Sekolah & masyarakat

397 views
362 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
397
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • This template can be used as a starter file for presenting training materials in a group setting.SectionsRight-click on a slide to add sections. Sections can help to organize your slides or facilitate collaboration between multiple authors.NotesUse the Notes section for delivery notes or to provide additional details for the audience. View these notes in Presentation View during your presentation. Keep in mind the font size (important for accessibility, visibility, videotaping, and online production)Coordinated colors Pay particular attention to the graphs, charts, and text boxes.Consider that attendees will print in black and white or grayscale. Run a test print to make sure your colors work when printed in pure black and white and grayscale.Graphics, tables, and graphsKeep it simple: If possible, use consistent, non-distracting styles and colors.Label all graphs and tables.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • Give a brief overview of the presentation. Describe the major focus of the presentation and why it is important.Introduce each of the major topics.To provide a road map for the audience, you can repeat this Overview slide throughout the presentation, highlighting the particular topic you will discuss next.
  • This is another option for an Overview slides using transitions.
  • Sekolah & masyarakat

    1. 1. FAKTOR-FAKTOR KEMEROSOTAN DISIPLIN MURID Group 16 Dr. Yaakob Daud
    2. 2. Mengikut kamus Oxford Advanced Learner’s, disiplin didefinisikansebagai:“ … is the practice of training people to obey rules and orders andpunishing them if they do not”Mengikut Kamus Bahasa Melayu terbitan Utusan Publication andDistributors Sdn. Bhd. (1995) mendefinisikan disiplin sebagai “kepatuhan, kesetiaan dan ketaatan kepada peraturan-peraturanyang ditetapkan”.
    3. 3. Guru PatutBersedia….
    4. 4. Faktor Murid Sendiri Video
    5. 5. Faktor Murid SendiriFaktor usia mentah & remaja.Mengikut perasaan & nafsu.Tekanan perasaan.Peringkat mencari Identiti diri.Belajar adalah membosankan.Rasa malas & tidak bermotivasi.Persepsi negatif kpd guru.Belajar kerana disuruh/dipaksa.Memikirkan Kebebasan & tidakDikongkong.
    6. 6. Ibubapa @ Keluarga Video
    7. 7. Ibubapa @ KeluargaKeluarga adalah agen perkembangansosial paling penting.Keluarga berpecah belah- kesanburuk pada perkembangan remaja.kenakalan dilakukan oleh remajamasa kini hasil daripada mental ibubapa.Keruntuhan institusi kekeluargaanadalah sumbangan terbesarperkembangan negatif remaja(Wong Khek Seng, 1996).
    8. 8. Rakan Sebaya
    9. 9. Rakan Sebaya – Agensi tidak formal,memberi pengaruh yg ketara kpdindividu.Tempat meluah masalah & memberikepercayaan.o Salur Rangkaian yg cukup mudah untuk menerima segala pengaruh drpd rakan & cukup efektif samada negatif@positif.
    10. 10. Pihak Sekolah
    11. 11. Hubungan antara guru & Pelajar:-• Kefahaman & Kehendak antra guru & pelajar adlh berbeza.• Merasakan diri dibawah pengaruh guru.• Kawalan Ketat terhadap pelajar-punca pemberontakan.• Guru terlampau garang & tegas tidak bertempat.• Guru sentiasa meletak/mencari kesalahan murid tanpa kewajaran.
    12. 12. Hukuman berbentuk penderaan:-• Hukuman yg melampau yang tidak berunsur didikan & tidak mendtgkan kesedaran.• Boleh mendatang kecederaan.• Merotan, berjemur dll.• Kesannya: berlaku vandelism utk menunjukkan sikap balas dendam.• Spt; dendam kpd guru, merosakkan harta sekolah, ponteng.
    13. 13. Masyarakat
    14. 14. Masyarakat kurang peka terhadap isuini kebelakangan ini & tiada kawalansosial.‘Tidak mahu menjaga tepi kainorang’- harus direnung semula Tidak ambil peduli & menyerahkan kpd pihak berkuasa semata-mata utk tindakan.Masyarakat adalah agensi pembasmitidak formal utk menegur remaja.
    15. 15. Media Massa
    16. 16. Aminuddin Bin Hehsan & Siti NoorBinti Muhamad: kajian dijalankansebanyak 66.8% pelajar terpengaruhdengan budaya negatif dr pengaruhmedia massa.Paparan sesuatu filem tanpakawalan & sekatan.Spt: Adegan ganas, pergaulan bebas,seks, elemen kebudayaan sonsang,gengster dan sebagainya.
    17. 17. Remaja merasakan sesuatu ygbaharu, hebat & ingin mencubanya.Bahan mudah didapati & diperolehi;- internet; muat turun bahanKesannya pengaruh budaya kuning& keganasan semakin berleluasa.Pihak berwajib harus perketatkankawalan & sekatan.
    18. 18. Pihak Kerajaan
    19. 19. Ibubapa mencampuri hal dalamansekolah scara menyeluruh.Menghadkan kuasa hukuman kpdmurid ke atas guru besar/pengetua,pen. kanan & guru disiplin.Kesannya, guru lain akan bersifatlepas tangan kerana berasa takut utkbertindak.Kesannya, pelajar menjadi semakinberani krn mereka merasakan adapihak pembela utk dirinya justerutidak takut & tidak menghormatiguru & sekolah.
    20. 20. Peranan perlu digembleng bersama -ibubapa, masyarakat, sekolah & guruserta pihak kerajaan.Perlu ada usahasama antara pihakatau pertubuhan lain seperti badanNGO.Semua pihak mempunyai peranan &fungsi masing-masing dalammemastikan pembentukanmasyarakat (teori fungsionalis).

    ×