SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Descargar para leer sin conexión
Reglas fundamentales de ortografía,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Llevan acento ortográfico:,[object Object],1.- Las palabras agudas terminadas en vocal, en n o s. Ej.: Café1, balón1, jamás1.2.- Las palabras graves o llanas terminadas en consonante que no sea n o s. Ej.: Mármol2,   Cádiz2.3.- Todas las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas. Ej.: Cáscara3, pídeselo3.4.- Las que tengan diptongo o triptongo que deba ser roto. Ej.: Día4, tío4, búho4.  ,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
5.- Algunos pronombres, verbos y adverbios para distinguirlos de otras partes de la oración. Ej.: tú (tu)5, sé (se)5, más (mas)5. ,[object Object],6.- Los relativos que, cual, quien, cuyo y los adverbios como, cuan, cuando, cuanto y donde, usados en sentido interrogativo, admirativo o con énfasis. Ej.: ¿Qué haces?6 ¡Cómo nieva!6,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escribe m:,[object Object],   7.- Antes de b y p. Ej.: Embotellar7, empujar7.Se escribe mayúscula:,[object Object],8.- En principio de escrito y después de punto.    -La letra inicial de nombres propios y de los títulos de libros.    -Las abreviaturas de tratamiento. Ej.: Sr. D.8, Ilmo. Sr.8    NOTA: De las letras compuestas ch y ll sólo se pone con mayúscula la primera.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escribe r:,[object Object],9.- En principio de palabra: (roca9). En sonido suave: (aro9, valor9).10.- Después de l, n, s, aunque la r suena fuerte. Ej.: Alrededor10, Enrique10, Israel10.Se escribe rr:,[object Object],11.- En sonido fuerte entre vocales. Ej.: Arriba11, barro11, cerro11.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Acaban en d:,[object Object],12.- Las palabras, en singular, que conservan la d en el plural. Ej.: Pared12, paredes; abad12, abades.13.- Los imperativos verbales. Ej.: Salid13, escuchad13. Excepción: Haz(13), del verbo hacer.Acaban en z:,[object Object],14.- Las palabras con plural en c. Ej.: Perdiz, perdices14; voz, voces14.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con h:15.- Las palabras que empiezan por her, hie, hue. Ej.: Hermano15, hielo15, hueso15.,[object Object],16.- Las palabras ha y he cuando son formas del verbo haber, lo cual se nota porque en plural se cambian por han y hemos. Ej.: Ha16 cogido, han16 cogido. He16 ido, hemos16 ido.,[object Object],17.- Las formas del verbo hacer y haber. Ej.: Ya está hecho17. Tiene hecha17 su tarea. Hay17 niebla.,[object Object],NOTA: No confundir hecho, hecha, de hacer, con echo, echa de echar. Ej.: Yo echo vino, echa tú agua.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con b:,[object Object],18.- Los verbos terminados en bir. Ej.: Subir18, recibir18. Excepciones: Hervir, servir y vivir.,[object Object],19.- Las palabras con bu, bur, bus, sea al principio, medio o final de las mismas. Ej.: Buzo19, burla19, autobús19. Excepciones: Párvulo, vuelo, vuelco, válvula, vulgar, vulnerar, vuelta.,[object Object],20.- Las palabras en que el sonido b va delante de consonante. Ej.: Brazo20, bloque20, absurdo20.,[object Object],21.- Los pretéritos imperfectos en aba. Ej.: Daba21, sacaba21.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con v:,[object Object],22.- Las palabras que empiezan por val, vice, villa, villar. Excepciones: Biceps, billar.23.- Los adjetivos y gran número de sustantivos terminados en ava, ave, avo, eva, eve, evo, iva, ivo. Ej.: Octava23, grave23, activo23. Excepciones: Árabe, sílaba y estribo.24.- Después de ad y en. Ej.: Adverbio24, enviar24.25.- Las formas de verbos que en infinitivo no tienen ni b ni v. Ej.: Tuve25 de tener, anduve25 de andar. Excepciones: Iba de ir.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con g:,[object Object],26.- Los sonidos suaves ga, go, gu y gue, gui. En gue, gui se intercala u que no se pronuncia. Ej: Sigue26, guitarra26. También las palabras que empiezan por geo. Ej.: Gato26, gorra26, gusano26, guerra26, guiso26. Geografía26, geólogo26.27.- La sílaba o grupo gen, sea al principio, medio o fin de palabra. Ej.: Gente27, agente27, margen27.28.- Los verbos terminados en ger y gir. Ej.: Coger28, rugir28. Excepciones: Tejer y crujir.29.- Las palabras con las sílabas: gio, gia, gía. Ej.: Colegio29, Eulogia29, Psicología29. Excepciones: Bujía, herejía y apoplejía.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con j:,[object Object],30.- Las formas de los verbos que en infinitivo no tienen g ni j. Ej.: Traje30 de traer, dije30 de decir.31.- Las palabras con aje y eje. Ej.: Ajedrez31, ejecutar31, carruaje31. Y siempre delante de a, o, u en sonido fuerte. Ej.: Jarra31, joven31, Julio31.Se escriben con ll:32.- Las palabras que terminan en illo, illa. Ej.: Cepillo32, patilla32.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Se escriben con x:33.- Las palabras compuestas de extra, con un sentido de «fuera de». Ej.: Extraordinario33, extravagante33.34.- La partícula ex antepuesta a una palabra para indicar un rango o dignidad que ya no se tiene. Ej.: Ex-alcalde34, ex-ministro34.Se escribe z:35.- Delante de a, o, u. Ej.: Taza35, buzo35, zumo35.Se escribe c:36.- Delante de e, i. Ej.: Cena36, cine36.,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
EL ACENTO EN MONOSÍLABOS,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
El acento en monosílabos,[object Object],No se acentúan los monosílabos, excepto aquellos que puedan confundirse con otras partes de la oración.,[object Object],También se conoce como:,[object Object],ACENTO DIACRÍTICO,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
  Buey,[object Object],                                                            Hoz,[object Object],                                   Hay,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Llevan tilde porque se pueden confundir:,[object Object],Tú (pronombre personal) ytu(adjetivo posesivo):Túvives con tumadre.Mí(pronombre personal) y mi(adjetivo posesivo):A míy a mihermano nos tocó la lotería.Dé(verbo) y de(preposición): Dile que te déun vaso de agua.Más(adverbio) y mas(conjunción): Quiere más, mas (pero) no le dan.Sé(verbo saber y ser) y se(pronombre): Yo séque se marcha. Sé bueno.Sí(afirmación y pronombre) y si (conjunción condicional y nota musical): Dijo que sí. Se puso fuera de sí. Sino afinas el si te suspenderán.Té(nombre) y te (pronombre): Un té tecalmará.Aún(equivalente a todavía), aun(no equivalente):Aúnestán lejos y ni aunsus tambores se oyen,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
El acento en agudas, graves y esdrújulas,[object Object],La sílaba tónica es la que, en cada palabra, se pronuncia con más intensidad. Según donde esté situada esa sílaba las palabras se clasifican en:             ,[object Object],Agudas ,[object Object],   Si la sílaba tónica es la última. Llevan tilde si terminan en vocal, en n o en s:,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
ba,[object Object],Ja,[object Object],lí,[object Object],E,[object Object],va,[object Object],sión,[object Object],au,[object Object],to,[object Object],bús,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
En cambio no se acentúan:,[object Object],Al,[object Object],ta,[object Object],voz,[object Object],Ge,[object Object],ne,[object Object],ral,[object Object],mut,[object Object],Ver,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Graves,[object Object],Si la sílaba tónica es la penúltima. Llevan tilde si terminan en consonante que no es n o s:,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Pú,[object Object],gil,[object Object],Au,[object Object],mó,[object Object],to,[object Object],vil,[object Object],Frá,[object Object],gil,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
En cambio no se acentúan:,[object Object],Bu,[object Object],rro,[object Object],Ex,[object Object],pli,[object Object],ca,[object Object],Jil,[object Object],gue,[object Object],ro,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
 Esdrújulas ,[object Object],Si la sílaba tónica es la antepenúltima. Se acentúan todas:,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]
Pár,[object Object],vu,[object Object],los,[object Object],Bú,[object Object],fa,[object Object],lo,[object Object],Car,[object Object],ní,[object Object],vo,[object Object],ro,[object Object],Ullenid Jiménez ,[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proceso de la comprensión oral 2015 rhm
Proceso de la comprensión oral 2015 rhmProceso de la comprensión oral 2015 rhm
Proceso de la comprensión oral 2015 rhmRode Huillca Mosquera
 
Las Reglas De AcentuacióN
Las Reglas De AcentuacióNLas Reglas De AcentuacióN
Las Reglas De AcentuacióNJessica
 
Ortografía- Uso de mayúsculas
Ortografía- Uso de mayúsculas  Ortografía- Uso de mayúsculas
Ortografía- Uso de mayúsculas NenitHa JOaki
 
Unidaes significativas de la palabra
Unidaes significativas  de la palabraUnidaes significativas  de la palabra
Unidaes significativas de la palabraremi2013
 
Morfología léxica
Morfología léxicaMorfología léxica
Morfología léxicaAntonio G
 
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"Alfredo Perales Torres
 
LA ACENTUACIÓN
LA ACENTUACIÓNLA ACENTUACIÓN
LA ACENTUACIÓNEly
 
Palabras homófonas y el uso de la C,S y Z
Palabras homófonas y el uso de la C,S y ZPalabras homófonas y el uso de la C,S y Z
Palabras homófonas y el uso de la C,S y ZMichelle Bruckman
 
El adverbio
El adverbioEl adverbio
El adverbioLucia FC
 
Palabras graves
Palabras gravesPalabras graves
Palabras gravesaraiz33
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuaciónviry15
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
AcentuaciónMary H.M.
 
Diferencias entre discurso oral y escrito.pptx
Diferencias  entre discurso oral y escrito.pptxDiferencias  entre discurso oral y escrito.pptx
Diferencias entre discurso oral y escrito.pptxMeraIc
 

La actualidad más candente (20)

Uso de la b y v
Uso de la b y vUso de la b y v
Uso de la b y v
 
Proceso de la comprensión oral 2015 rhm
Proceso de la comprensión oral 2015 rhmProceso de la comprensión oral 2015 rhm
Proceso de la comprensión oral 2015 rhm
 
Las Reglas De AcentuacióN
Las Reglas De AcentuacióNLas Reglas De AcentuacióN
Las Reglas De AcentuacióN
 
uso de la S,C y Z
uso de la S,C y Zuso de la S,C y Z
uso de la S,C y Z
 
Ortografía- Uso de mayúsculas
Ortografía- Uso de mayúsculas  Ortografía- Uso de mayúsculas
Ortografía- Uso de mayúsculas
 
Unidaes significativas de la palabra
Unidaes significativas  de la palabraUnidaes significativas  de la palabra
Unidaes significativas de la palabra
 
Morfología léxica
Morfología léxicaMorfología léxica
Morfología léxica
 
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"
PRESENTACIÓN "LA SÍLABA (los acentos y la tilde)"
 
La AcentuaciÓN
La AcentuaciÓNLa AcentuaciÓN
La AcentuaciÓN
 
Oraciones Yuxtapuestas
Oraciones YuxtapuestasOraciones Yuxtapuestas
Oraciones Yuxtapuestas
 
LA ACENTUACIÓN
LA ACENTUACIÓNLA ACENTUACIÓN
LA ACENTUACIÓN
 
Palabras homófonas y el uso de la C,S y Z
Palabras homófonas y el uso de la C,S y ZPalabras homófonas y el uso de la C,S y Z
Palabras homófonas y el uso de la C,S y Z
 
El adverbio
El adverbioEl adverbio
El adverbio
 
Palabras graves
Palabras gravesPalabras graves
Palabras graves
 
Uso de la h
Uso de la hUso de la h
Uso de la h
 
Reglas de acentuación
Reglas de acentuaciónReglas de acentuación
Reglas de acentuación
 
Acentuación
AcentuaciónAcentuación
Acentuación
 
Los verbos
Los verbosLos verbos
Los verbos
 
Uso de la tilde.
Uso de la tilde.Uso de la tilde.
Uso de la tilde.
 
Diferencias entre discurso oral y escrito.pptx
Diferencias  entre discurso oral y escrito.pptxDiferencias  entre discurso oral y escrito.pptx
Diferencias entre discurso oral y escrito.pptx
 

Similar a reglas fundamentales de la ortografía

Lengua 1º eso
Lengua 1º esoLengua 1º eso
Lengua 1º esoleticiang
 
Blogs educativo docente
Blogs educativo docenteBlogs educativo docente
Blogs educativo docenteidavida2610
 
Apunte de Ortografía repaso
Apunte de Ortografía repasoApunte de Ortografía repaso
Apunte de Ortografía repasoProfe Sara
 
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptxSIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptxROSARIO168737
 
Acentuación y tildes
Acentuación y tildesAcentuación y tildes
Acentuación y tildesKatutxo
 
Adaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoAdaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoIvan Ceceño
 
Adaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoAdaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoIvan Ceceño
 
Reglas Ortográficas
Reglas Ortográficas Reglas Ortográficas
Reglas Ortográficas Enhthe
 
cuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdfcuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdftony rander
 
cuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdfcuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdftony rander
 
Tareasextraclse
TareasextraclseTareasextraclse
Tareasextraclsekbjarrin
 

Similar a reglas fundamentales de la ortografía (20)

Lengua 1º eso
Lengua 1º esoLengua 1º eso
Lengua 1º eso
 
Blogs educativo docente
Blogs educativo docenteBlogs educativo docente
Blogs educativo docente
 
Apunte de Ortografía repaso
Apunte de Ortografía repasoApunte de Ortografía repaso
Apunte de Ortografía repaso
 
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptxSIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptx
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.pptx
 
La acentuacion
La acentuacionLa acentuacion
La acentuacion
 
Ortografía para mejorar textos
Ortografía para mejorar textosOrtografía para mejorar textos
Ortografía para mejorar textos
 
acentuacion de plisilabos
acentuacion de plisilabosacentuacion de plisilabos
acentuacion de plisilabos
 
Revisión de español
Revisión de españolRevisión de español
Revisión de español
 
Acentuación y tildes
Acentuación y tildesAcentuación y tildes
Acentuación y tildes
 
Adaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoAdaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativo
 
Adaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativoAdaptación de un material educativo
Adaptación de un material educativo
 
Reglas ortográficas
Reglas ortográficasReglas ortográficas
Reglas ortográficas
 
Reglas ortográficas
Reglas ortográficasReglas ortográficas
Reglas ortográficas
 
Reglas Ortográficas
Reglas Ortográficas Reglas Ortográficas
Reglas Ortográficas
 
cuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdfcuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdf
 
cuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdfcuadernillo_lengua_2011.pdf
cuadernillo_lengua_2011.pdf
 
Ortografia
OrtografiaOrtografia
Ortografia
 
E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)
 
Tareasextraclse
TareasextraclseTareasextraclse
Tareasextraclse
 
Acentuación. resumen alumnos
Acentuación. resumen alumnosAcentuación. resumen alumnos
Acentuación. resumen alumnos
 

Más de Aleja Uribe

Por qué los colombianos somos pobres
Por qué los colombianos somos pobresPor qué los colombianos somos pobres
Por qué los colombianos somos pobresAleja Uribe
 
Ensayo de ciencias(completo)[1]
Ensayo de ciencias(completo)[1]Ensayo de ciencias(completo)[1]
Ensayo de ciencias(completo)[1]Aleja Uribe
 
Nuevo catalogo de ventas
Nuevo catalogo de ventasNuevo catalogo de ventas
Nuevo catalogo de ventasAleja Uribe
 
Catalogo navidad
Catalogo navidadCatalogo navidad
Catalogo navidadAleja Uribe
 
Taller final tecnologia
Taller final tecnologiaTaller final tecnologia
Taller final tecnologiaAleja Uribe
 
LA FLORA DE MI COLEGIO
LA FLORA DE MI COLEGIOLA FLORA DE MI COLEGIO
LA FLORA DE MI COLEGIOAleja Uribe
 

Más de Aleja Uribe (9)

Por qué los colombianos somos pobres
Por qué los colombianos somos pobresPor qué los colombianos somos pobres
Por qué los colombianos somos pobres
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Ensayo de ciencias(completo)[1]
Ensayo de ciencias(completo)[1]Ensayo de ciencias(completo)[1]
Ensayo de ciencias(completo)[1]
 
Mi empresa
Mi empresaMi empresa
Mi empresa
 
Mi empresa
Mi empresaMi empresa
Mi empresa
 
Nuevo catalogo de ventas
Nuevo catalogo de ventasNuevo catalogo de ventas
Nuevo catalogo de ventas
 
Catalogo navidad
Catalogo navidadCatalogo navidad
Catalogo navidad
 
Taller final tecnologia
Taller final tecnologiaTaller final tecnologia
Taller final tecnologia
 
LA FLORA DE MI COLEGIO
LA FLORA DE MI COLEGIOLA FLORA DE MI COLEGIO
LA FLORA DE MI COLEGIO
 

Último

Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 

Último (20)

Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdfConcurso de Innovación Pedagógica  T2  FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
Concurso de Innovación Pedagógica T2 FONDEP 2024 Ccesa007.pdf
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 

reglas fundamentales de la ortografía

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.