Material aportado por Maestra Coordinadora de EIT Gabriela Salsamendi, Maestra Gina Pérez y Secretaria Raquel Gómez.

1. Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio A:
Conciencia de sí
mismo y del
entorno
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*A1
identificar símbolos
y letreros de uso
común (por
ejemplo, pare,
baño, reciclaje,
salida, etc.).
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A2
entender conceptos
de tiempo en
relación con la
rutina diaria (por
ejemplo, ayer, el día
siguiente, la
mañana, la tarde,
antes, después,
etc.).
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*A3
identificar los
papeles de
trabajadores de la
comunidad (por
ejemplo, policía,
doctor, granjero,
docente etc.).
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*A4
identificar objetos
que pertenecen a
categorías (por
ejemplo, juguetes,
alimentos,
animales, ropa,
etc.).
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A5
comprender
conceptos de
relación (por
ejemplo, pesado en
contraposición a
liviano, grande en
contraposición a
pequeño, etc.).
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A6
comprender
conceptos
posicionales (por
ejemplo, adelante y
atrás, arriba y
abajo, usando dos
objetos o un objeto
en relación con su
cuerpo).
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*A7
identificar las partes
del cuerpo (por
ejemplo, frente,
pestañas, muñeca,
cadera, etc.).
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*A8
describir la función
de objetos
familiares
mencionando el
nombre del objeto y
su función (por
ejemplo, libro, reloj,
camisa, coche, etc.).
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente

2. Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio B:
Habilidades
sociales y
enfoques para
el aprendizaje
Este niño: (*Lámina de evaluación disponible)
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8
cambia fácilmente se mantiene quieto trata a otros niños juega bien con los espera su turno al termina una respeta las reglas mantiene el control
de una actividad a durante una con respeto. demás. trabajar en actividad antes de del salón de clase. cuando se frustra.
otra. actividad equipos. empezar otra.
dirigida.
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Valoración: 1 = Muy en desacuerdo 2 = Un poco en desacuerdo 3 = Un poco de acuerdo 4 = Muy de acuerdo

3. Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio C:
Habilidades
cognitivas
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*C1
reconocer el
sonido de 15
letras del
alfabeto.
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4
C2
entender cómo se
manejan los libros
(por ejemplo, de
izquierda a derecha,
de arriba hacia
abajo).
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*C3
relacionar cada
letra (B, D, G, M)
con la imagen que
empieza con esa
letra.
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C4
identificar el sonido
de la primera letra
de: su nombre de
pila y de pez, rey y
sol.
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C5
agrupar objetos
(por ejemplo, por
tamaño, forma,
color, etc.).
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*C6
reconocer y
nombrar los
números del 1 al 10.
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*C7
contar 15 objetos
idénticos.
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C8
formar conjuntos o
grupos de objetos
(por ejemplo,
conjuntos de 3, 5, 6
y 8).
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente

4. Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
© 2017 The Learning Bar Inc. Todos los derechos reservados.
Dominio D:
Lenguaje y
Comunicación
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
D1
seguir órdenes
de dos pasos
(por ejemplo,
ve a tu mesa y
abre el libro”,
etc.).
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D2
comprender los
cuentos que el
docente lee en el
el salón de clase.
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D3
entender las
instrucciones y
preguntas del
docente.
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D4
entender el
significado de las
palabras de acción
(salta, gira marcha,
aplaude, etc.).
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D5
comunicarse
oralmente en
oraciones de 5 a 7
palabras que otros
logran entender.
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*D6
usar las pistas de las
imágenes para
contar una historia
en la secuencia
correcta.
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D7
verbalizar cómo se
siente.
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D8
predecir lo que va a
suceder enseguida
en un cuento.
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente

5. Lista de verificación (v.3)
Escuela: ______________ Grupo: ____________ Docente: ______________
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Dominio E:
Desarrollo físico
Este niño puede: (*Lámina de evaluación disponible)
*E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10
copiar estas asir un lápiz dibujar una mantenerse usar tijeras saltar hacia mantener el saltar hacia atrapar una correr y patear
formas: círculo, con madurez. persona dentro de las para cortar adelante 12 equilibrio sobre adelante pelota de una pelota de
cuadrado,
triángulo y una
reconocible. líneas al
pintar
formasform
formas
forma
formas
sencillas.
veces (con los
pies juntos)
cada pie
durante 8-10
alternando los
pies.
fútbol con
ambas manos.
fútbol.
X. formas
sencillas.
sencillas
sencillas.
mientras segundos.
el docente
cuenta de 1 a
12.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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Valoración: 1 = Todavía no es capaz de lograrlo 2 = Lo logra parcialmente o a veces 3 = Lo logra generalmente 4 = Lo logra consistentemente
sencillas
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