVD, diapositivas, mapas, láminas, P.M.I., multidioramas, temas musicales a grabar, etc, pertenecientes al Centro de Tecnología Educativa, relacionadas al tema que buscan los docentes, en bibliografía. - Acceder a las bibliotecas virtuales, o búsqueda en Internet del tema o libro, que de pronto no encontró en la biblioteca pedagógica, valiéndose de las máquinas conectadas de la sala del CT.E . 2- Área Organizativa y Funcionamiento. La biblioteca pedagógica departamental funciona en el Centro de Tecnología Educativa, en los siguientes horarios: Lunes a viernes: Horario Matutino - 8:00 hs. a 12:00 hs Horario Vespertino -13:00 hs. a 18:30 hs No tiene funcionario especializado como bibliotecólogo. Los docentes del CTE somos quienes nos encargamos de la atención y organización de la biblioteca. Este año se necesitó contar con otro docente de apoyo debido a la licencia por enfermedad que tuvo la Maestra Adscripta Alba Ferreira (desde el mes de agosto) Maestro coordinador: Néstor Fernando Mello Martínez Maestra Adscripta: Alba Ferreira. La Biblioteca estaba organizada con fichas de préstamo, ahora se está incorporando todos los datos al software Biblioteca 2000, en una PC del C.T.E. De los aproximadamente 2000 ejemplares se llevan agregados al programa 1320 libros, por lo que ya se hará más dinámico y efectivo el registro y búsqueda de los ejemplares a prestar. Se registran durante el año vigente, un promedio de 25 préstamos diarios, pudiendo llevar el o los ejemplares a la casa por 24 hs si es título único, o hasta una semana, si hay varios ejemplares y especialmente si el docente es rural y no puede viajar diariamente. 13
  • 14. Los préstamos se hacen bajo firma y registro de teléfono, por lo cual los reclamos se efectúan con rapidez y eficacia cuando el plazo está vencido o lo necesita otro docente. Los objetivos han podido ser cumplidos con normalidad. 3- Área Técnico Docente. Se ha trabajado junto con el Cuerpo Inspectivo de la Inspección de Escuelas, quien ha sugerido, recomendado y seleccionado una serie de ejemplares para incorporar y promocionar dentro del cuerpo docente del departamento. Se ha intentado que la Biblioteca funcione dentro del espacio del C.T.E. como un CRA (Centro de recursos del aprendizaje), como forma permanente del mejoramiento de la calidad de la educación, reactivando y fomentando el uso y la fabricación de materiales didácticos, audiovisuales y de bibliotecas escolares, en relación con el nuevo currículo y las modernas orientaciones pedagógicas. Relacionado a los préstamos de libros a escuelas rurales, trabajamos en forma colaborativa con el Maestro CAPDER, efectuando préstamos de “grupos de libros infantiles”, material para docentes, etc. 4- Investigación. Se ha investigado entre docentes en general e Inspectores, el nombre de algunos ejemplares más necesitados por los usuarios de biblioteca. Se continuó con la atención a las necesidades de los maestros concursantes, tanto de educación común, inicial, como de Inspectores en el presente año. 5-Aspecto Social y Cultural. La Biblioteca Pedagógica ha pretendido ayudar a los docentes a desarrollar la habilidad para usar varias fuentes de información… “Durante el transcurso de la última década, el cambio que se ha venido propiciando en la educación ha estimulado la búsqueda de nuevos enfoques y estrategias de trabajo pedagógico para el desarrollo educativo que se realiza en el aula y en la escuela. El nuevo rol del docente debe acompañar al alumno en el proceso de aprendizaje y descubrimiento para que éste sea el artífice de su propio aprendizaje, desarrollando habilidades de análisis, síntesis y juicio crítico. “Con la llegada del Plan CEIBAL, la biblioteca a incorporado material de formación sobre uso del computador para el docente”. “Tambíén hemos orientado a los docentes sobre las estrategias a utilizar cuando leemos con el computador” 6- Infraestructura: 14
  • 15. -Aspecto edilicio. La Biblioteca pedagógica funciona en el espacio físico del Centro de Tecnología Educativa de la Inspección Departamental de Educación Primaria, que está en condiciones aceptables, aunque los espacios impiden por ejemplo, ofrecer sala de lectura. -Equipamiento. Es evidente que no dispone del equipamiento necesario, por ejemplo faltan muebles para acondicionar correctamente los libros. Tampoco dispone de un PC específico para la gestión. Sería ideal que dispusiera de un espacio amplio donde los usuarios pudieran hacer lectura en sala, talleres, etc, sin interferir con las actividades específicas del CTE. -Capacitación del personal .La capacitación existente es en base a la experiencia. La Mtra. Adscripta es quien tiene la mayor experiencia en la biblioteca. Volvemos a destacar que debido a una licencia por enfermedad de la compañera, el funcionamiento de la biblioteca se ajustó a la situación planteada. 7- Incorporaciones. Se incorporan a la biblioteca más de 100 libros en el correr del año, sin considerar los muchos ejemplares de revistas que también se incorporaron al sistema de préstamos, provenientes en su mayoría del Departamento de Bibliotecas y Museos, y otros adquiridos por la Inspección Departamental. Algunos de los materiales que se integraron a la biblioteca en el presente año 2009 : -Animación a la Lectura, Beatriz Cocina. (5) -Gramática y Ortografía, Carmen Lepre. (5) -Ciencia para educadores, José M. Garrido y otros. (5) -Didáctica de las Matemáticas, Chamorro. (5) -Biología “La vida en la Tierra”, Audesirk. (10) -De relaciones, actores y territorios, Néstor Lòpez. (1) -Curso de Geometría Metrica, Puig Adam. (1) -La actividad humana y el espacio geográfico, Francisco Rodríguez.(5) -Matemática 2, Tapia (5) -Matemática 3, Tapia (5) -Matemática 4, Tapia (5) -Junta Departamental, Luis María Castro, Dr. Guillermo Lòpez. (3) -La Literatura para niños y jóvenes, Marc Soriano. (5) -Gramática de la Lengua Española, Emilio Alarcos Llorach. (5) -El arte y la creación de la mente, Elliot W. Eisner. (5) -Educar la visión artística, Elliot W. Eisner. (5) -Manual de historia del Uruguay, Benjamín Nahum. (5) -Educación y Modernidad hoy, Adrina Marrero. (5) -Tras las líneas, Daniel Cassany. (5) -Didáctica de las Ciencias Naturales, Liliana Liguori, Marìa Irene Noste. (5) 15
  • 16. -La historia más bella del mundo, Hubert Reeves, Joel de Rosnay. (5) -Historia del Uruguay en el siglo XX, Ana Frega y otros. (5) -¿Para qué futuro educamos?, Reina Reyes. (4) -Cómo vienen los de abajo en los países de América Latina, Julio Castro. (5) -Drama en la Educación, Reina Reyes. (6) -Matemáticas I, J. Colera, García, Olivera. (5) -Libro blanco del área metropolitana, Presidencia de la República. (9) -Insectos del Uruguay, Universidad de la República. Facult. De Agronomía y de Ciencias (1) -Asesoramiento al Centro Educativo, Jesús Domingo Segovia. (1) -Reptiles del Uruguay, S. Carreira (1) -Políticas instituciones y actores en educación, Graciela Frigerio y otros (1) - Programa de Educación Inicial y Primaria, (2) -Atlas Visual, Anatomía y Funciones de nuestro cuerpo (2) -Cólico Misere, Gustavo Espinosa (1) -Caireles, Alfredo Fonticelli (1) -El espejo continuo, Javeri Etechemendi (1) -Pegame que me gusta, Lalo Barrubia (1) -Cementerio Norte, Rodolfo Santullo (1) -Entre tiempos, Lia Schenck (1) -Sonetos a dos, Francisco Tomsich (1) -Pescador de sombras, Carlos Brandy (1) -Construcción de las ciudades, Nelson Landa (1) -Diógenes no quiere ser ratón, Sergio López (1) -Cuentos llenos de abrojos, Jorge Alfonso (1) -Juan Martín y Nicanor, Raquel Martinez (1) -Rescate de la memoria cerámica del Uruguay, Cacheiro, Collell, Díaz y otros (1) -Cancionero 2009, ANEP (1) Evaluamos el trabajo de la biblioteca pedagógica e infantil como ACEPTABLE. Debido a la licencia por enfermedad de la compañera Alba Ferreira (desde Agosto) la atención en biblioteca fue desarrollada por integrantes del C.T.E (Mtro. Coordinador y Mtra. Informática) quienes no cuentan con la experiencia en el rubro como si lo tenía la Mtra. Ferreira. La ausencia de un integrante para la biblioteca determinó ajustar el trabajo del C.T.E en ese ámbito. Sugerimos, si la situación persiste, la incorporación de un integrante para la atención de la biblioteca. VIDEOTECA Videoteca de apoyo técnico al docente Total de préstamos del año: 500 préstamos aproximadamente. 16
  • 17. - Existió una demanda por parte del colectivo docente referida a la posibilidad de transformar videos en formato VHS a DVD. Esta demanda será tomada en cuenta como proyección para el próximo año 2010. Videoteca Didáctica y Recreativa. Promoción: En forma personalizada en el momento de la solicitud por parte del usuario. Incorporaciones: Se han incorporado algunos videos que posibilitaron el aumento de la videoteca. Total de préstamos del año: 500 préstamos aproximadamente. Otras actividades: Regrabación de programas que eran objeto de deterioro o fuerte demanda: No se registraron Archivo de imágenes. Se ha realizado grabaciones en video de Instancias como: • Talleres laptop XO en Escuelas de nuestro departamento. • Talleres con padres Escuela nº 11 y nº 129. • 2º Muestra Pedagógica Uso de la Laptop XO. • Agrupamiento de Escuelas Rurales Caraguatá (Coordinación con Maestro CAPDER) DIAPOTECA Incorporaciones: No se realizaron. Total de préstamos de series en el período: 55 préstamos aproximadamente. LAMINOTECA Y MAPOTECA Este sector se encuentra organizado y en funcionamiento pero no registra datos significativos en cuanto a los préstamos. Si, se ha notado un marcado aumento del uso de imágenes y afiches para lectura de imágenes. 17
  • 18. AUDIOTECA Su utilización es mediante la regrabación de canciones solicitadas, a partir de las cintas originales que componen la Audioteca. Destacamos este año, la incorporación de grabaciones en CD, mediante las gestiones del Mtro. Coord. De este Centro, el cual incorporó de su audioteca, cancionero popular nacional y argentino. Este año la demanda ha sido muy importante, se han grabado más de 1000 CD. Incorporaciones: este año hemos continuado con la audioteca digital donde se incorporaron los siguientes títulos: -Cancionero para Escuelas y Jardínes; Taller danzas Escuelas Rurales. -Un circo circulando; Temas para danzas (Inspección Nacional de Educación Musical); Tam Tam; Música para Nivel Inicial: Momusi la Gata Peluda; La murga y el picaflor; Estás Creciendo; Canciones y Ritmos; Canciones para despertar la imaginación; Canto de cuna y canciones; Risas del Viento; Risas de la Tierra; Zapatanga; La fiesta extravagante; 5 Encantando “Dale que somos amigos”; ¿Jugamos a cantar?; Ruidos y Ruiditos 2; 5 Encantando; Canciones en el viento; Cancionero. Solicitudes atendidas en el período: 1000 grabaciones. BANCO DE MATERIALES Se registran 120 préstamos anuales aproximadamente, de los materiales existentes. PAQUETES DE MEDIOS INTEGRADOS Se han realizado un total de 35 préstamos aproximadamente, siendo el recurso de preferencia por parte de los docentes, por la riqueza del material y las posibilidades de explotación que el plazo del préstamo le da. MATERIALES TÉCNICOS Solicitudes atendidas en el período: 80 aproximadamente. Fundamentalmente se realizan préstamos de proyectores de diapositivas. deteriorados y los recursos para su reparación son cada vez más escasos. Este año se incrementó el apoyo de nuestro centro en instancias coordinadas con Equipo Multidisciplinario y Cuerpo Inspectivo, referido a INSTALACIÓN DE CAÑON, PANTALLA, LAPTOP. 18
  • 19. ELABORACIÓN Y PRODUCCIÓN. OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Asistir la gestión del docente mediante materiales producidos a nivel departamental. • Divulgar aquellas actividades relevantes que se lleven a cabo a nivel departamental. • Capacitar a los docentes sobre actividades de la laptop XO, a través de materiales digitales y en soporte papel. PROYECTOS DE ACCION: • Elaboración y producción de materiales de apoyo a la gestión del docente, de acuerdo a las necesidades detectadas o planteadas por otros sectores (Proyectos a nivel departamental, nacional, Plan Ceibal) • Elaboración y producción de videos de divulgación de emprendimientos llevados a cabo a nivel departamental. Impresos Este año se elaboró material impreso referido a Actividades de la laptop XO, en Coordinación con Maestra Dinamizadora de Plan CEIBAL. El mismo está a disposición de los docentes en nuestro centro. Diagramación El Centro de Tecnología Educativa brinda a la Inspección Departamental, un importante aporte en lo referido a la diagramación ya sea de planillas, tarjetas, programas, etc, para determinadas actividades planteadas por Inspección durante el año 2009. Este año se diagramó las invitaciones para las siguientes actividades: 2ª MUESTRA PEDAGÓGICA USO DE LA XO; ACTO DE LOS NO DOCENTES; ACTO DE LOS MAESTROS JUBILIDADOS; INAUGURACIÓN DE SALONES EN ESCUELAS Y JARDINES DEL DEPARTAMENTO. Nuestro C.T.E elaboró el AFICHE de la 2ª MUESTRA PEDAGÓGICA USO DE LA XO. Videos Este año en base al PROYECTO BIENTEVEO ESCUELITA (de nuestro C.T.E) se ha producido material en video de las siguientes actividades: JORNADAS CON DOCENTES EN ESCUELAS RURALES Y URBANAS; TALLERES CON PADRES; TALLERES CON ESTUDIANTES DE MAGISTERIO; 2ª MUESTRA PEDAGÓGICA USO DE LA XO. 19
  • 20. -Estos materiales están a disposición de los docentes interesados, debido a que forman parte del BANCO de DATOS de nuestro C.T.E. Materiales digitales Este año nuestro C.T.E elaboró varios materiales en soporte digital para docentes. Destacamos: VIDEOS DE EDUCACIÓN SEXUAL, MATERIALES EN VIDEOS SOBRE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS EN EL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA. DIFUSIÓN Se divulgó el material existente en Biblioteca y material elaborado en FORMATO DIGITAL de temas como: -Educación Sexual; -Danzas folklóricas; -Material teórico sobre uso de las TIC`s en educación. -Uso de las actividades de la laptop XO: TUTORIALES, PROPUESTAS PRÁCTICAS CON ACTIVIDADES DE LA XO (en Power Point y PDF) Estos materiales han sido elogiados por cuerpo Inspectivo y colectivos docentes del departamento y fuera del mismo, lo cual significa un reconocimiento a la labor desarrollada el presente año. Han sido promocionados en las diferentes instancias a través de la Junta de Directores, Diálogo con Inspectores, visita de inspectores a nuestro departamento, coordinaciones con docentes de secundaria, y con docentes del C.T.E de la región y fuera de esta. Evaluamos como muy POSITIVO el trabajo realizado en este sentido. Los materiales creados por integrantes de nuestro centro fueron muy bien recibidos por colectivos docentes de nuestro departamento y fuera de este. 4. CAPACITACIÓN. OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Participar en instancias de actualización en el área de Tecnología Educativa. • Participar en eventos nacionales e internacionales. PROYECTOS DE ACCION: • Asistir a instancias de capacitación a nivel de los Centros de Tecnología Educativa y a nivel de eventos internacionales. • Buscar a nivel de Departamento de Tecnología Educativa y a nivel local instancias de capacitación sobre el tema Internet. • Fomentar la coordinación con otros docentes de países vecinos. 20
  • 21. INSTANCIAS DE CAPACITACIÓN A NIVEL NACIONAL -Este año concurrimos a dos instancias de capacitación. Las dos desarrolladas en el CAF y organizadas por CEIBAL- Primaria. ACTIVIDADES REGIONALES A NIVEL DE LOS CENTROS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA. OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Potenciar la actividad regional de Centros. PROYECTOS DE ACCION: • Planificación y organización de actividades de asesoramiento y/o elaboración y producción a nivel regional, que conduzcan a un mejor aprovechamiento de los recursos. • Intercambio de experiencias, materiales y bibliografía con otros Centros. En el presente año se coordinaron acciones con los C.T.E de la región desarrollándose instancias como: -Intercambio de materiales producidos por dichos C.T.E -Comunicación vía SKYPE sobre temas relacionados a la función. -Organización en cada jurisdicción del Congreso VIRTUAL de Inspectores. Evaluamos como muy POSITIVO. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS NACIONALES E INTERNACIONALES. Marzo: • Encuentro BTM 2009. Maldonado. Uruguay. • Ponencia: Proyecto Educativo “RADIO ZITA” Agosto: • Encuentro SQUEAKFEST 2009. Porto Alegre. Brasil. • Ponencia: “¿Puede Squeak desarrollar la capacidad creadora en el aula y fomentar aprendizaje colaborativo en niños de una escuela rural?” Noviembre: 21
  • 22. • X Encuentro Virtual Educa 2009. Buenos Aires. Argentina. • Ponencia: “Gestión de un Centro de Tecnología Educativa como punto estratégico de apoyo al Plan Ceibal” Diciembre: • Tercer FORO Interdisciplinario “El derecho a la palabra”. Montevideo. Uruguay. • Ponencia: “Gestión de un Centro de Tecnología Educativa como punto estratégico de apoyo a Plan Ceibal” Evaluamos como muy POSITIVO estos acontecimientos porque posibilitaron conocer otras realidades, fortalecer vínculos con otros docentes, formar un grupo de trabajo con expertos de diferentes países y difundir materiales aportados en dichos encuentros con integrantes de INSPECCIÓN DEPARTAMENTAL, INTEGRANTES DEL C.T.E LOCAL Y DE OTROS C.T.E DE LA REGIÓN. 5. APOYO A EVENTOS OBJETIVO ESPECÍFICO PLANTEADO PARA EL AÑO: • Brindar apoyo en la planificación, organización y ejecución de jornadas, actos, encuentros y congresos a nivel departamental. PROYECTOS DE ACCION: • Coordinación de acciones de apoyo efectivo y constante a nivel de la Inspección Departamental o centros docente. • Atención a nivel de infraestructura, acondicionamiento y apoyo técnico. Se realizan los trabajos habituales, a requerimiento de la Sra. Inspectora Departamental, de colaboración en distintos eventos (actos, visitas de autoridades, conferencias, inauguraciones, etc.) a nivel de infraestructura y apoyo técnico. ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES: • 2ª Muestra Pedagógica Uso de la laptop XO. • Acto de No Docentes. • Acto de Maestros Jubilados. En estas actividades se asistió técnicamente (cañon, pantalla, laptop, audio) pero también como Maestro de Ceremonia. • Muestra Violencia Contra La Mujer. 6. EVALUACION DEL DESARROLLO DEL PLAN CEIBAL EN LA JURISDICCIÓN DEPARTAMENTAL 22
  • 23. Distribución de las computadoras en las escuelas La distribución de las computadoras en las escuelas se desarrolló con normalidad. En el presente año se coordinó de forma más intensiva con LOGÍSTICA de LATU la entrega de laptops XO a escuelas del departamento. Dicha coordinación se realizó por vía telefónica y vía correo electrónico con la Sra. Elisa Chappe, integrante de dicha repartición. Agilidad en la atención de las demandas planteadas por problemáticas surgidas en escuelas Este año las demandas planteadas por problemáticas surgidas en las escuelas fueron atendidas satisfactoriamente. Únicamente destacamos el retraso en la llegada de las laptops XO de niños de primer año de Escuela nº 73 de la localidad de Villa Ansina, pero debemos informar que esta situación YA SE SOLUCIONÓ. Debemos resaltar que en el presente año, se llevó una comunicación más fluida con el sector CONECTIVIDAD de LATU (pedido de nombre del director, número telefónico de la escuela, paraje, distancia, etc), debido a la instalación de servidores en las escuelas rurales del departamento. Pero también, fueron atendidos por integrantes del C.T.E (a nivel departamental en primer lugar) los reclamos respecto a fallas en el funcionamiento de servidores en escuelas urbanas de nuestro departamento. Posteriormente, nuestro sector se comunicaba con CONECTIVIDAD de LATU y estos atendían inmediatamente la situación en particular. También en el Centro de Tecnología Educativa se realizó el flasheo de más de 400 laptops XO (comienzo del año lectivo), necesidad planteada a nivel departamental y que luego fue solucionada debido a la apertura de un CENTRO RAYUELA de reparación de laptops XO en nuestra ciudad. Hubo docentes y padres de niños que se acercaron a nuestro centro para dejarnos sus datos con el fin de pedir el envío del computador XO. Otro hecho a resaltar, fue la comunicación con el sector MÓVIL CEIBAL que recorrió nuestro departamento en varias oportunidades. Este sector se comunicaba en primera instancia con integrantes del C.T.E y posteriormente se comunicaba a los directores de las escuelas donde el MÓVIL trabajaría durante su visita. Valoración del desarrollo de las instancias de capacitación Este año el Centro de Tecnología Educativa continuó con los Talleres “Laptop XO 2009” contando participación de docentes urbanos y rurales. Asistieron a los Talleres unos 30 docentes. Los mismos se desarrollaron en dos etapas: Marzo- Junio y Agosto- Noviembre, siguiendo el siguiente cronograma: días miércoles y viernes en el horario de 17 y 30 a 18 y 30; jueves de 8 y 30 a 9 y 30. Este año incorporamos al equipo de Talleristas a la Maestra Verónica Campanella, quien dictaba dicho taller los días jueves de 8:30 a 9:30. Esto permitió formar un equipo de docentes altamente calificado y comprometido con la tarea desde nuestro C.T.E. 23
  • 24. Además de las instancias presenciales de capacitación en el Centro de Tecnología Educativa, se desarrolló instancias de trabajo en terreno en varias escuelas del departamento, previa coordinación con dichos centros educativos y en conjunto con Maestra Dinamizadora de CEIBAL, como así también Maestra de Informática (escuelas 26, 13, 1, 8, 144, 94, 117, 129, 137, 91, 70, 64, 6, 47, 73, 22, 59, 124, 157, 61, 3, 147, 82, 18, 50, 6, 100, 116, 26, 13, 5, 9, 154, 109, 12) También apoyamos en instancias de capacitación a LICEOS del departamento (liceos 1, 2, 3, 4, liceo de Curtina). Estas instituciones se acercaron a nuestro centro reconociendo el trabajo desarrollado durante el año 2008 en el departamento. Durante el año se desarrolló coordinaciones con cuerpo Inspectivo, en jornadas de capacitación a Maestros Unidocentes Rurales, Directores Urbanos y Maestros de Educación Inicial, en locales como: Escuelas nº 1y nº 2, Escuela nº 7, Escuela nº 6 y Jardín nº 132. Involucramiento de los docentes en la optimización del uso educativo de las computadoras En el mes de junio del presente año, el Centro de Tecnología Educativa llevó adelante una encuesta a docentes del departamento donde se obtuvieron datos interesantes. De los 295 docentes encuestados los datos obtenidos fueron: -más del 60 % de los mismos nunca concurrieron a jornadas de capacitación. -un 39 % usa la laptop más de una vez a la semana y un 19 % una vez a la semana. -un 42 % utiliza en sus propuestas la actividad Escribir con mayor frecuencia. -un 35 % indica tareas domiciliarias más de una vez a la semana. -un 51 % dirige tareas domiciliarias al niño y su familia. -un 47 % han percibido mejoras de los aprendizajes en el área de Lengua con uso de la XO. -un 52 % desarrolló propuestas en grupos e individual. - un 32 % encontró dificultades en el dominio de las actividades de la laptop XO. - un 39 % entiende que necesita mayor capacitación en el manejo de las actividades y un 27 % en el uso pedagógico de las actividades e Internet. - un 64 % indica que debería ser atendida la CAPACITACIÓN en el uso de la XO. Con estos datos, nuestro C.T.E replanificó sus intervenciones en las escuelas y comenzó a realizar trabajos en terrenos, los cuales consistían en su mayoría, en Talleres con uso de algunos de los programas de la laptop XO. Usos educativos priorizados en el trabajo con las laptops. En la encuesta desarrollada por el Centro de Tecnología Educativa, la Actividad ESCRIBIR y la Actividad NAVEGAR, son las más utilizadas. El presente año, en coordinación con Maestra Dinamizadora, se hizo hincapié en actividades ETOYS y SCRATCH en varias escuelas del departamento. Como proyección, en JUNIO del año 2010, realizaremos una nueva encuesta, donde se obtendrán nuevos datos para contrastarlos con los aportados este año. 24
  • 25. Impacto educativo del trabajo desarrollado con las laptops Ha sido muy positivo. En la 2ª Muestra Pedagógica Uso de la XO desarrollada en el mes de Noviembre, se notó el buen nivel de los trabajos presentados por las Instituciones educativas de todo el departamento. Nuestro centro incentivó la aplicación educativa de las actividades de la laptop XO en las escuelas y en ese sentido se comprobó el buen nivel técnico y pedagógico-didáctico de las escuelas y jardines participantes. Debemos destacar el impacto que se ha visto en cuanto al trabajo desarrollado por muchas escuelas del departamento, especialmente con niños que han manifestado problemas de conducta. Dichos centros educativos promovieron que estos niños fueran “los tutores” de otros niños en el uso de actividades de la XO. Algunas de las tareas desarrolladas por estos niños: desbloqueo de laptops, descarga de programas, capacitan a otros compañeros en el uso de determinada programa, entre otras funciones, fueron significativas e importantes en la marcha del Plan en las Escuelas del departamento. Impacto social del uso de las computadoras. El C.T.E local inició este año, una serie de Talleres dirigidos a padres y comunidad, sobre uso de la laptop XO, teniendo los mismos muy buena aceptación. Es de destacar que el presente año se desarrolló el Proyecto Internet y Correo Electrónico para Padres, en coordinación con el Asistente Social Haroldo Franco (En Escuela nº 11) y otro Proyecto Internet en familia, en coordinación con Maestros Comunitarios de Escuela nº 129. Ambos evaluados como favorables. También fue muy importante, la función del Maestro Comunitario, el cual integró a la familia en el proceso educativo del niño y el uso educativo de la laptop XO. Hubo varios trabajos destacados desarrollados por estos Maestros Comunitarios en el departamento. 7. PROYECCIONES Capacitación a docentes. 25
  • 26. • Continuar con la capacitación a docentes respecto al uso educativo de las TIC`s, haciéndose énfasis en las actividades de la laptop XO, pero sin descuidar los demás recursos (desarrollaremos un Taller sobre “La Radio en la Escuela”) • Apoyar proyectos institucionales que demanden actividades de capacitación a docentes, como así también, asistencia en terreno. • Se dividirá el departamento en ZONAS para una mejor gestión de asistencia en terreno a la hora de llevar adelante talleres a docentes y padres, referidos al uso de la laptop XO, como así también de otros recursos. Esta idea surge como posibilidad de crear un cronograma fijo donde los colectivos docentes tengan presente la fecha de capacitación en sus respectivas instituciones educativas y además nuestro equipo de trabajo tenga presente cuándo y dónde trabajará durante el mes. • Desarrollar un PRIMER CURSO A DISTANCIA en la modalidad B- Learning, utilizando la plataforma DOKEOS, dirigido a Maestros del departamento, en coordinación con cuerpo Inspectivo, Técnicos de Inspección y Maestro CAPDER. El tema central será la incorporación de las actividades de la laptop XO al aula. • Nuestro equipo de trabajo plantea la posibilidad de cambiar la modalidad de los Talleres en la siguiente manera: - Desarrollar Talleres separados para abarcar una mayor cantidad de docentes. Por ejemplo: Mientras un Tallerista trabaja en Etoys 1 (para docentes que recién se inician) otro Tallerista trabaja en Etoys 2 (para los docentes más avanzados) - Realizar Talleres con una duración de tiempo más breve. Por ejemplo: Taller Actividad Escribir (con un total de 3 instancias) y posteriormente se comienza con otro Taller. - Promover en los docentes participantes una comunicación más fluida a través del Correo electrónico como forma de incorporación de la herramienta al ámbito educativo y también para propiciar la participación de los mismos durante el Taller. - Desarrollar temáticas que permitan integración a propuestas áulicas. Por ejemplo: incorporar contenidos del Nuevo Programa Escolar. - Creación de un Banco de Actividades desarrolladas por los docentes que participan de los Talleres como forma de compartir experiencias o propuestas con otros docentes del departamento. - Desarrollo de propuestas con niños en dos modalidades: a) Se planifica por parte de los Talleristas propuestas áulicas con uso de actividades de la laptop XO y cada docente pone en práctica el trabajo en su lugar de trabajo. b) El maestro planifica en el propio taller un trabajo con los niños, mientras los Talleristas concurrimos a la escuela como apoyo. - Desarrollar un curso virtual a través de la plataforma DOKEOS. Coordinaciones Seguiremos adelante con las coordinaciones a nivel de la jurisdicción departamental: cuerpo Inspectivo, técnicos de inspección, dinamizadora Ceibal, 26
  • 27. Salas de Informática; como a nivel interdepartamental con: otros Centros de Tecnología Educativa de la Región; organizaciones que apoyan al Plan Ceibal; LATU, entre otras. Haremos especial hincapié en el trabajo en coordinación con profesionales de la educación de otros países, como se comenzó este año. Investigación. Realizaremos en el mes de junio de 2010, una nueva evaluación sobre la incorporación de la laptop XO en la escuela, como forma de contrastar los datos obtenidos en el presente año. Se continuará con la investigación de las actividades de la laptop XO, y su posible incorporación educativa en la escuela. Elaboración de Materiales Digitales. Tenemos como meta para el próximo año 2010, producir CONTENIDOS DIGITALES para niños y docentes, referidos a la incorporación de actividades de la laptop XO al aula, pero también sobre como trabajar otros recursos como Radio y Televisión. Nuestra estrategia será fomentar el uso de nuestro blog, donde a través de este, podrán acceder a los materiales elaborados por nuestro equipo de trabajo. Participación y Difusión de trabajos. Continuaremos con la participación en eventos nacionales e internacionales relacionados con la difusión de experiencias desarrolladas por nuestro C.T.E como forma de crecimiento profesional de todo el equipo de trabajo. Apoyo a Página web de Primaria Para el presente año, divulgaremos nuestras experiencias e investigaciones a través de la página web de Primaria. Creación de Blog de Inspección Promoveremos y apoyaremos la creación de un blog de Inspección Departamental o la participación de Inspección Departamental a través del BLOG del C.T.E Concursos Se promoverá desde nuestro C.T.E la realización de concursos para niños y maestros, con utilización de las actividades de la laptop XO. Administrativo Se delegará funciones a Maestra Dinamizadora y Maestros de Informática del departamento, relacionadas con PLAN CEIBAL, como forma de mejorar la gestión de nuestro C.T.E 27
  • 28. Tacuarembó, 16 de diciembre de 2009. GLORIA GARCÍA. ROSA E. ORTIZ INSPECTORA DEPARTAMENTAL. INSP. DE ZONA ENCARGADA DEL AREA. SUSANA ARDANS INSP. DE ZONA ENCARGADA DEL AREA. NÈSTOR FERNANDO MELLO MARTINEZ MAESTRO COORDINADOR DEL C.T.E. 28

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