Your SlideShare is downloading. ×
Dr ton sintaksis
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Dr ton sintaksis

1,759
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,759
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
83
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • This template can be used as a starter file for presenting training materials in a group setting.SectionsRight-click on a slide to add sections. Sections can help to organize your slides or facilitate collaboration between multiple authors.NotesUse the Notes section for delivery notes or to provide additional details for the audience. View these notes in Presentation View during your presentation. Keep in mind the font size (important for accessibility, visibility, videotaping, and online production)Coordinated colors Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes. Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.Graphics, tables, and graphsKeep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.Label all graphs and tables.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Use a section header for each of the topics, so there is a clear transition to the audience.
  • Use a section header for each of the topics, so there is a clear transition to the audience.
  • Use a section header for each of the topics, so there is a clear transition to the audience.
  • Use a section header for each of the topics, so there is a clear transition to the audience.
  • This is another option for an Overview slides using transitions.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Keep it brief. Make your text as brief as possible to maintain a larger font size.
  • Keep it brief. Make your text as brief as possible to maintain a larger font size.
  • Keep it brief. Make your text as brief as possible to maintain a larger font size.
  • Transcript

    • 1. TON BINTI IBRAHIM
    • 2. SINTAKSISMenurut TatabahasaDewan (2011), sintaksismerupakan bidang ilmubahasa yang mengkajibentuk, struktur ,danbinaan atau konstrukayat.
    • 3. AYATKLAUSAFRASA KATA
    • 4. • Unit-unit itu disusun mengikut hierarki atau tatatingkat, iaitu yang besar berada di atas yang lebih kecil yang menjadi pembentuknya.• Dengan demikian dikatakan kata membentuk frasa, frasa membentuk klausa dan klausa membentuk ayat.
    • 5. • Budak itu baru pulang dari sekolah.Ayat: • budak itu baru pulang dari sekolah.Klausa: • 1. budak ituFrasa : • 2. baru pulang • 3. dari sekolah • budak • itu Kata • baru • pulang • dari sekolah
    • 6. Klausa ialah deretan kata yangboleh dibahagikan kepada subjekdan predikat yang boleh menjadiayat jika diucapkan dengan intonasiayat atau menjadi konstituen ayat.
    • 7. CONTOHAyat 11 & 12 dalam bukuTatabahasa Asas:11. Kamal hilang.12. Ibu menanak nasi dankakak mencuci pinggan.
    • 8. Ayat (11) mengandungi subjek (Kamal) dan predikat (hilang). Ayat ini akan merupakan klausa sebelum diberikan intonasi ayat.Ayat (12) terdiri daripada dua klausa iaitu: Ibu menanak nasi; dan kakak mencuci pinggan.
    • 9. FRASAMenurut Tatabahasa Dewan(2010), frasa ialah binaan yangterdiri daripada sekurang-kurangnya satu kata yangberpotensi untuk diperluasmenjadi dua kata atau lebih.
    • 10. keretakereta baharukereta baharu abangkereta baharu abang sayakereta baharu abang ipar sayakereta baharu abang ipar saya itu
    • 11. KATA Kata ialahkonstituen bagi Contoh : baju, frasa. Kata makan, cantik, mengandungi berjalan dan makna dan menggunakan. fungsi tatabahasa. Kata golongan Kata bukan utama :kata golongan nama, kata utama: kata kerja dan kata tugas. adjektif.
    • 12. BINAAN AYATSebagai satu binaan ayat mempunyai konstituen, iaitu bahagian atau komponennya yang terdiri daripada kata, frasa dan klausa yang disusun secara gramatis dan bermakna.
    • 13. CONTOH : TATABAHASA ASAS HAL. 257 Pemain itu menendang bola di padang. menendang pemain itu di padang bola pemain menendang di itu bola padang
    • 14. SUBJEK, PREDIKAT Setiap ayat yang sempurna dari sudut tatabahasa terdiri daripada dua bahagian, iaitu subjek dan predikat. Subjek terdiri daripada frasa nama dan predikat boleh terdiri daripada frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama.
    • 15. Pengenalan Jumlah ayat dalam sesuatu bahasa itu amat banyak, namunayat-ayat itu boleh dikategorikan seperti berikut:
    • 16. Golongan ayat1. Ayat dasar 2. Ayat terbitan
    • 17. Bentuk ayat Ayat Ayattunggal majmuk
    • 18. Jenis ayat1. Ayat penyata 2. Ayat tanya3. Ayat perintah4. Ayat seruan
    • 19. Susunan • Ayat susunan biasakonstituen • Ayat susunan songsang ayat • Ayat aktif Ragam • Ayat pasif ayat
    • 20. AYAT DASARDalam Bahasa Melayu, terdapat empatpola ayat dasar:1. Frasa Nama + Frasa Nama ( FN + FN )2. Frasa Nama + Frasa Kerja ( FN + FK )3. Frasa Nama + Frasa Adjektif ( FN + FA )4. Frasa Nama + Frasa Sendi Nama ( FN + FS )
    • 21. AYAT TERBITANAyat terbitan berasal dariayat dasar tetapi bentuknyaberubah. Ayat nafi, ayat pasif, ayat tanya dan ayat majmuk merupakan ayat terbitan.
    • 22. AYAT TUNGGALAyat tunggal terbentuk daripadasatu klausa, iaitu satu konstituensubjek dan satu konstituenpredikat. Contoh : 1. Orang itu doktor. 2. Murid-murid sekolah berdiri di tapak perhimpunan.
    • 23. AYAT MAJMUKAyat majmuk terbentukdaripada dua klausa atau lebih. Contoh : 1. Bapa sedang membaca akhbar dan ibu sedang menjahit baju.
    • 24. Penjenisan ayat dibuatberdasarkan intonasi dan tujuanayat itu diucapkan.Jenis-jenis itu ialah :1. Ayat penyataContoh: Bunga ros itu harum.2. Ayat tanyaContoh: Bayi itu masih menyusukah?
    • 25. 3. Ayat PerintahContoh: Duduk di situ.4. Ayat SeruanContoh: Aduh, kepala sayapening!
    • 26. Susunan Konstituen AyatAyat Susunan Biasa ialah ayatyang subjeknya mendahuluipredikat.Contoh:Kucing mengejar tikus.
    • 27. Susunan Konstituen AyatAyat Susunan Songsang ialahayat yang seluruh predikatnyaatau sebahagian predikatmendahului subjek.Contoh :1. Bertudung hitam gadis itu.2. Sepanjang hari dia mengelamun sahaja.
    • 28. RAGAM AYATAyat Aktif ialah ayat yang mengandungikata kerja yang mengutamakan subjekasal sebagai judul. Ia terbahagi kepadaayat aktif transitif dan ayat aktif taktransitif.Contoh :1. Ibu menyidai pakaian. (aktif transitif)2. Pesawat itu sudah mendarat. (aktif tak transitif)
    • 29. RAGAM AYATAyat Pasif ialah ayat yangmengandungi kata kerja yangmengutamakan objek asal sebagaijudul.Contoh:1. Abang membeli kereta baharu. (aktif aktif)2. Kereta baharu dibeli oleh abang. (aktif tak pasif)
    • 30. Sepatah kata atau daripada sepatah kata yang berfungsi sebagai satu kesatuan dalam ayat disebut frasa.Dengan demikian frasa bolehditakrifkan sebagai satu patahperkataan yang berpotensiuntuk diperluas.
    • 31. rumahrumah abangrumah abang sayarumah abang saya itu
    • 32. CIRI-CIRI FRASA1. Berpotensi untuk diperluas. 2. Menduduki konstituen ayat sebagai subjek, predikat, objek dan keterangan. 3. Frasa boleh menjadi konstituen kepada frasa itu sendiri. Contoh : kereta baharu abang saya 1 2
    • 33. CIRI-CIRI FRASA4. Frasa tidak bolehdipisahkan daripadakesatuannya. 5. Tidak mengandungi subjek dan predikat
    • 34. 1. Frasa 2. Frasa endosentrik eksosentrik
    • 35. - Yang mengandungi satu inti dengan keterangan/ penerang.Contoh :- sebuah perpustakaan awam (FN)- belum tidur lagi (FR)- agak kecil sedikit (FA)
    • 36. - Frasa yang tiada satu pun daripada unsurnya boleh mengambil keseluruhan frasa tersebut.Contoh :- Frasa sendi nama :- kepada pelajar- untuk abang- di rumah
    • 37.  Frasa subjek dan frasa predikat merupakan frasa utama. Frasa keterangan ialah frasa bukan utama.
    • 38. FRASA NAMATerdiri daripada satu atau beberapakata yang mengisi konstituen subjek dan predikat.Yang menjadi intinya ialah kata namatunggal atau kata nama terbitan atau kata ganti nama. Contoh : guru saya persatuan penduduk mereka semua
    • 39. Fungsi Frasa Nama dalam Ayatsebagai subjek sebagai predikat sebagai objek sebagai unsur sebagai dalam frasa pelengkap sendi nama.
    • 40. Binaan Frasa Nama1. Inti + penerang• guru sekolah2. Inti + inti• ibu bapa
    • 41. (1) Nama keturunan: bangsa Melayu(2) Nama jenis: kerusi kayu(3) Nama tempat: pinggir bandar(4) Nama milik: negara kita(5) Nama kelamin: lembu betina
    • 42. (6) Nama kegunaan: serbuk perasa(7) Nama penyambut: orang gaji(8) Nama arah: bilik depan(9) Nama anggota badan: tudung kepala(10) Nama tenaga penggerak: dapur elektrik
    • 43. (11) Nama perkara: surat permohonan(12) Nama khas: Gunung Tahan(13) Nama gelaran/panggilan: Doktor Murad
    • 44. Jenis Penerang Bukan Nama(1) Penerang penentu depan : banyak pendapat Penerang penentu belakang : budak ini (2) Penerang kata kerja : tuala mandi (3) Penerang kata adjektif : air panas
    • 45. Jenis Penerang Bukan Nama(4) Penerang frasa sendi nama: buku di atas meja (5) Penerang adverba: cara begitu (6) Penerang bilangan ordinal: tempat kedua
    • 46.  Bentuk terkecil: satu kata kerja. Menduduki konstituen predikat. Kata kerja – transitif – tak transitif Contoh : 1. kanak-kanak bermain. 2. mereka mempelajari tatabahasa.
    • 47.  Inti bagi kata kerja boleh terdiri daripada kata kerja tunggal (makan), kata kerja terbitan (bermain), kata majmuk (angkat kaki) dan kata ganda (main-main).Fungsi kata kerja dalam ayat: (i) Sebagai predikat : Gadis itu bertudung. (ii)Sebagai subjek : Bercakap memang mudah.(iii)Sebagai penerang : Tugas mengajar kerja yang mulia.
    • 48. Intinya kata kerja tak Tidak memerlukan objek. transitif. FRASA KERJA TAK TRANSITIFDapat hadir bersama-sama kata bantu dan unsur Contoh : Komala tidur. keterangan.
    • 49. (i)Tanpa Bayi itu menangis. pelengkapFRASA KERJA Pelajar itu ada TAK (ii) Berpelengkap wang. TRANSITIF Perompak itu bersenjatakan (iii) Berpenerang sebilah parang.
    • 50. Frasa kerja transitif sebagai inti diikuti oleh frasa nama sebagai objek. FRASA KERJA TRANSITIF Contoh : Sunjiv Boleh dipasifkan.membaca buku itu
    • 51. PERLUASAN FRASA KERJA FRASA KERJA TRANSITIF (b) dengan dua(a) dengan objek : Ayah (d) dengansatu objek: memberi adik (c) dengan keterangan: Lori itu wang saku kata bantu : menghirismelanggar (adik-objek sudah sayur anjing. tepat, wang makan. dengan saku-objek sipi) pisau
    • 52. FRASA ADJEKTIF Menduduki Contoh:Intinya kata konsituen Sarah adjektif predikat pandai.
    • 53. Fungsi kata adjektif dalam ayat :Sebagai predikat • Gadis itu cantik.Sebagai penerang • Baju biru itu kegemaran Azmi. bagi frasa nama Sebagai unsur • Burung helang itu terbangketerangan bagi tinggi. frasa kerja Sebagai subjek • Merah lambang keberanian
    • 54. FRASA ADJEKTIF Binaan frasa adjektif(i) Kata adjektif + kata adjektif•gagah berani(ii) Kata adjektif + kata nama•gila pangkat
    • 55. Perluasan kata adjektifDengan kata Dengan penguat: keterangan: sungguh kaya dengan ajaib Dengan kata minyak bantu: sudah tua
    • 56. FRASA SENDI NAMA Terdiri daripada kata Contoh : sendi nama dengan frasa nama yang Makanan ini untukmenjadi pelengkapnya. anak-anak yatim.
    • 57. Fungsi frasa sendi nama dalam ayatSebagai predikat • Datuk saya akan ke Mekah. Sebagai • Beg di atas meja ituketerangan bagi kepunyaan kakak. frasa nama • Omar masih berada di Sebagai frasa pejabat. keterangan
    • 58. Peluasan frasa sendi nama dengan katabantu:Bayi itu masih di pangkuan ibunya.
    • 59. Binaan Kata sendi nama + • dari Kedah frasa nama Kata sendi nama + • dari dalam bilikkata arah + frasa namaiii)Kata sendi nama + • ke perpustakaan sekolah frasa nama + frasa petang semalam keterangan Kata sendi nama +kata arah + frasa nama • ke dalam hutan pagi semalam + frasa keterangan
    • 60.  Berfungsi untuk menerangkan frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi nama dalam ayat. Dalam ayat dasar hadir di hujung ayat dan merupakan bahagian dari predikat: Contoh : Pelajar itu datang hari itu.
    • 61. FRASA KETERANGAN Fungsi untuk memberikan maklumat tambahan bagi frasa utama predikat. Boleh dikedepankan. Contoh : Hari itu pelajar itu datang.
    • 62.  Boleh terdiri daripada : (i) Frasa nama : Bapa bekerja hari ini. (ii)Frasa adjektif : Pelajar itu tiba lewat sikit.(iii)Frasa sendi nama : Lori pasir itu di bawah pokok di tepi jalan. (iv)Kata adverba : Mereka akan pergi sekarang.
    • 63.  Makna frasa keterangan : (i) Keterangan waktu : pulang pada bulan Disember. (ii)Keterangan tempat/ arah : Anjing itu muncul dari lorong belakang.(iii)Keterangan alat : Menulis dengan pen.(iv)Keterangan cara: Kami akan menyiapkan tugasan itu dengan segera.
    • 64. (v) Keterangan hal : Pelajar itu bijak dalamsemua mata pelajaran.(vi) Keterangan tujuan : digunakan untukkecantikan.(vii) Keterangan bandingan : berseri bakbulan purnama.(viii) Keterangan penyertaan : datangdengan nenek.(ix) Keterangan musabab : datang keranadia.(x) Keterangan emotif : suka akan kek.
    • 65. • Dikenali juga sebagai anak ayat, ayat kecil atau ayat tambahan.• Mengandungi subjek dan predikat.• Menjadi konstituen kepada ayat dan berpotensi untuk menjadi ayat.• Contoh : Maizurah pandai ( boleh jadi klausa atau ayat ) bergantung kepada intonasi.
    • 66. • Ayat boleh terbentuk daripada satu atau lebih klausa.• Saya sedang menulis surat semasa dia datang ( 2 klausa : 1 klausa bebas + 1 klausa tak bebas.• Ciri-ciri klausa: (i) Tidak diucapkan dengan intonasi ayat. (ii) Merupakan konstituen ayat.
    • 67. • Jenis klausa : (i) Klausa bebas/ klausa utama (ii) Klausa tak bebas• Klausa bebas dapat berdiri dengan sendiri sebagai ayat yang sempurna.• Klausa tak bebas tidak boleh berdiri sendiri sebagai ayat yang sempurna.• Klausa tak bebas boleh hadir sebelum atau selepas klausa bebas.• Klausa tak bebas boleh berfungsi sebagai subjek, objek, pelengkap atau keterangan.
    • 68. (i) Sebagai subjek :Yang berdiri itu adik saya.(ii) Sebagai objek : Semua orang mengetahui bahawa dia anak jutawan itu.(iii)Sebagai pelengkap : Semua orang tahu bahawa dia anak jutawan itu.(iv) Sebagai keterangan : Kami tiba ketika dia sedang tidur.
    • 69.  Ayat tunggal terdiri daripada satu klausa. Boleh terbina mengikut susunan biasa atau susunan songsang. Boleh terdiri daripada ayat penyata, ayat tanya, ayat perintah, ayat seruan, ayat aktif, ayat pasif dan ayat nafi.
    • 70.  Ayat dasar/ ayat inti : menjadi asas bagi pembentukan ayat terbitan. Contoh : orang itu pemandu lori. Ciri-ciri ayat dasar : (1) Mengandungi satu klausa. (2) Susunan strukturnya biasa. (3) Merupakan ayat penyata. (4) Merupakan ayat aktif. (5) Berpotensi untuk diperluas.
    • 71.  Pola ayat dasar :(1) FN + FN : Aziz pelajar.(2) FN + FK : Rokiah tidur.(3) FN + FA : Dia baik.(4) FN + FS : Ibu di dapur.  Persamaan ayat tunggal dengan ayat dasar :(1) Kedua-duanya mengandungi satu klausa.(2) Kedua-duanya mempunyai 1 konstituen subjek dan 1 konstituen predikat.
    • 72.  Perbezaan antara ayat dasar dengan ayat tunggal: (a) Ayat tunggal terbina dalam susunan biasa dan susunan songsang. (b) Ayat dasar hanya terdiri daripada ayat penyata, manakala ayat tunggal boleh terdiri daripada ayat penyata atau ayat jenis lain. (c) Ayat dasar terdiri daripada ayat aktif sahaja, manakala ayat tunggal boleh terdiri daripada ayat aktif atau ayat pasif.
    • 73. (d) Ayat dasar mesti terdiri daripada klausa lengkap, sebaliknya ayat tunggal boleh terdiri daripada klausa lengkap atau klausa tidak lengkap. Contoh : 1. Dia datang (ayat dasar, ayat tunggal –klausa lengkap ) 2. Datanglah esok (ayat tunggal- klausa tak lengkap )(e) Subjek ayat dasar terdiri daripada frasa nama, tetapi subjek ayat tunggal boleh terdiri daripada kata kerja atau kata adjektif.
    • 74.  Berdasarkan ragamnya, ayat terbahagi kepada ayat aktif atau ayat pasif. Ayat aktif : ayat yang mengandungi kata kerja yang mementingkan subjek asal sebagai judul. Contoh : 1. Ismail tidur. 2. Bapa Razak menebang pokok kelapa.
    • 75.  Jenis ayat aktif : (i) Ayat aktif transitif (ii) Ayat aktif tak transitif Ayat aktif transitif satu objek : Kakak mencuci pinggan. Ayat aktif transitif dua objek : Ibu memberi adik susu. Ayat aktif tak transitif. Budak itu menangis.
    • 76.  Ayat aktif tak transitif boleh dibahagikan kepada tiga jenis : (1) dengan frasa keterangan : Atlet itu sedang berlatih di padang. (2) dengan pelengkap : Pendatang itu berasal dari negara jiran. (3) dengan penerang : Perempuan itu berniaga nasi lemak.
    • 77.  Ayat pasif terbentuk apabila frasa nama yang menjadi subjek dalam sesuatu ayat menjadi penderita kerana dikenali oleh kesan kata kerja pasif. Contoh : Bilik itu dikemas oleh Safiah.
    • 78.  Ayat pasif terbentuk apabila frasa nama yang menjadi subjek dalam sesuatu ayat menjadi penderita kerana dikenali oleh kesan kata kerja pasif. Contoh : Bilik itu dikemas oleh Safiah.
    • 79.  Jenis ayat pasif: (1) Dengan imbuhan kata kerja pasif : Buku saya dibawa oleh adik. Surat itu belum berjawab. Kereta ini terbeli juga olehnya. Lelaki itu kemalangan.
    • 80.  Jenis ayat pasif: (2) Dengan kata ganti nama diri orang pertama dan kedua: Bilik itu kami sapu pagi tadi. Permohonan itu harus kau tolak. (3) Dengan perkataan kena: Budak itu kena kejar.
    • 81.  Susunan biasa : Hashim pegawai bank. Pekerja sedang menghadiri kursus. Lelaki itu agak tinggi. Adik masih di sekolah. Susunan songsang : Pegawai bank Hashim. Ayat susunan songsang boleh menerima partikel -lah, -kah dan -tah : Contoh : Dialah abang saya.
    • 82.  Bentuk susunan songsang :(1) Pendepanan seluruh predikat : Jururawat kakak Sharmila.(2) Pendepanan sebahagian predikat : Bermain kanak-kanak itu di padang. Kena rompak bank itu semalam.(3) Pendepanan kata bantu dengan kata kerja: Belum pulang bapa dari pejabat.
    • 83. (4) Pendepanan sebahagian frasa adjektif : Cantik Mariam sejak dulu. Sangat miskin lelaki itu ketika itu. Sedang sakit tenat nenek di rumah.(2) Pendepanan frasa sendi nama yang berfungsi sebagai frasa keterangan : Dengan cat Nasir melukis.
    • 84.  Ayat dapat dibahagikan kepada empat jenis :(1) Ayat penyata/ ayat berita - Diujarkan untuk menyatakan sesuatu. - Diucapkan tanpa mengharapkan jawapan atau gerak balas. - Tujuan untuk mendapatkan hal tentang apa-apa sahaja. - Contoh : Husna pelajar tingkatan 4 Cempaka.
    • 85. (2) Ayat tanya - Diucapkan untuk meminta maklumat/ mendapatkan jawapan. - Boleh dibahagikan kepada dua jenis: (a) Berdasarkan struktur : terbahagi kepada dua jenis : (i) tanpa kata tanya : Contoh : Mereka pelajar sekolah itu ? (ii) boleh menrima partikel –kah : Contoh : Sudah mandikah Aiman ?
    • 86. Ayat tanya pasif :Contoh : Beg ini akan diambil oleh Omar ?Ayat tanya dengan unsur tanya 3 jenis :(1) Dengan ayat tanya : Peperiksaan akhir bila ? Kesihatan kamu bagaimana ?(2) Dengan kata ganti tanya : Bungkusan itu apa ?
    • 87. (iii) Dengan frasa sendi nama tanya : Kamu tinggal di mana ?- Ayat tanya tertutup : yang dapat dijawab dengan perkataan ya, tidak, tak, bukan. Contoh : 1. Air itu panas ? 2. Adakah ayat itu panas ? 3. Dia bapa Ali ? 4. Besarkah rumah Idris ?
    • 88. - Ayat tanya buka mengkehendaki jawapan yang berupa penjelasan/ penerangan.- Menggunakan kata tanya seperti apa, bagaimana, berapa, bila, siapa, mana, kenapa dan frasa sendi, nama tanya seperti yang mana, di mana dan sejak bila.
    • 89. (3) Ayat Perintah - Untuk memberikan perintah, suruhan, ajakan, keinginan, harapan atau larangan. - Memerlukan gerak balas daripada pendengar. - Ditujukan kepada orang kedua : - Contoh : Berdiri di situ.
    • 90. - Terbahagi kepada :(i) Ayat suruhan : Pergi dari sini. (boleh dilembutkan dengan partikel -lah)(ii) Ayat silaan : Sila masuk.(iii) Ayat larangan : Jangan bising.(iv) Ayat permintaan : Tolong tutup tigkap itu.(v) Ayat ajakan : Mari pergi sekarang.
    • 91. (4) Ayat seruan - Untuk menyatakan perasaan seperti kagum, marah, sakit dan hairan. - Biasanya pendek. - Didahului oleh kata seru : eh, cis, wah, nah, aduh dan amboi. Contoh : Pak Cik ! Tingginya ! Alangkah cantiknya !
    • 92. (5) Ayat nafi - Mengandungi kata tidak atau bukan di awal frasa predikat . - Contoh : Khairul bukan orang kaya. Dia tidak makan.
    • 93. (6) Ayat minimal - Terdiri daripada subjek sahaja, predikat sahaja atau keterangan sahaja. - Contoh : Entah Dia Masuk dari situ
    • 94. WACANA Unit bahasa yang melampaui batas ayat. Wacana memperlihatkan hubungan dan perkembangan fikiran dan berurutan dan lengkap.
    • 95.  Wacana yang utuh mempunyai kohesi dan koheren. Kohesi: ciri saliran yang menunjukkan hubungan yang erat antara satu unsur linguistik dengan unsur linguistik yang lain dalam wacana. Koheren: merujuk kepada kesinambungan idea yang terdapat dalam sesuatu wacana.
    • 96. WACANA Penanda wacana digunakan bagi mewujudkan kesinambungan antara ayat. Jenis penanda wacana :(i) Penanda penghubung(ii) Penanda rujukani. Penanda penggantianii. Penanda leksikaliii. Penanda elepsis/pengguguran
    • 97. - Penanda penghubung dapat mengatakan beberapa maksud: (a) Tambahan: selain itu, di samping itu, tambahan pula, begitu juga. (b) Tentangan: sebaliknya, sebenarnya, walaupun begitu, namun begitu.
    • 98. (c) Musabab: oleh sebab itu, dengan demikian, oleh itu.(d) Kesimpulan: ringkasnya, jadi, pendek kata, dengan kata lain, secara ringkasnya, akhirnya(e) Tempoh: pada waktu ini, selepas itu, kemudian, dan seterusnya.
    • 99.  Penanda rujukan – hubungan antara kata dengan benda yang dirujuknya. Boleh terdiri daripada kata ganti nama diri orang dan kata ganti tunjuk : Contoh : A.Samad Said menulis novel lagi. Dia memang penulis yang hebat.
    • 100. Penanda Penggantian Penggantian satu unsur dengan unsur yang lain dalam wacana yang sama. Makanan merupakan asas bagi makhluk di muka bumi ini. Manusia ,binatang dan tumbuhan memerlukan makanan untuk membesar.
    • 101. Penanda leksikal Melibatkan pengulangan kata danfrasa. Contoh :(i) Kebanyakan orang berlumba-lumbamencari harta.(ii) Siang malam mereka bekerjamengumpul harta.
    • 102. Penanda elipsis/ pengguguran Melibatkan pengulangan kata danfrasa. Contoh :Aku dan dia sama-sama mahasiswa.Kami ke kuliah bersama-sama.
    • 103. Hubungan ayat sesebuah wacana dari aspeksemantik:(a) Hubungan sebab dan akibat : Ayah terlalu letih.Ayah tertidur.(b) Hubungan sebab dan hasil : Khairil seorang pelajar yang amat rajin.Dia mendapat semua A+ dalam peperiksaan itu.(c) Hubungan sebab dan tujuan: Saya akan ke Melaka esok.Saya akan menemui saudara-mara saya di sana.
    • 104. (d) Hubungan latar dengan kesimpulan. Kain sutera itu amat halus. Buatan Terengganu rupa-rupanya.(e) Hubungan syarat dan hasil. Kita mesti bertawakal kepada Allah. Insyallah niat baik akan diberkati.(f) Hubungan perbandingan: Ibu amat jimat dalam berbelanja. Abang lagi jimat.
    • 105. (g) Hubungan memperkuat isi: Anak kucing itu amat comel.Bulunya berbelang tiga,matanya berwarna biru.(h) Hubungan aditif: Saya sudah menyiapkan kerja saya.Saya terasa penat.Saya boleh berehat sekarang.
    • 106.  Jumlah ayat dalam sesuatu bahasa tiada batas dari segi bilangannya,tetapi penutur jati bahasa tersebut dapat memahami ayat- ayat tersebut. Penutur jati juga dapat menentukan sama ada sesuatu ayat itu betul atau tidak dari segi makna berdasarkan intuisinya aiatu pengetahuannya tentang struktur dalaman bahasanya.
    • 107. Ayat Terbitan- Terbentuk apabila berlakunya perubahan pada ayat dasar.- 3 proses penerbitan ayat: i) peluasan ii) pengguguran iii) penyusunan semula
    • 108. Proses Peluasan- Melibatkan penambahan unsur baharu ke dalam ayat sama ada pada bahagian subjek,predikat atau objek.- Boleh berlaku dalam ayat tunggal atau dalam ayat majmuk.- Contoh: i. Remaja itu menyimpan wang ibunya di bank tempatan. ii. Saya percaya bahawa dia akan sedar juga nanti.( peluasan predikat melalui komplementasi )
    • 109. Jenis peluasan ayat:(i) peluasan frasa nama sebagai subjek(ii) peluasan frasa predikat(iii)peluasan dengan kata hubung(iv)peluasan melalui komplementasi
    • 110. Proses Pengguguran-Proses mengguguran sesuatu unsur ayat tertentu.- Contoh : mahu ke mana? ( daripada: Anda mahu ke mana?)
    • 111. Pengguguran frasa sebagai subjek(i) subjek ganti nama diri orang kedua dalamayat perintah:Contoh: Engkau berhenti – Berhenti.(ii) Kata nama sebagai inti frasa nama subjek : Contoh :Amalan merokok membahayakan kesihatan – Merokok membahayakan kesihatan(iii) Subjek yang serupa dalam ayat majmuk.Contoh : Kakak demam tetapi kakak masih ke
    • 112. Pengguguran frasa predikat Terbahagi kepada tiga jenis:(i) Pengguguran seluruh frasa predikatContoh : Hani pekerja kilang dan Kamariah pekerja kilang. - Hani dan Kamariah pekerja kilang.(ii) Pengguguran bahagian tertentu frasa predikat. - Bahagian yang boleh digugurkan:(a) Oleh + frasa nama dalam ayat pasif.Contoh : Ladang itu telah dibersihkan oleh pekerja
    • 113. (b) Kata bantu yang serupa. Contoh : Adik akan mandi dan adik akan bersiap - Adik akan mandi dan bersiap.(c) Frasa nama sebagai objek yang serupa. Contoh : Dia meriba anak kucing itu dan dia mengusap-ngusap anak kucing itu. – Dia meriba dan mengusap-ngusap anak kucing itu.
    • 114. (d) Frasa nama sebagai objek selepas kata kerjayang membawa makna adjektif.Contoh: Kemalangan itu amat menggerunkan kami. - Kemalangan itu amat menggerunkan.
    • 115. Pengguguran Frasa nama yang mendahuluiklausa relatif.Contoh : Mereka itu pelajar Universiti Malaya. Mereka itu berdiri di situ – Mereka yang berdiri di situ pelajar Universiti Malaya. – yang berdiri di situ pelajar Universiti Malaya.
    • 116. Proses Penyusunan Semula perkataan dalam ayat asal diubah susunannya. akan mengakibatkan berlakunya perubahan atau pengguguran kata-kata tertentu, penggantian atau penambahan kata-kata lain pada ayat yang diterbitkan itu. Contoh : Budak-budak itu merayau-rayau di kawasan perumahan kami – merayau-rayau budak-budak itu di kawasan perumahan kami – di kawasan perumahan kami budak-budak itu merayau-rayau.
    • 117. Jenis Penyusunan Semula(i) Penyusunan semula frasa nama sebagai subjek. Contoh: 1. Tukang kebun membakar sampah – Sampah dibakar oleh tukang kebun. 2. Saya membeli rumah itu – Rumah itu saya beli.(ii) Penyusunan semula frasa nama sebagai objek. Contoh : Abang membelikan adik baju. – Abang membelikan baju untuk adik.
    • 118. (iii) Penyusunan semula melalui ayat songsang: - semua jenis keterangan dalam ayat bolehdikehadapankan apabila keterangan itu hendakdiberikan tekanan.Contoh : Dia akan menduduki peperiksaan SPM tahun depan - Tahun depan dia akan menduduki peperiksaan SPM.
    • 119. Frasa kerja, frasa adjektif dan frasa sendi namadalam predikat ayat tunggal boleh juga dibawa kedepan.Contoh : 1. Bayi itu belum menyusu lagi. - Belum menyusu bayi itu. 2. Datuk saya agak alim. - Agak alim datuk saya. 3. Ahmad ke Melaka petang semalam. - Ke Melaka petang semalam Ahmad.
    • 120. Klausa keterangan dalam ayat majmuk keteranganboleh juga dipindahkan ke awal ayat.Contoh : Dia sudah pergi ke kedai ketika anaknya sampai – Ketika anaknya sampai,dia sudah pergi ke kedai.
    • 121. Analisis Rajah Pohon Ayat dilihat sebagai sebatang pohon yang mengandungi dahan, ranting dan cabang yang lebih kecil. Umumnya ayat dibahagikan kepada dua cabang utama iaitu subjek dan predikat. Subjek terdiri daripada frasa nama. Predikat boleh terdiri daripada frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif atau frasa sendi nama.
    • 122. AYATSUBJEK PREDIKAT
    • 123. Daripada rajah pohon asas itu, boleh dimasukkanfrasa yang mengisi konstituen subjek dan predikatayat : AYAT SUBJEK PREDIKAT FRASA NAMA FRASA KERJA KATA KATA KATA KATA KATA GANTI BANTU KERJA NAMA NAMA NAMA TRANSITIF SEDANG TIKUS ITU KUCING MENGEJAR
    • 124. Bab 24Kesalahan bahasa merujuk kepada bentuk bahasa yang binaannya menyalahi peraturan yang ditetapkan.
    • 125. Jenis Kesalahan: 1. Kesalahan Ejaan Kesalahan Pembetulan memasukki memasuki galakan galakkan pra kata prakata kau berikan kauberikan
    • 126. Jenis Kesalahan: 2. Kesalahan Imbuhan Kesalahan Pembetulan mengunting menggunting mengambil mengambilkan memperlebarkan memperlebar
    • 127. Jenis Kesalahan: 3. Kesalahan Penggandaan Kesalahan Pembetulan pepohon-pepohon pepohon amat kusut-masai kusut-masaisaling potong-memotong saling memotong saudara mara saudara-mara
    • 128. Jenis Kesalahan: 4. Kesalahan Kata KerjaKesalahan Pembetulan senyum tersenyum ( ayat tak transitif)sedang baca sedang membaca
    • 129. Jenis Kesalahan: 5. Kesalahan Penggunaan Kata Tugas -kata hubung Kesalahan Pembetulan yang mana yang seperti mana seperti bila apabila jika sekiranya Jika/sekiranya
    • 130. Jenis Kesalahan: 6. Kesalahan Penggunaan Kata Tugas -kata sendi Kesalahan Pembetulan kepada tanah ke tanah ke pustakawan kepada pustakawan daripada Johor dari Johor dari abang daripada abang ada dengan Pada di kalangan dalam kalangan demi untuk demi/untuk
    • 131. Jenis Kesalahan: 7. Kata pemeri Kesalahan PembetulanArahan itu adalah bukan untuk Arahan itu bukan untuk pelajar pelajar Adalah dimaklumkan Dengan ini dimaklumkan
    • 132. Jenis Kesalahan: 8. Penggunaan Kata Bilangan Kesalahan Pembetulan dua suku jam dua jam suku satu setengah tahun suku tahun setengah para-para pelajar para pelajar setengah sesetengahdua orang pelajar-pelajar dua orang pelajar
    • 133. Jenis Kesalahan: 9. Pejodoh Bilangan Kesalahan PembetulanSebuah kehidupan satu kehidupanSetiap orang pelajar setiap pelajar
    • 134. Jenis Kesalahan: 10. Frasa Kesalahan Pembetulanpaling tinggi sekali paling tinggiadalah merupakan adalah/merupakanadalah disebabkan disebabkan selain itu selain itu
    • 135. Jenis Kesalahan: 10. Frasa Kesalahan Pembetulan goreng keledek keledek goreng teringat ibu teringatkan ibumembina lebih banyak rumah membina rumah dengan lebih banyak dengan lain-lain perkataan dengan perkataan lain.
    • 136. Jenis Kesalahan: 11. Sintaksis Kesalahan PembetulanBaik abang baik kakak. Baik abang mahupun kakak.Pengetua yang merasmikan Pengetualah yang merasmikanmajlis itu. majlis itu.Bola itu ditendang oleh saya. Bola itu saya tendangPesawat yang mereka naiki. Pesawat yang dinaiki oleh mereka.Sehubungan itu Sehubungan dengan itu
    • 137. Jenis Kesalahan: 12. Ayat tergantung Kesalahan PembetulanDaripada aktiviti pembalakan Aktiviti pembakaran terbuka initerbuka ini mengakibatkan mengakibatkan pencemaranpencemaran udara. udara.Pengaruh media massa seperti Pengaruh media massa sepertirancangan televisyen dan rancangan televisyen danhiburan. hiburan menjadi punca masalah tersebut.
    • 138. Jenis Kesalahan: 13. Unsur lewah Kesalahan Pembetulanantara faktor-faktor antara faktorhimpunan kertas-kertas himpunan kertas kerjakerja

    ×