Procesamiento información/cafepraxis ula

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Enfoque del procesamiento de la información.

Son aproximaciones teóricas para explicar como el ser humano codifica y decodifica la información a partir de la percepción y memoria

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Procesamiento información/cafepraxis ula

  1. 1. Enfoque del procesamiento de la información
  2. 2. Ser humano recibe codifica-decodifica procesa Información señales y significaciones describen la realidad exterior e interior
  3. 3. Educación proceso informativo agentes educativos padre, profesores, autores de libros transmiten diferentes tipos de información responden a diversos objetivos
  4. 4. Teoría general de sistemas (1950 – 1960 Bertalanffy, Buckley) Fenómenos de la naturaleza forman sistemas entidades complejas y organizadas Postulados - Un sistema es un todo indivisible. - Las propiedades de cada una de sus partes influyen en las propiedades del conjunto. - Cada parte del sistema depende por lo menos de otra parte .
  5. 5. la célula Sistemas el hombre la sociedad mente procesador de información percepción subsistemas memoria sensorial a corto y largo plazo
  6. 6. Teoría de la comunicación (1948, Shanon) Leyes matemáticas optimizar la transmisión de mensajes canal de información codificación del mensaje Conceptos código binario sistema receptor ruido
  7. 7. Tecnología de la información (1948 Wiener, 1952 Ashbi) organismos y computadoras sistemas dinámicos y autoequilibrados homeostato comparación hardware software cuerpo pensamiento funciones cognitivas esquemas y estructuras pensamiento
  8. 8. A través de funciones de entrada y salida la Información recibida y procesada representaciones mentales Antecedente para el desarrollo de la Inteligencia Artificial.
  9. 9. Estudio de la memoria Estudios neurofisiológicos .- Bases químicas de la memoria Evocación de recuerdo latentes por estimulación cerebral Estudios sobre las áreas de localización de la memoria Papel facilitador o inhibidor de sustancias químicas en la memoria Aspectos específicos de la memoria de acuerdo al hemisferio cerebral
  10. 10. Memoria Ebbinghaus Barlet mecánica proceso esquemático repetición impresión general aprendizaje receptivo aprendizaje significativo
  11. 11. El paso del tiempo (en el olvido de pierde el 65% del material después de 9 hrs.) Teoría del La interferencia (se olvida menos si el aprendizaje olvido va seguido del sueño ) La represión (la información desagradable se aparta de la conciencia)
  12. 12. Teorías estructurales Teorías estructurales Memoria sistema de almacenes funciones específicas información sensorial señales física m. a corto plazo alto mantenimiento de información de duración breve m a largo plazo repetición y mantenimiento
  13. 13. procesos de codificación repetición elaboración Mantener la información organizativa productiva en la memoria de trabajo relacionar información relaciona información nueva con la existente nueva con la existente presentación de materia formar nueva serial o secuencial por categorías asociación relación de imágenes comparación aplicación subrayar, resumen, cuadros
  14. 14. <ul><li>Aspectos a considerar </li></ul><ul><li>Distintividad .- atributo de contraste en la información que se esta procesando. </li></ul><ul><li>Congruencia.- los elementos congruentes se relacionan como una unidad facilitando el recuerdo </li></ul><ul><li>Meta.- adquirimos información particular en función de propósitos específicos. </li></ul><ul><li>Memoria episódica.- codifica hechos temporales, vivénciales y autobiográficos. </li></ul><ul><li>Memoria semántica.- codifica lo estructurado y abstracto. </li></ul>
  15. 15. Representaciones mentales Imagen.- relacionada con la percepción visual Proposición- es una estructura abstracta Esquemas.- construcción informativa que reducen y simplifican la información Procesos de recuperación Reconocimiento Evocación Valor reproductivo valor productivo Serie de indicios aspectos subjetivos y asociaciones y de significación

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