Escribir en internet. Blogs educativos

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Escribir en internet. Blogs educativos

  1. 1. Escribir en Internet. Los blogs educativos Felipe Zayas www.fzayas.com Septiembre, 2013 miércoles 11 de septiembre de 13
  2. 2. De qué vamos a tratar 1. El blog como medio de comunicación. 2. Clases de blogs educativos. 3. La escritura en los blogs. Pautas de escritura. 4. Los beneficios de los blogs educativos. miércoles 11 de septiembre de 13
  3. 3. El blog como medio de comunicación i. El blog es un medio de comunicación gestionado por alguien ii. que tiene deseo de expresarse y siente placer al hacerlo, iii. que desea compartir lo que sabe y lo que hace iv. y al hacer todo esto construye una “identidad” pública v. y contribuye a crear redes sociales basadas en intereses comunes Zayas, 2008:155, a partir de Orihuela, 2006 miércoles 11 de septiembre de 13
  4. 4. ¿Cuáles son los elementos principales del blog? miércoles 11 de septiembre de 13
  5. 5. Cabecera: • Título • Breve descripción del tema miércoles 11 de septiembre de 13
  6. 6. Unidades de publicación: artículos, entradas o posts en orden cronológico inverso. miércoles 11 de septiembre de 13
  7. 7. Páginas estáticas accesibles desde un menú. miércoles 11 de septiembre de 13
  8. 8. http://irmadel.wordpress.com/2013/06/28/ ikasblogak-2013-nuevos-caminos/ Un enlace permanente para cada post y página. miércoles 11 de septiembre de 13
  9. 9. Categorías semánticas y descriptores semánticos (etiquetas) para organizar los posts. miércoles 11 de septiembre de 13
  10. 10. Cuadro de comentarios para interactuar con los visitantes. miércoles 11 de septiembre de 13
  11. 11. Fuentes o feeds RSS para suscribirse usando lectores de feeds, miércoles 11 de septiembre de 13
  12. 12. Enlaces con otros blogs miércoles 11 de septiembre de 13
  13. 13. Otros enlaces en la barra lateral miércoles 11 de septiembre de 13
  14. 14. Clases de blogs educativos miércoles 11 de septiembre de 13
  15. 15. Aportar contenidos de la materia Formular y describir tareas y actividades. Dar instrucciones. Facilitar documentos de apoyo Dar Instrucciones sobre el funcionamiento de la clase. Valorar la actividad de los alumnos y proporcionar ayudas. vídeos audio presentaciones mapas conceptuales infografías enlaces de interés textos Funciones del blog del profesor miércoles 11 de septiembre de 13
  16. 16. Funciones del blog del alumno Informes de tareas realizadas. Confección de antologías de textos procedentes de bibliotecas virtuales. Publicación de los propios relatos, poemas y otros otros textos de intención literaria. Intercambio de información sobre lecturas. Informes de aprendizajes realizados. Noticias comentadas. Textos de tema libre. miércoles 11 de septiembre de 13
  17. 17. ¿Qué normas son necesarias para escribir un buen post? miércoles 11 de septiembre de 13
  18. 18. Deja clara la finalidad del post miércoles 11 de septiembre de 13
  19. 19. Deja clara la finalidad del post •Presentar un informe •Mostrar un texto literario propio. •Dar cuenta de unos aprendizajes. •Comunicar las conclusiones de una investigación. •Proponer un tema para el debate. •Comentar un hecho de actualidad. •Recomendar un libro. •Mostrar un hallazgo hecho en la Red. miércoles 11 de septiembre de 13
  20. 20. Habla desde el YO informalidad expresividad subjetividad miércoles 11 de septiembre de 13
  21. 21. Ten en cuenta al destinatario •Preguntas •Consejos •Llamadas a la interacción •Tono cortés miércoles 11 de septiembre de 13
  22. 22. Facilita la lectura •Organización clara del contenido •Párrafos cortos •Uso de listas (con viñetas y con números). •Normas ortotipográficas. miércoles 11 de septiembre de 13
  23. 23. Respeta las normas ortográficas y gramaticales miércoles 11 de septiembre de 13
  24. 24. ¡Cita! miércoles 11 de septiembre de 13
  25. 25. ¡Enlaza! miércoles 11 de septiembre de 13
  26. 26. Usa diferentes lenguajes para representar la información. miércoles 11 de septiembre de 13
  27. 27. Y recuerda que un blog es un medio de comunicación público que contribuye a formar tu identidad digital. miércoles 11 de septiembre de 13
  28. 28. Beneficios del blog del profesor • Se enriquece la comunicación con los alumnos. • Los alumnos acceden a informaciones y recursos útiles para sus actividades. • Se enriquecen los contenidos académicos con elementos multimedia (vídeos, podcasts, animaciones, mapas conceptuales...) • Se hace el seguimiento de los blogs de los alumnos. • Se proporcionan instrucciones para realizar determinadas tareas. • Se proporcionan ayudas cuando se detectan problemas en el aula. • Las familias pueden conocer el trabajo que se realiza en el aula. • Se abre el aula a otros profesores y se facilita el intercambio y debate de propuestas. miércoles 11 de septiembre de 13
  29. 29. Beneficios del blog del alumno • Proporciona motivos para escribir. • Fomenta la reflexión sobre los factores del contexto social (comunidad discursiva). • Lleva a tratar de adecuar el lenguaje a las diversas funciones y temas del artículo del blog. • Motiva a comprender el valor de las normas ortográficas y gramaticales y a usarlas. • Enseña a pensar en el escrito como hipertexto. • Enseña a integrar diversos lenguajes. miércoles 11 de septiembre de 13
  30. 30. Bibliografía y webgrafía Larequi, E.: PropuestasTIC para el área de lengua y literatura: http:// propuestastic.elarequi.com/ Orihuela, J. L. (2006): La revolución de los blogs. Madrid: La esfera de los Libros. Zayas, F. (2007) “Ante el inicio de curso: qué blogs y para qué” [en línea], en Darle a la lengua: http://www.fzayas.com/ante-el-inicio-de- curso-que-blogs-y-para-que/ Zayas, F. (2008):“El lugar de los blogs en las áreas de lenguas”, en Rodríguez Gonzalo, C. ed.): La lengua escrita y los proyectos de trabajo. Valencia: Perièric Edicions. Zayas, F. (2011).“Los blogs, motivos para escribir”, en Arbela. Revista de Educación, 43, pp. 25-32. http://www.fzayas.com/portfolio/los-blogs- motivos-para-escribir/?tp=3414 miércoles 11 de septiembre de 13

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