Fátima Nóbrega I Seminário de Tutores da EAD Moodle e ferramentas web 2.0 na Tutoria
polarix.com.br O Moodle é um software desenvolvido para produzir cursos na internet.
polarix.com.br O Moodle é um software desenvolvido para produzir cursos na internet.  É um projeto global de desenvolvimen...
<ul><li>O Moodle suporta diversas abordagens pedagógicas. </li></ul>Desde a mais tradicional Até a mais participativa
<ul><li>O Moodle suporta diversos estilos de aprendizagem. </li></ul>Ativo Reflexivo Teórico Pragmático
<ul><li>Formas de ensinar e aprender diferentes. </li></ul>Compartilhado Participativo Flexível Significativo
 
<ul><li>No Moodle, podemos mudar ou revesar os papéis “tradicionais” de professores e alunos.  </li></ul>Dê um exemplo? To...
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Escolha o fórum em que deseja dar permissões aos alunos. Clique em Atualizar Fórum.  Todos somos professores potenciais as...
Clique em “Sobrepor permissões.” Escolha o perfil de aluno. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
Navegue até as permissões do fórum. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
Altere as permissões que desejar. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
<ul><li>Um glossário construído de forma colaborativa esclarecendo termos que podem ser dúvidas de todo o grupo pode ser u...
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Nós aprendemos bem ao criar e ao nos expressar para os outros.
<ul><li>Ler e postar no fórum opiniões e pensamentos pode desafiar e revelar a profundidade de nosso entendimento. </li></...
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Nós aprendemos muito observando os outros.
<ul><li>Através de conversas privadas  on-line ,  o professor/tutor pode conhecer as aspirações de carreira e as dificulda...
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Clique em “Participantes” para escolher com qual aluno você deseja comunicar-se de forma particular.  Entender o outro nos...
Escolha o participante com quem você deseja manter um diálogo particular. Entender o outro nos transforma.
Escolha a opção “Enviar mensagem” Entender o outro nos transforma.
Escreva sua mensagem... E clique em enviar mensagem. Entender o outro nos transforma.
Este será o resultado! Entender o outro nos transforma.
<ul><li>O Moodle é um ambiente em constante atualização e a todo o momento aparecem novas formas de utilizar, novos plugin...
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Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
<ul><li>Os recursos e atividades padrão do Moodle são: </li></ul>Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas...
<ul><li>Mas, no site Moodle.org podemos encontrar módulos e plugins adicionais que nos ajudam a adaptar e flexibilizar o a...
Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
Módulos e plugins instalados no Moodle permitem novas oportunidades de fazer diferente! Adaptação e flexibilidade. Aprende...
Web 2.0 Fonte: Wikipedia Tim O´Reilly cunhou o termo Web 2.0 Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um e...
Segunda geração de comunidades e serviços. Web 2.0
Segunda geração de comunidades e serviços. Engradado de mercado Aparato para entrega de compras. Web 2.0
 
 
Ressignificação / novos usos / flexibilidade
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>apresentar conceitos, </li></...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ilustrar trabalhos dos alunos...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>divulgar vídeos interessantes...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>fazer encontros síncronos com...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ligar o Moodle às atividades ...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>participar de grupos ligados ...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>fazer brainstorming; </li></u...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ligar artigos de blogs intere...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>explicar utilização do ambien...
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Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>gravar  feedbacks  para os al...
Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>incluir apresentação de Power...
Todas as ferramentas Web 2.0 devem ser usadas com cuidado e com planejamento.  O seu uso deve ser baseado em objetivos cla...
Obrigada! Fátima Nóbrega [email_address] www.x-orion.com.br www.x-orion.com.br/blog www.facebook.com/xorion.com.br www.twi...
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Moodle e ferramentas web 2.0

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Essa é a apresentação feita para o I Seminário de Tutores da EAD, na ANATED, no dia 21/07/2011 às 19:30.

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  • Estilo ativo – valoriza dados da experiência, entusiasma-se com tarefas novas e é muito ágil; Estilo reflexivo: atualiza dados, estuda, reflete e analisa; Estilo teórico: é lógico, estabelece teorias, princípios, modelos, busca a estrutura, sintetiza; Estilo pragmático: aplica a idéia e faz experimentos. Honey e Munford (1988)
  • MORAN, José Manuel. Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias. Disponível em: http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm . Acesso em: 17/07/2011.
  • Moodle e ferramentas web 2.0

    1. 1. Fátima Nóbrega I Seminário de Tutores da EAD Moodle e ferramentas web 2.0 na Tutoria
    2. 2. polarix.com.br O Moodle é um software desenvolvido para produzir cursos na internet.
    3. 3. polarix.com.br O Moodle é um software desenvolvido para produzir cursos na internet. É um projeto global de desenvolvimento com base educacional sócio-construtivista.
    4. 4. <ul><li>O Moodle suporta diversas abordagens pedagógicas. </li></ul>Desde a mais tradicional Até a mais participativa
    5. 5. <ul><li>O Moodle suporta diversos estilos de aprendizagem. </li></ul>Ativo Reflexivo Teórico Pragmático
    6. 6. <ul><li>Formas de ensinar e aprender diferentes. </li></ul>Compartilhado Participativo Flexível Significativo
    7. 8. <ul><li>No Moodle, podemos mudar ou revesar os papéis “tradicionais” de professores e alunos. </li></ul>Dê um exemplo? Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    8. 9. <ul><li>No Moodle, podemos mudar ou revesar os papéis “tradicionais” de professores e alunos. </li></ul>Basta ajustar os papéis editando as permissões de um curso ou de uma atividade. Alunos podem mediar um fórum. Dê um exemplo? Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    9. 10. <ul><li>No Moodle, podemos mudar ou revesar os papéis “tradicionais” de professores e alunos. </li></ul>Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    10. 11. Escolha o fórum em que deseja dar permissões aos alunos. Clique em Atualizar Fórum. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    11. 12. Clique em “Sobrepor permissões.” Escolha o perfil de aluno. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    12. 13. Navegue até as permissões do fórum. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    13. 14. Altere as permissões que desejar. Todos somos professores potenciais assim como alunos potenciais.
    14. 15. <ul><li>Um glossário construído de forma colaborativa esclarecendo termos que podem ser dúvidas de todo o grupo pode ser um poderoso modo de aprendizagem a partir da criação conjunta. </li></ul>Dê um exemplo? Nós aprendemos bem ao criar e ao nos expressar para os outros.
    15. 16. <ul><li>Um glossário construído de forma colaborativa esclarecendo termos que podem ser dúvidas de todo o grupo pode ser um poderoso modo de aprendizagem a partir da criação conjunta. </li></ul>Dê um exemplo? Nós aprendemos bem ao criar e ao nos expressar para os outros.
    16. 17. Nós aprendemos bem ao criar e ao nos expressar para os outros.
    17. 18. <ul><li>Ler e postar no fórum opiniões e pensamentos pode desafiar e revelar a profundidade de nosso entendimento. </li></ul>Dê um exemplo? Nós aprendemos muito observando os outros.
    18. 19. <ul><li>Ler e postar no fórum opiniões e pensamentos pode desafiar e revelar a profundidade de nosso entendimento. </li></ul>Dê um exemplo? Nós aprendemos muito observando os outros.
    19. 20. Nós aprendemos muito observando os outros.
    20. 21. <ul><li>Através de conversas privadas on-line , o professor/tutor pode conhecer as aspirações de carreira e as dificuldades de um aluno muito tímido e reservado e pode ajustar sua abordagem de tutoria. </li></ul>Dê um exemplo? Entender o outro nos transforma.
    21. 22. <ul><li>Através de conversas privadas on-line , o professor/tutor pode conhecer as aspirações de carreira e as dificuldades de um aluno muito tímido e reservado e pode ajustar sua abordagem de tutoria. </li></ul>Dê um exemplo? Entender o outro nos transforma.
    22. 23. Clique em “Participantes” para escolher com qual aluno você deseja comunicar-se de forma particular. Entender o outro nos transforma.
    23. 24. Escolha o participante com quem você deseja manter um diálogo particular. Entender o outro nos transforma.
    24. 25. Escolha a opção “Enviar mensagem” Entender o outro nos transforma.
    25. 26. Escreva sua mensagem... E clique em enviar mensagem. Entender o outro nos transforma.
    26. 27. Este será o resultado! Entender o outro nos transforma.
    27. 28. <ul><li>O Moodle é um ambiente em constante atualização e a todo o momento aparecem novas formas de utilizar, novos plugins e funcionalidades. </li></ul>Dê um exemplo? Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    28. 29. <ul><li>O Moodle é um ambiente em constante atualização e a todo o momento aparecem novas formas de utilizar, novos plugins e funcionalidades. </li></ul>Dê um exemplo? Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    29. 30. <ul><li>As funcionalidades-chaves são os recursos e atividades. </li></ul>Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    30. 31. Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    31. 32. <ul><li>Os recursos e atividades padrão do Moodle são: </li></ul>Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    32. 33. <ul><li>Mas, no site Moodle.org podemos encontrar módulos e plugins adicionais que nos ajudam a adaptar e flexibilizar o ambiente para as nossas necessidades e de nossos alunos. </li></ul>Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    33. 34. Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    34. 35. Módulos e plugins instalados no Moodle permitem novas oportunidades de fazer diferente! Adaptação e flexibilidade. Aprendemos bem em ambiente flexível e adaptável às nossas necessidades.
    35. 36. Web 2.0 Fonte: Wikipedia Tim O´Reilly cunhou o termo Web 2.0 Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante é desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para se tornarem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitando a inteligência coletiva.
    36. 37. Segunda geração de comunidades e serviços. Web 2.0
    37. 38. Segunda geração de comunidades e serviços. Engradado de mercado Aparato para entrega de compras. Web 2.0
    38. 41. Ressignificação / novos usos / flexibilidade
    39. 42. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores
    40. 43. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>apresentar conceitos, </li></ul><ul><li>construção coletiva de apresentação de trabalhos; </li></ul><ul><li>organizar conteúdo; </li></ul><ul><li>fazer resumos; </li></ul><ul><li>ligar conceitos. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    41. 44. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ilustrar trabalhos dos alunos, </li></ul><ul><li>compartilhar fotos de trabalhos feitos; </li></ul><ul><li>ilustrar posts nos fóruns (de alunos e tutores). </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    42. 45. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>divulgar vídeos interessantes que complementam conceitos; </li></ul><ul><li>fazer fechamento de aulas / unidades / capítulos; </li></ul><ul><li>dar feedback para os alunos; </li></ul><ul><li>complementar conteúdo. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    43. 46. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>fazer encontros síncronos com os alunos; </li></ul><ul><li>fazer encontros síncronos com os tutores/professores; </li></ul><ul><li>gravar encontros síncronos para posterior consulta; </li></ul><ul><li>tirar dúvidas. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    44. 47. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ligar o Moodle às atividades realizadas no Second Life e no Virtual Sim; </li></ul><ul><li>fazer chat com alunos em vivências nos ambientes imersivos; </li></ul><ul><li>ligar os avatares dos ambientes imersivos ao Moodle. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    45. 48. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>participar de grupos ligados aos temas dos cursos e convidar alunos para aumentar sua rede pessoal de aprendizagem; </li></ul><ul><li>integrar perfis do facebook com o perfil do Moodle – facilita as pessoas a se conectarem. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    46. 49. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>fazer brainstorming; </li></ul><ul><li>atividade do tipo “One minute paper”; </li></ul><ul><li>solicitar resumos aos alunos. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    47. 50. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>ligar artigos de blogs interessantes aos materiais de aula. </li></ul><ul><li>manter os alunos atualizados sobre notícias da instituição. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    48. 51. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>explicar utilização do ambiente (Moodle); </li></ul><ul><li>mostrar como realizar alguma tarefa no computador; </li></ul><ul><li>montar vídeos a partir da tela do computador. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    49. 52. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>desenvolver textos colaborativos; </li></ul><ul><li>desenvolver trabalhos individuais e em grupos; </li></ul><ul><li>realizar pesquisas/enquetes com os alunos; </li></ul><ul><li>fazer questionários. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    50. 53. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>gravar feedbacks para os alunos; </li></ul><ul><li>gravar vídeos sobre o conteúdo; </li></ul><ul><li>pedir aos alunos que criem vídeos com suas opiniões sobre determinado tema. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    51. 54. Moodle e Ferramentas Web 2.0 para tutores <ul><li>Pode ser utilizado para: </li></ul><ul><li>incluir apresentação de PowerPoint em seus cursos; </li></ul><ul><li>pedir aos alunos que coloquem suas apresentações no Slideshare e outros alunos poderão comentar. </li></ul>E o que mais sua criatividade deixar.
    52. 55. Todas as ferramentas Web 2.0 devem ser usadas com cuidado e com planejamento. O seu uso deve ser baseado em objetivos claros.
    53. 56. Obrigada! Fátima Nóbrega [email_address] www.x-orion.com.br www.x-orion.com.br/blog www.facebook.com/xorion.com.br www.twitter.com.br/x_orion
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