Comparación de Resultados Obtenidos en la Pre-prueba yPost-prueba Realizada a los Estudiantes del Curso:Literatura y Bibli...
La pre-prueba administrada a los estudiantes deBIOL 3095 pretendía auscultar el grado de conocimientode los participantes ...
Nota:La pre-prueba fue tomada por 22estudiantes, mientras que la post-prueba fuetomada por 15.La disminución se atribuye a...
¿Con cuánta frecuencia el estudiante visitala biblioteca o centro de información?024681012141618Todos los días 4 y 6 días ...
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Dominios de Internet utilizados por los estudiantescuando realizan trabajos de investigación0510152025.com .net .edu .org ...
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Identificando revistas popularesCorrectoIncorrecto0510152025Nature New EnglandJournal of MedicineInvestigación yCienciaRev...
Al momento de realizar una bibliografía, el estudiante:024681012Construye tomandodatos identificadosen el recursoAcude a l...
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Comparación Resultados Pre-prueba y Post-prueba BIOL 3095

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Los estudiantes del curso tendrán la oportunidad de observar su progreso y nivel de conocimiento adquirido durante el semestre.

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Comparación Resultados Pre-prueba y Post-prueba BIOL 3095

  1. 1. Comparación de Resultados Obtenidos en la Pre-prueba yPost-prueba Realizada a los Estudiantes del Curso:Literatura y Bibliografía en Temas de Biología(BIOL 3095)Profa. Jessica Rosario Rivera, MISBibliotecaria I / Referencista VirtualJessica.rosario1@upr.edu7 de junio de 2013
  2. 2. La pre-prueba administrada a los estudiantes deBIOL 3095 pretendía auscultar el grado de conocimientode los participantes con relación a los recursos yservicios ofrecidos en la Biblioteca Víctor M. PonsGil, además de medir su conocimiento en destrezas deinformación.La post-prueba ofrecida durante el último día declases auscultó el grado de conocimiento adquirido porlos alumnos durante el curso con relación a los recursosy servicios bibliotecarios. Se incluyen ambos resultadoscon el propósito de observar el progreso obtenido porlos participantes durante el semestre semestre.
  3. 3. Nota:La pre-prueba fue tomada por 22estudiantes, mientras que la post-prueba fuetomada por 15.La disminución se atribuye a bajas registradas entreestudiantes, así como por varias ausencias durante eldía en que se administró la post-prueba.
  4. 4. ¿Con cuánta frecuencia el estudiante visitala biblioteca o centro de información?024681012141618Todos los días 4 y 6 días porsemanaMenos de 3 díaspor semanaNunca1 118214100Pre-pruebaPost-pruebaAumento en lacantidad de visitas.Disminución reflejada.
  5. 5. Cuando se le asigna una tarea o trabajode investigación, el estudiante:0510152025Visita la bibliotecapara recibir asistenciay utilizar recursosNavega por el Internetpara buscar lainformaciónSolicita ayuda a uncompañero de clasesContacta profesor y/oprofesional en lamateria3212110 1020Pre-PruebaPost-PruebaCantidad triplicada unavez finalizado el curso.Disminución de un 50%.
  6. 6. ¿Ha utilizado el catálogo en línea de la biblioteca?0246810121416Sí No No sé lo que es elcatálogo en línea4117150 0Pre-PruebaPost-PruebaCantidad triplicada unavez finalizado el curso.
  7. 7. ¿Ha utilizado las bases de datos de la biblioteca?0246810121416Sí No No sé lo que es unabase de datos10111150 0Pre-PruebaPost-PruebaTodos los estudiantes tuvieron laoportunidad de trabajar con diversasbases de datos por suscripción.
  8. 8. ¿Ha utilizado bases de datos con acceso abierto?02468101214Sí No No sé lo que es una basede datos con accesoabierto19121410Pre-PruebaPost-PruebaAumento notable en la cantidad de estudiantesque utilizaron bases de datos con acceso abiertouna vez finalizado el curso.
  9. 9. Dominios de Internet utilizados por los estudiantescuando realizan trabajos de investigación0510152025.com .net .edu .org .gov2261415912515125Pre-PruebaPost-PruebaNo se reflejaron cambios notables en el uso dedominios, excepto por una disminución de casi un 50% en el usode páginas comerciales. Este fue uno de los objetivos de la clase.
  10. 10. Identificando fuentes primariasCorrectoIncorrecto051015202522311 11172 2123051318127212 12421321132Primera columna – Pre-PruebaSegunda columna – Post-PruebaLos estudiantes mostraron nuevo conocimiento y dominioexcepto por estas dos fuentes de información.
  11. 11. Identificando fuentes secundariasCorrectoIncorrecto0246810121585 510534 4 425851371 147641 1116Primera columna – Pre-PruebaSegunda columna – Post-Prueba
  12. 12. Identificando revistas académicasCorrectoIncorrecto02468101214Nature New EnglandJournal of MedicineInvestigación yCienciaRevista de BiologíaTropicalNationalGeographicJournal of CellBiology7109391371383113Primera columna – Pre-PruebaSegunda columna – Post-Prueba
  13. 13. Identificando revistas popularesCorrectoIncorrecto0510152025Nature New EnglandJournal of MedicineInvestigación yCienciaRevista de BiologíaTropicalNationalGeographicJournal of CellBiology102 2421362 29141Primera columna – Pre-PruebaSegunda columna – Post-PruebaDebe reforzarse la relación de los estudiantes conrespecto a los títulos de las revistas populares yacadémicas.
  14. 14. Al momento de realizar una bibliografía, el estudiante:024681012Construye tomandodatos identificadosen el recursoAcude a la bibliotecaa solicitar asistenciaUtiliza el manual deestilo apropiadoBusca información enInternet que le ayudea construirbibliografías8171297116Pre-PruebaPost-PruebaAumento reflejado luego del curso.

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