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INSTRUCTIVO DE LA ENCUESTA               DE HÁBITOS DE VIDA, CONDUCTAS Y PRÁCTICAS en escolares de 5º año.                ...
7. Marcar en qué momento del día se lavan las manos. Pueden marcar más de una opción.8. Alimentos en general: deben marcar...
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Instructivo Encuesta a niños de 5º año

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  1. 1. INSTRUCTIVO DE LA ENCUESTA DE HÁBITOS DE VIDA, CONDUCTAS Y PRÁCTICAS en escolares de 5º año. TACUAREMBÓPrevio a la aplicación de la encuesta: 1. Explicar el tema de la encuesta. La misma se está aplicando en todas las escuelas del departamento y sus respuestas van a colaborar en las acciones de salud de los escolares del departamento. 2. Explicar el anonimato, sus respuestas serán anónimas y por lo tanto, no van a ser identificadas. Nadie va a saber qué contestó cada uno. No hay respuestas correctas ni incorrectas. No es una prueba, es para saber lo que hacen o alguna vez hicieron. 3. Aclarar la importancia de que marquen lo que verdaderamente hacen. 4. Cada formulario tiene 3 códigos: el de la escuela, el de la maestra/o (adjuntos al instructivo) y el de los alumnos (otorgados por la maestra/o). 5. Escribir en el pizarrón: a. el código y el nombre de la escuela, b. el código de la maestra/o, que todos deberán copiar en su formulario. 6. Cada maestra/o otorgará un código numérico (a partir del 1) correspondiente a cada niña/o, que no se repetirá. 7. La aplicación se realizará paso a paso con la guía de la maestra/o. 8. Corroborar que el ingreso de los códigos sea correcto a medida que cada niña/o termina. 9. Si no se contestan todas las preguntas el programa no permitirá finalizar el llenado de la encuesta.(Para el caso de cuestionarios en papel, aclarar que deben marcar la cruz siempre dentro de los cuadros)Encuesta paso a paso: 1. Género: marcar la opción Niño o Niña. 2. Edad: poner los años cumplidos en números. 3. Convivencia: anotar la cantidad de personas con las que vive, incluyéndose a sí mismo. 4. Con quién vive: debe marcar con quién o con quiénes dice que vive (en caso de tenencia compartida el niño decide). 5. Marcar la opción o las opciones que correspondan (comprada se refiere a adquirida por el niño o por su familia). 6. Si comen merienda en el recreo deben marcar para cada alimento con qué frecuencia (siempre / a veces / nunca). (Los que afirman no comer merienda esperan). MSP-CEIP-OPS Escuelas Promotoras de Salud-2012
  2. 2. 7. Marcar en qué momento del día se lavan las manos. Pueden marcar más de una opción.8. Alimentos en general: deben marcar para cada alimento con qué frecuencia lo comen (siempre / a veces / nunca).9. Marcar en qué momento del día se cepillan los dientes. Pueden marcar más de una opción.10. Para cada actividad física deben marcar con qué frecuencia la realizan (siempre / a veces / nunca).11. Tiempo de televisión: marcar la opción más frecuente.12. Incidentes: marcar la o las opciones que requirieron atención médica.13. Cuáles incidentes: marcar todos los que correspondan. (Los que nunca tuvieron uno esperan).14. Lugar de incidente: si tuvo alguno de esos incidentes deben marcar el o los lugares donde ocurrió. (Los que nunca tuvieron uno esperan).15. Medio de transporte: marcar solamente las opciones más frecuentes. (La pregunta incluye el transporte hacia la escuela y desde la escuela).16. Auto, camión o camioneta: marcar si viaja en el asiento delantero, en el asiento trasero, en la caja o si no viaja.17. Cinturón de seguridad: marcar si utiliza o no.18. Moto: marcar si usa casco, si no usa o si no viaja en moto.19. Transporte escolar y cinturón de seguridad: si viaja en transporte escolar, marcar la opción que corresponda. (Los que no usan transporte escolar esperan).20. Tabaco en el hogar: marcar una sola opción.21. Consumo de tabaco: si fumó o no alguna vez.22. Consumo de bebidas alcohólicas: si probó o no alguna vez.23. Bebidas alcohólicas: si probó alguna vez, marcar la o las opciones correctas. (Los que nunca probaron esperan).24. Actividades con la familia: marcar todas las que correspondan.25. Autopercepción: marcar la o las opciones con las que se identifique.26. Sexualidad: marcar la o las opciones. El equipo de trabajo agradece a alumnos y docentes el tiempo brindado para la aplicación de esta herramienta MSP-CEIP-OPS Escuelas Promotoras de Salud-2012

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