La Institución Educativa "Silvestre Arenas" está trabajando para mejorar la apropiación de las TIC a través de la conformación de un equipo de gestión de TIC, a pesar de las debilidades como falta de recursos e infraestructura y la poca familiaridad de la comunidad con las TIC. Existen oportunidades como programas del gobierno y el interés de los estudiantes para impulsar el proceso, aunque se enfrentan a amenazas como falta de continuidad en apoyos y obsolescencia tecnológica.

1. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
CONFORMACIÓN EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC
Establecimiento Educativo: Institución Educativa “Silvestre Arenas” (Sogamoso) / Fecha: martes 13 de noviembre de 2012
Nombre Rol Establecimiento No. Doc. Identidad Teléfono Facebook Twitter Skype Correo Electrónico
Siervo de Jesús
Rector 19.105.819 301 285 56 50 -sin- -sin- -sin- sfb50@live.com
Figueroa Barón
Pedro Enrique Coordinador
9.514.053 311 481 45 99 -sin- -sin- -sin- -sin-
González Gutiérrez Jornada Mañana
Jorge Ferney Coordinador 310 858 02 80 Jorge Ferney
9.395.451 @fcubides jfcubides ferney.cubides@outlook.com
Cubides Antolínez Jornada Tarde 315 735 81 21 Cubides Antolìnez
Olga Leonor Docente del área de
23.552.577 311 440 80 08 Olga Ramírez -sin- olgaleo2009 frlo591231@gmail.com
Ramírez Fajardo Tecnología e Informática
Lisseth Carolina Docente del área de Lisseth Carolina
46.379.602 310 245 08 38 @lissethpatarroy lisseth.patarroyo lissethpatarroyo@hotmail.com
Patarroyo Arias Ciencias Naturales Patarroyo Arias
Lady Nathalia (+8) 770 74 79
Estudiante 970831-19156 Natalia Molano @nathizmol9 molano_natis20@hotmail.com
Vega Molano 312 477 26 08
Mateo (+8) 771 81 75
Estudiante 961127-16766 Mateo Araujo Franco @100_mtaf mateo.rosselli mtaf_100@hotmail.com
Araujo Franco 310 234 28 62
María Cristina (+8) 771 81 75
Madre de Familia 41.781.805 Maquiz Franco -sin- maquiz5159 maquiz5159@hotmail.com
Franco Rosselli 310 763 72 93
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2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
HOJA 1/2
Establecimiento Educativo: Institución Educativa “Silvestre Arenas” (Sogamoso) / Fecha: martes 13 de noviembre de 2012 / Responsable: Esp. Jorge Ferney Cubides Antolínez
GESTIÓN DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
La falta de continuidad en los procesos estatales de
Aunque hay un evidente interés del área directiva capacitación y las limitaciones presupuestales para
Los programas y políticas estatales de apropiación Existe un interés evidente del área directiva en la
para apoyar este proceso, no todos sus funcionarios la inversión en este campo representan una
de TIC fortalecen el proceso y facilitan que haya una Institución por avanzar en este tema de apropiación
están familiarizados con las TIC, ni las utilizan en su amenaza frente a las buenas intenciones, los retos y
Directiva cotidianidad como herramienta pedagógica o de
mayor concienciación sobre su importancia en la de TIC, y hay compromiso, con apoyo del Consejo
los compromisos adquiridos por el área directiva.
Gestión Integral de la Calidad de la Educación en Directivo, para asumir el reto y liderar los procesos
gestión. No hay equipos de cómputo al servicio del Aunque se cuenta con conexión a internet,
Colombia. internos a que haya lugar para lograr este avance.
área directiva. independiente de la de uso académico, ésta
presenta continuas fallas de conectividad.
El presupuesto del que la Institución dispone es Aunque siguen siendo insuficientes frente a las Se cuenta ya con dos salas de informática y un En el tema de TIC siempre es una amenaza la
irrisorio frente a las necesidades y requerimientos necesidades reales de la Institución, los programas telecentro, además de algunos otros recursos inversión en recursos cuya obsolescencia es
del proceso, y el giro de recursos por parte de la estatales de apoyo, como Computadores para tecnológicos que permiten tener una infraestructura prematura y cuya depreciación resulta muy veloz.
Administrativa y nación es cada año inferior, agravado por las Educar, Compartel, Programa Nacional de tecnológica base adecuada, como punto de partida, Por otro lado, en las sedes rurales, al no tener
Financiera políticas de gratuidad, que desconocen y casi Telecentros, y otros de los que se beneficia la para seguir fortaleciendo la apropiación de TIC en la garantizado un servicio de seguridad y vigilancia que
desinstitucionalizan a los entes autónomos que Institución, reducen las inversiones con recursos Institución. El apoyo de la Asociación de Padres y permita dotar y/o ampliar la infraestructura
apoyan a las I. E. (Clubes Deportivos, Asociaciones propios y permiten la inversión en otro tipo de otros entes autónomos permite aliviar la inversión tecnológica con la que se cuenta, resulta imposible
de Padres de Familia, Asociaciones Culturales, etc.) recursos tecnológicos (televisores, proyectores, etc.) de recursos propios para este campo. asumir el proceso de inversión en nuevos recursos
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3. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
HOJA 2/2
Establecimiento Educativo: Institución Educativa “Silvestre Arenas” (Sogamoso) / Fecha: martes 13 de noviembre de 2012 / Responsable: Esp. Jorge Ferney Cubides Antolínez
GESTIÓN DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
No hay en todo el cuerpo docente de la Institución El programa Vive Digital, unido al Programa de El más alto porcentaje de los docentes al servicio de Sigue siendo necesario disponer de equipos de
un sentido de identidad y compromiso real frente a Certificación para Docentes en “Competencias la Institución están certificados en “Competencias cómputo y otros recursos tecnológicos para el uso
este proceso, sino que, en algunos integrantes de la Informáticas Básicas” y Programa de Certificación Informáticas Básicas” y algunos ya como Ciudadanos de los docentes, ya que los que existen son de uso
Académica comunidad académica, estos procesos se asumen para Docentes y Funcionarios Públicos como Digitales. El impulso de los estudiantes, que no exclusivo para los estudiantes. Además, los
como una imposición o un requisito que debe “Ciudadano Digital” fortalecen la apropiación de TIC necesitan certificación, fortalece el acercamiento existentes se usan exclusivamente para la clase de
cumplirse. en el sector Educación. conjunto a las TIC por parte de ambos estamentos. informática.
Aunque la comunidad adulta del sector tiene poco La no continuidad del programa nacional de
El Telecentro se convierte en un importante contacto con las TIC, la población estudiantil –que telecentros podría afectar la proyección de la
La Institución está enclavada en un sector en el que epicentro de formación de la comunidad, en cuanto ya está familiarizada con dichas tecnologías- se institución a la comunidad en este aspecto. Por
Comunidad la comunidad tiene una vocación eminentemente imparte cursos libres de “Alfabetización Digital” que convierte en motor y empuje de este proceso. La demás, en el sector el Colegio se convierte en un
rural, y muy poco contacto con las TIC. fortalecen el desarrollo de competencias disponibilidad de internet móvil en esta zona es una epicentro importante de la actividad en TIC, ya que
informáticas en la comunidad y el entorno. fortaleza, pues no hay proveedores de servicio de no hay proveedores de servicio de internet (ISP) que
internet fijo o residencial. lleguen a la zona, por ser rural.
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