Metodologia
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Unas sencillas reflexiones sobre la metodología presididas por una obsesión: la coherencia con el resto de los elementos claves del proceso de enseñanza-aprendizaje

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  • 1. Metodología Definición
    • Conjunto de decisiones orientadas a que el alumnado consiga los objetivos planteados :
      • Concepción educativa: sico-socio-pedagogía.
      • Método: componente técnico
  • 2. Programación
    • Introducción:
    • Principios...
    Objetivos Currículo oficial Evaluación Currículo oficial Currículo oficial Contenidos Atención nees Diversidad Actividades y recursos Metodología ¡Coherencia!
  • 3.
    • Introducción:
    • Principios...
    Metodología ¡Coherencia! Escucha Memorización Ejercitación Repetición Entorno Descubrimiento Construcción Interacción iguales Cómo se enseña Cómo se aprende
  • 4. Artículo 10.- Principios pedagógicos 4.- Un modelo de organización escolar con mayor participación e implicación de las familias y del personal docente que refuerce el perfil de éste como educador, y que asegure la coordinación entre la Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria. En la elaboración de sus propuestas pedagógicas, los centros tendrán en cuenta los siguientes principios pedagógicos, además de los que puedan figurar en su propio proyecto educativo: 1.- El proceso de enseñanza y aprendizaje debe integrar las competencias educativas generales y ha de estar orientado al logro de las competencias básicas que aglutinan los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. 2.- El trabajo centrado en proyectos globales favorece la potencialidad de transferencia de todas las competencias básicas así como procesos más interdisciplinares entre áreas y materias. 3.- El modelo de centro, cada vez más abierto a la comunidad educativa y a la sociedad en general, implica una evaluación más participativa.
  • 5. Currículo oficial Objetivos Metodología ¡Coherencia! Especificidad de la materia Especificidad del objetivo Cómo se enseña Cómo se aprende
  • 6. Currículo oficial Contenidos Metodología ¡Coherencia! Cómo se enseña Cómo se aprende Presentación Especificidad del contenido Significatividad Funcionalidad
  • 7. C. Evaluación Currículo oficial Procedimientos y objetos coherentes Metodología ¡Coherencia! Cómo se enseña Cómo se aprende Cómo se evalúa
  • 8. Actividades y recursos Metodología ¡Coherencia! Cómo se enseña Cómo se aprende
    • Recursos:
    • Autonomía
    • Sentidos
    • Actividades:
    • Selección
    • Concreción
    • Tipología
    Iniciales: C. Previos, presentación... Revisión, ampliación, ejercitación... Recapitulación...
  • 9. ACTIVIDADES
    • Informe personal o grupal
    • Juego de simulación
    • Periódico
    • Pruebas objetivas
    • Elaborar conclusiones
    • Estructurar aprendizajes
    • Ayudan a avanzar en la comprensión de los asuntos planteados
    FINALES
    • Explicación del profesorado
    • Elaborar periódicos, murales…
    • Elaborar informes
    • Analizar documentación escrita, mapas, planos, etc.
    • Facilitan nuevas informaciones
    • Permiten construir sobre los que se sabe
    • Abordan los asuntos planteados
    CENTRALES
    • Encuestas y debates
    • Provocar polémicas
    • Presentar situaciones enigmáticas
    • Visita/Itinerario
    • Cine/video
    • Explicación del profesorado
    • Centrar la temática y aproximarse al objetivo
    • Generar curiosidad y ampliar el campo de la motivación
    • Activar las ideas que se tienen sobre el asunto y cuestionarlas
    • Poner en común las ideas y debatirlas
    INICIALES TIPOS FUNCIONES MOMENTOS
  • 10. Diversidad Metodología ¡Coherencia! Cómo se enseña Cómo se aprende Atención nees Formas alternativas de presentación de contenidos Materiales alternativos Actividades complementarias y/o alternativas Agrupamientos alternativos Selección de contenidos Flexibles???
  • 11. Metodología ¡Coherencia! Espacios Agrupamientos Tiempos Cómo se enseña Cómo se aprende
  • 12. Currículo Otros ¡Coherencia! Atención nees
    • Otros:
    • Tutoría...
    Téc. Estudio Organización Autoestima Cómo se enseña Cómo se aprende
  • 13. Currículo oficial Currículo oficial Currículo oficial Diversidad ¡Coherencia! Programación
    • Introducción:
    • Principios...
    Objetivos Evaluación Contenidos Metodología Atención nees Actividades y recursos
  • 14. Pirámide de aprendizaje Lección Lectura Audiovisual Demostración Grupo de discusión Práctica de ejercicio Enseñar a otros / Uso inmediato Tasa de retención 5% 10% 20% 30% 50% 75% 80% Bales, 1996, EDINEB ¿Qué recordamos? Muy poco, incluso en condiciones óptimas (buen orador, oyente motivado) “ Dímelo y lo olvidaré, enseñámelo y lo recordaré, implícame y lo entenderé, apártate y actuaré” (proverbio chino)
  • 15. Metodología y desarrollo de competencias
    • Colaboración entre iguales, interacción en el aula..: tertulias literarias dialógicas, grupos interactivos, aprendizaje cooperativo... Ikascom - Comunidades
    • Enseñanza basada en tareas , especialmente en lenguas.
    • Metodología de proyectos. Para información, se puede empezar por la Eduteka
    • Webquest , o proyectos utilizando las TIC