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Plan de gestión de uso de las tic las mercedes
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  • 1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC INSELAN 2012SECRETARIA DEEDUCACION DEPARTAMENTAL DE CÓRDOBA.SECRETARIA DEEDUCACIONMUNICIPAL DE CHINÚ 2012
  • 2. Contenido1. Presentación.2. Equipo de gestión de las tics de la inselam.3. Diagnostico institucional desde el campo de las tics.4. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTOAL USO DE LAS TIC EN LA INSELAM.5. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC6. Plan de acción para la implementación de las tics.7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO8. Medio de divulgación del proyecto
  • 3. PresentaciónQueremos iniciar nuestra presentación explicando el origen o losmotivos que inspiraron el mismo. En septiembre de 2012 llegó anuestro municipio la capacitación TemátTICas para directivosdocentes. Asistimos y aprendimos muchísimas cosas entre ellas:participar de chats, foros, crear blogs y slideshare. Con estosconocimientos empezamos a compartir con otros docentes delmundo, y poco a poco fuimos manejando el computador eintroduciéndolo en la institución. Luego de ciertos ejercicios exigidospor el líder formador: Esp IVAN GONZÁLEZ RAMOS, entramos aelegir y poner en funcionamiento el equipo de gestión de lainstitución, el cual entró hacer sugerencias al respecto, entre ellas:hacer un diagnóstico, reformar la misión y visión, líneas de direcciónestratégica, plan de acción y seguimiento al mismo. La direcciónlideró dicho proceso, y a la fecha ya hay realizaciones del mismo:elección del comité de gestión de las TICS a nivel de la institución,elaboración de manera consultiva el documento que dejamos a susdisposición de los lectores, y un ambiente positivo alrededor de lascomunicaciones. Estamos dispuestos a aceptar sus sugerenciaspara seguir creciendo cada día más.
  • 4. EQUIPODEGESTIONDEL USODE LAS TICS EN LA INSELAMNo NOMBRES Y APELLIDOS ROL CORREO ELECTRONICO1 WILLIAN FUENTES RECTOR William.fuentes_r@hotmail.com2 FAVIO E. OJEDA COORDINADOR Favio68636@hotmail.com3 MARTA ARROYO DOCENTE mainarma25@hotmail.com4 ISABEL C. ARRIETA DOCENTE isacrisarrieta@hotmail.com5 ANGELA M. CALLE DOCENTE angelacalle08@hotmail.com6 TIVISAY CUELLO MADRE DE Tivy.cue@hotmail.com FAMILIA7 LINDA LIZ ARROYO ESTUDIANTE Linda-25@hotmail.com8 ROBERTO ARROYO EXALUMNO Robert_carlos.aa@hotmail.com
  • 5. EQUIPO DEGESTIÓN DE LAS TIC AÑO 2012
  • 6. DIAGNOSTICO INSTITUCIONALDESDE EL CAMPO DE LAS TICS. INSELAM
  • 7. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES  Ciertas dificultades enel  Sensibilidad para adoptar una  Dotación de 40  Carencia de conocimiento, usoy política Institucional y computadores por parte perfiles en el aplicacióndelasTIC enlos programas para el uso de las de Computadores para manejo de las TIC. procesos académicos y TIC, la que se irradiará educar para el administrativos por paulatinamente en toda la desarrollo, manejo y uso partedelos Directivos comunidad educativa de las TIC. Docentes dela Institución. Mercedista.  Capacitación a la  Docentes que son  Apoyopor parte delMinisterio comunidad Mercedista indiferentes ante los de EducaciónNacional yla en el manejo y uso de avancesDIRECTIVA Alcaldía delMunicipiode las TIC. tecnológicos. Chinúenladotación de infraestructura tecnológica.  Poseer claro el direccionamiento estratégicoque tienela Institución hacia el futuro, plasmado en el PEl,planesyprogramas Institucionales.
  • 8. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES Contarconunequipo Poca disponibilidad Existe alguna Se cuentacon las Políticas minoritario de docentes de tiempo con resistencia por partede Educativas delMinisterio de que poseen formación y que cuentan los algunosdocentesa Educación Nacional: experiencia enel loscambiosque generanlas RevoluciónEducativay usodelasTIC a nivel docentesparael TICenlos procesos de elPrograma Nacional de usos educativo y están diseñode aprendizaje lo que limita la de medios y nuevas motivando a sus ambientesde gestión académica. tecnologías. compañeros a vincularse a aprendizaje mediadosACADEMICA ellas. porlasTIC. Los docentes han Contar con el portal recibido capacitación Colombia aprende como Contar con una pagina sobre TIC pero no unpuntodeencuentro de WebInstitucionaly Poca voluntad de todos(as)aplican este algunos docentes hacia losdocentes parahacer uso de el correo el uso amplio y positivo conocimiento en los diferentes objetos de electrónico de de las TIC. procesoseducativos. aprendizaje y para cada docente. participar en diferentes proyectos. cont
  • 9. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES No existenespacios de Contar con las La experiencia Elaceleradocambiodel capacitaciónyapoyoa herramientas e institucional en los as TIC Lospadres de familia en lo infraestructura básica para campos Pedagógico, para quenodantiempo a la relacionado con las TIC. ofrecer servicios de brindar servicios de apoyo adecuada adaptación, Capacitación a la a la Comunidad Educativa. Asimilación comunidadorientados al yaplicación. manejoyuso de lasTIC.COMUNITARIA No están planteados en Contar con 30 profesionales Los bajos niveles de los programasde la Contar con el entusiasmo de de la educación que pueden accesibilidady algunos padres que han acceder al conocimiento de derecursos Institución cursosde las TIC. actualización a los manifestado el deseo de económicos porparte maestrosenformación superación a través de las TIC de la mayoría de sobre varios temas padres de familia para tener contacto directo relacionados con las Contar con 40 y permanente con las TIC. computadores y sala de internet para la proyección TIC. comunitaria El uso equivocado que se le viene dando a las TIC, algunos las han tomado como vicio y eso preocupa a los padres, docentes y directivo.
  • 10. GESTIÓN DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES LaInstitución no cuenta El deseo del grupo de gestión Apoyo permanente del Falta de recursos con suficiente personal de las TIC en motivar consejo directivo, que económicos para el que se dedique a la algunos docentes para respalda laspolíticas sostenimiento y administración, avanzaren procesosde mantenimiento de institucionales para mantenimiento y los equipos. actualización de las mejoramiento continuo en el fortalecer la salas de sistemas, manejo de la tecnología. implementacióndelasTIC audiovisuales, centro enla Institución. de recursos pedagógicos y de laADMINISTRATIVA página Web de la Institución. Y FINANCIERA El aula de informática Gestionar ante los entes Existe un aula disponible La institución no necesita remodelación en gubernamentales para la para la sala de cómputo. sus pisos, redes y consecución de recursos y el cuenta con personal muebles acondicionamiento del aula. administrativo adecuadosparaeltrabajo dedicado a la con estudiantes. vigilancia, lo que pone en riesgo los equipos.
  • 11. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS YMETASCON RESPECTOAL USODELAS TIC EN LAI.E. LAS MERCEDES DE CHINÚ CÓRDOBA MISIONLa Institución Educativa las Mercedes, de carácter oficial garantiza la formación integral de sus estudiantes en todos losniveles, utilizando un modelo pedagógico constructivista- personalizante, con un enfoque social a través del cual seapropien de conocimientos científicos, TECNOLÓGICOS, culturales que le permitan vivir de manera competente en lasociedad. VISIONLa Institución Educativa Las Mercedes actualmente cuenta con la media académica y se consolidará en el 2015 comouna Institución líder en la formación de estudiantes que fomenten valores éticos y morales y que sean competentes en sucontexto, destacándose en el uso apropiado de las TIC..
  • 12. PROPÓSITOS METASReorganizar los procesoseducativos institucionales Fortalecer la TIC, colocándolas en el PEIpara incluir los enlascuatroáreasdegestiónescolar,consolidando a cambiosnecesariosque implican la incorporación de lasmismasen loslas TIC como herramientas que nospermiten mejorar la procesosde formación. formación de Directivos y docentes,para que haganuso fructífero de las comunicaciones con el objetivo de ofrecer una AplicarelPlan de Gestión de TIC yhacerlos y hacer monitoreoeducaciónde calidad,mayor cobertura,eficiencia y sostenibilidad. permanente conla Comunidad Educativa. A marzo de 2013contar con unEquipo deGestióndeusodeTIC con participación de Directivos, Docentes,Estudiantes y padres de familia. Altérminodel2013tenerformado90% de docentesenusosbásicode las TIC. Ajuniode2013un50%delos docentesharánusosdelasTICen aula de clase. Al finalizar el 2013haber capacitadoal50%dedocentesenun segundonivel de apropiaciónde las TIC. Al términodel 2012 habercapacitadoaun20%dedocentes en usos avanzadosde las TIC. Contará altérminodel2013conun presupuestodedicado almantenimiento,renovación y adquisición deinfraestructuraTecnológica.
  • 13. Utilizardemaneraeficienteyeficaz en los procesos educativos, la Amediadosdel 2013existiráunplan anualdeinfraestructura tecnológicainstitucional, buscando mejorar las reglamentación,mantenimiento, cuidado y actualización deprácticas pedagógicasde losdocentespara brindar una educaciónde lainfraestructura tecnológica existente bajo lacalidad. administracióndel e q u i p o t e c n o l ó g i c o .Generaruna cultura delbuen uso de las TICyvalorarlas como A 2014los directivosydocentes hangeneradoherramientasde apoyo al trabajo académico y administrativoy propuestaspedagógicas, didácticas einvestigativasendeproyecciónala Comunidad Educativa. todoslos niveles, mediadasporlasTIC,quesirvandeejemplo a otrasinstitucionescon mirasaconvertirlaInstituciónenejemplo de superación. Al2013un50%dedocentesdela Instituciónhacenuso de la PlataformadelentornoVirtualenla PáginaWebInstitucional. Entreel2013yel 2015latotalidad de los docentes de la Institución han generado recursosdeaprendizajedonde involucran las TIC para apoyarlosprocesosde formación de estudiantes. Al 2013la comunidad educativa hacebuen uso del sistema de evaluación institucional. Al 2013 el 100% de docentes utilizan el correo electrónico para mantenerunabuenacomunicación institucional. Al 2013la Institución hace buen usoymantenimientodesupágina web y del portal Colombia Aprende.
  • 14. DIRECCIONAMIENTOESTRATÉGICOPARAELPLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quiense Institucional Estratégicas inmediatas hace?Contar con un Incorporación de Conformar un Plandegestióny Diseño y Conformación del EquipodeTICs.equipo de TIC las TIC en los equipomultidisciplinario uso Pedagógico, aplicación del Equipo de TICconsolidado y un Procesosinstituc y representativo Didáctico e Plan Pedagógico, Con Directivos-Plan de Gestión ionalesimplicado anivel Investigativo de Didáctico e representaciónde Docentesde uso de las sen las cuatro institucional con las TIC. Investigativo de todos losmismas Áreas de motivación y apropiación las TIC,para el estamentos Docentessocializado ante Gestión. en eltema de las mejoramiento institucionales.la Comunidad TICpara cumplircon los del EstudiantesEducativa ycon propósitosplanteados. os procesos Diseño del Plansuapoyo se educativosinstituci Pedagógico, Comunidadpuedan lograrlos Ejecutar el Plan de onales. Didáctico epropósitos y metas Gestión haciendo Investigativo depropuestos a partícipe a la comunidad lasTIC.corto, mediano y educativa para quelargo plazo. existamayor Aplicación del apropiación del Plan Pedagógico, mismo. Didáctico e Investigativo de las TIC, para el mejoramiento de los procesos educativos institucionales.Conformar una Formación de Realizar un Plandeformación Formación de Diseño de la EquipodeTIC.propuesta de directivos y diagnóstico de la enel uso Directivos y propuesta deformación para maestro en uso formaciónen TIC de pedagógico de las docentes formación para Directivos-directivos y pedagógico de las losmaestros hasta el TIC delos con el programa directivos y Docentesmaestros en el TIC como eje momento para directivos y TEMÁTICA. docentes deuso pedagógico fundamentaldela docentes dela todos los niveles Docentes
  • 15. de las TIC en innovación del elaborar el plan en el uso de lastodoslos niveles de currículo y deformaciónen La TIC como Formación de TIC. Estudiantesformaciónque práctica cadaunode los recurso transversal Directivos ylespermita hacer buen pedagógica de la niveles. en la IE LAS docentes en el Estructuración del Comunidaduso de ellas en Institución MERCEDES DE uso de las TIC Plan específico de Educativa.suquehacer directivo Ejecutar el Plan CHINÚ formación por y docente. de formaciónde los niveles de directivos y complejidad en el docentes para uso pedagógico cumplir con las delasTIC delos metaspropuestas. directivos y docentes. Generar una culturadeusosde la PáginaWeb y el correo electrónico institucional.
  • 16. Utilizar todos los Actualizarlos Generar en los Ciudadano Digital Diseño, Divulgación a la EquipodeTIC.ambientes de procesos de docentes una (Capacitación que construcción y ComunidadaprendizajeTecnológico aprendizajemediant culturadeusarlos orienta el MEN) ejecución del Educativa de los Directivos-. ela utilización ambientes de Otras sistema tecnológico ambientes de Docentes derecursosqueofrez aprendizaje capacitaciones que apoyado por las aprendizaje caelsistema propuesto en el ofrece el municipio diferentes propuestos en el Docentes tecnológico en Sistema entidades Sistema cada una de las Tecnológico. Tecnológico de Estudiantes áreas las MERCEDES. Utilizarlos objetos Comunidad de aprendizaje Reunión con los Educativa. que ofrece el diferentes sectores. portal Colombia universidades aprende. Generar paralelamente una culturasobre usosybuenas costumbres en el uso de las TIC.
  • 17. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC PLAN DEACCIONPropósito: Reorganizarlosprocesoseducativosinstitucionales enlascuatro áreasde gestión escolar,consolidando a las TICcomoherramientas que nospermitenmejorarlos procesos de aprendizaje,la atenciónycomunicación con lacomunidadeducativapara ofreceruna educación de calidad, mayorcobertura,eficiencia ysostenibilidadOportunidaddemejoramientoN°1:Incorporarlas TIC encada una delasáreasdegestión para fortalecerlosprocesos institucionalesResultado1: Calidaden losprocesosdecadagestiónResultado2:Mejoramiento enlos procesos decomunicacióninterna yexternaIndicadoresdel resultado:agilidadycoberturaen la precisióndelacomunicaciónanivel institucional ActividadesySubactividades IndicadordeClave Responsable Tiempo ObservacionesIncorporaciónen el Quedóincorporado EQUIPODE 1hora ELConsejoPEI,metas orientadasa la en elPEI,el plande GESTIONDE Académicoimplementaciónde las TIC eneltrabajo gestióndelasTIC LASTIC direccionaestapedagógico actividad
  • 18. Socializacióndel plan Se validael plande EQUIPODE 3horas Asambleadelas TICala comunidadeducativa gestióndelasTIC por la GESTIONDE General de Comunidad Educativa LASTIC Padresde Familiayel Consejode EstudiantesConformacióndeun El equipolíderde EQUIPODE 1horaequipodeaccióncon estudiantes,docentes gestióndelasTIC GESTIONDEydirectivos dela institución quedóconformado LASTICFormaciónde Se organizóun EQUIPODE 120horasdocentesenel uso básicodelas TIC ysu cronogramade GESTIONDEaplicaciónen el aula declase formacióndocente LASTICDotaciónde computadores Se adquirió EQUIPODE 2añosadecuados para fortalecerel usode las TIC enla computadorespara GESTIONDEInstitución el desarrollo eficientedel LASTIC plande gestióndelasTIC
  • 19. PLAN DEACCIONPropósito:Utilizardemaneraeficienteyeficazenlos procesos educativos,la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticaspedagógicas de losDocentes para brindar una educación de calidad..OportunidaddemejoramientoN°1:Consolidar unequipolíderyunplandegestióndeTICpara el usodeesterecursoenbiendela comunidad educativaResultado1: Ungrupohumanoapropiadodel liderazgodelasTICResultado2:Procesoseducativostransformadosy mejorados a partirdela implementación delas TICIndicadoresdel resultado:UndocumentoconelplandeusodelasTIC, unequipolíderde gestióndeTIC Actividadesy Indicadorde Responsable Tiempo Observaciones Subactividades ClaveActualizacióndela Ajustes realizados EQUIPODE 1año ApoyodeMinisteriode Educaciónyde Comunicacionesinfraestructura ocorrectivos GESTIONDE LAS TICtecnológica implementadosIncorporaciónde Númerode EQUIPODE 1año ApoyodeSecretaríade Educación Municipalprofesionalesen el profesionales GESTIONDE LAS TICcampo, alequipode incorporados altrabajodelasTIC equipodetrabajo
  • 20. Presentaciónde Documentosen EQUIPODE 1años Equipo de gestiónpropuestas mediomagnético GESTIONDE LASpedagógicas, didácticase e impreso. TICinvestigativas por losdirectivos docentesUsodela Población EQUIPODE 1año Comunidad educativaPlataforma del participante GESTIONDE LAS TICentornoVirtualen la registradaPagina WebInstitucional.Diseñode Númerode EQUIPODE 2años Comunidad educativaAmbientesde Docentesque usanlas GESTIONDE LAS TICaprendizajepara apoyarel TICcomo apoyoprocesode pedagógicoformacióndelosestudiantes
  • 21. ESTRATEGIADE SEGUIMIENTOYEVALUACIONDELPROYECTOEntendiendocomoestrategia el conjuntodeaccionessistemáticas y organizadas para cumplir conlospropósitosy metas trazadasenelPlandeGestiónde usodelasTIC ylaevaluación comounprocesopermanentede valoracióndedichos propósitos ymetasa alcanzar, el equipodegestión haestablecidolassiguientes estrategias para elcontrol,seguimientoyevaluacióndel proyecto trazado. 1. RevisiónpermanentedelasdebilidadesyamenazasdetectadasporpartedelEquipo deGestiónparaelmejoramientoysuperacióndelasmismas2. Evidenciarenformacontinuaelcomplimientodelamisiónylasmetaspropuestasen el PlandeAcciónconmiras ahacerrealidadla visióndelproyecto. 3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar elcumplimientodeobjetivos,programas yproyectos planteados. 4. Verificarelcumplimiento delPlan deacciónplanteadoconelfin dedesarrollarel proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento 5. Revisarpermanentementelosprocesosylasrelacionesen losdiversosgruposque conformanel equipo deGestiónde las TICpara satisfacer las metasy logros trazados. MEDIO DE DIVULGACION DEL PROYECTO

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