Projeto de reforço escolar

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Projeto de reforço escolar

  1. 1. PROJETO SOCIAL UNIDOS PELA FÉ , PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR: “ SE É MINISTÉRIO, SEJA EM MINISTRAR; SE É ENSINAR HAJA DEDICAÇÃO AO ENSINO ;” RM . 12.7. “Uns confiam em carros, e outros, em cavalos, mas nós faremos menção do nome do SENHOR, nosso Deus.” Salmos 20:7 - CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO. O Projeto de Reforço Escolar deverá atender aos alunos (as) de 1ª a 4 ª séries que moram em um perímetro próximo ao local da Igreja , com dois períodos ou seja Matutino e Vespertino com uma quantidade de 35 (trinta e cinco), alunos (as), por Turma, de Segunda a Quinta Feiras e na Sexta Feiras será Aula de Musica (Guitarra, Bateria etc...) em caso da procura superar a expectativa então haverá um Calendário Escolar para que todos possam ser atendidos, inclusive com uma (um), Professara para o período Matutino e outra Professora para o período Vespertino. O reforço será feito no horário contrário da aula do aluno e se enquadra dentro da orientação de ampliação progressiva da jornada escolar. Serão atendidos 35 (trinta e cinco), alunos (as) a por Turma, o Aluno (a) tem direito a pelo menos 4 (quatro) horas semanais de acompanhamento. E uma hora semanal de Aula de Musica. Cabe a professora (o) do reforço avaliar periodicamente os resultados de aprendizagem desses alunos (as) em parceria com a coordenação pedagógica e o professor de sala de cada Escola dos respectivos alunos (as) e elaborar relatórios. Neste Reforço Escolar, O Currículo será composto das seguintes disciplinas: - Ling. Port. - Matemática. - Geografia. - História. - Ciências. - Religião. - *Matéria Extra – Curricular: aulas de Musica ( Violão, bateria, etc...). Dentro da possibilidade deste Projeto Social Unido Pela Fé será dadas a referida Matéria Extra Curricular. 1
  2. 2. CALENDÁRIO ESCOLAR. Segunda - Feira: - Ling. Port. - Religião. Terça - Feira: - Matemática. Quarta - Feira: - Geografia. - Historia. Quinta - Feira: - Ciência. - Religião. Sexta - Feira: - Matéria Extra Curricular. 2
  3. 3. Em lugar que for colocado em prática à execução deste Projeto supracitado, se por ventura a procura para a matricula no Reforço Escolar for a uma quantidade bem acima da capacidade do controle da Professora (or) e do Espaço Geográfico deste local então a SOLUÇÃO SERÁ A DIVISÃO EM TURMA conforme o Esquema abaixo citado: Esquema para atender a Todos os alunos (as) matriculados . SEG. Período Matutino. TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos as 0800 horas. TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900 horas. TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000 horas. TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100 horas. Período Vespertino. TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500 horas. TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600 horas. TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700 horas. TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800 horas. TER. Período Matutino. TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800 horas. TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900 horas. TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000 horas. 3
  4. 4. TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100 horas. Período Vespertino. TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500 horas. TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600 horas. TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700 horas. TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800 horas. QUA. Período Matutino. TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800 horas. TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900 horas. TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000 horas. TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100 horas. Período Vespertino. TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500 horas. TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600 horas. TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700 horas. TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800 horas. QUI. Período Matutino. TURMA “A” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 0700 horas e Términos às 0800 horas. TURMA “B” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 0800 horas e Términos às 0900 horas. 4
  5. 5. TURMA “C” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 0900 horas e Términos às 1000 horas. TURMA “D” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1000 horas e Términos às 1100 horas. Período Vespertino. TURMA “E” = a 4ª Série, inicio das Aulas às 1400 horas e Términos às 1500 horas. TURMA “F” = a 1ª Série , inicio das Aulas às 1500 horas e Términos às 1600 horas. TURMA “G” = a 2ª Série , inicio das Aulas às 1600 horas e Términos às 1700 horas. TURMA “H” = a 3ª Série, inicio das Aulas às 1700 horas e Términos às 1800 horas. SEX. (Matérias Extra-Curricular, tais como : Aulas de Musica, (guitarra, bateria , etc...) Período Matutino. TURMA “A” = TURMA “B” = TURMA “C” = TURMA “D” = Período Vespertino. TURMA “E” = TURMA “F” = TURMA “G” = TURMA “H” = 5
  6. 6. - Controle de Freqüência. A Escola de Reforço Escolar fará o acompanhamento e controle sistemáticos da freqüência dos alunos às aulas, mediante apuração de assiduidade emitida pelo professor, (a) em documento próprio, de acordo com registros em seu Diário de Classe, respeitando o cronograma estabelecido no Calendário Escolar de suas respectivas Escolas.Em caso de três faltas consecutivas a professora comunicará a Direção da Escola de Reforço Escolar, este (a) por sua vez vai até a casa do aluno (a), que conforme esta situação supracitado, comunica ao Pai, Mãe ou Responsável dando ciência deste fato acima citado, todos juntos devem buscar uma melhor solução para que o aluno (a), possa dar a continuidade nas aulas de Reforços Escolar. - JUSTIFICATIVA: Aulas de reforços e acompanhamentos escolares são explicações elaboradas na linguagem do aluno ajustadas aos conteúdos programáticos. O desenvolvimento dessa linguagem é baseado na observação das características físicas, intelectuais e emocionais, faixa etária, no comportamento no ambiente familiar bem como em seu ambiente escolar. Faz-se necessário a observação desses níveis para que haja a criação de uma linguagem que necessita ir de encontro aos anseios da criança e do adolescente, tornando-se uma porta para a verdadeira causa dos problemas escolares e dos distúrbios do aprendizado. Por mais que o Poder Publico através de seus Governantes quer nas esferas Federal ,Estadual e Municipal venha a superar os limites de vontade Política no sentido de melhorar a Educação de nosso País, sempre haverá alguma dificuldade para ser superada , e só através de uma parceria podemos amenizar estes tipos de obstáculo que impede o aprendizado para esta situação apresentamos soluções aos alunos (as) que realmente estão passando por esta fase de dificuldade na “vida estudantil “ com o Projeto de Reforço Escolar : (EU TENHO UM SONHO,TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANFORMA-LA EM REALIDADE.) , este Projeto será concretizado pelo esforço de cada Pastor ou Dirigente de Igreja e também de sua Equipe membro da Igreja então sendo assim podemos oferecer um mínimo de Estrutura para ser adaptado ao Sistema de Reforço Escolar (gratuito), no auxilio de muitos Pais de aluno (a), que por mais boa vontade que tem em ensinar seus filhos (as) ,acaba sendo frustrados por não ter tempo suficiente para acompanhar aos seus filhos no dia a dia da “vida estudantil” ,em razão do seu trabalho para a sobrevivência de sua família e ainda por mais boa dedicação que os Professores (as), tem em querer dar atenção para cada aluno ou aluna individualmente para ensinar, as vezes nem há tempo para isto pois necessita de cumprir com a carga horária da Escola em razão disto acaba não notando que alguém ainda não assimilou toda a matéria dada, enfim somando todos estes fatores que impedem uma boa aprendizagem, tem como uma série de conseqüência que é o aluno (a) não vai aprender as matérias 6
  7. 7. dadas e os resultados fatalmente terá uma conseqüência drástica que é uma nota péssima e, isto irrita os Pais ou responsável que muitas vezes por via indiretas destes fatores acaba refletindo estes problema nos professores estes fatores são as causas em que seus efeitos são tipo dominó que uma pedra acaba derrubando todas , por isso que esta parceria entre a Igreja e o Poder Publico é importantíssima para juntos podermos amenizar estes fatores que geram problema de toda ordem na “vida estudantil “, exatamente o nosso objetivo aqui não é a preocupação do aluno (a), em tirar nota boa , a nossa preocupação sim será em ensinar , pois a nota será uma conseqüência deste ensino . É como diz,: Freinet, educador francês : " O aluno não vai à escola para tirar notas, vai para aprender, para crescer, para se desenvolver." Quando digo em ensino, me refiro as matérias que não foram assimiladas pelos alunos (as), por isso toda aprendizagem será baseado naquelas matérias que já foram dadas pelos Professores (as), a única exceção será o ensino baseado nos padrões da Bíblia Sagrada, para as demais matérias Escolares compreendidas das series , 1ª a 4ª serie , será dado um Reforço Escolar. A cada dia que se passa a competição pela sobrevivência torna-se mais difícil ainda, e os que não tiver um ótimo preparo na escola, correrão os riscos de não conseguir o seu ideal, ai sim será um frustrado para o resto de sua vida, então temos que darmos um mínimo de apoio às pessoas que realmente necessitam enquanto há tempo, e estas pessoas vencendo na “vida estudantil”, com certeza será o nosso aliado para em um futuro ter a mente bem consciente da necessidade em ajudar as outras pessoas, com este elo deles, ficaremos contentes em ver o resultado de Todo Sonho sendo concretizado porque tudo dependeu de Você por isso este sonho sempre será transformado em realidade. Nem sempre quem estuda em Escola Particular tem boa situação financeira, ainda temos Pais ou responsável pelo filho (a), que fazem de tudo para o seu filho, receber o melhor ensino “a ponto de sacrificar a própria família passando até a necessidade de sobrevivência”, estes não querem que jamais seus filhos (as), passem pela situação que os pais passaram na vida. Então também não podemos excluir estes alunos só porque estão estudando na Escola Particular. (Veja só, algumas pessoa tem plano de saúde muita vezes vão ao Posto de Saúde do Município para ser medicado, e nunca foram negado este tratamento), aqui também segue-se o mesmo raciocínio com relação ao reforço escolar estas pessoas que necessita de apoio do reforço escolar também não serão excluída deste Projeto. Dependendo da ajuda do Poder Publico no sentido de ( dar uma ajuda de custo ) ao professor (a) de musica também podemos realizarmos uma parceria extra-curricular , no ensino de guitarra , bateria, teclado, pois instrumentos musicais geralmente não falta em uma Igreja . - OBJETIVO GERAL. Ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, (as) dando-lhes oportunidades de reforçar, aprofundar ou suprir carências de conteúdos de todas as matérias dadas em suas respectivas Escolas. 7
  8. 8. Melhorar o processo ensino aprendizagem. Atendimento aos alunos carentes do Ensino Fundamental de 1ª à 4ª série da Rede Pública de Ensino inclusive de Ensino particular . Capacitar cada educando, visando o bom rendimento escolar,viabilizar o desenvolvimento cognitivo, diminuir o alto índice de defasagem e reprovação escolar, e evitar a evasão escolar. Priorizará a metodologia que cada escola utiliza com seus alunos, ou seja, dar-se-á continuidade à metodologia de cada instituição Educacional na qual o educando atendido pelo Reforço Escolar está inserido. - OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Oferecer atividades pedagógicas, no contra-turno, para alunos (as) com dificuldades de Aprendizagem em todas as matérias dadas na Escola.. Transformar as aulas das matérias dadas na Escola em momentos estimulantes, que exigem estratégias para resolução das diversas situações-problema. Desenvolver a auto-estima e a perseverança na busca de soluções. - METAS. Melhorar o desempenho em toda a Matéria dada na Escola para os alunos (as) e que estejam envolvidos neste. PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR: (EU TENHO UM SONHO, TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO EM REALIDADE.) - METODOLOGIA E ESTRATÉGIA DE AÇÃO. O Projeto desenvolver-se á da seguinte forma: 1. Serão selecionados alunos com maiores dificuldades de aprendizagem nas suas turmas de origem pelo professor de sala. 2 Turma de 35 (trinta e cinco) alunos (as) 4 (quatro) horas semanal. 3. Serão selecionados conteúdos a partir das dificuldades dos alunos nas suas turmas de origem, discussão essa oriunda de planejamento dos professores de sala e reforço. 4. A avaliação dar-se-á periodicamente e registrado os avanços e dificuldades em relatórios. - RESULTADOS. Resultados e Impactos Esperados. - Melhoria do nível de aprendizagem dos Alunos (as), envolvidos no Projeto. - Melhoria da auto-estima dos alunos (as) e melhor desempenho nas atividades de resolução do problema. - Desenvolvimento do raciocínio lógico de cada Matéria que foi dada na Escola. - RISCOS E DIFICULDADES A SEREM ENFRENTADOS. a- Freqüência dos alunos ao reforço. b- O envolvimento dos pais. c- Apoio da escola. 8
  9. 9. - POPULAÇÃO ALVO. São os alunos, (as), que estiver com suas notas abaixo de 5 (cinco), e estejam estudando na 1ª a 4ª Série do ensino fundamental , e que residem próximo ao perímetro da Igreja onde será Executado este Projeto. - MODELO DE FOLHETO DE ORIENTAÇÃO AOS PAIS OU RESPONSAVEL. Senhores Pais ou responsável pelo Aluno (a), Matriculado no Reforço Escolar da Igreja_______________________________________, situada na Rua......................nº..................Bairro........................................................Temos a honra de Convidá-los a participar da Aula inaugural de Reforço Escolar, proferida pelo...................., que será realizado no dia....../...../.... às...horas, no endereço supracitado. Após o término da Aula Inaugural, convidamos os presentes para fazer uma visita em toda nossa instalação do qual seu filho usufruirá gratuitamente. - MODELO DE FICHA DE MATRICULA. LOGOTIPO DA IGREJA. FICHA DE MATRÍCULA Referente ao Reforço Escolar, Gratuito. Nome do Aluno (a) completo:________________________________ RG:_______________Data de nascimento:______/______/________ Escolaridade:_____________________________________________ Estuda na Escola___________Endereço: Rua____________________ Nº________, CEP_____________ ,Bairro_______________________ Filiação: (pai)_____________________________________________ 9
  10. 10. (mãe)____________________________________________ Endereço: AV/Rua _________________________________________ Nº___________, CEP______________,Bairro____________________ Cidade_______________ Estado_____________ Telefone Nº________________________ E-Mail:____________________________ Que Religião Pertence o Pai do aluno (a) ou responsável ___________ O Aluno (a), supracitado esta Matriculado no Reforço Escolar, na Turma___da___Série. Cidade de______________________________________UF________ Data de matricula: ______/______/______ ________________________________________ Assinatura do Pai ou Responsável pelo Aluno (a). ___________________________ Assinatura do Pastor da Igreja. Observação: No ato da Matricula Solicita ao Pai, Mãe ou responsável pelo Aluno (a), uma fotocópia do Boletim, a fim de que seja feito um acompanhamento das notas do mesmo. - DA MOBILIZAÇÃO DA IGREJA PARA EFETUAR A MATRICULA NAS RESIDENCIAS DOS RESPECTIVOS ALUNOS ( AS). No inicio da Matricula do Reforço Escolar, conforme o Calendário Escolar supracitado, a Igreja através de Pessoas Voluntárias farão uma Campanha de Matricula, indo de Casa em Casa, conversando com o Pai , Mãe ou Responsável pelo Aluno (a), em que explica ao mesmo de que na Igreja.....situada na Rua.........nº..................., no Bairro........................nesta Cidade , estará realizando Aulas de Reforço Escolar Gratuitamente e se deseja fazer a Matricula para isto deve ser preenchida a Ficha de Matrícula, e neste instante solicita uma fotocópia do Boletim Escolar, a fim da Equipe de Reforço Escolar ajudar ao Aluno (a). Feito isto entregue ao mesmo, uma copia de toda a programação do Reforço Escolar desta Igreja. Lembrando ainda que constantemente a Equipe de Reforço Escolar da Igreja fará esta Campanha de Matricula . A Equipe de Reforço Escolar, também farão constantemente visita para as Escolas da Rede Municipal, Estadual bem como para a Rede de Escolas Particulares, a pessoa responsável por esta Equipe entrará em contato com a Diretora (or) a fim de que indique qual é o aluno que necessita de Reforço Escolar, 10
  11. 11. a partir daí então neste ato já faça a Matricula deste aluno (a), que foi indicado, em ato continuo esta Equipe vai até a residência do Pai, Mãe ou responsável e da ciência ao mesmo desta Matrícula e entregue toda a Programação do Reforço Escolar para estas pessoas supracitadas entregue também um “ima de Geladeira”, onde esta escrita o endereço da Igreja, fone etc.., veja a figura abaixo. A seguir veja como é feita esta Mobilização de casa em casa: - EXPLICAÇÃO DA FIGURA DE Nº 1 : Trata-se de um Mapa “X”, imaginário de certa cidade tal, e que na Quadra de nº 7, na Rua c esta situada uma Igreja...É desta Igreja que temos como Ponto de Referencia para todos os trabalhos da Campanha de Matrícula para o Reforço Escolar. A seguir veja a ordem de prioridade a ser feita: 1º - Localiza a Igreja no Mapa.Que no nosso caso esta situada na (Quadra nº7). 2º - Com a caneta marca texto em cor amarela , risca no Mapa a Rua de frente da Igreja.(Rua c). 3º - De uma forma Eqüidistante da Igreja, faça uma distribuição de 16, quadras procura deixar mais ou menos a Igreja no Centro destas quadras. Em seguida sempre da esquerda para a direita, com a caneta marca texto, numera todas as quadras .(1,2,3... e 16). 4º - Observa a Legenda.(O inicio, término e a Equipe “A”). 5º - Na Rua c,que passa em frente à Igreja da quadra de nº7, é que vai ser feita toda a Mobilização das pessoas envolvidas nesta Campanha de Matrícula para o Reforço Escolar, observa nesta Figura nº 1 você vai ver as seguintes letras, “A”; “B”; “C”...até a letra “H”, a finalidade destas letras é exatamente para identificar a Equipe, e os nomes das pessoas, e os números das quadras servem para orientar as pessoas qual vai ser o seu Espaço Geográfico para a realização dos trabalhos de Matrículas do Reforço Escolar.Observa-se ainda que na Quadra de nº5, (da Figura nº1) tem uma Dupla de pessoas estes devem seguir todo o contorno desta Quadra ir de Casa em Casa e verificar se tem aluno (a) para fazer a Matrícula no Reforço todos se possível for, após completar toda esta Quadra então segue-se para a Quadra de nº 1 , e repete-se tudo o que foi feito na Quadra de nº 5.Com a Caneta marca texto risca as Quadras de nº 5 e 1, isto serve 11
  12. 12. para reforçar a ajudar na orientação deste Equipe quanto a sua localidade de trabalho. ( A EQUIPE “A”, FAZ QUADRAS Nº 5 E 1. NOME.........................................E...........................................). 6º - Observa-se que tem dois relógios na Figura nº 1, isto serve de base de orientação no sentido e direção a ser tomado por cada Dupla desta Equipe da Campanha de Matrícula de Reforço Escolar indo a Cada Rua Casa por Casa, o deslocamento sempre deve ser no sentido horário .Este método leva-se em consideração que toda a distribuição é feito na Rua c , em frente à Igreja , ou seja A Equipe “A” faz as Quadras de nº 5 e 1... A Equipe “E” faz as Quadras de nº 9 e 13, e assim segue-se sucessivamente até a Equipe “H”. 12
  13. 13. - EXPLICAÇÃO DA FIGURA DE Nº 1.0 ATÉ A FIGURA DE Nº 1.6: A Figura de nº 1 acima, e mais as Figuras de nº 1.0 até a figura nº 1.6, são exemplos imaginários desta Mobilização da Igreja, que através de suas respectivas Equipes de “A” até a Equipe “H”, fazem as Matrículas do Reforço Escolar indo de Casa em Casa. A constituição de cada Equipe desta são geralmente feita com duas Pessoas devidamente identificado através do uso de Crachás, se possível for o uso também de Colete que identifica qual o Ministério que pertence a Igreja. 13
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  20. 20. Portanto a pessoa Responsável pelo Reforço Escolar da Igreja, deve entregar um Mapa deste, para cada Dupla esta que constitui uma Equipe denominada respectivamente de Equipe “A” até a Equipe “H”, este Mapa é conforme mostrado na Figura de nº 1 até a Figura de 1.6 , Se quiser aumentar mais pessoas para serem Matriculado no Reforço então de uma forma Eqüidistante da Igreja , repete-se este mesmo processo que foi explicado no acima citado. - A Figura nº 1.7 abaixo, representa uma idéia de um procedimento adotado por cada Equipe, quando termina o serviço do dia, porém a Equipe “H”, conseguiu fazer visita para todos os moradores residentes na Quadra de nº 12, todavia não deu tempo para terminar a Quadra de nº 16, nesta situação um da Equipe faça um Circulo em torno da Quadra de nº 12, este Circulo indica que foram visitadas todas as casas desta referida Quadra, e com relação a Quadra de nº 16, basta colocar um traço com a caneta e o numero da casa, isto indica que o serviço do dia parou exatamente nesta localidade. Com este procedimento adotado, ficará fácil em saber a onde parou para no dia seguinte de trabalho, Reiniciar os Trabalhos de Matrículas no Reforço Escolar exatamente a onde parou na primeira vez. 20
  21. 21. Observação: Cada membro de Cada Equipe deverá anotar em uma folha aparte, o Endereço da Casa que estiver Fechada, isto porque para esta família que não foi possível o contato, não ser prejudicada então sendo assim em uma nova oportunidade esta mesma Equipe faça outra ou outras visita até conseguir falar com este morador. (A Equipe deve também procurar saber com visinho se o morador ausente tem filho (a) que esta estudando, da lª a 4ª serie.). Depois de concluído todos os Levantamentos das Matriculas, colocam-se todos os Endereços, em um livro em Ordem Alfabética de Bairros e Ruas. 21
  22. 22. Depois de efetuada a Matricula, do Aluno (a), no Reforço Escolar, entrega para o Pai, Mãe ou responsável pelo mesmo, “um Ima de Geladeira”, conforme o modelo do desenho abaixo: 22
  23. 23. - LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES PARA OS MEIOS LOGISTICOS DO REFORÇO ESCOLAR. 23
  24. 24. 24
  25. 25. LOGOTIPO DA IGREJA. Ofício nº ............./......./........... Excelentíssimo Senhora (Senhor). Secretaria (o) de Educação Municipal. Estamos com a intenção de no ano que vem implantar em nosso Ministério da Igreja de............., o Reforço Escolar Gratuito para os alunos (as), que estejam freqüentando a 1ª Série até a 4ª Série do Ensino Fundamental, sendo assim Encaminho a V.Exª uma Via do Projeto de Reforço Escolar Gratuito, intitulado “(EU TENHO UM SONHO, TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO EM REALIDADE.)”, em anexo “A”, para que seja submetido ao analise , e se porventura obtermos a provação deste Projeto, solicitamos ainda que nos atende em tudo que foi pedido na lista de levantamento das necessidades para o Reforço Escolar, conforme o constante do anexo “B” deste Oficio. Esperamos o atendimento, atenciosamente. Campo Grande, MS, ............/.............../................. .......................................................................... A assinatura do Pastor da Igreja. Excelentíssimo Senhora (OR) Nome.............................. Secretaria (o) de Educação do Município. 25
  26. 26. ANEXO. “A” , Uma Via do Projeto de Reforço Escolar. ANEXO “B” UMA LISTA DE LEVANTAMENTO DE NECESSIDADE. - 35 (Trinta e Cinco), carteiras tipo universitária. - Um Quadro de Giz. - Um Arquivo de Aço tamanho pequeno. - Um Retro projetor de transparência. - Uma Ajuda de Custo, para duas pessoas que darão aulas de Reforço Escolar. Autor do Projeto de Reforço Escolar: (EU TENHO UM SONHO, TUDO DEPENDE DE VOCE PARA TRANSFORMÁ-LO EM REALIDADE.) ÉRICO ALBUQUERQUE. E-Mail erico-albuquerque@bol.com.br SITE: www.evangelismoja.com.br 26

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