• Like
Eines Per Buscar i compartir Informació a Internet
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

Eines Per Buscar i compartir Informació a Internet

  • 1,800 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,800
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
17
Comments
0
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. EINES PER BUSCAR I COMPARTIR INFORMACIÓ A INTERNET Francesc Balagué i Ingrid Noguera http://www.flickr.com/photos/markknol/2568436053
  • 2. Índex
    • 1. Més enllà de Google a. Com precisar la cerca b. Altres cercadors 2. Wikipèdia a. Introducció, filosofia, funcionament b. Aplicacions didàctiques c. Exemple d'ús 3. Altres Fonts
    • a. Altres fonts b. Wolfram Apha
    • c. Llicències
    • 4. Marcadors socials a. Funcionament b. Aplicacions didàctiques
  • 3. 1. Més enllà de Google...
    • Preguntes més freqüents
    • Els passos bàsics de Google : Conegueu els passos bàsics sobre el funcionament de les cerques a Google
    • Consell: Google només mostra les pàgines que inclouen tots els objectius de cerca.
    • Com interpretar els resultats : Un ràpid cop d'ull a tots els elements de les pàgines de resultats de Google.
    • Consell: El botó "Avui tinc sort" us porta directament a la pàgina web que més s'ajusta a la vostra cerca.
    • Redefinir la cerca : Informació sobre com afinar les vostres cerques i explicació de les característiques de cerca avançades que ofereix Google.
    • Consell: Podeu excloure una paraula de la vostra cerca posant un signe menys ("-") immediatament davant la paraula que voleu evitar.
    http://www.google.cat/intl/ca/help.html
  • 4. 1. Més enllà de Google...
  • 5. 1. Bing
    • http://www.bing.com
  • 6. 1. Resultr
    • http://www.resultr.com/customcreate.php
  • 7. 2. Wikipèdia
    • Font d’informació i alguna cosa més...
    • - Podem crear nous articles del tema que estiguem treballant.
    • - O podem contribuir a millorar i ampliar altres apartats (com a activitat complementària):
    • Articles per avaluar: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Avaluaci%C3%B3_d%27articles Crear categories: http://ca.wikipedia.org/wiki/Especial:Uncategorizedpages Completar esborranys: http://ca.wikipedia.org/wiki/Categoria:Esborranys Contribució de la quinzena: http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Contribuci%C3%B3_de_la_quinzena
    • Traducció de la setmana:
    • http://ca.wikipedia.org/wiki/Viquip%C3%A8dia:Traducci%C3%B3_de_la_setmana
  • 8. 2. Wikipèdia
    • Marató Viquipèdia
    • http ://xtec.cat/maratoviqui/
    • Ensenya a treballar col·laborativament: el redactat és únic, el wiki facilita treballar realment junts i no dividint-se només les parts del treball. A més a més, com tothom, sigui de l'escola o no, pot editar i canviar els seus articles, ensenya a acceptar el consens .
    • Forma part d'un projecte més ampli, ja no és sols una feina de l'escola, els alumnes poden ser una part important, constructors de coneixement . Això els allibera del rol passiu que normalment tenen a les aules i millora la seva autoestima.
    • Millora la seva competència digital , un dels objectius del currículum que a vegades és difícil de tractar, ja que no sempre es veu clara la relació entre les TIC i el que estem donant a classe. La Viquipèdia ajuda a escriure textos relacionats amb la lliçó.
    • Ajuda a la interdisciplinarietat, ja que diverses àrees poden treballar en un projecte comú, respectant les hores de cada matèria i amb una coordinació senzilla. Ara podreu anar més enllà dels temaris estrictes i tocar temes que considereu importants.
    • Suposa un aprenentatge significatiu perquè la viquipèdia no admet còpies d'altres fonts (llibres de text inclosos; de tota manera si que cal citar les fonts ), per tant els alumnes han de redactar el tema amb les seves paraules, lligant-lo amb el que ja saben.
  • 9. 3. Altres fonts...
    • Fonts de notícies: http://www.google.com/news
    • Presentacions: http://www.slideshare.net
    • Documents: http://www.scribd.com
    • Blogs: http://blogsearch.google.es i http://technorati.com
    • Microblogging: http://twitter.com/search
    • Imatges: http://www.flickr.com/creativecommons http://similar-images.googlelabs.com
    • *Sindicació de continguts
    • ...per gestionar tota la informació
  • 10. 3. Wolfram Alpha...
    • http://www.wolframalpha.com/
    • Wolfram|Alpha no es un motor de cerca, ja que no busca respostes a les preguntes d’un conglomerat de pàgines web o documents, és un cercador de respostes. http://es.wikipedia.org/wiki/Wolfram_Alpha
    • Podem provar de cercar:
    • Una data concretar
    • Una ciutat
    • Càlculs i operacions
    • Fórmula matemàtica
    • etc.
  • 11. 3. Llicències...
    • By – NC- Sa
    • Sou lliure de:
    • copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra
    • fer-ne obres derivades
    • Amb les condicions següents:
    • Reconeixement — Heu de reconèixer els crèdits de l'obra de la manera especificada per l'autor o el llicenciador (però no d'una manera que suggereixi que us donen suport o rebeu suport per l'ús que feu l'obra).
    • Què significa "Reconeixement de l'obra"?
    • La pàgina de la qual veniu contenia metadades incrustades d'una llicència entre les quals s'explicava com calia reconèixer l'autor en utilitzar l'obra. Aquí podeu utilitzar el codi HTML per citar l'obra. Fent-ho així les metadades també s'inclouran en la vostra pàgina i per tant tothom podrà accedir a l'obra original.
    • No comercial — No podeu utilitzar aquesta obra per a finalitats comercials.
    • Compartir Igual — Si altereu o transformeu aquesta obra, o en genereu obres derivades, només podeu distribuir l'obra generada amb una llicència idèntica a aquesta.
  • 12. 4. Marcadors socials
    • delicious.com
    • Què ens permeten fer?
    • - Accés des de qualsevol ordinador
    • - Enviar enllaços interessants a amics, companys, etc.
    • - Compartir enllaços
    • - Descobrir nous enllaços:
    • - Populars
    • - Subscripció
    • - Xarxa social
    • - Organitzar les nostres adreces preferides
  • 13. 4. Marcadors socials
    • delicious.com
    • Què ens permeten fer en educació ?
    • - Font de recursos educatius
    • Facilita la cerca de recursos per a complementar les classes.
    • - Recurs a l'aula
    • Utilitzar els marcadors amb els alumnes perquè comparteixin enllaços i s'enriqueixin mútuament.
    • - Recerca i investigació
    • Crear etiquetes i xarxes entre membres d'un grup de recerca o subscriure's a altres xarxes d'interessos similars.
  • 14. Links
    • Google, me haces los deberes?
    • http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Google/haces/deberes/elpepisoc/20090429elpepisoc_1/Tes
    • Google Educators
    • http://www.google.com/educators/index.html
    • Ús dels Marcadors socials en Educació
    • http://www.slideshare.net/fbalague/marcadors-socials-en-educaci-s-de-delicious
    • Ús de la Wikipèdia com a recurs Educatiu
    • http://www.slideshare.net/fbalague/la-wikipedia-com-a-recurs-educatiu-i
    • Sindicació de continguts per a no iniciats
    • http://www.genisroca.cat/2007/11/17/rss-i-la-sindicacio-de-continguts-introduccio-per-a-no-iniciats/
  • 15.
    • Francesc Balagué
    • www.blocdeblocs.net
    • [email_address]
    • Ingrid Noguera
    • ingridnoguera@gmail.com
    http ://www.grupema.net