Apresentação - Tarefa de número 3 - GCD - PIGEaD
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Apresentação - Tarefa de número 3 - GCD - PIGEaD

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Sucinta apresentação referente à Centros de educação à distância (CEaD's) oferecida como parte do desenvolvimento da terceira semana do curso de pós graduação em Planejamento, ...

Sucinta apresentação referente à Centros de educação à distância (CEaD's) oferecida como parte do desenvolvimento da terceira semana do curso de pós graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação à Distância (PIGEaD) da Universidade Federal Fluminense (UFF). Todos os direitos reservados, rs...

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Apresentação - Tarefa de número 3 - GCD - PIGEaD Presentation Transcript

  • 1. Universidade Federal Fluminense Ações em CEaD’s A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES E TUTORES PARA A ATUAÇÃO NO EAD Felipe José de Lazari Disciplina: Gestão de cursos à distância Polo: Itapetininga Tutor: Rosilene Maria Rodrigues Vidal Novembro de 2013
  • 2. Mas o que é um CEaD??? Apesar das diferentes nomenclaturas utilizadas, o objetivo dos Centros de Educação à Distância (CEAD) é oferecer suporte a implementação e manutenção aos cursos de modalidade à distância. Fonte: Autor.
  • 3. (Alguns) Objetivos de um CEaD  Promover apoio tecnológico para os clientes internos e externos;  Desenvolver e aplicar o planejamento estratégico da IES;  Desenvolver e manter grupos de apoio ao ensino;  Gerar links com outros setores da educação além do setor público;  Elaborar e propor políticas para o fomento da EaD
  • 4. Diferentes situações...  Demanda de soluções integradas e diferenciadas;  Equipes multidisciplinares;  Diferentes competências. Fonte: http://migre.me/gMjNZ
  • 5. Clientes internos e externos  Mais do que a demanda dos estudantes o CEAD deve também auxiliar e suportar os clientes internos.  Professores  Diretores  Gestores  Coordenadores
  • 6. Programas que atendem a clientes internos  Capacitações;  Assessoria jurídica;  Apoio pedagógico/estratégico;  Geração índices do desempenho interno;  Oferta de infraestrutura adequada e de qualidade;  Manutenção da infraestrutura.
  • 7. Capacitação de tutores e professores  Nem todos os ingressantes possuem domínio tecnológico ou intimidade com as ferramentas utilizadas;  Tecnologia se renova em um alto ritmo;  Estar alinhado com as novas tecnologias é uma vantagem competitiva;  Quanto maior o proveito obtido da tecnologia, melhores os resultados do processo de ensino aprendizagem. Fonte: http://migre.me/gMkRe
  • 8. Ações do CEaD para promover a capacitação  Alinhar-se com as novas tecnologias;  Perceber o nível em que a equipe docente (professores e tutores) se encontra;  Oferecer cursos de capacitação bem estruturados;  Promover a continuidade do processo de aprimoramento, considerando a continua inovação no setor de informação.
  • 9. Considerações  Os CEaD’s também devem estar capacitados e antenados às novas tecnologias;  O processo de capacitação deve ser bem estruturado e continuo;  O CEaD deve possuir, em sua estrutura, um setor voltado à capacitação, para tornar o processo continuo e estruturado;  A IES deve ter sua equipe avaliada constantemente, para ter um norte das necessidades de capacitação.
  • 10. Referências RIBEIRO, Luis O. M., et al. GESTÃO DE EAD: A importância da visão sistêmica e da estruturação dos CEADs para a escolha de modelos adequados. Novas tecnologias na educação. V. 5 Nº 1, Julho, 2007. Cead promove encontro do Curso de Capacitação para Formação Inicial de Tutores. Disponível em < http://migre.me/gMlKs >. Acesso em 25 de Nov de 2013. Cead promove curso de Capacitação de Professores em Educação a Distância. Disponível em < http://migre.me/gMmcf >. Acesso em 25 de nov de 2013. Fonte: http://migre.me/gMlVL