Uso de los blogs en distintos contextos educativos

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Presentación de cuatro casos utilizando los blogs en educación: como blog del alumno, blog del profesor y blog de la asignatura.

Presentación de cuatro casos utilizando los blogs en educación: como blog del alumno, blog del profesor y blog de la asignatura.

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  • 1. Uso de los blogs en distintos contextos educativos Francesc Balagué – Universitat de Barcelona Title Just another WordPress.com weblog 2º Encuentro de Edublogs Ayerbe – 4, 5 y 6 de julio de 2007
  • 2. 1. Introducción
    • Espacio Europeo de Educación Superior
    • Web2.0
    • Blogs
      • Blog del alumno/a (I y II)
      • Blog de la asignatura
      • Blog del profesor/a
  • 3. 2. Blogs http://blaugh.com/2006/12/21/i-blog-therefore-i-am/
  • 4. 2. Blogs
    • Tipos de blog
    • Público vs. privado
    “ Creo importante que todas estas aportaciones queden colgadas en internet y así al servicio de toda persona interesada por nuestro trabajo. En el e-campus sólo tenemos acceso los alumnos de la asignatura y una vez finalizada se cierra para siempre”
  • 5. 3. Blog del alumno I
    • Blog cómo diario de prácticas
      • Enseñanza virtual + presencial
      • Escritura en el blog “libre”
        • Siguiendo categorías pautadas
        • Periódicamente
      • Tutoría virtual + presencial
    - 15 estudiantes - 10 blogs y 1 abandono - 16,5 entradas de media - 6 comentarios en total
  • 6. 4. Blog del alumno II
    • Blog del estudiante de doctorado
      • Enseñanza presencial
      • Escritura “libre” y pocas directrices
      • Compartir el proceso individual de investigación.
      • Contextualizar la teoría con las actividades prácticas
      • Uso cómo diario de reflexión sobre los aprendizajes
      • Gestor bibliográfico
  • 7. 5. Blog de la asignatura
    • Blog grupal de la asignatura
      • Enseñanza presencial + virtual
      • Posts por grupos
      • Seguimiento semanal por parte del profesor
      • Aprendizaje compartido
      • Co-construcción del aprendizaje
      • Trabajo a partir de casos
    - 28 alumnos - 12 grupos - 24 entradas - 212 comentarios
  • 8. 6. Blog del profesor
    • Blog del profesor
      • Enseñanza virtual
      • Combinación con un foro (discusión conceptual)
      • Complemento reflexivo al contenido de la asignatura
      • Co-construcción del aprendizaje.
      • Trabajo a partir de excusas para el aprendizaje: vídeos, poemas, frases, textos, etc.
      • Trabajo de valor añadido a la asignatura.
    - 32 alumnos - 13 entradas - 200 comentarios
  • 9. 7. Valoraciones
    • “ Todas las asignaturas de la carrera deberían tener su blog. Es un espacio idóneo para interactuar y aprender unos de otros”
    • “ En un principio no me gustó la idea, ya que no le veía utilidad teniendo ya los foros. Pero una vez tomó forma aprendí a diferenciarlos, ya que vi que eran espacios totalmente diferentes”
    • “ El hecho de poder compartir experiancias, reflexiones, diferentes puntos de vista con los otros compañeros es una cosa maravillosa y si se hace utilitzando un formato com este es aún más enriquecedor”
  • 10. 7. Valoraciones
    • “ Me ha parecido captar el esfuerzo de reflexión y esfuerzo por transmitir por escrito pensamientos, sensaciones, impresiones, ideas [...], escribiendo y rescribiendo hasta conseguir el mejor producto que cada uno ha podido ofrecer”
    • “ Me ha dado la oportunidad de pensar... parar y pensar”
  • 11. 7. Conclusiones
    • Utilizar siempre esta herramienta en una situación contextualizada e integrada en la dinámica y de los contenidos del curso.
    • Una sesión de presentación es muy aconsejable, con flexibilidad y tiempo suficiente para que todos puedan comprender su funcionamiento.
    • El uso de esta herramienta no debería excluir otras y siempre que quede bien identificado su uso, ofrecerá más opciones de aprendizaje, comunicación, colaboración, etc.
    • Requiere tomar conciencia de la implicación y dedicación que requerirá, tanto al alumnado como al profesorado.
  • 12. 7. Conclusiones
    • Atención, pregunta:
    Si el profesor crea un blog nuevo cada curso, ¿Qué pasa con el alumno y la organización de todo su proceso?
  • 13. Muchas gracias [email_address] www.blocdeblocs.net