Pedagogia Y Didactica

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  • 1. Pedagogía y Didáctica
  • 2. Pedagogía
    • Saber y discurso sobre la educación como proceso de socialización y adaptación.
    • Es el saber riguroso sobre la Enseñanza
    • Disciplina científica en construcción
    • Campo intelectual de objetos
    • Metodológicas de Investigación propias
  • 3. Pedagogía
    • Hace el discurso sobre el saber implícito -contextual-, basado en:
    • Saberes
    • Cultura
    • Cotidianidad de las costumbres de los pueblos
    • Orientados a Saber Educar
  • 4. Pedagogía
    • Temática y Conceptualiza, explícita y socializa hacia las necesidades del hombre y su devenir para provocar su transformación en un verdadero saber sobre la educación
      • Como
      • Porque
      • Donde
      • De que manera
      • Quien
    Educación con Significancia
  • 5. Desarrollo Pedagógico
    • Trabajar con base a las ideas de este saber:
    • Sistematización de ese saber
    • De sus métodos
    • De sus Procedimientos
    • De sus Objetivos y Metas
    • Su configuración como disciplina Teórico-Practico
  • 6. Pedagogía: Variables Independientes
    • Visión docente muy estrecha acerca de la pedagogía como filosofía que se alimenta de la educación
    • Visión que el conjunto de la escuela tenga de la significancia de esta y los proyectos de vida de sus estudiantes
    • Visión parapléjica ante la critica obligada a la praxis y al método de la didáctica
    • Desconocimiento del deber ser de la Pedagogía y su Didáctica
  • 7. Fines y Propósitos de la Pedagogía
    • Se constituye en una teoría practica que marca el devenir y sentir de la direccionalidad del quehacer educativo, basado en lo reflexivo, lo útil, lo necesario, lo prudente, lo humano del individuo y su correspondencia con la realidad de su entorno con sus diferentes manifestaciones sociales, políticas, económicas, investigativas, etc......
  • 8. La Enseñanza
    • Proceso instructivo que hace el dialogo entre la especificidad de la practica docente y la necesidad educativa
    • Consolida la Institucionalización del quehacer docente
    • Conceptúa sobre el valor de la Sistematización y la Organización de los procesos
    • Enriquece la visión y los procederes de la Enseñanza Aprendizaje
  • 9. La Enseñanza Constituye
          • Conformación de la Escuela: Objetivos y Metas de Aprendizaje
          • Conformación de la Clase: Jornadas de Aprendizaje
          • METODOLOGIA Sistemática
  • 10. Didáctica
    • Saber que temaliza todo el proceso instruccional:
      • Delinea los métodos
      • Estrategias
      • Idealiza el quehacer docente
      • Recrea los componentes de la instrucción
      • Realiza la acción e interacción social del conocimiento
  • 11. Explícita su labor a través de las metodológicas de la enseñanza:
    • Enriquece lo conceptual del conjunto de métodos y técnicas de enseñanza buscando su eficiencia
    • Reflexiona sobre los recursos instrumentales de los modelos pedagógicos
    • Vivencia las características del alumno sin pretender su enmarcamiento
    • Desarrolla las habilidades del pensamiento como método de construcción ante lo teórico hacia un método vivencial, participativo y activo.
  • 12. Didáctica y su Fundamentación
    • Pensamiento Pedagógico
    • La Cotidianidad de la estructura del Ser
    • La Realidad de la existencia del quehacer docente
    • Necesidades de la Enseñanza
    • El deber ser del conocimiento basado en al interdisciplinaridad Didáctica del mismo saber en la docencia como practica y construcción de otro saber
  • 13. Deber ser de la Didáctica
    • En su trabajo útil tiende a convertirse en elemento vital frente a los requerimientos de las ciencias, -a partir de las diferentes disciplinas y las concepciones de su ejercicio multimodal-,en torno al hombre y sus necesidades:
            • Didáctica de las Matemáticas
            • Didácticas de las Ciencias Sociales
            • Didáctica de la Teología
            • Didáctica de las Ciencias Naturales
  • 14. Pedagogía y Didáctica
    • Relación entre:
      • Saber y Practica Social
      • Lo Global y lo Especifico
    La didáctica es la orientación de la enseñanza Orientación Científica y Metódica del quehacer educativo
  • 15. Pedagogía y Didáctica
    • Como Educar ?
    ? Como Enseñar ? ?
  • 16. Como Educar ?
    • Antropológico
    • Filosófico
    • Histórico
    • Práctico
    Como Enseñar ?
  • 17. Como Educar ?
    • La Pedagogía es la ciencia que orienta la labor del docente
    • La Didáctica orienta un aspecto especifico de ella: La Labor como docente
    Como Enseñar ?
  • 18. Lo Pedagógico se apoya La Sicología Sicología Evolutiva Sicología del Aprendizaje La Didáctica se apoya
  • 19. La Pedagogía recurre adicionalmente a la antropología y a la sociología La Didáctica recurre a la metódica, al manejo de los medios de comunicación, diseño curricular, plan de estudio, etc...
  • 20. La Didáctica se manifiesta en un Curriculum La Pedagogía lo hace a través de programas o proyectos educativos