Las tics y las innovaciones

18,547 views
17,967 views

Published on

Presentacion sobre la importancia de la innovacion pedagogica utilizando las TICS en la Educacion ambiental

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
18,547
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
115
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Las tics y las innovaciones

  1. 1. UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO Las TIC y las Innovaciones. Participante: Felicar Magallanes Barquisimeto, Marzo 2012
  2. 2. Importancia de las TICs Las TIC son equivalentesen el mundo moderno a lo que fue la Revolución Transformación en Industrial todos los ámbitos: social, político, económ ico y personal de los ciudadanos Las Tecnologías de laInformación y Comunicación (TICs) son cada vez más una oportunidad y menos una Proponen las iniciativas de amenaza “dar vuelta la clase”
  3. 3. Componentes de la innovación educativa - Tecnologías actividades actuales basadas en la utilización de TIC (wikis, blog, redes sociales, pizarra electrónica, e-portfolios, entornos personales de aprendizaje…). . - Procesos. metodologías educativas -clases magistrales, La innovación educativa actúa de la -clases prácticas, siguiente forma en lo que respecta a las -clases de laboratorio, -tutorías reactivas, metodologías: Mejora de las existentes. -evaluación sumativa, -planificación,Las personas. La innovación docenteimplica y transforma los procesos y los rolesvinculados tanto al alumnado como alprofesorado. Conocimiento. Cualquier proceso de innovación docente requiere el uso del conocimiento, ya que es el verdadero objetivo del proceso de aprendizaje: la adquisición de conocimientos.
  4. 4. En el campo de lasTIC; debe existir unverdadero cambio social apartir del replanteamiento delrol de los docentes. Serequiere: Un docente activoque, lejos de la concepcióntradicional deaprendizaje, considere losnuevos paradigmas y elsignificado de losconocimientos teórico-prácticos que le permitatomar decisiones acertadasen los procesos deenseñanza y aprendizaje conlas tecnologías de lainformación y lacomunicación.
  5. 5. Marco político de estándares de uso de TIC Banco Interamericano de Desarrollo - BID UNESCO Marco conceptual para diseño, implementación, monitoreo y evaluación de proyectos que buscan El desarrollo profesional delincorporar Tecnologías de la Información y profesor la Comunicación para el logro de mejoras educativas Modelos normativos internacionales Transformando la economía mundial Motor y facilitador de un cambio curricular Banco Mundial OCDE World Link laboratorios de computación auto- Centrado en el estudiante sustentables y sus aprendizajes Información para el Desarrollo
  6. 6. Recursos y estrategias didácticas que permiten la participación activa de los individuos en un proceso de educación ambiental Las TICs a través las imágenes y sonidos en internet …. y con las posibilidades de difusión y comunicación que ofrece ahora la web 2.0. En Educación Ambiental son necesarias las experiencias directas de primera mano y la implicación de los sentidos La educación ambiental y el uso de las TIC, complementan los elementos teóricos como prácticos y desarrollarán en el educando habilidades, destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos abstractos y aislados para convertirse en una forma de vida que lo acompañará a través de los años
  7. 7. Las TICs y la Educación ambiental La educación ambiental y el uso de las TIC, complementan los elementos teóricos como prácticos y desarrollarán en el educando habilidades, destrezas y conductas que dejarán de ser conocimientos abstractos y aislados para convertirse en una forma de vida que lo acompañará a través de los años Adecuar los cambios de las TICs en beneficio de la educación ambiental que deberá ser dirigida específicamente a la formación de nuestros alumnos en el tema de educación ambiental sustentable
  8. 8. Las TIC han pueden ser utilizadas para Juegos en línea orientados a la prevención de los desastres niños y jóvenes provenientes de fenómenos naturales EIRD http://www.unisdr.org/ Acercamiento a los Problemas Ambientales a través de videos yAplicaciones en la documentales Educación http://youtu.be/8onRX_X7pkE Ambiental Formación de los educandos, basada en la construcción de valores, actitudes, habilidades y sobre todo de una ética diferente en la que se ha fundamentado la modernidad y que a la vez englobe a la verdadera educación Cómo puede afectar la integralinnovación educativa de las TICs las metodologías educativas. Recurso didáctico online de Educación Ambiental
  9. 9. Las TIC, la Web 2.0, la Realidad Aumentada…no Las TIC son hoy en día tiene más que una función, aportar un VALOR fundamentales en todas las AÑADIDO a lo que hacemos las personas, este áreas de la sociedad. Y en la es su propósito, ayudarnos a mejorar la vida de búsqueda por cuidar el medio las personas y de la Sociedad. ambiente y ayudar en las catástrofes naturales no se quedan atrás; por el contrario, las TIC se han establecido como un factor esencial en esta materia y así lo han entendido los gobiernos y la sociedad civil en el mundo. Las TIC al cuidado del Ambiente Desarrollar e implementar estrategias de TIC verdes pro formular políticas públicas crecimiento para incentivar la gestión integral de desechos derivados de las TIC y su uso” Newsletterpromover la enseñanza sobre las TIC eLAC nº 14verdes y aumentar la conciencia de las Marzo 2011implicancias medio ambientales de estastecnologías.
  10. 10. REFERENCIASBONGIOVANNI P. (2012)Tecnologías y educación: acceso, innovación y cambio. Documento en línea].Disponiblehttp://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2012/02/18/nosotros/NOS-11.html Consulta: [2012, Marzo 15]CEPAL.(2011) Newsletter eLAC2015 [Documento en línea].Disponiblehttp://www.cepal.org/socinfo/noticias/paginas/9/30389/newsletter14.pdf Consulta: [2012, Marzo 15]Humedales del río Cruces. Documento en línea].Disponible: http://www.ceachile.cl/Cruces/Educacion.htm Consulta: [2012, Marzo15]Fidalgo A. (2007) Metodologías Educativas. [Documento en línea].Disponiblehttp://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/10/08/metodologias-educativas/ Consulta: [2012, Marzo 15]Fidalgo A. (2007) La innovación docente y los estudiantes Documento en línea].Disponiblehttp://www.lacuestionuniversitaria.upm.es/web/grafica/articulos/imgs_boletin_7/pdfs/LCU-7-9.pdfLeón D. (2010) El tercer entorno y el uso de las TIC en la práctica educativa? [Documento en línea].Disponiblehttp://dennileon.blogspot.com/2010/09/realmente-se-usan-las-tic-el-sistema-de.htmlPalomo, R. Las Tics como agente de innovación educativa. [Documento en línea].Disponible:http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/agentes.pdf Consulta: [Consulta: [2012, Marzo 15]Polanco C. (2011). Políticas públicas y TIC en la educación. Revista CTS, nº 18, vol. 6Quimbayo G. (2008). Aportes de las TIC hacia la educación ambiental [Documento en línea]. Disponiblehttp://equinoxio.org/destacado/aportes-de-las-tic-hacia-la-educacion-ambiental-2258/. Consulta: [2012, Marzo 15]Revista Tendencias Pedagógicas especial Universidad Expandida y TIC. Las TIC en la Educación. [Documento en línea]. Disponible:http://eduticsantafe.blogspot.com/2011/01/revista-tendencias-pedagogicas-especial.html Consulta: [2012, Marzo 15]

×