Qu'est l'ingénierie pédagogique?

QU'EST CE QUE L'INGENIERIE PEDAGOGIQUE? Présentation du modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE Par Florence Béraud

Selon vous, qu'est ce que l'ingénierie pédagogique?

Le modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE est sans doute le plus utilisé. Il aide à établir et structurer un dialogue entre les différents acteurs du projet de formation Analyser Implémenter Designer Evaluer Développer

Le modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE comprend: l'Analyse, le Design, le Développement, l'Implémentation l'Evaluation des multiples éléments d'un projet de formation, qu'il soit en modalité à distance ou plus traditionnellement en face à face.

Pourquoi utiliser un modèle d'ingénierie pédagogique?

L' interet majeur du modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE est de fournir une approche guidée et détaillée lors de la création d'un projet de formation. ADDIE aide à intégrer tous les paramètres d'un projet de formation

Selon vous, que doit on analyser avant de commencer un projet de formation?

Analyser?

Qui seront les participants et quelles sont leurs caractéristiques?

Que devront apprendre les participants pendant le cours et quel en sera l'impact dans leurs travails ou leurs comportements

Quelles sont les ressources disponibles?

Quelles sont les contraintes?

Quelles sont les modalités de formation possibles? (à distance, Face à Face, mixte)‏

Analyser? (suite)‏

Quel est l'agenda global du projet

Quels seront les partenaires potentiels du projet

Quelles sont les compétences techniques des participants (notamment en TIC pour un projet de formation à distance)‏

etc....

Selon vous, quelles actions doivent être menées pendant la phase de design?

Désigner

Définition des objectifs de formation

Application des modalités et des méthodologies retenues

Définition du contenu de cours

Création d'un projet pilote

Selon vous, quelles actions doivent être menées pendant la phase de développement?

Développer

Identifier et développer les activités de cours qui aideront les participants à apprendre en fonction des modalités retenues (forum, vidéo conférence, ateliers, activités participatives....)‏

Sélectionner et/ou développer le matériel de formation

Sélectionner et/ ou développer les outils de formation (telle que la plateforme de cours)

Revoir le cursus de formation afin de s'assurer qu'il est conforme avec les objectifs de formation

Développer la stratégie et les outils nécessaires à l'évaluation de l'apprentissage des participants

Si possible, conduire une session pilote du projet

Selon vous, quelles actions doivent être menées pendant la phase d'implémentation?

Implémenter

Si nécessaire, former les participants aux outils qui seront utilisés pendant le cours

Vérifier que les supports et outils de cours (équipements, plateforme de cours, livres, etc) fontionnent de façon adéquate

Délivrer le cours aux participants

Tout au long du cours, évaluer son déroulement ainsi que et l'apprentissage des participants afin de pouvoir effectuer les changements nécessaires

Selon vous, que se passe t'il pendant la phase d'évaluation et quand doit elle avoir lieu?

Evaluer

Revoir et évaluer chacune des phases (analyse, design, développement, implémentation) afin que vérifier que chacune atteint son objectif

Mettre en place le processus d'évaluation de la formation (le degré de satisfaction des participants, qu'ont ils appris pendant le cours, quelles sont conséquences la formation sur leur travails, leurs organisations, voir sur la société