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FUNCIONES DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS

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A

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IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
MÁS PALPABLE
LO INTANGIBLE

MÁS PERSONAL
LO IMPERSONAL
MÁS PRÓXIMO
LO REMOTO

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IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
UNESCO:

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DETERMINO EL PORCENTAJE DE FIJACIÓN DE
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APRENDIDO:

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IMPORTANCIA DE LOS
MATERIALES EDUCATIVOS
E. V. ZANKOW:
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CÍTRICAS

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MATERIALES
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06 los materiales educativos - unasam

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL “ SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” LOS MATERIALES EDUCATIVOS Félix Valerio Haro ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FVH
  2. 2. DIFERENTES NOMBRES A LOS MATERIALES EDUCATIVOS • A LOS MATERIALES EDUCATIVOS MUCHOS AUTORES LA DEFINEN DE DIVERSAS MANERAS: •RECURSOS DIDÁCTICOS •MEDIOS AUXILIARES •MATERIALES EDUCATIVOS •MEDIOS DIDÁCTICOS •MATERIALES SUPLEMENTARIOS •MATERIALES MULTISENSORIALES •RECURSOS AUDIOVISUALES FVH
  3. 3. DIFERENTES NOMBRES A LOS MATERIALES EDUCATIVOS • ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE UN MEDIO?: Renato May: Define a los medios como canales a través de los cuales se comunican mensajes a los estudiantes. FVH
  4. 4. DIFERENTES NOMBRES A LOS MATERIALES EDUCATIVOS • ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN DE UN MEDIO?: PEDRO LAFOURCADE: Es cualquier elemento, aparato o representación que se emplea en una situación de enseñanza – aprendizaje para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en una sesión. FVH
  5. 5. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS • ASIMISMO TENEMOS QUE EL: MEDIO DIDÁCTICO es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo: FVH PROGRAMA DE MULTIMEDIA PARA ENSEÑAR FÍSICA
  6. 6. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS • EJEMPLIFICACIÓN DEL MEDIO DIDÁCTICO: PROFESOR ALUMNO MENSAJE O CANALES FVH
  7. 7. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS •PERO MÁS CONCLUYENTE SOBRE LOS ASPECTOS ES EL RECURSO EDUCATIVO: es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. RECURSO EDUCATIVO FVH
  8. 8. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS •ASIMISMO SE DEBE TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE: que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar). LOS RECURSOS EDUCATIVOS FVH
  9. 9. ASPECTOS BÁSICOS DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS Pero : ¿Qué son medios Educativos? Los medios educativos son los recursos empleados por el profesor para realizar un evento pedagógico, pueden ser: - LÁMINAS - TABLEROS - REVISTAS - - LIBROS PAPELOGRAFOS GRABADORA - TELEVISIÓN -PROYECTOR MULTIMEDIA - CARTELES - AFICHES FVH - PERIÓDICO MURAL
  10. 10. ELEMENTOS DEL MATERIAL EDUCATIVO CONTENID O M E D I O (Soporte: Papel bond) FVH MATERIAL EDUCATIVO
  11. 11. CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL EDUCATIVO GRADUABLE S MANUABLES HIGIÉNICOS BAJO COSTO PROPOSITOS MEDIBLES A LA EDAD FVH TRANSPORTE ALMACENAMIENT O
  12. 12. FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS INNOVADORA CONTROLADORA MOTIVADORA ESTRUCTURADOR A FORMATIVA SOLICITADORA FVH CONFIGURADORA AUXILIADORA
  13. 13. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS MÁS PALPABLE LO INTANGIBLE MÁS PERSONAL LO IMPERSONAL MÁS PRÓXIMO LO REMOTO MÁS CONCRETO LO ABSTRACTO MÁS PRESENTE LO PASADO FVH
  14. 14. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS UNESCO: 1974 DETERMINO EL PORCENTAJE DE FIJACIÓN DE LO APRENDIDO: 03 % LO QUE SE ESCUCHA (OYE) 40 % LO QUE SE VE 50 % LO QUE SE VE Y OYE 70 % LO QUE SE HACE (EXP. DIRECTA) FVH
  15. 15. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS E. V. ZANKOW: IDENTIFICÓ EL INDICE DE ACUMULACIÓN Y RETENCIÓN DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS: 01 % AL GUSTO O1 % AL TACTO 04 % AL OLFATO 11 % AL OIDO 83 % A LA VISTA FVH
  16. 16. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS POR CONSIGUIENTE EL REFRÁN CHINO LO DICE MÁS CLARO: LO QUE OIGO LO OLVIDO, LO QUE VEO LO RECUERDO, LO QUE HAGO LO SÉ Y SI LO DESCUBRO LO REALIZO. FVH
  17. 17. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS IN A LO ABSTRACTO TE RP MATERIALES SIMBÓLICOS R VISUALES TA ORALES R FVH CE DE LO CONCRETO REPRESENTATIVOS HA EXPERIENCIAS DIRECTAS MATERIALES AR EXPERIENCIAS FIGURADAS RV DRAMATIZACIONES SE VISTAS FIJAS CINEMATOGRAFO TELEVISIÓN EDUCATIVA EXPOSICIONES EXCURSIONES DEMOSTRACIONES OB CONO DE LA EXPERIENCIA DE EDGAR DALE RE VERBALES MATERIALES OBJETIVOS
  18. 18. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS REPRESENTACIONES DE LA REALIDAD SIMBOLOS VERBALES SIMBOLOS VISUALES ESQUEMAS Y GRÁFICOS CUADROS FOTOGRAFIAS PROYECCIONES FIJAS MODELOS MAQUETAS ANIMADAS FILMES EMISIONES TELEVISADAS EXPERIENCIAS DIRECTAS CLASES-ENCUESTAS DEMOSTRACIONES TRABAJOS PRÁCTICOS REALIDAD MISMA EXPERIENCIAS DRAMATIZADAS ROMBO DE LA EXPERIENCIA DE LEFRANC FVH
  19. 19. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS MATERIALES DE TERCERA DIMENSIÓN MATERIALES IMPRESOS MATERIALES MATERIALES GRÁFICOS AUDIOVISUALES FVH
  20. 20. DEMOSTRACIÓN DE UNA CLASIFICACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS EXPERIENCIA DIRECTA MÁS CERCANOS MÁS LEJANOS PALABRA DIRECTA FVH
  21. 21. EJEMPLO DE SELECCIÓN FRUTAS CÍTRICAS FVH
  22. 22. SELECCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS MATERIALES AUDIOVISUALES FVH
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