Pedagogia Y Didactica

Pedagogía y Didáctica

Pedagogía
Saber y discurso sobre la educación como proceso de socialización y adaptación.
Es el saber riguroso sobre la Enseñanza
Disciplina científica en construcción
Campo intelectual de objetos
Metodológicas de Investigación propias

Pedagogía
Hace el discurso sobre el saber implícito -contextual-, basado en:
Saberes
Cultura
Cotidianidad de las costumbres de los pueblos
Orientados a Saber Educar

Pedagogía
Temática y Conceptualiza, explícita y socializa hacia las necesidades del hombre y su devenir para provocar su transformación en un verdadero saber sobre la educación
Como
Porque
Donde
De que manera
Quien
Educación con Significancia

Desarrollo Pedagógico
Trabajar con base a las ideas de este saber:
Sistematización de ese saber
De sus métodos
De sus Procedimientos
De sus Objetivos y Metas
Su configuración como disciplina Teórico-Practico

Pedagogía: Variables Independientes
Visión docente muy estrecha acerca de la pedagogía como filosofía que se alimenta de la educación
Visión que el conjunto de la escuela tenga de la significancia de esta y los proyectos de vida de sus estudiantes
Visión parapléjica ante la critica obligada a la praxis y al método de la didáctica
Desconocimiento del deber ser de la Pedagogía y su Didáctica

Fines y Propósitos de la Pedagogía
Se constituye en una teoría practica que marca el devenir y sentir de la direccionalidad del quehacer educativo, basado en lo reflexivo, lo útil, lo necesario, lo prudente, lo humano del individuo y su correspondencia con la realidad de su entorno con sus diferentes manifestaciones sociales, políticas, económicas, investigativas, etc......

La Enseñanza
Proceso instructivo que hace el dialogo entre la especificidad de la practica docente y la necesidad educativa
Consolida la Institucionalización del quehacer docente
Conceptúa sobre el valor de la Sistematización y la Organización de los procesos
Enriquece la visión y los procederes de la Enseñanza Aprendizaje

La Enseñanza Constituye
Conformación de la Escuela: Objetivos y Metas de Aprendizaje
Conformación de la Clase: Jornadas de Aprendizaje
METODOLOGIA Sistemática

Didáctica
Saber que temaliza todo el proceso instruccional:
Delinea los métodos
Estrategias
Idealiza el quehacer docente
Recrea los componentes de la instrucción
Realiza la acción e interacción social del conocimiento

Explícita su labor a través de las metodológicas de la enseñanza:
Enriquece lo conceptual del conjunto de métodos y técnicas de enseñanza buscando su eficiencia
Reflexiona sobre los recursos instrumentales de los modelos pedagógicos
Vivencia las características del alumno sin pretender su enmarcamiento
Desarrolla las habilidades del pensamiento como método de construcción ante lo teórico hacia un método vivencial, participativo y activo.

Didáctica y su Fundamentación
Pensamiento Pedagógico
La Cotidianidad de la estructura del Ser
La Realidad de la existencia del quehacer docente
Necesidades de la Enseñanza
El deber ser del conocimiento basado en al interdisciplinaridad Didáctica del mismo saber en la docencia como practica y construcción de otro saber

Deber ser de la Didáctica
En su trabajo útil tiende a convertirse en elemento vital frente a los requerimientos de las ciencias, -a partir de las diferentes disciplinas y las concepciones de su ejercicio multimodal-,en torno al hombre y sus necesidades:
Didáctica de las Matemáticas
Didácticas de las Ciencias Sociales
Didáctica de la Teología
Didáctica de las Ciencias Naturales

Relación entre:
Saber y Practica Social
Lo Global y lo Especifico
La didáctica es la orientación de la enseñanza Orientación Científica y Metódica del quehacer educativo

Como Educar ?
? Como Enseñar ? ?

Como Educar ?
Antropológico
Filosófico
Histórico
Práctico
Como Enseñar ?

Como Educar ?
La Pedagogía es la ciencia que orienta la labor del docente
La Didáctica orienta un aspecto especifico de ella: La Labor como docente
Como Enseñar ?

Lo Pedagógico se apoya La Sicología Sicología Evolutiva Sicología del Aprendizaje La Didáctica se apoya

La Pedagogía recurre adicionalmente a la antropología y a la sociología La Didáctica recurre a la metódica, al manejo de los medios de comunicación, diseño curricular, plan de estudio, etc...

La Didáctica se manifiesta en un Curriculum La Pedagogía lo hace a través de programas o proyectos educativos

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Pedagogia Y Didactica

by Francisco Diaz

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