Leer y escribir en la Red

Leer y escribir en la Red La promoció de la lectura al centre i al aula Cefire de Godella Octubre 2008 Felipe Zayas

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… proporciona motivos para escribir … fomenta la reflexión sobre los factores del contexto social (comunidad discursiva) … lleva a tratar de adecuar el lenguaje a las diversas funciones y temas del artículo del blog … motiva a comprender el valor de las normas y a usarlas … enseña a pensar en el escrito como hipertexto … enseña a integrar diversos lenguajes Zayas, F. (2008) Experiencias con blogs en la clase de lengua . Quaderns Digitals, 51

Qué quiero conseguir con lo que estoy escribiendo? ¿Aportar ideas? ¿Pedir ayuda? ¿Defender una opinión? ¿Mostrar un ejemplo de mi trabajo?¿Compartir un hallazgo que he hecho en Internet? ¿Qué imagen quiero dar a través de mi artículo? ¿A quién me dirijo? ¿Al profesor? ¿También a mis compañeros? ¿Puede interesar lo que digo a alumnos de otros centros? ¿Y a quienes entren ocasionalmente en mi blog? ¿Puede interesar mi artículo a los destinatarios? ¿Está expresado con claridad? ¿Y con corrección? ¿Mi escrito es cortés? ¿Uso de forma eficaz las imágenes, vídeos, etc.? ¿Favorezco la participación de los lectores? ¿Es una entrada atractiva?