Alba del Puerto María Suarez Estefanía Maqueda Raquel Heras FedericaYakoubi
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<ul><li>Su contexto principal es el mercado. </li></ul><ul><li>Las bases que soportan el desarrollo de la publicidad son: ...
<ul><li>La publicidad es toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada con el ...
<ul><li>Según los publicistas la publicidad no crea necesidades mientras que muchas otras personas argumentan lo contrario...
<ul><li>La publicidad no puede ser considerada una ciencia, entre otras cosas porque no se atie­ne al rigor de ninguna ley...
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<ul><li>El mensaje publicitario es un concepto de la comunicación que ayuda a &quot;decir algo&quot;, surge de la creativi...
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<ul><li>1.  Nivel de producción material de la imagen </li></ul><ul><ul><ul><li>Corresponde a la expresión visual. </li></...
<ul><li>5. El mecanismo del tópico </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Aquí se habla de los mecanismos de coherencia, tanto prod...
<ul><li>Estudiar la imagen como un discurso visual exige analizar la organización lógico-semántica de las isotopías que as...
 
<ul><li>Tipos de mensajes subliminales: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>a)    Mensajes no atendidos:  aquellos que n...
<ul><li>Se debería incorporar la educación audiovisual en el Proyecto Educativo de Centro como necesidad ineludible para h...
<ul><li>Poner en contacto a los niños con distintos textos publicitarios, traídos por ellos y por el docente. Leerlos, ana...
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Publicidad estática

  1. 1. Alba del Puerto María Suarez Estefanía Maqueda Raquel Heras FedericaYakoubi
  2. 2. <ul><li>La publicidad se remonta desde la etapa de Egipcio. </li></ul><ul><li>En la edad media cuando se elaboró una técnica que consistía en grabar manuscritos en planchas de madera. </li></ul><ul><li>La industrialización en el siglo XIX generó competencia entre las empresas. </li></ul><ul><li>En el siglo XX aparecen otros medios de comunicación de masas como la radio, TV, cine... que no llegan a sustituir a los anuncios de prensa y carteles pero sí compiten con ellos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Su contexto principal es el mercado. </li></ul><ul><li>Las bases que soportan el desarrollo de la publicidad son:   </li></ul><ul><ul><ul><li>El aumento de la producción, desarrollo de los medios de comunicación, la lucha por el derecho a la libertad de expresión y la configuración de la profesión publicitaria. </li></ul></ul></ul><ul><li>El desarrollo económico plantea cuatro hechos que ocurren por vez primera: </li></ul><ul><ul><ul><li>El aumento de movimiento de compra-venta </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La diversificación de productos y servicios </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El crecimiento de la competencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El excedente de productos </li></ul></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>La publicidad es toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratación de bienes muebles o inmuebles. </li></ul><ul><li>La publicidad adquiere su significado actual en la segunda mitad del siglo XIX, coincidiendo con el comienzo del desarro­llo industrial y la aparición de mercados de gran consumo, y se desarrolla ampliamente gracias a la evolución que sufren los medios de comunicación y de información. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Según los publicistas la publicidad no crea necesidades mientras que muchas otras personas argumentan lo contrario. </li></ul><ul><li>La publicidad NO crea necesidades, las necesidades siempre están ahí, y la publicidad aprovecha esas necesidades para crear un deseo por un producto. </li></ul><ul><li>Hay una serie de necesidades que las son las siguientes: </li></ul><ul><ul><ul><li>Básicas, de seguridad, sociales, del YO y de autorrelación. </li></ul></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>La publicidad no puede ser considerada una ciencia, entre otras cosas porque no se atie­ne al rigor de ninguna ley. </li></ul><ul><li>Sí puede ser estudiada como una técnica dentro del marco de la sicología, la biología, la lingüística o la sociología, debido a que sus técnicas poseen mecanismos filosóficos como psíquicos de alta complejidad . </li></ul><ul><li>La publicidad tampoco es un arte, el arte es exploración, desviación y vanguardismo. La publicidad no puede serlo. Tiene objetivos concretos, precisos, a veces vulgares, y siempre al servicio de terceros. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>En la publicidad hay unos especialistas que son los publicitarios que trabajan para una empresa y esta puede ser una agencia o no. </li></ul><ul><li>La empresa es la que organiza que coordina capital y trabajo que habitualmente crea bienes y servicios. </li></ul><ul><li>Una agencia de publicidad es una organización comercial independiente, compuesta de personas creativas y de negocios que desarrolla, prepara y coloca la publicidad. </li></ul><ul><li>La función de la agencia es variada. Lo primero que tiene que hacer es una investigación de mercado . </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El mensaje publicitario es un concepto de la comunicación que ayuda a &quot;decir algo&quot;, surge de la creatividad y el ingenio con la finalidad de informar y persuadir. </li></ul><ul><li>Todo mensaje esta estratégicamente sustentado en cuanto a que va dirigido. </li></ul><ul><li>A través del mensaje se ayuda a vender, pero ello solo es posible si la publicidad uso de la información y la persuasión. </li></ul><ul><li>En cuanto al contenido del mensaje, el publicista deberá planear aquello que desea comunicar a la audiencia en función de las respuestas que espera obtener. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Las estrategias puedes ser: </li></ul><ul><ul><ul><li>Competitivas: Su objetivo es quitarle ventas a la competencia. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Publicitarias de desarrollo: Su finalidad es potenciar el crecimiento de la demanda. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Publicitarias de fidelización: estrategias son complementarias a las anteriores. Tratan de retener a los consumidores del producto, y mantener su fidelidad de compra y consumo. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. <ul><ul><li>SOPORTE </li></ul></ul><ul><ul><li>Un soporte publicitario es cada uno de los sub-canales de comunicación en los que se puede dividir un medio publicitario. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los más destacados son: </li></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Prensa, revistas. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Exteriores: Cartel, póster, mural </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Publicidad directa: se envía a domicilio. </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>La valoración del costo de la publicidad tiene dos etapas. </li></ul><ul><li>La primera etapa, a cargo de la agencia, es crear y producir la campaña cuyos costes son previamente presupuestados y aceptados por el anunciante. </li></ul><ul><li>La segunda etapa, es la difusión de la campaña en los diferentes medios y soportes seleccionados. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>La estrategia publicitaria cumple, tres etapas : </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>De promoción del producto: se centra en demostrar que este producto es el más útil, es el mejor, el que te va a demostrar los resultados antes de tiempo. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Competitiva: se centra en comprobar si los resultados positivos que tiene el producto supera al producto de la competencia. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>De la retención de imagen: Se logra cuando el producto ha conquistado una demanda satisfactoria . </li></ul></ul></ul></ul>
  13. 13. <ul><li>En primer lugar se debe analizar el objeto o la familia de productos a la que pertenece el objeto. </li></ul><ul><li>Luego se debe llevar a cabo un análisis motivacional. </li></ul><ul><li>Otro factor importante a tener en cuenta es el análisis de los sentidos del lenguaje, ya que dependiendo de estos podemos encontrar la publicidad de formas diferentes. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>También es elemental realizar un estudio de la identificación del producto y de la marca y el análisis del slogan y de su función connotativa y denotativa. </li></ul><ul><li>Es necesario realizar un estudio de los enfoques y formas lingüísticas utilizadas en la redacción de los diferentes mensajes publicitarios . </li></ul><ul><li>El último paso a tener en cuenta para la realización de la publicidad estática es el estudio del impacto ideológico, cultural, económico... del mensaje realizado. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Existe una amplísima variedad de publicidades, algunas de ellas son las siguientes: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Abierta: destinada al público en general. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Aplicada: se realiza en cualquier medio o circunstancia, después de un análisis previo. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Argumentada: publicidad razonada. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Asociada: utilizada por un grupo de empresas con fines e intereses distintos. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Colectiva: destinada a dar a conocer una empresa o servicio en conjunto, sin mención de una marca o de una unidad de lo ofrecido. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Comercial: se realiza a través de anuncios comerciales. </li></ul></ul></ul></ul>
  16. 16. <ul><li>Las principales funciones fundamentales de la publicidad son tres: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>la función informática: el fin de la función informativa es dar a conocer el producto por medio de una imagen y con un texto o una palabra para dar a conocer su producto. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>la persuasiva : su función es persuadir, convencer, para lo que le resultan válidos todo tipo de argumentos para que el individuo compre el producto. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>la económica: en esta función es necesario que la empresa obtenga beneficios es decir necesita que el producto sea rentable para la empresa. </li></ul></ul></ul></ul>
  17. 17. <ul><li>Como toda comunicación,  la publicidad es una forma de interacción entre fabricante/empresa y el consumidor. </li></ul><ul><li>Ahora es muy importante la creatividad en la elaboración del mensaje publicitario. Hay anuncios que a la gente le gusta ver y por eso la creatividad es esencial, para convertirlos en algo más que en comunicación comercial. </li></ul><ul><li>La movilidad limita el tiempo de exposición a unos cuantos segundos, es por ello, que para diseñar un exterior se requiere de un disciplinado y conciso acercamiento creativo. </li></ul>
  18. 19. <ul><li>1. Nivel de producción material de la imagen </li></ul><ul><ul><ul><li>Corresponde a la expresión visual. </li></ul></ul></ul><ul><li>2. Elementos diferenciales de la Expresión </li></ul><ul><ul><ul><li>En este nivel pueden estudiarse los trazos diseñados, los códigos de reconocimiento de las marcas sintácticas y gráficas… </li></ul></ul></ul><ul><li>3 . Niveles sintagmáticos </li></ul><ul><ul><ul><li>El lector se encuentra aquí con operaciones complejas pero separables. </li></ul></ul></ul><ul><li>4. Niveles intertextuales </li></ul><ul><ul><ul><li>Todas las transcripciones en discursos narrativos pueden ser estudiadas como operaciones textuales que actúan como instrumentos multifuncionales. </li></ul></ul></ul>
  19. 20. <ul><li>5. El mecanismo del tópico </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Aquí se habla de los mecanismos de coherencia, tanto productivos como interpretativos. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>6. El género como mecanismo macro-textual </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Es la actualización, precisa y determinada, de una gran superficie de textos visuales caracterizados por un género determinado. </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>7. Tipologías de géneros </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Las tipologías de género son verdaderos mecanismos de funcionamiento social de la comunicación de masas. </li></ul></ul></ul></ul>
  20. 21. <ul><li>Estudiar la imagen como un discurso visual exige analizar la organización lógico-semántica de las isotopías que aseguran su coherencia tanto en el plano de la expresión como en el del contenido. </li></ul>
  21. 23. <ul><li>Tipos de mensajes subliminales: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>a)    Mensajes no atendidos:  aquellos que no resultan conscientemente percibidos. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>b)    Mensajes de sub-reconocimiento:  son aquellos que se encuentran por debajo del nivel de intensidad o tiempo de exposición necesarios para la identificación correcta del estímulo. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>c)     Mensajes de reconocimientos:  aquellos estímulos cuya intensidad o duración son suficientes para permitir la identificación correcta de los mismos por parte del sujeto. </li></ul>
  22. 24. <ul><li>Se debería incorporar la educación audiovisual en el Proyecto Educativo de Centro como necesidad ineludible para hacer de nuestros alumnos futuros ciudadanos consumidores inteligentes, y capaz de descifrar los mensajes de manera racional. </li></ul>
  23. 25. <ul><li>Poner en contacto a los niños con distintos textos publicitarios, traídos por ellos y por el docente. Leerlos, analizarlos, comprenderlos. </li></ul><ul><li>Realizar una puesta en común donde cada grupo pueda definir las clasificaciones y mostrar ejemplos con su análisis, especialmente los significados del mensaje explícito y el implícito. </li></ul><ul><li>También es importante observar los logotipos que aparecen en todos los textos. Pueden jugar a recortar logotipos y que los otros grupos los reconozcan. Cada grupo puede inventar su logotipo de acuerdo al logotipo de escritura que se realizara. </li></ul>

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