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Núcleos de Conservação e Sustentabilidade - Fundação Amazonas Sustentável
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Núcleos de Conservação e Sustentabilidade - Fundação Amazonas Sustentável

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Uma visão geral sobre o trabalho educacional exercido pela Fundação Amazonas Sustentável

Uma visão geral sobre o trabalho educacional exercido pela Fundação Amazonas Sustentável

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  • 1. Núcleo de Conservação e Sustentabilidae
  • 2. Fundação Amazonas Sustentável
  • 3. Criada em 2007, através de uma parceria entre o poder público (Governo do Estado do Amazonas) e a iniciativa privada (Banco Bradesco). Fundação Amazonas Sustentável Outros parceiros
  • 4. Objetivos 1. Reduzir o desmatamento e promover a conservação ambiental nas Unidades de Conservação estaduais do Amazonas 2. Melhorar a qualidade de vida nas comunidades tradicionais
  • 5. A importância do nosso trabalho Com a floresta em pé, garantimos a manutenção das chuvas na América do Sul que são mantidas pela grande bomba d ’água que é a Floresta Amazônica Conservando a Amazônia, cuidamos da maior biodiversidade do Planeta Manter a floresta em pé é interessante para o Brasil e para o mundo Reduzir queimadas e desmatamento, que contribuem para o aquecimento global
  • 6. Programa Bolsa Floresta
  • 7. Programa Bolsa Floresta O Bolsa Floresta , maior programa de pagamento por serviços ambientais do mundo, reconhece o papel das populações tradicionais para a conservação da Floresta Amazônica.
  • 8. Os 4 componentes do Programa Bolsa Floresta Renda Associação Social Familiar
  • 9. Área de atuação do Programa Bolsa Floresta Bolsa Floresta 15 Unidades de Conservação ~ 10M ha Saiba mais clicando aqui. Regional Negro-Amazonas Regional Madeira Regional Solimões Regional Juruá-Jutaí
  • 10. Oficinas do Programa Bolsa Floresta Através de metodologias participativas e técnicas de arte e educação, os participantes discutem o conceito de conservação florestal. mudanças climáticas e cadeias produtivas sustentáveis adaptados à realidade local.
  • 11. Oficinas do Programa Bolsa Floresta Os participantes são convidados a assinar, de forma voluntária, a inscrição no Programa Bolsa Floresta e o compromisso com o Desmatamento Zero .
  • 12. O Projeto de Educação da FAS Os NCSs, como programas de apoio, atuam como ações estruturantes ao Program Bolsa Floresta Programa Bolsa Floresta Programas de Apoio + Projetos Especiais Núcleos de Conservação e Sustentabilidade (NCS)
  • 13. Contexto – Educação nas Reservas
    • Conteúdo não adaptado à realidade local – conteúdos urbanos e genéricos;
    • Alto índice de evasão escolar e baixo impacto na melhoria da qualidade de vida das populações ribeirinhas;
    • Alunos obrigados a se mudar para cidades próximas para continuar estudos – o que, muitas vezes, não era possível por falta de recursos ou para não se separar da família;
    • Até 2009, apenas 4,2% da população acima de 18 anos havia completado o ensino fundamental, e apenas 1,5%, o ensino médio.
    Escola tradicional na Reserva de Dsenvolvimento Sustentável (RDS), até o quarto ano
  • 14. Núcleo de Conservação e Sustentabilidade
  • 15. Núcleos de Conservação e Sustentabilidade Em maio de 2009, foi dado início às atividades do primeiro Núcleo de Conservação e Sustentabilidade, chamado Samuel Benchimol Clique aqui para ver o vídeo da Escola do Juma
  • 16. Missão dos Núcleos Educar e gerar conhecimento para a melhoria da qualidade de vida dos povos e comunidades tradicionais promovendo a conservação ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais.
  • 17. Visão de Futuro dos Núcleos Ser referência em uma educação inovadora, apropriada ao contexto local, com cooperação multi-institucional, capaz de estimular políticas públicas voltadas ao desenvolvimento sustentável
  • 18. Localização dos Núcleos
  • 19. Estrutura dos Núcleos Posto de Saúde Escola Casa Familiar da Floresta Casa do Professor Base do Programa Bolsa Floresta
  • 20. Estrutura dos NCSs Posto de Saúde Escola Casa Familiar da Floresta Casa do Professor Base do Programa Bolsa Floresta Captação de Água de Chuva Biodigestor Energia Solar Os NCSs visam ser unidades demonstrativas de práticas sustentáveis de manejo de água, alimento e energia solar
  • 21. Agroecologia A floresta também serve como sala de aula. Os alunos colocam em prática o que aprendem e promovem o autoabastecimento do Núcleo.
  • 22. Princípios Norteadores
    • Educação transformadora da realidade local;
    • Práticas sobre florestas, roças, pesca, quintais e comunidades;
    • Educação para o empreendedorismo;
    • Pedagogia de Alternância;
    • Valorização dos talentos e iniciativas locais
    • Apoio à cultura local;
  • 23. Princípios Norteadores
    • Parcerias interinstitucionais
    • Enfoque holístico;
    • Estimulo à pesquisa científica e tecnológica e à inovação
    • Apoio à implementação do Programa Bolsa Floresta;
    • Apoio à gestão das Unidades de Conservação;
    • Apoio à redução de desmatamento e degradação florestal.
  • 24. Público Alvo
    • Estudantes do ensino fundamental, médio e técnico profissionalizante;
    • Professores da rede pública e privada de ensino e demais trabalhadores da educação;
    • Lideranças comunitárias;
    • Comunidades tradicionais;
    • Técnicos (florestais, biólogos, técnicos de nível médio, etc.)
    • Trabalhadores e profissionais da saúde;
    • Agentes ambientais;
    • Participantes do Programa Bolsa Floresta
  • 25. Parcerias Interistitucionais Hospital Universitário Francisca Mendes Prefeituras Municipais IPA Parceiros: Co-responsáveis:
  • 26. Eixos Estratégicos Educação Geração de Renda Saúde Pesquisa e geração de conhecimento Gestão do Núcleo
  • 27. Objetivos Estratégicos EDUCAÇÃO GERAÇÃO DE RENDA SAÚDE GESTÃO DO NÚCLEO PESQUISA E GERAÇÃO DE CONHECIMENTO OFERECER CONTEÚDOS EDUCACIONAIS VOLTADOS PARA NECESSIDADES LOCAIS POR MEIO DE ATIVIDADES TEÓRICAS E PRÁTICAS PROMOVER O EMPREENDEDORISMO TENDO EM VISTA SUA VIABILIDADE ECONÔMICA LOCAL EM CONSONÂNCIA COM O PLANO DE MANEJO REALIZAR AÇÕES DE PREVENÇÃO, DIAGNÓSTICO E ASSISTÊNCIA EM SAÚDE PROMOVER O ABASTECIMENTO DO NÚCLEO ATRAVÉS DA OFERTA DE SERVIÇOS E PRODUTOS LOCAIS REALIZAR PESQUISAS APLICADAS QUE ALIEM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO AO SABER POPULAR E TRADICIONAL PROMOVER UM PROCESSO EDUCATIVO QUE INTEGRE O NÚCLEO ÀS COMUNIDADES USUÁRIAS, QUALIFICANDO E FORMANDO MULTIPLICADORES GERAR CONHECIMEN TO PARA ALTERNATIVAS DE RENDA REALIZAR AÇÕES VOLTADAS PARA A SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL DAS FAMÍLIAS CAPTAR E GARANTIR PARCERIAS COM INSTITUIÇÕES CAPAZES DE AGREGAR RECURSOS NECESSÁRIOS À EXECUÇÃO DE SUAS AÇÕES PROMOVER O INTERCÂMBIO DE PRÁTICAS E SABERES ENTRE OS POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS INTEGRAR AS OFERTAS DE ENSINO FORMAL CONTEXTUALIZADO À PROPOSTA EDUCACIONAL DOS NÚCLEOS. PROMOVER O ASSOCIATIVISMO E COOPERATIVISMO COMO FORMA DE ORGANIZAÇÃO SOCIAL DA PRODUÇÃO IMPLANTAR E DISSEMINAR TÉCNICAS SUSTENTÁVEIS DE MANEJO DE ENERGIA, ÁGUA E ALIMENTOS PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS QUE MINIMIZEM O DESMATAMENTO NAS UC´S
  • 28. Desdobramento de Projetos Nome Projeto NCS JUMA NCS RIO NEGRO NCS UATUMÃ NCS MAMIRAUÁ Coordenação Geral de Projetos ѵ ѵ ѵ ѵ Estruturação do Ensino Formal ѵ ѵ ѵ ѵ Seminário professores ѵ ѵ ѵ ѵ Envolvendo as escolas das UC's ѵ ѵ ѵ ѵ Planos de Trab. e Convênios (parceiros) ѵ ѵ ѵ ѵ Comunicação ѵ ѵ ѵ ѵ Captação ѵ ѵ ѵ ѵ Gestão Operacional e de suprimentos ѵ ѵ ѵ ѵ Gestão Local ѵ ѵ ѵ ѵ Projeto Horta no Núcleo ѵ ѵ ѵ ѵ Associação de Pais e Mestres ѵ ѵ ѵ ѵ SAF   ѵ ѵ ѵ Resíduos Sólidos ѵ ѵ ѵ ѵ Segurança alimentar   ѵ ѵ ѵ Limpeza e conservação ѵ ѵ   ѵ ѵ   Coleta de Sementes ѵ   ѵ   Criação de Pequenos animais ѵ   ѵ   Manejo Florestal   ѵ ѵ   Marcenaria ѵ ѵ ѵ ѵ Feira de Ciências ѵ ѵ ѵ ѵ Museu ѵ ѵ ѵ ѵ Ecogincana ѵ ѵ ѵ ѵ Informática ѵ ѵ   ѵ Torneio de futebol Inter-núcleos   ѵ ѵ ѵ ѵ   Corte e costura   v     Intercâmbio Cultural - CISV   ѵ     Diagnóstico da Reserva       ѵ
  • 29. O q ue já foi realizado...
    • Cursos Complementares:
    • Coleta de Sementes Nativas (capacitação de 15 comunitários) – UFAM;
    • Cooperativismo e associativismo – SEBRAE;
    • Mesa Brasil – SENAC;
    • PCE – Parceria com a FAPEAM para 5 projetos de iniciação científica em 2010 e 16 para 2011;
    • Permacultura (curso em Manaus, no Núcleo + Implantação de Unidade Demonstrativa e Sistema de Produção de Alimentos;
    • Noções de instalações elétricas;
    • Técnicas de marcenaria;
    • Entre outros…
  • 30.  
  • 31. Núcleo de Conservação e Sustentabilidade da RDS do Juma
  • 32. Núcleo de Conservação e Sustentabilidade da RDS do Uatumã
  • 33. Núcleo de Conservação e Sustentabilidade da RDS do Rio Negro
  • 34. Núcleo de Conservação e Sustentabilidade da RDS do Mamirauá
  • 35. Como se envolver? Para saber como se envolver e contribuir com o trabalho dos Núcleos, ou para obter mais informações, entre em contato com: Raquel Luna [email_address] (92) 4009-8900 (92) 8183-6196