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2
PRELIMINARES
Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2010.
Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora
Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México
La edición consta de 1,035 ejemplares.
COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE SONORA
Director General
Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendívil
Director Académico
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero
Director de Administración y Finanzas
C.P. Jesús Urbano Limón Tapia
Director de Planeación
Mtro. Pedro Hernández Peña
ELABORA GRÁFICOS CON PROGRAMAS INTEGRADOS
Módulo de Aprendizaje.
Copyright ©, 2010 por Colegio de Bachilleres
del Estado de Sonora
todos los derechos reservados.
Primera edición 2010. Impreso en México.
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280
Registro ISBN, en trámite.
COMISIÓN ELABORADORA:
Elaborador:
María Enedina Duarte Camacho
Revisión Disciplinaria:
Ricardo Revilla Reyes
Iliana Magdalena Manzo
Corrección de Estilo:
Flora Inés Cabrera Fregoso
Apoyo Metodológico:
María Enedina Duarte Camacho
Supervisión Académica:
Diana Irene Valenzuela López
Guadalupe González Ramírez
Diseño:
Joaquín Rivas Samaniego
María Jesús Jiménez Duarte
Grupo Editorial:
Bernardino Huerta Valdez
Cynthia Deyanira Meneses Avalos
Francisco Peralta Varela
Ana Isabel Ramírez Vásquez
Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Coordinación General:
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero

3PRELIMINARES
Ubicación Curricular
COMPONENTE:
FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO
CAPACITACIÓN PARA EL
TRABAJO:
INFORMÁTICA
HORAS SEMANALES:
04
CRÉDITOS:
03
DATOS DEL ALUMNO
Nombre: _______________________________________________________________
Plantel: __________________________________________________________________
Grupo: _________________ Turno: _____________ Teléfono:___________________
E-mail: _________________________________________________________________
Domicilio: ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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PRELIMINARES
BLOQUE 1. ELABORA ORGANIZADORES GRÁFICOS CON PROGRAMAS INTEGRADOS .................9
Secuencia Didáctica 1. Introducción al estudio de los organizadores gráficos ................................................ 10
• Organizadores gráficos................................................................................................................................... 11
• Uso y aplicaciones de los organizadores gráficos......................................................................................... 11
• Tipos de organizadores gráficos..................................................................................................................... 12
• Programas integrados para elaborar organizadores gráficos ....................................................................... 14
Secuencia Didáctica 2. Introducción al programa Inspiration........................................................................... 22
• Introducción al programa Inspiration .............................................................................................................. 23
• Principales ventajas del organizador gráfico Inspiration ................................................................................ 23
• Modo de operación ......................................................................................................................................... 24
• Entorno de trabajo de la ventana.................................................................................................................... 24
• Visualización en vista de diagrama................................................................................................................. 25
• Ventana de trabajo para crear diagramas ...................................................................................................... 25
• Barra de herramientas de diagrama ............................................................................................................... 26
• Vista esquema ................................................................................................................................................. 27
• Ventana de trabajo para crear un esquema ................................................................................................... 28
• Barra de herramientas de esquema ............................................................................................................... 29
• Crear un diagrama........................................................................................................................................... 33
• Utilizar la paleta de símbolos .......................................................................................................................... 34
• Mover símbolos ............................................................................................................................................... 34
• Conectar ideas utilizando enlaces .................................................................................................................. 35
• Etiquetar las conexiones entre ideas .............................................................................................................. 36
• Trabajar con diagramas .................................................................................................................................. 38
• Copiar, cortar y pegar objetos ........................................................................................................................ 39
• Mejorar su diagrama ....................................................................................................................................... 41
• Cambiar el color de fondo............................................................................................................................... 41
• Imprimir............................................................................................................................................................ 42
• Vista preliminar de un documento antes de imprimirlo .................................................................................. 42
• Configurar página............................................................................................................................................ 43
• Configurar las opciones de impresión ............................................................................................................ 43
• Ajustar diagramas para impresión .................................................................................................................. 44
• Imprimir un diagrama a tamaño completo...................................................................................................... 44
Secuencia Didáctica 3. Introducción al programa Cmaptool............................................................................ 49
• Introducción al programa Cmaptool ............................................................................................................... 52
• Principales ventajas de Cmaptool................................................................................................................... 52
• Modo de operación ......................................................................................................................................... 53
• Entorno de trabajo........................................................................................................................................... 53
• Elementos de la ventana ................................................................................................................................. 54
• Opciones básicas............................................................................................................................................ 58
• Crear un organizador gráfico .......................................................................................................................... 59
• Crear un mapa................................................................................................................................................. 60
• Formato a elementos (objetos, líneas, fuente y Cmap).................................................................................. 61
• Cambiar colores a objetos .............................................................................................................................. 61
• Cambiar el color a la línea............................................................................................................................... 62
• Cambiar el color al objeto ............................................................................................................................... 63
• Cambiar el formato de estilos ......................................................................................................................... 64
• Cambiar el fondo del objeto............................................................................................................................ 65
• Impresión de mapas........................................................................................................................................ 66
Índice

5PRELIMINARES
BLOQUE 2. TECNOLOGÍA DIGITAL PARA EDITAR IMÁGENES FOTOGRÁFICAS............................................71
Secuencia didáctica 1. Introducción al diseño de fotografías digitales .............................................................72
Tecnología digital.............................................................................................................................................74
Cámaras fotográficas digitales........................................................................................................................75
Fotografía digital ..............................................................................................................................................75
Tipos de fotografías .........................................................................................................................................76
Imagen digital...................................................................................................................................................76
Resolución de imágenes .................................................................................................................................78
Clasificación de imágenes...............................................................................................................................78
Modos de color ................................................................................................................................................80
Tipos de formatos de imágenes......................................................................................................................80
Software para editar imágenes........................................................................................................................81
Secuencia didáctica 2. Introducción al programa Adobe Photoshop CS..........................................................84
Introducción al programa Adobe Photoshop ..................................................................................................85
Modo de operación..........................................................................................................................................85
Caja de herramientas de Photoshop...............................................................................................................86
Función de las herramientas principales de Photoshop.................................................................................87
Ventanas de paneles .......................................................................................................................................90
Uso de reglas...................................................................................................................................................95
Las guías ..........................................................................................................................................................96
La cuadricula....................................................................................................................................................96
Operaciones básicas .......................................................................................................................................97
Secuencia didáctica 3. Herramientas de trabajo de Photoshop para editar imágenes .....................................104
Herramientas bote de pintura ..........................................................................................................................106
Herramientas lazo de Photoshop ....................................................................................................................108
Selecciones con la varita mágica de Photoshop ............................................................................................109
Herramienta pluma de Photoshop...................................................................................................................110
Formas en Photoshop .....................................................................................................................................111
Herramienta de línea de Photoshop................................................................................................................113
Formas personalizadas en Photoshop............................................................................................................114
Herramienta degradado de Photoshop...........................................................................................................116
Herramienta de texto de Photoshop................................................................................................................117
Sectores de Photoshop ...................................................................................................................................120
Capas de Photoshop .......................................................................................................................................126
Acciones más comunes sobre capas .............................................................................................................128
Estilos de capa en Photoshop.........................................................................................................................129
Máscaras de capa de Photoshop ...................................................................................................................131
Secuencia didáctica 4. Edición y retoque de imágenes....................................................................................135
Retoque fotográfico básico..............................................................................................................................137
Obtener imágenes desde un escáner.............................................................................................................137
Opción colocar.................................................................................................................................................138
Cambiar el tono de una imagen ......................................................................................................................141
Cambiar la saturación de una fotografía .........................................................................................................143
Cambiar la luminosidad de una imagen .........................................................................................................144
Cambiar el brillo de una imagen......................................................................................................................145
Cambiar el contraste de una imagen ..............................................................................................................146
Acceder cambio de equilibrio de color en una imagen ..................................................................................147
Oscurecer o aclarar una fotografía con los niveles de color ..........................................................................148
Índice (continuación)

6
PRELIMINARES
Acceso Niveles automáticos Photoshop ........................................................................................................ 149
Rotar lienzo, recortar y mover una imagen ..................................................................................................... 150
Recortar y redimensionar una imagen con Phtoshop .................................................................................... 151
Variaciones para reparar el tono ..................................................................................................................... 152
Ajustar las curvas, brillo y contraste de una fotografía................................................................................... 153
Ajustar el tamaño y resolución de una imagen para imprimir en Photoshop ................................................ 154
Modificar el tamaño del lienzo......................................................................................................................... 156
Impresión digital: El arte de imprimir .............................................................................................................. 161
BLOQUE 3. APLICA DISEÑADORES GRÁFICOS....................................................................................169
Secuencia didáctica 1. Introducción al programa CorelDRAW X5....................................................................... 170
Imágenes en programas de diseño................................................................................................................ 170
Introducción al CorelDRAW X5........................................................................................................................ 173
Modo de operación ......................................................................................................................................... 173
Elementos de la ventana ................................................................................................................................. 175
Operaciones básicas....................................................................................................................................... 180
Secuencia didáctica 2. Herramientas de trabajo de CorelDRAW X5 ................................................................ 188
Barra de herramientas de dibujo..................................................................................................................... 190
Aplicar rellenos ................................................................................................................................................ 192
Herramienta curva de tres puntos................................................................................................................... 194
Trabajar con textos .......................................................................................................................................... 195
Dibujar libremente ........................................................................................................................................... 200
Herramienta Forma.......................................................................................................................................... 200
Dibujar a partir de nodos................................................................................................................................. 204
Bordes.............................................................................................................................................................. 206
Aplicar grosor de borde y estilo ...................................................................................................................... 206
Aplicar color de borde ..................................................................................................................................... 207
Secuencia didáctica 3. Trabajo con objetos en CorelDRAW X5 ....................................................................... 211
Trabajar con objetos........................................................................................................................................ 212
Seleccionar objetos ......................................................................................................................................... 212
Seleccionar uno o varios objetos .................................................................................................................... 212
Mover objetos .................................................................................................................................................. 213
Copiar y pegar objetos.................................................................................................................................... 214
Duplicar objetos............................................................................................................................................... 214
Organizar objetos ............................................................................................................................................ 215
Soldar, intersectar y recortar objetos .............................................................................................................. 216
Transformar objetos ........................................................................................................................................ 218
Rotar objetos ................................................................................................................................................... 218
Aplicar efectos tridimensionales ..................................................................................................................... 220
Aplicar silueta a objetos .................................................................................................................................. 220
Insertar imagen en un objeto con PowerClip.................................................................................................. 224
Formato de impresión ..................................................................................................................................... 229
Imprimir un trabajo........................................................................................................................................... 229
Vista preliminar de un trabajo.......................................................................................................................... 230
Configuración de la página ............................................................................................................................. 232
Bibliografía.............................................................................................................................................................. 235
Índice (continuación)

“Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico”.
El enfoque en competencias considera que los conocimientos por sí mismos no son lo más importante, sino el uso
que se hace de ellos en situaciones específicas de la vida personal, social y profesional. De este modo, las
competencias requieren una base sólida de conocimientos y ciertas habilidades, los cuales se integran para un
mismo propósito en un determinado contexto.
El presente Módulo de Aprendizaje de la asignatura Elabora Gráficos con Programas Integrados, es una herramienta
de suma importancia, que propiciará tu desarrollo como persona visionaria, competente e innovadora, características
que se establecen en los objetivos de la Reforma Integral de Educación Media Superior que actualmente se está
implementando a nivel nacional.
El Módulo de aprendizaje es uno de los apoyos didácticos que el Colegio de Bachilleres te ofrece con la intención de
estar acorde a los nuevos tiempos, a las nuevas políticas educativas, además de lo que demandan los escenarios
local, nacional e internacional; el módulo se encuentra organizado a través de bloques de aprendizaje y secuencias
didácticas. Una secuencia didáctica es un conjunto de actividades, organizadas en tres momentos: Inicio, desarrollo y
cierre. En el inicio desarrollarás actividades que te permitirán identificar y recuperar las experiencias, los saberes, las
preconcepciones y los conocimientos que ya has adquirido a través de tu formación, mismos que te ayudarán a
abordar con facilidad el tema que se presenta en el desarrollo, donde realizarás actividades que introducen nuevos
conocimientos dándote la oportunidad de contextualizarlos en situaciones de la vida cotidiana, con la finalidad de que
tu aprendizaje sea significativo.
Posteriormente se encuentra el momento de cierre de la secuencia didáctica, donde integrarás todos los saberes que
realizaste en las actividades de inicio y desarrollo.
En todas las actividades de los tres momentos se consideran los saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales. De acuerdo a las características y del propósito de las actividades, éstas se desarrollan de forma
individual, binas o equipos.
Para el desarrollo del trabajo deberás utilizar diversos recursos, desde material bibliográfico, videos, investigación de
campo, etc.
La retroalimentación de tus conocimientos es de suma importancia, de ahí que se te invita a participar de forma activa
cuando el docente lo indique, de esta forma aclararás dudas o bien fortalecerás lo aprendido; además en este
momento, el docente podrá tener una visión general del logro de los aprendizajes del grupo.
Recuerda que la evaluación en el enfoque en competencias es un proceso continuo, que permite recabar evidencias a
través de tu trabajo, donde se tomarán en cuenta los tres saberes: el conceptual, procedimental y actitudinal con el
propósito de que apoyado por tu maestro mejores el aprendizaje. Es necesario que realices la autoevaluación, este
ejercicio permite que valores tu actuación y reconozcas tus posibilidades, limitaciones y cambios necesarios para
mejorar tu aprendizaje.
Así también, es recomendable la coevaluación, proceso donde de manera conjunta valoran su actuación, con la
finalidad de fomentar la participación, reflexión y crítica ante situaciones de sus aprendizajes, promoviendo las
actitudes de responsabilidad e integración del grupo.
Nuestra sociedad necesita individuos a nivel medio superior con conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que
les permitan integrarse y desarrollarse de manera satisfactoria en el mundo laboral o en su preparación profesional.
Para que contribuyas en ello, es indispensable que asumas una nueva visión y actitud en cuanto a tu rol, es decir, de
ser receptor de contenidos, ahora construirás tu propio conocimiento a través de la problematización y
contextualización de los mismos, situación que te permitirá: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y
aprender a vivir juntos.
Presentación

BLOQUE 1. Elabora organizadores gráficos con
programas integrados.
Competencias profesionales:
Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software).
Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de
comunicación (software).
Diseña y modifica las imágenes digitales, estáticas y dinámicas, empleando herramientas de software de
diseño (multimedia).
Unidad de competencia:
Elabora organizadores gráficos con programas integrados como un recurso de apoyo para resolver problemas
del ámbito escolar, cotidiano y laboral.
Atributos a desarrollar en el bloque:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas y gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de mayor y menor interés y dificultad, reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos y obstáculos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de
acción, con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas, de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta,
dentro de distintos equipo de trabajo.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Tiempo asignado: 20 horas

10 ELABORA ORGANIZADORES GRÁFICOS CON PROGRAMAS INTEGRADOS
Secuencia didáctica 1.
Introducción al estudio de los organizadores gráficos.
Inicio
Evaluación
Actividad: 1 Producto: Cuestionario. Puntaje:
Saberes
Conceptual Procedimental Actitudinal
Identifica los conceptos básicos
de organizadores gráficos.
Analiza la utilidad y concepto de los
organizadores gráficos.
Es responsable al realizar la
actividad.
Autoevaluación
C MC NC Calificación otorgada por el
docente
Lee cada una de las preguntas y contesta. Posteriormente participa en un debate grupal,
expresando tu opinión y sobre el tema solicitado.
1. ¿Qué es un Organizador Gráfico?
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2. Menciona cuatro ejemplos de organizadores gráficos.
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3. Menciona un programa de computadora con el cual se puedan elaborar organizadores gráficos.
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Actividad: 1

11BLOQUE 1
Desarrollo
Organizadores Gráficos.
Los Organizadores Gráficos son técnicas de estudio que ayudan a comprender mejor un texto. Establecen relaciones
visuales entre los conceptos clave de dicho texto y han sido siempre un recurso de mucha utilidad para elaborar
representaciones visuales de información, conceptos, problemas o situaciones que sirven de base al conocimiento.
Contribuyen a construir un andamiaje cognitivo. Por ello permiten “ver” de manera más eficiente las distintas
implicaciones de un contenido. Históricamente, los dibujos que el profesor hacía en el pizarrón cumplían este
cometido. Con el desarrollo de los soportes digitales y el software especializado, así como de nuevas propuestas
psicológicas y pedagógicas sobre el aprendizaje, los denominados mapas conceptuales, mentales o semánticos han
tomado una vigencia intensiva e importante.
El aprendizaje combina lo que ya se sabe, con lo que se desea saber, y vincula esta nueva información dentro de
nuestro “depósito” de conocimientos. Nuestra “memoria” luego procesa estos nuevos “eslabones” y asociaciones
para su posterior evocación.
Uso y aplicación de los organizadores gráficos.
Los organizadores gráficos son de gran utilidad.
Se puede elaborar el organizador que se desee, dependiendo de las necesidades del usuario.
¡Se pueden crear fácilmente y se pueden compartir.
Son para todos gustos y aplicaciones: diagrama de árbol, mapa de ideas, tabla de problemas y soluciones,
diagrama de flujo, tabla de secuencia, tabla de observación, diagrama de Venn, etc.
Todos los diagramas tienen licencia para ser impresos y reproducidos con fines educativos.
Un mapa mental se
enfoca en una idea Un mapa conceptual
trabaja con varias

Tipos de organizadores gráficos.
Los organizadores gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar
un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los organizadores gráficos (OG) más
utilizados en procesos educativos:
Esquema.
Es una síntesis lógica y gráfica, que señala relaciones y
dependencias entre ideas principales y secundarias. Facilita
la visión de la estructura textual al hacerlo en “un golpe de
vista”. Se lee de izquierda a derecha.
Las líneas del tiempo.
Sirven para representar hechos que
han sucedido en un período de
tiempo determinado y para
elaborarlos es preciso seguir una
serie de pasos.
Mapa mental.
Es un diagrama usado para representar las palabras,
ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea
central. Se utiliza para la generación, visualización,
estructura, y clasificación taxonómica de las ideas, y como
ayuda interna para el estudio, organización, solución de
problemas, toma de decisiones y escritura.

13BLOQUE 1
Constelación de Palabra.
Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas, ya sea por
razones semánticas, genéricas, valóricas, etc.
Cuadro Anticipatorio.
Muy útil para ir siguiendo una lectura o contenido, va
organizando la destreza llamada inferencia. Lo que sé
Preguntas que tengo.
Diagrama de Venn
Organizador gráfico muy útil para reflejar los puntos de
convergencia y divergencia entre dos elementos. Como puede
apreciarse en la imagen, los elementos comunes se ubican en la
unión de ambos círculos.
Secuencia de hechos
Se utiliza para ordenar una historia en determinado número de eventos o
episodios que se suceden cronológicamente.
Lo que sé Preguntas que tengo
L o s d es a m p a r a d o s
Características
estereotípicas
L o s q u e s í t i e n e n h o g a r
L o q u e t i en e n en c o m ú n

Círculo Problema / Solución o Causa / Efecto
Organizador gráfico que permite ver un problema y sus múltiples soluciones
o un hecho que desencadena múltiples causas.
Templo del saber
Este organizador gráfico sirve para relacionar un determinado concepto con aquellos
otros que le sirven de apoyo. Si es necesario, puede usarse el piso (o escalinatas)
para anotar las bases de todos los conceptos.
El Peine
Este sencillo organizador sirve para incorporar a un concepto todas sus
variantes. En el ejemplo, se pone el tema en el mango (Género Narrativo) y
en cada diente del peine una variante (Novela, Cuento, Mito, Leyenda,
Fábula, Parábola, etc.).
Cancha de Tenis
Organizador gráfico útil para analizar género dramático. En el sector A se anota
al Protagonista, en el B, al antagonista. En A1, A2, B1, y B2 características,
relaciones, aliados, etc. Los puntos o elementos comunes, se pueden anotar en
C y D.
Programas integrados para elaborar organizadores gráficos.
1. Smart Art de Microsoft Office 2007.
2. Inspiration.
3. CmapTOOLS.
4. Mind Mapper

15BLOQUE 1
En equipo de cinco integrantes y mediante una investigación desarrolla los siguientes
puntos.
1. ¿Cuál es la función de la aplicación de Smart Art de Office 2007?
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2. Menciona las herramientas de trabajo de la aplicación de Smart Art.
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Actividad: 2

Evaluación
Actividad: 2 Producto: Trabajo de investigación. Puntaje:
Saberes
Conoce los conceptos básicos
sobre la aplicación del Smart
Art.
sobre la aplicación del Smart Art.
Es atento y responsable al
realizar la actividad.
Autoevaluación
docente
Actividad: 2 (continuación)

17BLOQUE 1
Observa con atención el video “TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS” y elabora un
resumen del tema.
Actividad: 3

Evaluación
Actividad: 3 Producto: Resumen. Puntaje:
Saberes
Reconoce la función de los
Elabora un resumen con los
principales conceptos sobre
Se interesa en observar con
atención el video.
Autoevaluación
docente
Actividad 3: (continuación)

19BLOQUE 1
Cierre
En equipo de cinco integrantes elabora en el Smart Art, tres tipos de organizadores
gráficos con temática diferente: académico, laboral y cotidiana. Imprime y entrega al
profesor.
Actividad: 4

21BLOQUE 1
Evaluación
Actividad: 4 Producto: Organizador gráfico. Puntaje:
Saberes
Identifica los tipos de
organizadores gráficos que
ofrece la aplicación del Smart
Art.
Elabora organizadores gráficos en
el Smart Art con ejemplos de
contextos cotidianos, académicos y
laborales.
Muestra interés y responsabilidad
en el trabajo colaborativo.
Autoevaluación
docente

Introducción al programa Inspiration.
Inicio
Evaluación
Saberes
del programa Inspiration.
Analiza la utilidad y función del
programa Inspiration.
Es responsable al realizar la
actividad.
Autoevaluación
docente
En binas realicen las siguientes actividades, escribe tus respuestas.
1. ¿Qué es un aprendizaje visual?
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__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué aspectos conoces del programa Inspiration?
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3. Menciona tres ejemplos de organizadores gráficos que se pueden elaborar en el programa Inspiration.
__________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Actividad: 1

23BLOQUE 1
Desarrollo
Introducción al programa Inspiration.
Inspiration es un gran apoyo en la creación de mapas conceptuales para expresar gráficamente
un concepto o poder asimilar de un vistazo un conjunto de ideas.
El programa cuenta con una interfaz suficientemente sencilla como para
que el usuario comience a desarrollar un esquema sin haber leído una
sola línea de la guía de instrucciones. En una mirada se pueden observar
las herramientas esenciales para confeccionar cualquier tipo de mapa.
Inspiration dispone de una gran cantidad de gráficos prediseñados como
bocadillos, cuadros, flechas, etc. todos orientados a facilitar la
compresión del tema en una exposición explicativa.
Principales ventajas del organizador gráfico Inspiration.
a) Es una herramienta idónea para captar la atención de todos los que conforman el grupo en el momento de la
exposición.
b) Es un software que está disponible en una versión de prueba (shareware) en e Español, lo que facilitará tanto al
maestro como a los alumnos, el manejo del mismo.
c) Programa que facilita la construcción de conocimientos a través de diferentes herramientas (mapa de ideas, red,
esquema conceptual.
d) Una de las grandes ventajas de Inspiration frente a los otros programas de creación de mapas mentales consiste
en es que el documento se puede crear en modo texto y posteriormente se puede convertir en diagrama o a la
inversa.
e) Las funciones principales de Inspiration están al alcance de todos, gracias a las barras de herramientas
inteligentes. No es necesario memorizar los accesos rápidos del teclado o buscar a través de los elementos del
menú para encontrar las funciones, únicamente es necesario hacer clic en la barra de herramientas para seguir
trabajando.

Modo de operación.
Existen diferentes formas de iniciar con Inspiration. Dos formas básicas son:
1. Desde el icono de Inspiration del escritorio.
2. Desde el icono Inicio situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Al colocar
el cursor y hacer clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al hacer clic sobre Programas, aparece otra lista
con los programas que hay instalados en la computadora; busca Inspiration, haz clic sobre él, y se iniciará el
programa.
Al arrancar Inspiration, aparece un cuadro de diálogo que ofrece
opciones para trabajar en vista diagrama, vista esquema o abrir una
archivo.
Entorno de trabajo de la ventana.
La ventana de trabajo inicial, presenta los elementos fundamentales, como se muestra a continuación.
Área de
trabajo
Barra de
títulos
Barra de
símbolos de
trabajo
Barra de menú Botones
de control
Barra de herramientas
de Diagrama

25BLOQUE 1
Visualización en Vista de diagrama.
En la Vista de diagrama, el usuario puede fácilmente crear y utilizar mapas conceptuales, redes y otros organizadores
gráficos. Como resultado, se obtiene un pensamiento más claro, proyectos más creativos, escritura mejor organizada
y mejor desempeño del estudiante.
En la Vista de diagrama se puede
 Capturar ideas con la rapidez con que se piensan con la herramienta RapidFire.
 Agregar la cantidad de texto que desee, los símbolos crecen automáticamente para grabar sus pensamientos.
 Ilustrar ideas y transmitir significados al insertar símbolos desde la red u otras aplicaciones al utilizar las funciones
para insertar gráficos, arrastrar y colocar o copiar y pegar.
 Mostrar las relaciones entre ideas con la herramienta Enlace.
 Explicar las relaciones entre ideas al agregar texto directamente en los enlaces.
 Reordenar los símbolos al arrastrarlos sin romper los enlaces.
 Diferenciar entre ideas con colores, formas, patrones, sombras, fuentes y estilos.
 Llevar la potencia de la escritura con las notas visualmente integradas.
 Explorar varias ideas principales de manera simultánea.
Ventana de trabajo para crear diagramas
Inspiration proporciona muchas herramientas distintas para facilitar la captación y organización de ideas en
diagramas. En la Vista de diagrama, hay dos barras de herramientas: la barra de herramientas del diagrama y la barra
de herramientas de formateo. Inspiration también incluye más de 1,300 símbolos. La paleta de símbolos visualiza las
bibliotecas donde se seleccionan los símbolos para colocar en su diagrama.
La Paleta de
símbolos sirve
para
agregar
símbolos al
diagrama.
La barra de herramientas de diagrama
sirve para obtener acceso rápido a las
herramientas y comandos que utiliza con
frecuencia para crear diagramas.
La barra de herramientas de
formateo sirve para mejorar su
diagrama.
El cuadro de
Porcentaje y los
botones de
Zoom sirven
para ampliar o
reducir la vista.
Símbolo de
inicio para
mostrarle que la
herramienta
está activada.
Ya está listo
para comenzar
a escribir sus
ideas.

Barra de herramientas del diagrama.
Cuando se está trabajando en Vista de diagrama, la barra de herramientas del diagrama aparece en la parte superior
de la pantalla ofrece acceso rápido a herramientas que se utilizan con frecuencia y a comandos para crear diagramas.
Haga clic en este botón para la acción
Ir a Vista del esquema.
Introducir rápidamente ideas enlazadas.
Agregar un nuevo símbolo enlazado en dirección horizontal, vertical o diagonal.
Crear un enlace entre dos símbolos.
Ordenar un diagrama en formatos seleccionados.
Agregar o editar una nota adjunta a un símbolo.
Crear un hipervínculo a otro elemento como un sitio web o un archivo.
Revisar la ortografía en un documento.
Escuchar a la computadora leer la información en un documento.
Transferir un trabajo a un procesador de palabras.

27BLOQUE 1
Vista Esquema.
¡Transforme un diagrama en un esquema de manera instantánea!
Cambiar a Vista diagrama a vista esquema.
En la barra de herramientas del Diagrama haga clic en el botón Esquema, o bien En el menú Ver, seleccione
Esquema.
Con un simple clic del ratón, se puede transformar un diagrama de Inspiration en un esquema jerárquico tradicional.
En la poderosa Vista del esquema, se puede dar prioridad de manera rápida y volver a ordenar las ideas, ayudando a
crear informes, ensayos claros y concisos, y más.
Utilice la Vista del esquema para:
 Organizar temas al arrastrarlos, los subtemas se mueven automáticamente.
 Planificar proyectos y hacer un seguimiento de las ideas por medio de la característica Lista de control. Señalar
sencillamente los elementos terminados ya sea en la Vista del esquema o de diagrama.
 Desarrollar temas para incorporarlos en un informe escrito al utilizar texto de notas.
 Exportar su esquema a un procesador de palabras popular o a un programa de presentación.
La realización de un esquema es útil para planificar y estructurar ideas cuando se redacta un texto. Cuando se crea
un esquema en Inspiration se utilizan los temas para representar sus ideas. Estas ideas deben empezar con la idea
principal, la cual es el objetivo del documento. Luego se agrega los temas que desee abarcar. Un tema contiene
generalmente una idea o una parte de la información. Los temas pueden tener subtemas, lo que proporciona más
detalle. Un esquema puede tener hasta 99 niveles de subtemas.
En los esquemas de Inspiration y en los diagramas, se pueden agregar notas o un tema o subtema. Las notas son
las herramientas que se utilizan para dar cuerpo a las ideas. El texto de las notas pueden ser una o más oraciones,
varios párrafos o incluso varias páginas. Cuando se agregan notas a un esquema, están van va encaminado a
desarrollar una historia, ensayo o informe organizado.
Ejemplo de un esquema: Idea principal, texto de notas y subtemas.
Idea principal
Texto de notas
Subtema

Ventana de trabajo para crear un esquema.
Cuando se cambia a una Vista del esquema desde la Vista de diagrama, las barras de herramientas y los menús
cambian para proporcionar las herramientas que se necesitan para crear, organizar y editar un esquema. Cuando se
trabaja en una Vista del esquema, se tiene dos barras de herramientas: la barra de herramientas del esquema y la
barra de herramientas de formateo.
La barra de herramientas de esquema
sirve para obtener acceso rápido a
herramientas y comandos que se utilizan
con frecuencia para crear esquemas
Cuadro de Porcentaje y
los botones de Zoom
sirven para ampliar o
reducir la vista.
La barra de herramientas de
Formateo sirve para mejorar el
esquema.
Área de trabajo.

29BLOQUE 1
Barra de herramientas de esquema.
Cuando se está trabajando en Vista del esquema, la barra de herramientas del esquema aparece en la parte superior
de la pantalla. Ésta ofrece un rápido acceso a las herramientas y los comandos que se utilizan con más frecuencia
para crear esquemas.
Haga clic en este botón para la acción.
Cambiar a la Vista de diagrama.
Agregar un tema debajo y al mismo nivel que el tema seleccionado.
Agregar un subtema debajo y un nivel a la derecha del tema seleccionado.
Desplazar el tema y sus subtemas un nivel hacia la izquierda.
Desplazar un tema y sus subtemas un nivel hacia la derecha.
Agregar o editar una nota adjunta a un tema.
Crear un hipervínculo a otro elemento como un sitio WEB o un archivo.
Revisar la ortografía en un documento.
Escuchar a la computadora leer la información en un documento.
Transferir un trabajo a un procesador de palabras.

Lee cuidadosamente las instrucciones y en binas realiza la siguiente actividad.
1. Los siguientes dibujos son elementos de la ventana de trabajo del programa Inspiration.
Explica la utilidad o función de cada uno.
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______________________________________
Barra de título
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Actividad: 2

31BLOQUE 1
2. Lee el texto “INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA INSPIRATION”, y responde a las siguientes
preguntas.
a) Menciona la diferencia de las siguientes vistas (DIAGRAMA y ESQUEMA).
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
b) ¿Para qué se utiliza el RapidFire?
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
c) ¿Cuál es la utilidad de la barra de herramientas de formato?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
d) Escribe el procedimiento para Guardar y Abrir un organizador gráfico en el programa Inspiration.
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
____

e) En tu cuaderno de trabajo, realiza dos ejemplos de diagrama, con los dos tipos de vista
(diagrama o esquema) de una actividad cotidiana.
e

33BLOQUE 1
Evaluación
Actividad: 2 Producto: Trabajo de investigación. Puntaje:
Saberes
Reconoce los elementos de la
ventana de trabajo del
organizador gráfico Inspiration.
Identifica los elementos de la
ventana de trabajo del organizador
gráfico Inspiration.
realizar la actividad de
investigación.
Cooevaluación
docente
Crear un diagrama.
Cuando se crea un diagrama utilizando Inspiration, se utilizan símbolos para representar las ideas. A medida se han
definido las ideas de manera visual, es más fácil ver cómo se desea su relación. Se utilizan enlaces, líneas que
conectan símbolos, para mostrar la forma en que las ideas y los conceptos fluyen y se relacionan.
Texto de
ideas
Línea de
enlace
Símbolos

Utilizar la paleta de símbolos.
Se puede seleccionar un símbolo específico en la paleta de símbolos y hacer que aparezca como un símbolo no
conectado en cualquier lugar del diagrama. También se puede reemplazar un símbolo con uno de la paleta.
Usar la paleta de símbolos para agregar un símbolo específico
1. En la Paleta de símbolos, seleccione el símbolo que desee, a continuación arrastre en el diagrama.
2. Cuando el símbolo se encuentre en la ubicación que desee, suelte el botón del ratón. El símbolo no conectado
aparece donde lo coloco.
Nota: Puede enlazar el símbolo no conectado a otro símbolo en el diagrama en cualquier momento.
Agregar un símbolo específico usando apuntar y hacer clic.
1. Haga clic en el diagrama, en donde desee agregar el símbolo. Una cruz señala el punto donde hizo clic para
iniciar.
2. En la Paleta de símbolos, seleccione el símbolo que desea agregar al diagrama. El símbolo no conectado
aparece donde hizo clic en el diagrama.
3. Escriba su idea en el nuevo símbolo.
Nota: Puede enlazar el símbolo no conectado a otro símbolo en el diagrama en cualquier momento.
Mover símbolos.
A medida que elabora un diagrama, con frecuencia querrá mover un símbolo a otro lugar. Una de las maneras más
fáciles de mover los símbolos del diagrama es arrastrarlos.
Para mover un símbolo:
1. Seleccione el símbolo que desee mover. Para seleccionar varios símbolos, presione la tecla Mayúsculas, a
continuación seleccione cada símbolo, o bien. Si los símbolos están uno junto al otro, puede arrastrar el cursor a
través de los símbolos hasta que el marco aparezca alrededor de ellos.
2. Arrastre la selección a la nueva ubicación.

35BLOQUE 1
Conectar ideas utilizando enlaces.
Los enlaces muestran la relación y conexión entre ideas. Cuando utiliza las herramientas RapidFire y Crear, las ideas
se enlazan de manera automática.
Utilizar la herramienta Enlace para conectar símbolos.
A medida que se está trabajando, se puede usar la herramienta enlace para crear rápidamente enlaces entre
símbolos.
Para utilizar la herramienta Enlace para conectar símbolos:
1. En la barra de herramientas del Diagrama haga clic en el botón Enlace.
2. Seleccione el símbolo donde se quiere que empiece el enlace.
3. Seleccione el símbolo donde se quiere que termine el enlace. El enlace aparece y las puntas de flecha apuntan
al segundo símbolo que se seleccionó.
4. Para continuar creando enlaces entre símbolos, repita los pasos 2 y 3.
5. Para desactivar la herramienta enlace haga clic en el botón Enlace de nuevo o haga clic en cualquier lugar en el
fondo del diagrama.
Conectar símbolos al arrastrar un enlace.
Se puede arrastrar un enlace de un símbolo a otro para conectar los símbolos.
Para conectar símbolos al arrastrar un enlace:
1. Seleccione el símbolo donde quiere que comience el enlace.
2. Coloque el cursor sobre el indicador en forma de rombo, donde se desee que empiece el enlace.
3. Haga clic y arrastre hasta que el cursor haga contacto con el símbolo donde se desee que termine el enlace.
4. Coloque el cursor donde se desee adjuntar el enlace, después suelte el botón del ratón.
Nota: Un símbolo puede tener 8 ó 32 puntos de conexión. Para mostrar 32 puntos de conexión, elija 32 puntos de
conexión de enlace en el menú Enlace.

Etiquetar las conexiones entre ideas.
Cada vez que se mueve un enlace, ya sea por el usuario o en forma automática por Inspiration, aparece un cuadro de
texto en el enlace cuando se selecciona. Se puede agregar texto para describir la conexión del enlace.
Para etiquetar la conexión entre ideas:
1. Seleccione el enlace al que se desee agregar texto.
2. Escriba el texto.
3. Cuando se termine de escribir, haga clic en cualquier lugar del diagrama.
El texto aparece en el enlace en su diagrama.
Nota: Siempre se puede editar el texto que agregue al enlace. Haga clic en el enlace para seleccionarlo y, a
continuación, haga clic en el área de texto y escriba. Para etiquetar la conexión entre ideas, seleccione el enlace y
luego escriba.

37BLOQUE 1
Evaluación
Saberes
Conoce los elementos de
trabajo para crear un
organizador gráfico.
Elabora en computadora un
organizador gráfico.
Realiza con eficacia la práctica.
Autooevaluación
docente
Elabora un organizador gráfico en computadora con el programa Inspiration. Utiliza la
información de la secuencia didáctica 1. Imprime y pega tu evidencia.
d)
Actividad: 3

Trabajar con diagramas.
Cuando de haber trabajado con ideas, conexiones y enlaces, se puede ordenar y reajustar el diagrama.
Ver su diagrama mientras trabaja
Inspiration proporciona muchas maneras diferentes de ver el diagrama.
Ampliar y reducir la vista
Cuando desee alejar su diagrama o esquema en la ventana, seleccione la opción aleja el zoom; cuando desee que
sus símbolos o temas se vean más grandes, acerca zoom. También se puede alejar o acercar zoom a un porcentaje
específico. Utilice los botones en la parte inferior izquierda de la ventana para acercar o alejar el zoom.
Nota: Alejar o acercar zoom no cambia el tamaño real del documento, solo aumenta la forma como se verá.
Ajustar todo el diagrama en la ventana
En el menú Ver elija Zoom y a continuación seleccione Ajustar a ventana, o bien seleccione la Casilla de porcentaje
en la parte inferior izquierda de la ventana y a continuación seleccione Ajustar a ventana.

39BLOQUE 1
Copiar, cortar y pegar objetos.
Cortar, copiar y pegar en Inspiration funciona de la misma manera que funciona en otros
programas. Es posible que se desee copiar una sección de un diagrama, por ejemplo,
para pegarlo en otro programa.
Copiar y pegar símbolos.
1. Seleccione el símbolo o símbolos que se desee copiar.
2. En el menú Editar, seleccione Copiar.
3. Haga clic en el fondo del diagrama donde desea que aparezca la copia del
símbolo.
4. En el menú Editar, seleccione Pegar.
La copia del símbolo aparece en su lugar.
Cortar y pegar símbolos.
1. Seleccione el símbolo o símbolos que se desee cortar.
2. En el menú Editar, seleccione Cortar.
El símbolo seleccionado desaparece del diagrama.
3. Haga clic en el fondo del diagrama donde desea que aparezca del símbolo.
4. En el menú Editar, seleccione Pegar.
El símbolo aparece en su nueva ubicación.
Nota: Cualquier enlace incluido dentro del área que corta y pega se conserva. Cualquier enlace a símbolos fuera del
área se elimina.
Borrar un símbolo y sus enlaces.
A medida que se está trabajando es posible que se desee borrar algunos símbolos y enlaces el diagrama.
Para borrar un símbolo y sus enlaces:
1. Seleccione el símbolo que se desee borrar.
2. Presione la tecla Borrar o Retroceso. o bien, en el menú Editar, elija Borrar.
Nota: Al borrar un símbolo utilizando este método, borra automáticamente todos los enlaces que lo conectan con
otros símbolos. También se borra el texto en el símbolo, cualquier texto de notas y cualquier texto en los enlaces.

Borrar un símbolo sin borrar sus enlaces
Si se utilizó un símbolo que está enlazado entre dos o más símbolos, se puede borrar ese símbolo y los enlaces se
volverán a asociar a los otros símbolos.
Para borrar un símbolo sin borrar sus enlaces:
1. Seleccione el símbolo que desee borrar.
2. En el menú Símbolo, seleccione Borrar símbolo (mantener enlaces).
El símbolo desaparece y cualquier enlace roto se relaciona de nuevo.
Borrar un enlace.
Puede borrar cualquier enlace. Cuando borra un enlace, usted elimina la relación entre los símbolos primario y
secundario. El símbolo o los símbolos restantes se convierten en ideas desconectadas.
Para borrar un enlace:
1. Seleccione el enlace que se desee borrar.
2. Presione la tecla Borrar o Retroceso, o bien. En el menú Editar, seleccione Borrar.
El enlace y cualquier texto en el enlace desaparecen.
Borrar una nota en Vista de diagrama.
1. Seleccione la nota que se desee borrar.
2. Presione la tecla Borrar o Retroceso, o bien. En el menú Editar, seleccione Borrar.
La nota desaparece.
Deshacer los cambios
Deshacer cancela el último cambio realizado. Puede deshacer hasta los últimos 50 cambios.
• En el menú Editar, seleccione Deshacer.

41BLOQUE 1
Mejorar su diagrama.
Después de organizar y reajustar el diagrama, se puede mejorar utilizando la diversidad de las opciones para
formatear texto, símbolos, enlaces y notas. Se puede importar gráficos de otros programas para utilizarlos como
símbolos. Incluso se puede crear sus propios símbolos y agregar elementos gráficos utilizando las herramientas para
dibujar.
Formateo del texto en Vista de diagrama.
Se puede cambiar la apariencia de los textos, enlaces y notas en sus símbolos al usar la barra de herramientas de
formateo y los comandos del menú Texto. Por ejemplo, se puede seleccionar su fuente favorita, cambiar el tamaño de
texto y cambiar el texto a negritas o a cursiva. Para contraste, quizás desee hacer que el texto de sus enlaces sea
distinto al texto que describe sus ideas. O bien, a un grupo de símbolos o enlaces relacionados se puede dar un estilo
de texto para mantener un tema determinado; mientras da a otro grupo del diagrama, una apariencia distinta.
Cambiar la fuente.
Seleccione el texto o elementos para los que desee cambiar la fuente. Por ejemplo, si desea cambiar el color de una
sola palabra dentro de un símbolo, seleccione esa palabra. Si desea cambiar el color de todo el texto del símbolo,
seleccione el símbolo.
Para cambiar la fuente:
1. Seleccione el texto o elementos para los que desee cambiar la fuente. Para seleccionar todo el texto, elija
Seleccionar todo en el menú Editar.
2. En la barra de herramientas de formateo, haga clic en el cuadro Fuente y a continuación, seleccione una fuente
de la lista, o bien. En el menú Texto seleccione Fuentes y a continuación seleccione la fuente.
Cambiar el color de fondo.
Cuando está trabajando en Vista de diagrama o en Vista del esquema, se
puede cambiar el color del fondo que aparece en su pantalla.
Para cambiar el color de fondo:
• En el menú Efecto, seleccione Color de fondo y, a continuación,
seleccione el color que desee.

Imprimir.
Imprimir rápidamente un documento.
Inspiration imprime ya sea el diagrama o el esquema que se visualiza en la pantalla. Cuando imprime desde la Vista
de diagrama, el valor predeterminado es Ajustar la página, y
se coloca automáticamente el diagrama para que se ajuste
en una página.
Para imprimir rápidamente un documento:
1. Abra el documento que se desee imprimir.
2. En el menú Archivo seleccione Imprimir. Aparece el
cuadro de diálogo Imprimir para la impresora que esté
utilizando.
3. Las opciones en el cuadro de diálogo Imprimir
dependen del tipo de impresora y el software de
impresora que se utiliza.
En general la información que debe ingresar es:
• Las páginas que desea imprimir. Todas, por ejemplo o,
un rango de páginas.
• El número de copias que se desean.
4. Para continuar, seleccione Imprimir.
Nota: Para imprimir una sección de un diagrama o esquema utilice el comando Enfocar en el menú Ver para mostrar
los símbolos o temas y subtemas que se desean imprimir.
Vista preliminar de un documento antes de imprimirlo
Antes de imprimir, es una buena idea ver la apariencia de
su documento en la página impresa. El comando Vista
preliminar de impresión en el menú Archivo, muestra una
vista reducida de su documento. Puede acercar zoom si
desea ver partes de una página a su tamaño completo. Si
decide que su documento está listo para la impresión,
puede hacerlo desde la ventana Vista preliminar de
impresión.
Para tener una vista preliminar de su documento
antes de imprimir:
1. Abra el documento que desea imprimir.
2. En el menú Archivo seleccione Vista preliminar de
impresión. Aparece la ventana Vista preliminar de
impresión, mostrando una vista reducida de la
primera página de su documento.
3. Para acercar zoom haga clic en la lupa en el área que desea examinar detenidamente. Haga clic de nuevo en la
lupa para alejar zoom.

43BLOQUE 1
4. Para documentos de varias páginas haga clic en el botón Siguiente página para visualizar la siguiente página en
el documento. Para regresar a una página anterior, haga clic en el botón Página anterior. Si está imprimiendo un
diagrama de varias páginas puede ir directamente a una página específica. Haga clic en la página que se desee
ver en el icono Página de documento sobre el botón Siguiente página.
5. Cuando termine la vista preliminar del documento, utilice una de las siguientes acciones: Para imprimir el
documento, haga clic en Imprimir.
Configurar página.
Mostrar las líneas de página
Si desea imprimir un diagrama grande y quisiera imprimirlo en varias páginas, puede mostrar las líneas de página
para ver cómo se ajustará el documento en el papel cuando esté impreso.
Cuando se imprime desde la Vista de diagrama, el valor predeterminado es Ajustar a 1 página, lo que coloca
automáticamente el diagrama para que se ajuste en una página.
Para mostrar las líneas de página, primero se debe configurar la
opción Imprimir para ajustar en Configurar página a Normal-Saltos
de página inteligentes o a Normal-Tamaño completo.
1. En el menú Archivo, seleccione Configurar página. En Imprimir
para ajustar elija Normal-Saltos de páginas inteligentes o
Normal-Tamaño completo.
2. Para mostrar las líneas de página, seleccione Líneas de página
en el menú Ver. Las líneas de página se muestran cuando
aparece una marca junto al elemento del menú. Para ocultar las
líneas de página de nuevo, elija Líneas de página en el menú
Ver para borrar la marca de verificación junto al elemento del
menú. Imprimir texto de notas para un diagrama. Se puede
imprimir el texto de notas de un diagrama como documento
separado sin imprimir el diagrama.
Configurar las opciones de impresión.
Utilice las opciones de Configurar página para personalizar la forma en que se imprime su documento, incluso
márgenes, números de páginas y encabezados y pies de página. Las configuraciones que seleccione se aplican
únicamente al documento abierto.
Para configurar las opciones de impresión:
1. En el menú Archivo, seleccione Configurar página.
2. Elija las opciones de impresión que desee.
3. Realice alguna de las siguientes acciones: para cerrar el cuadro de diálogo Configurar página y haga clic en
Aceptar, o bien. Para imprimir el documento haga clic en Imprimir.

Configurar opciones de disposición de páginas.
Configurar la orientación de la página
Si en la vista preliminar de su documento, especialmente si es un diagrama, usted descubre que es más ancho que
una página, quizás desee imprimir en orientación horizontal en lugar de vertical.
Para configurar la orientación de la página:
2. En la ficha Disposición seleccione Horizontal o Vertical.
3. Haga clic en Aceptar.
Configurar márgenes
Los márgenes son la cantidad de espacio entre un diagrama impreso y los bordes de la página. Se puede hacer que
los márgenes sean más pequeños o más grandes para los diagramas de Inspiration que imprima.
Para configurar los márgenes:
2. Haga clic en la ficha Márgenes.
3. Escriba las medidas que desee en las casillas Izquierda, Superior, Derecha e Inferior.
4. Haga clic en Aceptar.
Ajustar diagramas para impresión.
Imprimir un diagrama en una página
Si un diagrama abarca varias páginas puede reducir el tamaño del diagrama y centrarlo de manera que ajuste en una
página.
Para imprimir un diagrama en una página:
1. Abra el diagrama que desee imprimir.
3. En Disposición seleccione Ajustar a 1 página.
4. Para continuar, de clic en Imprimir.
Imprimir un diagrama a tamaño completo.
Inspiration imprime de manera automática los diagramas para que se ajusten en una página. Sin embargo, puede
imprimir un diagrama como aparece en la pantalla. La impresión de un diagrama a tamaño completo es útil para crear
títulos, carteles y afiches para presentaciones. Observe que los símbolos pueden separarse con los saltos de página a
menos que ajuste la posición de los símbolos antes de imprimir. También puede imprimir diagramas a tamaño
completo sin separar los símbolos.
Para imprimir un diagrama a tamaño completo:
3. En Disposición seleccione Normal–Tamaño completo.
4. Para continuar, de clic Imprimir.

45BLOQUE 1
.
Imprimir un diagrama a tamaño completo sin saltos de página entre los símbolos
Puede imprimir diagramas de varias páginas de manera que los símbolos ajusten dentro de los márgenes de cada
página y éstos se mantengan intactos. Imprimir un diagrama de esta forma reajustará levemente los símbolos para
evitar dividirlos entre páginas.
Para imprimir un diagrama a tamaño completo sin separar los símbolos:
1. Abra el diagrama que desea imprimir.
3. En Disposición seleccione Normal-Saltos de página inteligentes.
4. Para continuar, de clic en Imprimir.
Establecer la escala de un diagrama para imprimirlo
Se puede reducir o ampliar un diagrama de manera que se ajuste dentro de un número específico de páginas cuando
se imprime. Se especifica cuántas páginas a lo largo y cuántas páginas a lo ancho se desea que abarque el diagrama
impreso y, a continuación, Inspiration cambia automáticamente el tamaño del diagrama en forma proporcional para
que se ajuste en el espacio deseado. Por ejemplo, si se elabora un diagrama que abarca seis páginas (dos páginas
de alto y tres páginas de ancho), se puede reducir el diagrama impreso para que se imprima únicamente en dos
páginas (una página de alto y dos páginas de ancho). Se puede agrandar un diagrama hasta 10 veces su tamaño
original.
Establecer la escala de un diagrama para imprimirlo:
3. En Disposición seleccione Establecer la escala del diagrama a.
4. Realice alguna de las siguientes acciones:
• Para especificar la altura de un diagrama seleccione Alto, y, a continuación establezca el número de páginas
de alto que le gustaría para su diagrama.
• Para especificar el ancho de un diagrama seleccione Ancho, y, a continuación establezca el número de
páginas de ancho que le gustaría para su diagrama.
5. Para continuar, de clic Imprimir.

Cierre
a) En computadora y con el programa Inspiration, elabora un organizador gráfico de tipo
diagrama Utiliza el ejemplo que realizaste en la actividad 2 y las herramientas de trabajo que
ofrece el programa. Imprime comparte tu trabajo con tus compañeros de clase y el profesor.
Actividad: 4

47BLOQUE 1
b) En computadora y con el programa Inspiration, elabora un organizador gráfico de tipo
esquema. Utiliza el ejemplo que realizaste en la actividad 2 y las herramientas de trabajo que
ofrece el programa. Imprime comparte tu trabajo con tus compañeros de clase y el profesor.

Evaluación
Saberes
Conoce el programa Inspiration
para crear un organizador
gráfico.
Crea un organizador gráfico.
Con el programa Inspiration.
Usa su interés y creatividad para
trabajar con la práctica en la
computadora.
Autooevaluación
docente
c) Utilizando las herramientas de trabajo que ofrece el programa Inspiration, modifica el
organizador gráfico que realizaste en la actividad 3. Imprime y comparte con tus compañeros
de clase y el profesor.

49BLOQUE 1
Introducción al programa CmapTOOLS.
Inicio
Evaluación
Saberes
Reconoce los tipos de
organizadores gráficos que
maneja el programa
CmapTOOLS.
Identifica los tipos de
organizadores gráficos que maneja
el programa CmapTOOLS.
Autoevaluación
docente
Responde las siguientes preguntas y participa en un debate grupal, expresa tu opinión y
experiencias sobre el tema. Escribe tus respuestas y las conclusiones del grupo.
1. ¿Qué tipos de organizadores gráficos se elaboran en el programa CmapTOOLS?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. Menciona dos ejemplos de organizadores gráficos que se utilizan en una dependencia o empresa.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Conclusiones de grupo.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Actividad 1:

Desarrollo
En binas realiza la siguiente investigación.
1. Visita varias empresas o dependencias con el fin de observar e identificar tipos de organizadores gráficos
que encuentres; además, elabora un reporte en el que expliques la estructura y utilización de cada uno.
Actividad: 2

51BLOQUE 1

Evaluación
Actividad: 2 Producto: Investigación. Puntaje:
Saberes
Identifica la utilidad de los
organizadores gráficos en un
contexto empresarial.
Analiza la utilidad de los
organizadores gráficos en un
contexto empresarial.
Actúa con responsabilidad al
Autoevaluación
docente
Introducción al programa CmapTOOLS.
Herramienta gratuita para el diseño de mapas
conceptuales, con una interfaz sencilla para
cualquier usuario. Traducida a más de 17
idiomas, el catalán y español entre ellos, es una
herramienta muy útil para los profesionales,
equipos de trabajo y personas que
habitualmente diseñan este tipo de mapas.
CmapTOOLS, fue creada para apoyar la
construcción de modelos de conocimientos
como los Mapas Conceptuales, Telarañas,
Mapas de Ideas, Diagramas, entre otros.
El uso de CmapTOOLS es muy intuitivo, la
ventana de trabajo es totalmente limpia y muy
interactiva.
Principales ventajas del CmapTOOLS.
La posibilidad que tiene el usuario para compartir y criticar modelos de conocimientos; el usuario al crear su
cuenta en Cmaps (esto durante la instalación) tendrá la posibilidad de publicar en los servidores de CmapTOOLS;
una vez publicados, podrá compartir sus mapas, sincronizarlos con otros usuarios en Internet e incluso buscar
algunos modelos que le puedan interesar.
La aplicación de este programa es la herramienta más sencilla y básica para este tipo de diagramas.
El programa se encuentra en español, así que no tendrán problema alguno en adaptarse a las herramientas que
ofrece el programa.

53BLOQUE 1
Modo de operación.
Existen diferentes formas de iniciar con Cmap TOOLS. Dos formas básicas son:
1. Desde el icono de Cmap TOOLS del escritorio.
2. Desde el icono Inicio situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Al Colocar
el cursor y hacer clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al hacer clic sobre Programas, aparece otra lista
con los programas que hay instalados en tu computadora; busca Cmap TOOLS, hacer clic sobre él, y se iniciará
el programa.
Entorno de trabajo.
Al arrancar Cmap TOOLS aparece la ventana de presentación del programa.
La ventana de trabajo de Cmap TOOLS, muestra todas las herramientas a
ejecutarse en el programa.
La ventana Vistas
muestra todas las
herramientas
fundamentales de
trabajo de Cmap
TOOLS. Desde aquí se
pueden organizar los
mapas y los recursos
en carpetas, en el disco
del computador y a
través del servicio
remoto son
compartidos con la
comunidad de Cmap.
Botones
de controlBarra de menú
Barra de título

Elementos de la ventana.
Cmaps en mi computador
El botón Cmaps, aparece en la computadora, aparece automáticamente
cuando se inicia con el programa. Esta localización contiene todos los
mapas y recursos alojados localmente.
Se pueden crear mapas aquí, y moverlos más tarde a Cmaps
Compartidos en Sitios.
Cmaps Compartidos en Sitios
Mapas Compartidos son guardados de forma remota en Servidores de
CmapTOOLS, y son fácilmente visibles y editables.
Los mapas guardados aquí también generan automáticamente una página Web
y pueden ser observados por cualquier usuario, sólo utilizando un explorador de
Internet.
El botón Historial
Despliega un registro de los mapas que se han editado o visitado.
Se puede limpiar el historial presionando un clic en el botón Limpiar, el cual se
encuentra en la parte superior derecha de la lista del historial.

55BLOQUE 1
Favoritos
El botón Favoritos muestra el contenido de la lista
Mapas y recursos
Se puede adicionar Mapas y recursos a la lista de
favoritos seleccionando clic en el menú, Edición,
Adicionar a Favoritos
Botones funcionales son: Sólo iconos y Borrar
Botón Borrar. Permite borrar rápidamente y éstos son alojadas en el
basurero.
Botón Sólo iconos: Oculta las palabras de los botones (Favoritos e
Historial) quedando solo las imágenes que los representan, dando mayor
espacio a la ventana del lado derecho
Barra de título.
Nos muestra el nombre e icono del programa y los botones de
control (minimizar, maximizar, y cerrar).
Barra de menú
En ésta encuentran los comandos de trabajo del programa.

Realiza la siguiente investigación.
1. Escribe el nombre de cada una de las partes que integran el siguiente diagrama, escribiendo en la raya
indicada si se trata de: objeto, línea, Cmap y texto.
Actividad: 3

57BLOQUE 1
Evaluación
Actividad: 3 Producto: Investigación. Puntaje:
Saberes
Conoce las partes de los
organizadores gráficos
elaborados en CmapTOOLS.
Identifica las partes de los
organizadores gráficos elaborados
en CmapTOOLS.
Realiza la actividad con eficacia.
Autoevaluación
docente
2. Explica qué funciones se pueden realizar con el siguiente cuadro de trabajo del CmapTOOLS.

Opciones básicas.
Guardar un Cmap.
a) Seleccione Archivo, Guardar Cmap si quiere guardar un mapa ya existente, o
Guardar Cmap Como para guardar un nuevo mapa.
b) Aparecerá la ventana Guardar Cmap Como. Aquí deberá completar los
diferentes campos, aunque no todos son necesarios.
Una vez completado los distintos campos, presione en el
botón Guardar, para guardar el mapa en la carpeta Cmaps
en Mi Computador.
En la ventana Guardando Cmap podrá observar el progreso
de la operación.
Abrir un Cmap
En la ventana Vistas - CmapTOOLS:
a) Seleccione Archivo, Abrir y el mapa se abrirá en otra ventana.
También se puede dar doble clic sobre el mapa que se
desea abrir.
b) Presione un clic sobre el mapa que desea abrir.

59BLOQUE 1
Para crear un organizador gráfico
Opción Nuevo Cmap.
a) Selecciona el menú ARCHIVO opción Nuevo
Cmap.
b) Se activa la ventana de trabajo, donde se elabora el organizador deseado.
Opción Nueva carpeta.
Permite crear una carpeta de trabajo para guardar los organizadores que se van a elaborar.
a) Desde la ventana "Vistas- CmapTOOLS": Presione un
clic en Archivo, Nueva Carpeta.

c) Una nueva ventana aparecerá con campos para añadir texto,
escriba el nombre de la carpeta, la descripción, es decir, para
que se utilizará esta carpeta, las palabras claves, seleccione
si esta Carpeta será definida como modelo de conocimiento.
Llene los campos Administrador, contraseña y confirmación
de contraseña, si los mismos no aparecen al momento de
llamar la nueva carpeta.
d) Luego presione un clic en el botón Aceptar
Para Crear Mapa
Seleccionamos el botón derecho del Mouse opción
Nuevo.
Se activa la ventana de trabajo.
Iniciar un mapa.
En el centro de la ventana de trabajo, utilizando el botón
izquierdo del ratón, presione un doble clic y se crea un cuadro
subordinado con signos de interrogación, donde se inicia el
mapa, el cual puede ser desplazado fácilmente hasta la
posición que prefiera el usuario para ir armando el mapa
conceptual.
También puede realizarlo usando el menú 'Editar' y
seleccionando "Nuevo Concepto".
Así se formará paso a paso el mapa conceptual.

61BLOQUE 1
Formato a elementos (objetos, líneas, fuente y Cmap).
Una vez elaborado el mapa conceptual, ABRIR EL MENÚ
ESTILOS para dar formato a todos los elementos (objetos, líneas,
fuente y Cmap), para dar mayor presentación.
Para abrir el menú estilo dar clic en menú formato, se
selecciona Estilos.
O teclear
La ventana Estilos es parte de la plantilla en uso y determina el
diseño y aspecto general del mapa. Ésta consiste en un conjunto
de opciones de formato, por ejemplo tamaño y tipo de letra, el
color y el fondo, etc.
Cambiar colores a objetos.
Todos los términos de un mapa (objetos, líneas), pueden cambiar
de color.
Se puede cambiar el color de múltiples términos de un mapa seleccionando un área con el botón izquierdo del
ratón, o si son términos (líneas en nuestro caso) separados entre sí, con la tecla 'Ctrl' pulsada y presionando con
el botón izquierdo sobre los términos deseados.
Si presionamos un clic sobre la opción Más Color aparecerá una paleta más amplia de colores a
escoger. Elegimos el que necesitamos y podemos utilizar las otras pestañas para el grado de saturación
y brillo (HSB) y la composición espectral en los colores fuentes (RGB).

Cambiar el color a la línea.
a) En un mapa abierto:
b) Hacer clic con el botón derecho del ratón, aparecerá el menú Formato del
Estilo y elegimos la opción Línea.
c) seleccionamos el tamaño de línea y el color deseado.

63BLOQUE 1
Cambiar el color al objeto.
Utilizando el menú contextual del Mouse.
b) Para cambiar el color de un objeto, seleccionamos el concepto con el botón
derecho, y presionamos un clic en Formato del Estilo y la opción Objeto.
La ventana Estilos se abre en el diálogo Objeto. Presionamos en Color
y seleccionamos el color
deseado
Al igual que antes podemos seleccionar nuevos colores con la
opción Mas Color. El resultado sería algo así.

Cambiar el formato de estilos.
b) Para cambiar el color del texto, presionamos con el botón derecho del ratón
sobre el texto que queremos cambiar de color y seleccionamos Formato de
Estilos y elegimos Fuente.
La ventana de "Estilos" se abrirá por el diálogo 'Font'. Presionamos un clic
en el botón Color Texto y seleccionamos el color deseado, tipo de letra y
tamaño.

65BLOQUE 1
Cambiar el fondo del objeto.
b) Para cambiar el color del fondo de un mapa, se selecciona un concepto o
enlace de frase con el botón derecho del ratón, vamos a Formato de Estilos.
En el sub-menú, elegimos Cmap.
c) La ventana Estilos se abrirá en el diálogo mapa. Presionamos un clic
en el botón de la sección Color y seleccionamos el color del fondo.

Impresión de mapas.
Imprimir el Mapa
Para imprimir un mapa, primero se observa cómo va quedar el
mapa impreso en el papel.
Opción Presentación Preliminar.
a) Desde un mapa abierto:
b) Se selecciona Archivo, Presentación Preliminar.
c) En la siguiente ventana se selecciona la forma en la cual el mapa será impreso en papel. La misma puede ser en
forma vertical u horizontal como lo muestra la imagen a continuación:

67BLOQUE 1
Configuración de página
Presione un clic en el botón Ajustar Página, para que
pueda seleccionar el tamaño del Papel, Origen,
Orientación y márgenes necesarios en la página a
imprimir. Puede seleccionar el tipo de impresora donde
desea imprimir. Luego presione un clic en el botón
Aceptar para proceder con la impresión en papel del
mapa creado.
Una vez seleccionada la forma de impresión, presione
un clic en el botón Aceptar, el mapa se enviará a
impresión en papel.
Elabora tres Organizadores Gráficos diferentes con la información que recabaste en la
investigación en empresas o dependencias. Utiliza todas las herramientas de trabajo del
programa Cmap Tool e imprime para entregar al profesor.
Actividad: 4

69BLOQUE 1
Evaluación
Saberes
Distingue la utilidad básica de
los organizadores gráficos en la
práctica.
Elabora organizadores gráficos con
ejemplos de contextos laborales.
Utiliza la creatividad para elaborar
Autoevaluación
docente

Sitios Web recomendados:
http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=11
83379792687_782237216_4175&partName=htmltext
http://www.aulablog.com/edublogs07/organizadores-visuales.-cmap-
tools-5

BLOQUE 2. Tecnología digital para editar
imágenes fotográficas.
Competencias profesionales:
1. Desarrolla documentos electrónicos, de acuerdo con los requerimientos establecidos (software).
2. Localiza, obtiene información y se comunica utilizando las tecnologías de la información y de comunicación
(software).
3. Diseña y modifica las imágenes digitales, estáticas y dinámicas, empleando herramientas de software de diseño
multimedia.
Unidad de competencia:
Edita fotografías digitales utilizando las herramientas de programas integrados para facilitar la comunicación.
Atributos a desarrollar en el bloque:
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas matemáticas y gráficas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de mayor y menor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstáculos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción,
con pasos específicos.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas, de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta, dentro de
distintos equipo de trabajo.
9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos.
9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.
Tiempo asignado: 20 horas

72 TECNOLOGÍA DIGITAL PARA EDITAR IMÁGENES FOTOGRÁFICAS
Introducción al diseño de fotografías digitales.
Inicio
Evaluación
Saberes
Conoce la importancia de utilizar
la tecnología digital en el
manejo de fotografías.
Identifica la utilidad de la tecnología
digital en el manejo de fotografías.
Muestra interés al responder el
ejercicio.
Coevaluación
docente
En binas realiza la siguiente actividad. Posteriormente comenta con el grupo tus
conclusiones.
1. ¿Qué es la tecnología digital?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo aplicas la tecnología digital en una imagen?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué es una fotografía?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Actividad: 1

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