Currículo de lengua

3,727 views
3,411 views

Published on

1 Comment
5 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
3,727
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
78
Actions
Shares
0
Downloads
77
Comments
1
Likes
5
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Currículo de lengua

  1. 1. Currículo de lengua y competencia en comunicación lingüística<br />Felipe Zayas<br />
  2. 2. Competencia comunicativa<br />Conocimientos sobre la lengua y su uso.<br />Habilidades y estrategias<br />para usar la lengua.<br />Para ACTUAR en diferentes ámbitos sociales.<br />
  3. 3.
  4. 4. Conocimientos, habilidades <br />y estrategias<br />para<br />adecuar <br />el discurso <br />a los contextos comunicativos<br />organizar coherentemente los textos y cohesionar <br />los enunciados<br />usar correctamente el código lingüístico<br />
  5. 5. extraer informaciones explícitas de los textos<br />captar el significado global y la función del texto<br />saber aplicar la información a nuevas situaciones<br />Conocimientos, habilidades y estrategias <br />para<br />distinguir las ideas principales, inferir sus relaciones e identificar la estructura que las organiza<br />valorar el contenido y la forma de los textos .<br />
  6. 6.
  7. 7.
  8. 8. La secuenciación de los contenidos<br />
  9. 9. Organización de una unidad didáctica en un libro de texto (1º ESO)<br />
  10. 10. Integración de los contenidos en la Unidad Didáctica<br />
  11. 11.
  12. 12. 1. Reconocer el propósito y la idea general en textos orales de ámbitos sociales próximos a la experiencia del alumnado y en el ámbito académico; captar la idea globalde informaciones oídas en radio o en TV y seguirinstrucciones poco complejas para realizar tareas de aprendizaje.<br />Con este criterio se trata de comprobar que los alumnos y las alumnas son capaces de parafrasear o expresar oralmente o por escrito el tema general de declaraciones públicas o informaciones de naturaleza diversa, como avisos, normas, instrucciones sencillas o noticias, así como presentaciones breves, relacionadas con temas académicos, estructuradas con claridad y con un registro divulgativo; también se pretende comprobar si se siguen instrucciones orales para realizar tareas constituidas por una secuencia de no más de tres actividades.<br />Criterio de Evaluación relacionado con el bloque “Escuchar, hablar, entender” (Comprensión)<br />
  13. 13. El currículo de Lengua castellana y Literatura en relación con la competencia en comunicación lingüística y otras competencias básicas.<br />
  14. 14.
  15. 15. Bibliografía<br />González Nieto, L. y Zayas, F. (2008), “El currículo de lengua y literatura en la LOE”, en Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 48, 16-35.<br />Pérez Esteve, P. y Zayas, F. (2007), Competencia en comunicación lingüística. Madrid, Alianza Editorial. <br />VV.AA. (2008) Currículo y educación lingüística. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura, 48.<br />Zayas, F. Wiki La competencia en comunicación lingüística. http://comcom.wikispaces.com<br />

×