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Como ensinar o pensamento projetual na escola
 

Como ensinar o pensamento projetual na escola

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    Como ensinar o pensamento projetual na escola Como ensinar o pensamento projetual na escola Presentation Transcript

    • Como ensinar o pensamento projetual na escola Metodologia de Pesquisa em Design EQUIPE Felipe Eiras Márcia Hentges Rafael Luiz Carvalho Simone Cervantes
    • Metodologia A metadologia escolhida para aplicação deste trabalho foi a Entrevista. A mesma foi aplicada ao instrutor de cursos de Aprendizagem e Cursos Técnicos em Mecânica, Mecatrônica e Eletromecânica, Reginaldo Motta.
    • Cadeira de Rodas Vertical Projeto de Alunos e professores da unidade do SENAI/SC em Jaraguá do Sul, em Santa Catarina; Aplicaram os conhecimentos aprendidos em sala de aula e laboratórios em uma causa social; Desenvolveram uma cadeira de rodas motorizada; http://www.youtube.com/watch?v=Ws8C8cs7EhU E inovaram ao desenvolver um sistema que coloca o cadeirante na posição vertical.
    • Cadeira de Rodas Vertical Desenvolvimento do projeto
    • Cadeira de Rodas VerticalModelagem eletrônica da Modelagem eletrônica dacadeira, na posição horizontal cadeira, na posição vertical
    • Cadeira de Rodas VerticalEm sala de aula Em sala de aula
    • Cadeira de Rodas Vertical Protótipo da cadeira, na transição entre a posição vertical e horizontal
    • Cadeira de Rodas Vertical Projeto Final
    • Cadeira de Rodas VerticalProjeto Final (cadeira na vertical) Projeto Final (simulação)
    • EntrevistaProfessor Motta nos informou como o projeto foi realizado.Alunos participantes do projeto: Iniciou com uma turma completa Finalizou apenas com 6 alunosIdéia inicial para execução do projeto: Brainstorm com professores e coordenadores do SENAIEtapas do projeto: Reunião com alunos Pesquisas (Informacional e Técnica) Pré-projeto Projeto Definitivo FabricaçãoDificuldades encontradas Falta de experiência dos alunos (medo de errar) Liberação de laboratórios
    • Pontos estratégicospara desenvolver o pensamentoprojetual nas escolas Vida real Equipes enxutas Objetivos a curto prazo Multidisciplinar Apoio da instituição Visibilidade & feedbacks
    • Gincana projetual Um projeto multidisciplinar por bimestre; O projeto tem que ser realizável em 2 dias; O tema seria escolhido pelos professores; Cada turma teria um professor coordenador; A cada 2 meses, uma quinta e sexta-feira seriam reservadas para o desenvolvimento de uma solução para o tema; A escola deve prover os materiais necessários; A escola deve prover também a liberação de um laboratório para não prejudicar o andamento do projeto; Teríamos algumas premiações (criatividade, execução, etc.); Propor em cada gincana novos desafios (para estimular os alunos).