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Redes Sociales en Educación
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Redes Sociales en Educación

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Aplicaciones y experiencias educativas. http://www.blocdeblocs.net/2008/05/12/redes-sociales-y-educacion/

Aplicaciones y experiencias educativas. http://www.blocdeblocs.net/2008/05/12/redes-sociales-y-educacion/

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  • Me hago eco con las palabras del autor, las herrameintas de la WEB 2.0 solo son eso 'herramientas', la función docente no abandona sus principios.
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  • Gracias por compartir la información tan completa sobre el 3er. Congreso Internacional de Creatividad y Talento, considero es una gran oportunidad para aprovecharla al máximo. Me desempeño en la docencia de Bachillerato Tecnológico en el área de Química, y la actualización en temas sobre creatividad y facilitación del aprendizaje son imprescindibles.
    Me permití incluír su presentación Redes Sociales y Educación en mi blog:
    http://lilia-arias.blogspot.com
    Un saludo cordial, MC. Lilia Arias Romo.
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  • hOLA Dr.
    Estan geniales todos los temas del Congreso, siempre divertidisimos e interesantes como cada una de las clases del doctorado de este verano. Espero estar en condiciòn de llevarle algunos avances de tesis.Ojalà y podamos vernos por haya ... Ya sabe para un cafesito con cake.
    Saludos ... Lupita Rodrìguez.
    Gracias.
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  • Estimados amigos y amigas les recuerdo que Ceicrea y Sepic están organizando el 3er Congreso Internacional de Creatividad y Talento : Educar para el futuro 2009. Les invito a participar.Le anexo mas información del evento3er CONGRESO INTERNACIONAL.
    Creatividad y Talento: Educar para el Futuro
    MAZATLÁN 2009


    CONFERENCIAS


    1. “Políticas públicas para la atención a alumnos/as sobresalientes y con talentos específicos”
    Mtro. Fernando González Sánchez (Subsecretario de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública de México)
    2. “Desde dotación hasta talento: El MDDT como teoría del desarrollo de talento”
    Dr. Francoys Gagné (Honorary Professor of Psychology Université du Québec à Montréal)
    3. “La Reforma Integral y la atención a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos”.
    Lic. Gabriela Tamez Hidalgo (Coordinadora Nacional del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa).
    4. “Enriquecer el talento: ¿Nuevas perspectivas o nuevos dilemas?”
    Dra. Luz Pérez (Universidad Complutense de Madrid)
    5. “Adversidad y diversidad creadora: los talentos surgidos en la adversidad”.
    Dr. Saturnino de la Torre (Universidad de Barcelona).
    6. “Programa de identificación y educación para estudiantes con talentos académicos de Chile (PENTA)”.
    Dra. Violeta Arancibia (Directora de Estudio y Desarrollo de Talentos de Chile).

    PÁNELES

    1. “Intercambio de experiencias en atención a alumnos con aptitudes sobresalientes y con talentos específicos en México”
    Lic. Rocío Labastida (Subsecretaria de Vinculación Social de la Secretaría de Educación Pública y Cultura del Gobierno de Estado de Sinaloa).
    Lic. Gabriela Tamez Hidalgo (Coordinadora Nacional del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa).
    Dra. Gabriela de la Torre García (Asesora del Proyecto de niños con aptitudes sobresalientes de la Secretaría de Educación Pública).
    Dra. Dolores Valadez Sierra (Coordinadora del Laboratorio de Psicología Aplicada de la Universidad de Guadalajara).

    2. “Lecciones de vida. Personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos en la discapacidad”.
    Dra. Luz Pérez (Universidad Complutense de Madrid)
    Dra. Violeta Arancibia (Directora de Estudio y Desarrollo de Talentos de Chile)
    Dra. Dolores Valadez Sierra (Coordinadora del Laboratorio de Psicología Aplicada de la Universidad de Guadalajara).

    3. “La creatividad en el contexto educativo”
    Dr. Julián Betancourt Morejón (Director del Centro de Estudios de Investigación y Creatividad Aplicada y Catedrático de la Universidad de Guadalajara).
    Richard Shope (NASA).
    Dr. Saturnino de la Torre (Catedrático de la Universidad de Barcelona).
    Dr. Francisco Menchén (Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2007 España. Premio a la Innovación por AEDIPE HUMAN MANGEMENT SYSTEM 2003 España).
    Mtra. Marián Rodríguez (Miembro del equipo directivo del MICAT).


    TALLERES

    1. Macrodinámica: “Creatividad energética”
    Mtro. Carlos González (Universidad Nacional de Colombia Manizales).
    3. “Una escuela para pensar, crecer y crear con alegría”
    Dr. Julián Betancourt Morejón (Director del Centro de Estudios de Investigación y Creatividad Aplicada y Catedrático de la Universidad de Guadalajara).
    4. “Conectando el talento con la inspiración”
    Mtro. Carlos Guilarte (Consultor externo).
    5. “Canciones lúdicas para ejercitar el cuerpo y…. ¡la mente!”.
    Liz Andrade (Directora Centro Jucanto).
    6. “Aprendiendo creativamente en la adversidad: descubriendo talentos”
    Dr. Saturnino de la Torre (Universidad de Barcelona).
    7. “Programa adopte un talento de la Academia Mexicana de las Ciencias”
    Equipo PAUTA (Academia Mexicana de las Ciencias).
    8. “Formulación y solución de retos”
    Mtro. Carlos González (Universidad Nacional de Colombia Manizales).
    9. “Una nueva generación de alumnos multitalentos”
    Dr. Francisco Menchén (Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2007 España. Premio a la Innovación por AEDIPE HUMAN MANGEMENT SYSTEM 2003 España).
    10. “Programa de identificación y educación para estudiantes con talentos académicos de Chile (PENTA)”.
    Dra. Violeta Arancibia (Directora de Estudio y Desarrollo de Talentos de Chile)
    11. “La hora feliz del aprendizaje”
    Ana María Zepeda (Premio Iberoamericano de Creatividad, 2002).
    12. “Emprendizaje: El paradigma educativo del siglo XXI”
    Dr. Hilario Recio (Centro de Estudios e Investigación de Creatividad Aplicada Sinaloa).
    13. “Ajedrez como herramienta para el desarrollo de habilidades de pensamiento”
    Prof. Alejandro Bastidas.
    14. “Cadáveres exquisitos”
    Mtra. Marián Rodríguez (Miembro del equipo directivo del MICAT).
    15. “Mediación de valores y actitudes en el aula”
    Mtro. Martín López (Asesor Educativo del Centro de Estudios e Investigación de Creatividad Aplicada).
    16. “Estrategias y aprendizaje creativo”
    Dra. Luz Pérez (Universidad Complutense de Madrid).
    17. “Diálogos analógicos creativos: una estrategia docente”
    Dr. Saturnino de la Torre (Universidad de Barcelona).
    18. “Déjame que te cuente”
    Mtra. Marián Rodríguez (Miembro del equipo directivo del MICAT).
    19. “Filosofía, música y creatividad”
    Martín Stringel (Sendero México)
    20. “Propuesta Kumon de Sinaloa”
    Laura Elena Milán (Kumón)
    21. “Taller para padres y madres mediadores/as en la educación”
    Mtro. Martín López (Asesor Educativo del Centro de Estudios e Investigación de Creatividad Aplicada).
    22. “Instrumentos didácticos para el aula creativa”
    Mtro. Carlos González (Universidad Nacional de Colombia Manizales).
    23. “El maestro facilitador de procesos y aprendizajes creativos”
    Mtra. Gilda Waisburd (Directora de ICRET Creatividad Aplicada).
    24. “Estrategias y aprendizaje creativo”
    Dr. Jesús Beltrán (Universidad Complutense de Madrid).
    25. “La detección de las aptitudes sobresalientes y el autoconocimiento”
    Gnozin Navarro Barreras.
    26. “Desarrollo del currículum creativo para alumnos sobresalientes”
    Dra. Luz Pérez (Universidad Complutense de Madrid).


    INSCRIPCIONES


    Público en general Maestros y personal de la SEP

    Septiembre $2,000.00 Septiembre $1,500.00
    Octubre $2,500.00 Octubre $2,000.00


    Depósitos cuenta BANCOMER 2 6 8 5 9 2 5 5 6 8 a nombre de Mayra Noemí Martínez Lima

    Para mayores informes comunicarse al (33) 31 33 19 76 o 669 9827162 o por correo electrónico 3ercongresomazatlan09@gmail.com o subsriadesarrolloeducativo@yahoo.com
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  • tema muy interesante y actualizado
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  • Transcript

    • 1. redes sociales y educación aplicaciones y experiencias educativas francesc balagué www.blocdeblocs.net
    • 2. Web 2.0
      • ¿una moda?
    • 3. web 2.0 y educación
    • 4. web 2.0 y educación
      • Cambio de paradigma
      • N uevas estrategias y metodologías
      • centradas en el estudiante y en el aprendizaje
      BLOGS PARA EDUCAR http://www.tiscar.com/blogs-para-educar/
    • 5.  
    • 6. web 2.0 y educación
      • L as tecnologías no cambian la manera de
      • enseñar, pero pueden ayudar a introducir nuevas metodologías y entornos
    • 7. Herramientas web2.0
    • 8. Herramientas web2.0
      • ¿ Q ué hacer ante el alud constante de nuevas herramientas?
    • 9. Herramientas web2.0 ¡Pensar!
    • 10. Herramientas web2.0 Contraindicaciones de la Web 2.0 Pérdida de intimidad Avance del Anonimato Nuevas formas de manipulación Nuevo poder mediático Saturación Cultura del Pelotazo Aníbal de la Torre http://www.adelat.org/index.php?title=contraindicaciones_de_la_web_2_0&more=1&c=1&tb=1&pb=1
    • 11. d e l.i c io.us Marcadores sociales “ Una forma sencilla y popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet” http://del.icio.us http://personal.strath.ac.uk/d.d.muir/Delicious1_2.pdf http://aulablog21.wikispaces.com/space/showimage/socialbookmarking_lara.pdf http ://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales
    • 12. “ N o creo en la formación a distancia. Las Universidades no sólo son espacios de aprendizaje, sino que también son espacios de socialización. Pero de forma mesurada y puntual, twitter (y muchas otras herramientas sociales) abren las puertas a una forma distinta de enseñar. Es la hora de la formación 2.0” J.A. Donaire http://don-aire.blogspot.com/2008/03/twittejant-classe.html
    • 13.
      • Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal
      • La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico.
      • 3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.
      • 4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.
      • 5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.
      • 6. La comunicación individual puede ser pública o privada.
      • 7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.
      • 8. Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante.
      • 9. La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.
      • 10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad.
      • Experiencia docente de J.A. Donaire
      • http://don-aire.blogspot.com/2008/03/twittejant-classe.html
    • 14. blogs y docencia universitaria
      • Microbiología
      • Blog de la asignatura
      • Publicación de artículos + comentarios
      • http://microupf1. blogspot.com
    • 15. blogs y docencia universitaria
      • Educación Intercultural
      • Blog del alumno/a
      • Blog de aula
      • Campus Virtual (foro, materiales, etc.)
      • http://uok-ie.blogspot.com/
    • 16. Valoraciones de los estudiantes “ L a oportunidad de poder reflexionar en voz alta sobre las actividades planteadas me ha ayudado a alcanzar los conceptos y los procedimientos trabajados, de forma dinámica y atractiva” “ H a sido el lugar donde he ido organizando toda la información de la asignatura: recursos generales y específicos de cada actividad, reflexiones sobre material de lectura y sobre mis propias actividades” “ H e entrado a menudo en los blogs de los compañeros lo que me ha permitido conocer nuevos puntos de vista sobre los diferentes temas al mismo tiempo que descubrir nuevas páginas web y nuevos recursos”
    • 17. Créditos Imágenes Profesor Innoveision http://www.arrukero.com/potachov/blog/?p=11 http://www.arrukero.com/potachov/blog/?p=291 Imagen Hoja Flickr-Batega http://www.flickr.com/photos/batega/2440614358 Old School Flickr-Madpole http://www.flickr.com/photos/madpole/62733379 Laptops Flickr-kmtucker http://www.flickr.com/photos/kmtucker/507130019 Secondlife teaching Flickr-rosefirerising http://www.flickr.com/photos/rosefirerising/2231806454 http://www.agoragalega.org/ francesc balagué www.blocdeblocs.net [email_address]

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