Teori%20kelistrikan%20dasar
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
487
On Slideshare
487
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
58
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2005MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKATEORI KELISTRIKANMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUANBIDANG KEAHLIAN TEKNIK ELEKTROPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEOKODE MODULELKA.MR.UM.001A
  • 2. DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAHDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL2005MENGUASAI TEORI DASAR ELEKTRONIKAPenyusunRaharjoFasilitator1. Drs. Batahan Harahap, SST2. Akhmad Rofiq, STMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSEKOLAH MENENGAH KEJURUANBIDANG KEAHLIAN TEKNIK ELEKTROPROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEOKODE MODULELKA.MR.UM.001A
  • 3. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A iKata PengantarPuji Syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dankaruniaNya, sehingga kami dapat menyusun bahan ajar modul interaktif danmodul manual. Adapun modul manual terdiri atas bidang-bidang dan program-program keahlian kejuruan yang berkembang di dunia kerja baik instansi maupunperusahaan. Tahun Anggaran 2005 telah dibuat sebanyak 300 modul manualterdiri atas 9 (sembilan) bidang keahlian dan 32 (tiga puluh dua) program keahlianyaitu: Bisnis dan Manajemen (Administrasi Perkantoran dan Akuntansi),Pertanian (Agroindustri pangan dan nonpangan, Budidaya Tanaman, BudidayaTernak Ruminansia, Pengendalian Mutu), Seni Rupa dan Kriya (Kriya Kayu,Kriya Keramik, Kriya Kulit, Kriya Logam Kriya Tekstil), Tata Busana, TeknikBangunan (Gambar Bangunan, Teknik Konstruksi Baja dan Alumunium, TeknikKonstruksi Batu Beton, Tekni Industri Kayu), Teknik Elektronika (Teknik AudioVidio, Teknik Elektronika Industri), Teknik Listrik (Pemanfaatan Energi Listrik,Teknik Distribusi, Teknik Pembangkit Ketenagalistrik-kan), Teknik Mesin(Mekanik Otomotif, Pengecoran Logam, Teknik Bodi Otomotif, Teknik GambarMesin, Teknik Pembentukan, Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri, TeknikPemesinan), Teknologi Informasi dan Komunikasi (Multimedia, RekayasaPerangkat Lunak, Teknik Komputer dan Jaringan), dan program Normatif BahasaIndonesia.Modul ini disusun mengacu kepada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia(SKKNI), Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Edisi 2004 denganmenggunakan pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi (CompetencyBased Training/CBT). Diharapkan modul-modul ini digunakan sebagai sumberbelajar pokok peserta pendidikan dan pelatihan (Diklat) Kejuruan khususnya SMKdalam mencapai standar kompetensi kerja yang diharapkan dunia kerja.Penyusunan modul dilakukan oleh para tenaga ahli kejuruan dibidangnya terdiriatas para Guru SMK, para Widyaiswara Pusat Pengembangan Penataran Guru(PPPG) lingkup Kejuruan dengan para nara sumber dari berbagai perguruanTinggi, para praktisi Balai Latihan dan Pengembangan Teknologi (BLPT) dan unsur
  • 4. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A iidunia usaha dan industri (DU/DI), dan berbagai sumber referensi yang digunakanbaik dari dalam dan luar negeri. Modul dilakukan melalui beberapa tahappengerjaan termasuk validasi dan uji coba kepada para peserta Diklat/Siswa dibeberapa SMK.Sesuai perkembangan paradigma yang selalu terjadi, Direktorat PembinaanSekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar danMenengah beserta para penulis dan unsure terlibat, menerima masukan-masukankonstruktif dari berbagai pihak khususnya para praktisi dunia usaha danindustri, para akademis, dan para psikologis untuk dihasilkannya Sumber DayaManusia (SDM) tingkat menengah yang handal. Pada kesempatan baik ini kamisampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan sebesar-besarnya kepadaberbagai pihak terutama tim penyusun modul, para nara sumber dan fasilitator,serta para editor atas dedikasi dan pengorbanan waktu, tenaga, dan pemikiranuntuk dihasilkannya modul ini.Semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua, khususnya peserta Diklat SMKatau praktisi yang sedang mengembangkan bahan ajar modul SMK.Jakarta, Desember 2005a.n. Direktur Jenderal Manajemen PendidikanDasar dan MenengahDirektur Pembinaan SekolahMenengah KejuruanDr. Joko Sutrisno, MMNIP 131415680
  • 5. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A iiiDaftar IsiHalamanHalaman SampulHalaman FranchiseKata Pengantar…………………………………………………………………………………….. iDaftar Isi………………………………………………………………………………………………. iiiPeta Kedudukan Modul………………………………………………………………………… vMekanisme Pemelajaran……………………………………………………………………… viiGlosary…………………………………………………………………………………………………..BAB I. PENDAHULUAN…………………………………………………………………………. 1A. Deskripsi……………………………………………………………………………….B. Prasyarat………………………………………………………………………………. 1C. Petunjuk Penggunaan Modul………………………………………………. 1D. Tujuan Akhir............................................................................ 2E. Kompetensi.............................................................................. 3F. Cek Kemampuan..................................................................... 5BAB II. PEMELAJARAN............................................................................ 7A. Rencana Belajar Peserta Diklat............................................. 7B. Kegiatan Belajar..................................................................... 8Kegiatan Belajar 1……………………………………………………………………. 8a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran………………………………………………… 8b. Uraian Materi……………………………………………………………………….. 8c. Rangkuman…………………………………………………………………………. 14d. Tugas………………………………………………………………………………….. 14e. Tes Formatif………………………………………………………………………… 14f. Kunci Jawaban…………………………………………………………………….. 15g. Lembar Kerja……………………………………………………………………….. 16Kegiatan Belajar 2……………………………………………………………………. 18a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran………………………………………………… 18b. Uraian Materi……………………………………………………………………….. 18c. Rangkuman…………………………………………………………………………. 25d. Tugas………………………………………………………………………………….. 26
  • 6. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A ive. Tes Formatif………………………………………………………………………… 26f. Kunci Jawaban……………………………………………………………………… 26g. Lembar Kerja……………………………………………………………………….. 27Kegiatan Belajar 3……………………………………………………………………. 29a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran………………………………………………… 29b. Uraian Materi………………………………………………………………………. 29c. Rangkuman…………………………………………………………………………. 34d. Tugas………………………………………………………………………………….. 35e. Tes Formatif………………………………………………………………………… 35f. Kunci Jawaban…………………………………………………………………….. 35g. Lembar Kerja……………………………………………………………………….. 37Kegiatan Belajar 4……………………………………………………………………. 39h. Tujuan Kegiatan Pemelajaran………………………………………………… 39i. Uraian Materi………………………………………………………………………. 39j. Rangkuman…………………………………………………………………………. 40k. Tugas………………………………………………………………………………….. 41l. Tes Formatif………………………………………………………………………… 41m. Kunci Jawaban…………………………………………………………………….. 41n. Lembar Kerja……………………………………………………………………….. 41BAB III. EVALUASI……………………………………………………………………………….. 43A. EVALUASI……………………………………………………………………………. 431. Tes Tertulis………………………………………………………………………….. 432. Tes Praktik…………………………………………………………………………… 48B. KUNCI JAWABAN………………………………………………………………… 491. Tes Tertulis………………………………………………………………………….. 492. Lembar Penilaian Tes Praktik…………………………………………………. 50BAB IV. PENUTUP…………………………………………………………………………………. 53DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………………………………… 54
  • 7. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A vPeta Kedudukan ModulKeterangan :SLTP &SederajadELKA-MR.UM.005.AELKA-MR.UM.002.AELKA-MR.UM.001.AELKA-MR.UM.003.AA 1ELKA-MR.UM.004.AELKA-MR.UM.007.ABC D 2ELKA-MR.UM.006.AELKA-MR.PS.001.AELKA-MR.PS.002.AELKA-MR.AMP.003.AELKA-MR.AM.004.AELKA-MR.TAP.005.AELKA-MR.TV.006.AELKA-MR.CD.007.AELKA-MR.PIL.002.AELKA-MR.PIL.003.AELKA-MR.PIL.005.ALULUSSMK
  • 8. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A viNO KODE KOMPETENSI1 ELK-MR.UM.001.A Menguasai Teori Dasar Elektronika2 ELK-MR.UM.005.A Menggunakan Alat/Instrumen Bantu untuk Keperluan Pengukuran/Pengujian3 ELK-MR.UM.002.A Membaca dan Mengidentifikasi Komponen Elektronika4 ELK-MR.UM.003.A Menguasai Elektronika Dasar Terapan5 A Mengoperasikan Peralatan Auio Video6 ELK-MR.UM.004.A Menguasai Elektronika Digital dan Komputer7 ELK-MR.UM.007.A Keterampilan Dasar Perbengkelan8 B Merawat Peralatan Audio & Video9 C Menginstalasikan Sistem Audio Video10 D Menerapkan Sistem Audio Video11 ELK-MR.UM.006.A Melakukan Trouble Shooting Elektronika12 ELK-MR.PS.001.A Memperbaiki/Reparasi Power Supply Kecil (Adaptor Dinding)13 ELK-MR.PS.002.A Mereparasi Power Supply pada Produk Elektronika14 ELK-MR.AMP.003.A Memperbaiki/Reparasi Amplifier (Sistem Penguat Suara)15 ELK-MR.AM.004.A Memperbaiki/Reparasi Radio16 ELK-MR.TAP.005.A Memperbaiki/Reparasi Tape Recorder17 ELK-MR.TV.006.A Memperbaiki/Reparasi Televisi18 ELK-MR.CD.007.A Memperbaiki/Reparasi VC/DVD19 ELK-MR.PIL.002.A Mereparasi Monitor Komputer20 ELK-MR.PIL.003.A Mereparasi Remote Control21 ELK-MR.PIL.005.A Mereparasi CD Player22 E Memperbaiki Kerusakan atau Gangguan Peralatan Elektronik GameKomersial
  • 9. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A viiMekanisme PemelajaranUntuk mencapai penguasaan modul ini dilakukan melalui diagram alur mekanismepemelajaran sebagai berikut:STARTLihat KedudukanModulLihat PetunjukPenggunaan ModulKegiatan Belajar 1Kegiatan Belajar nModulberikutnya/UjiKompetensiKerjakan CekKemampuanEvaluasi Tertulisdan PraktikYaNilai ≥7Nilai ≥7Tidak Ya
  • 10. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A viiiGlosaryISTILAH KETERANGANArus listrik Proses perpindahan elektron dari titik positip ke titiknegatipAmper Satuan untuk arus listrikAC Alternating Current/Arus bolak-balikAccu Sumber arus DC yang menggunakan proses kimia menjadilistrikAFG Audio Frequency Generator : Alat elektronik yang dapatmenghasilkan sinyal frekuensi suara (audio)Bell Satuan untuk penguatan daya sinyal audioBilangan Desimal Bilangan yang terdiri dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9.Bilangan Biner Bilangan yang terdiri dari angka-angka 0 dan 1Bilangan oktal Bilangan yang terdiri dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7BilanganhexadesimalBilangan yang terdiri dari angka-angka 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, A, B, C, D, E, FDC Direct Current/Arus searahEnergi Daya atau tenagaFrekuensi Getaran listrik yang mempunyai amplitude danperioda/waktu yang tetapFarad Satuan untuk kapasitansi kondensatorHambatan listrik Bahan atau zat yang bisa menghambat aliran elektronHerzt Satuan untuk frekuensi listrikHenry Satuan untuk induktor/lilitanLED Ligth Emiting Diode : dioda yang akan menyala jika dialiriarus DC arah majuOhm Satuan untuk hambatan listrikPLN Perusahan Listrik NegaraResonansi Ikut bergetarnya suatu benda karena pengaruh darigetaran benda lainSumbu horiontal Garis/poros yang mendatarSumbu vertikal Garis/poros yang tegakTegangan listrik Antara dua benda yang tidak sama sifat muatannyaterdapat beda tegangan listriknyaVolt Satuan untuk tegangan listrikWatt Satuan untuk daya listrik
  • 11. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A 1BAB. IPENDAHULUANA. DeskripsiDalam modul ini Anda akan mempelajari tentang prinsip dasar pembangkitantenaga listrik dengan bantuan alat dan bahan yang ada disekitar kita. Selainitu juga mempelajari tentang komponen pasif yang dipakai dibidang listrikdan elektronika seperti resistor, kapasitor dan induktor.Modul ini mempunyai keterkaitan erat dengan modul lain, terutama modul-modul yang membahas konsep dasar penggunaan alat ukur listrik danelektronika. Salah satu diantaranya adalah modul menggunakan alat ukurMultimeter.Adapun hasil belajar yang akan dicapai setelah menguasai modul ini, pesertadiklat diharapkan dapat memahami prinsip dasar pembangkitan tenaga listrikbaik secara teori maupun praktik dan pemahaman tentang komponen-komponen pasif yang dipakai pada teknik listrik dan elektronika.B. PrasyaratDalam mempelajari modul ini anda harus sudah mengerti dalam halpenggunaan alat ukur listrik dan elektonik, terutama alat ukur multimeteranalog yang dipakai untuk mengukur tegangan, hambatan dan arus.Penggunaan alat ukur digital hanya dipakai sebagai pembanding hasil ukurpada pengukuran menggunakan alat ukur analog.C. Petunjuk Penggunaan Modul1. Pelajari daftar isi serta skema kedudukan modul dengan cermat danteliti. Karena dalam skema modul akan nampak kedudukan modul yangsedang Anda pelajari dengan modul-modul yang lain.2. Kerjakan soal-soal dalam cek kemampuan untuk mengukur sampaisejauh mana pengetahuan yang telah Anda miliki.3. Apabila Anda dalam mengerjakan soal cek kemampuan mendapat nilai7,00, maka Anda dapat langsung mempelajari modul ini. Tetapi apabila
  • 12. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A 2Anda mendapat nilai <7,00, maka Anda harus mengerjakan soal cekkemampuan lagi sampai mendapat nilai 7,00.4. Perhatikan langkah-langkah dalam melakukan pekerjaan dengan benaruntuk mempermudah dalam memahami suatu proses pekerjaan.5. Pahami setiap materi teori dasar yang akan menunjang dalampenguasaan suatu pekerjaan dengan membaca secara teliti. Kemudiankerjakan soal-soal evaluasi sebagai sarana latihan.6. Untuk menjawab tes formatif usahakan memberi jawaban yang singkat,jelas dan kerjakan sesuai dengan kemampuan Anda setelah mempelajarimodul ini.7. Bila terdapat penugasan, kerjakan tugas tersebut dengan baik danbilamana perlu konsultasikan hasil tersebut pada guru/pembimbing.8. Catatlah kesulitan yang Anda dapatkan dalam modul ini untukditanyakan pada guru/pembimbing pada saat kegiatan tatap muka.Bacalah referensi lainnya yang berhubungan dengan materi modul agarAnda mendapatkan tambahan pengetahuan.D. Tujuan AkhirSetelah mempelajari modul ini diharapkan siswa dapat:1. Mengukur tegangan listrik2. Mengukur hambatan kawat3. Menjalankan/memutar motor listrik4. Memutar generator untuk menghasilkan daya listrik5. Menyebutkan macam-macam resistor6. Menyebutkan macam-macam kapasitor7. Menyebutkan macam-macam induktor8. Menuliskan rumus hukum Ohm
  • 13. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A3E. KompetensiKOMPETENSI : Menguasai Teori Dasar ElektronikaKODE MODUL : ELKA-MR.UM.001.ADURASI PEMELAJARAN : 100 Jam @ 45 menitA B C D E F GLEVEL KOMPETENSI KUNCI2 1 2 1 2 2 2KONDISI KINERJAUnjuk kerja ini bisa diperlihatkan setiap saat karena merupakan keterampilan kognitif yang berisi wawasan keilmuandari orang yang bersangkutan. Namun apabila diinginkan untuk melihat kompetensi ini, sebaiknya tersedia hal berikut1. Alat bantu presentasi yang cukup : white board, OHP, atau papan tulis dan kapur2. Literatur yang memadai agar bisa dilihat juga kemampuan membaca literatur3. Harus dipastikan bahwa yang bersangkutan telah menempuh semua sub-kompetensi di atasMATERI POKOK PEMELAJARANSUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJARSIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN1. Teori Kelistrikan  Struktur atom, komponen-komponen dari atom danmuatannya, serta pentingnya atom bagi teknologielektronika dijelaskan Disebutkan sepuluh kegunaan magnetism dalamteknologi elektronika Dijelaskan manfaat dasar dari kelistrikan Dijelaskan dan digambarkan metode-metode dasarkelistrikan untuk menggerakkan motor danbagaimana gerakan mekanik pada generator bisamenghasilkan arus listrik Dijelaskan perbedaan antara tegangan, arus, danresistansi Disebutkan dengan benar bahan-bahan resistif dandijelaskan bagaimana resistor dipakai dalam bidangelektronika Ditunjukkan beberapa kegunaan kapasitor dandisebutkan beberapa jenis dan konstruksinya Dasar-dasar listrik  Teliti dancermat dalammenghitungdaya listrik MenganalisisrangkaianR,L,C Mengaktifkanbeberapa jenismotor Mengaktifkangeneratorlistrik Menguasaiteori dasarelektronika Struktur atom Dasar listrik Daya listrik Analisis rangkaianR,L,C Bahan resistif,kapasitif, induktif Impedansi denganreaktansi danresistansi Menghitungdaya listrik Menganalisisrangkaian R, L,C Mengaktifbeberapa jenismotor listrik Mengaktifgenerator listrik
  • 14. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A4MATERI POKOK PEMELAJARANSUB KOMPETENSI KRITERIA KINERJA LINGKUP BELAJARSIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dijelaskan bagaimana induktansi berhubungandengan magnetism dan digambarkan konstruksikumparan, inti dan kegunaannya Ditunjukkan perbandingan antara reaktansi danresistansi dan digambarkan hubungannya denganarus/tegangan Dibandingkan antara impedansi dengan reaktansidan resistansi dan dijelaskan sebab dan akibat dariimpedansi Bisa disebutkan dengan benar berbagai macamsumber tegangan AC, DC dan Battery Disebutkan rumus-rumus hukum Ohm untuk arus,tegangan, resistansi dan daya serta kegunaannya Perhitungan konsumsi daya dan prasyaratnyadidemonstrasikan Sumber tegangan AC, DC Perhitungantegangan,resistansi dan daya Motor listrik Generator listrik
  • 15. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A5F. Cek KemampuanUntuk mengecek kemampuan anda sebelum mempelajari modul ini,kerjakanlah soal-soal dibawah ini dengan memberi tanda “” (centang) padakolom Bisa jika anda bisa mengerjakan soal itu atau tanda “” pada kolomTidak jika anda tidak bisa mengerjakan soal itu.PernyataanSiswaPenilaianPembimbingNo Soal Cek KemampuanBisa Tidak Bisa Tidak1 Apakah anda bisa menggunakanMultimeter untuk mengukurtegangan DC2 Apakah anda bisa menggunakanMultimeter untuk mengukurtegangan AC3 Apakah anda bisa menggunakanMultimeter untuk mengukurresistansi4 Apakah anda bisa menggunakanMultimeter untuk mengukur arusDC5 Apakah anda bisa menyebutkankelebihan energi listrik dibandingdengan energi lain6 Apakah anda bisa memberikantiga contoh penggunaan magnitpada teknik elektronika7 Apakah anda bisa memberikantiga contoh manfaat kemagnitanlistrik pada teknik elektro (listrik)8 Apakah anda bisa menjelaskanfungsi resistor (hambatan)9 Apakah anda bisa menjelaskanfungsi motor listrik10 Apakah anda bisa menjelaskanfungsi generator listrik
  • 16. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A6Penilaian Pembimbing:Berdasarkan pengamatan langsung dan mengoreksi soal-soal yangdikerjakan, maka siswa tersebut mendapatkan nilai:NILAIAngka HurufParafKeterangan: Batas lulus minimal harus mendapat nilai  7,00Kesimpulan:Berdasarkan perolehan nilai cek kemampuan diatas, maka siswa tersebutdapat/belum dapat *) mempelajari dan mengerjakan modul ini.................., .................. 200 .Pembimbing------------------*) Coret salah satu
  • 17. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A7BAB. IIPEMELAJARANA. Rencana Belajar Peserta DiklatKompetensi : Menguasai Teori Dasar ElektronikaSub Kompetensi : Teori KelistrikanJenisKegiatan Tanggal WaktuTempatBelajarAlasanPerubahanTandaTanganGuru
  • 18. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A8B. Kegiatan BelajarKegiatan Belajar 1a. Tujuan Kegiatan PemelajaranSetelah menyelesaikan kegiatan belajar 1 ini , siswa diharapkan dapat:1. Menuliskan susunan sebuah atom suatu benda2. Menuliskan sifat-sifat dari mutan listrik3. Menuliskan lima cara membangkitkan beda potensial (tegangan)4. Menuliskan pengertian arus listrik5. Menuliskan pengertian tahanan listrik6. Menghitung besar tahanan suatu kawat listrik7. Menuliskan kelebihan energi listrik dibanding dengan energi lainb. Uraian Materi1. Molekul dan AtomBenda padat, cair dan gas terdiri dari molekul-molekul. Molekulmerupakan bagian yang terkecil dari bahan dan masih mempunyai sifat-sifat yang sama dengan bahannya. Molekul itu sendiri tersusun dariatom dan atom tersusun dari sebuah inti (nukleus) yang dikitari olehelektron dengan kecepatan yang amat tinggi. Gambar 1-1 merupakanilustrasi dari sebuah atom.Gambar 1. Elektron-elektron yang bermuatan negatif mengitari intiyang bermuatan positif. Dilintasan yang terluar terdapatelektron bebas.Elektron merupakan suatu partikel listrik yang mengandung muatannegatif (-). Karena kecepatannya dalam mengitari inti, maka elektronmempunyai tenaga (energi) yang amat besar. Inti atom terdiri ariproton dan elektron. Proton memiliki massa ± 1836 kali massa elektron
  • 19. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A9dan mempunyai muatan listrik positip (+) yang sama besarnya denganmuatan litrik seluruh elektron yang mengitarinya, tetapi arahnyaberlawanan sifatnya. Neutron tidak bermuatan listrik (netral).Muatan listrik yang senama (positif dan positif atau negatif dan negatif)mempunyai sifat tolak menolak. Muatan listrik yang tidak senama(positif dan negatif) mempunyai sifat tarik menarik. Proton di dalam intisaling menolak, tetapi dengan elektron saling tarik menarik. Karenagaya tarikan yang kuat inilah elektron tidak terlepas dari lintasannya.Tetapi pada lintasan terluar yang terjauh jaraknya dari inti, tarikanantara elektron dan proton kurang kuat. Elektron pada lintasan terluardapat keluar dari ikatan atomnya bila terpengaruh oleh suatu energi.Elektron yang keluar dari ikatan atomnya disebut elektron bebas.Jumlah proton di dalam atom sama dengan jumlah elektron yangmengitari inti, maka atom itu netral (tidak bermuatan). Susunan atomdisegala macam zat itu sama. Perbedaannya hanya di dalam jumlahproton, neutron dan elektronnya. Misalnya atom zat air mempunyai satuproton dan tidak ada neutron didalam intinya. Hanya ada satu elektronyang mengitari inti (Gambar 2). Atom Helium mempunyai dua protondan dua neutron didalam intinya, dikelilingi oleh dua elektron (Gambar3). Sedangkan inti atom Lithium tersusun dari tiga proton dan empatneutron dikelilingi oleh tiga elektron (Gambar 4). Jumlah protonnya danelektronnya menunjukkan urutan nomor atau zat. Jadi zat airmempunyai nomor atom satu, Helium dua, Lithium tiga, begituseterusnya dengan zat lainnya.Gambar 2. Atom Zat Air, Satu Proton, Satu Elektron
  • 20. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A10Gambar 3. Atom Helium, dua proton, dua neutron, dan dua elektronGambar 4. Atom Lithium, tiga proton, empat neutron, tiga elektron2. Pengertian Tegangan (Beda Potensial) ListrikBenda yang bermuatan listrik bila dihubungkan dengan tanah (bumi)akan menjadi netral kembali, karena memberikan kelebihan elektronnyakepada bumi atau mengambil elektron dari bumi untuk menutupkekurangan elektronnya. Jadi benda yang bermuatan itu dalam keadaantidak seimbang muatannya atau tegang, maka benda yang bermuatantersebut juga bertegangan atau berpotensial. Dua benda yang tidaksama muatannya mempunyai tegangan yang tidak sama. Antara duabenda yang tidak sama besar muatannya atau tidak sama sifatmuatannya terdapat beda potensial listrik (biasa sebagai teganganlistrik).Ada beberapa cara membangkitkan beda potensial (tegangan) yaitudengan cara:a. Induksib. Tenaga kimiawic. Panasd. Cahayae. Listrik piezo
  • 21. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A113. Pengertian Arus ListrikPerpindahan elektron bebas dalam suatu penghantar yang dihubungkanpada kutub positif (kekurangan elektron) sebuah batery dan kutubnegatif (kelebihan elektron) sebuah baterai disebut arus elektron.Gambar 5 menunjukkan jalannya elektron bebas yang berpindah dariatom ke atom di dalam penghantar.Gambar 5. Atom no 2 yang kekurangan elektron menarik elektron Bebasdari atom pertama.Atom no 3 yang kekurangan elektron menarik elektron bebas tadidari atom no 2, begitu seterusnya elektron bebas berpindah dariatom ke atom sepanjang penghantar, merupakan arus elektronJadi arus elektron terjadi bila ada proses perpindahan elektron. Aruslistrik mengalir dari titik positif ke titik negatif. Arah arus listrikberlawanan dengan arah perpindahan elektron. Kuat arus listriktergantung pada banyak sedikitnya elektron bebas yang pindahmelewati suatu penampang dalam satu satuan waktu. Satuan untukbanyaknya elektron ialah coulomb. Satu coulomb sama dengan6,28x1018elektron. Kuat arus listrik mempunyai satuan amper(coulomb/second).4. Pengertian hambatan listrikPerjalanan elektron dalam penghantar (kawat penghantar) amat berliku-liku di antara berjuta-juta atom. Dalam perjalanannya elektronbertumbukan satu dengan yang lainnya dan juga bertumbukan denganatom. Rintangan yang terdapat di dalam penghantar ini disebut tahananpenghantar itu. Satuan tahanan penghantar ialah ohm diberi lambang Ω(omega).
  • 22. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A12Satu ohm ialah satu kolom air raksa yang panjangnya 1,063 m danberpenampang 1 mm2pada suhu 0ocelcius.Penghantar yang mempunyai tahanan kecil amat mudah dialiri aruslistrik, dikatakan mempunyai daya hantar listrik yang besar. Penghantaryang mempunyai tahanan besar, sulit dialiri arus listrik, dan dikatakanmempunyai daya hantar listrik yang kecil. Jadi kita katakan bahwabesarnya nilai tahanan berbaning terbalik dengan besarnya nilai arusyang mengalir.Tahanan suatu penghantar dapat dihitung dengan menggunakan rumus:R =qLxDimana : R = tahanan dalam satuan ohmL = panjang penghantar dalam satuan meterρ = tahanan jenis penghantar dalam satuan ohm-mm2/mq = luas penampang penghantar dalam satuan mm2Contoh:Kawat tembaga yang panjangnya 10 m dengan luas penampang 0,5mm2dan tahan jenisnya 0,0175. Hitunglah besarnya tahanan kawatitu.Jawab:R =qLx10 x 0,0175R = -----------------  R= 0,035 ohm0,5
  • 23. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A135. Manfaat Dasar dari KelistrikanListrik merupakan suatu bentuk tenaga atau energi seperti panas,cahaya, tenaga mekanik dan tenaga kimiawi. Energi listrik mempunyaikelebihan dibanding dengan energi lain diantaranya ialah: Energi listrik lebih mudah disalurkan Energi listrik lebih mudah didistribusikan kedaerah yang luas Energi listrik dapat lebih mudah diubah kedalam bentuk energi lain,misalnya menjadi energi panas, cahaya, tenaga mekanik, kimiawi.Kita menggunakan istilah listrik apabila listrik itu digunakan untukmenjalankan motor listrik, menyalakan lampu, menghasilkan panas danmembuat maknit listrik. Sedangkan istilah elektronik pada umumnya kitapakai apabila listrik itu digunakan untuk menyalakan pesawat radio,televisi, amplifier, komputer dan lain-lain alat eletronik yang memakaitransistor atau IC.Penggunaan listrik: Dalam rumah tangga digunakan untuk menyalakan lampu,memanaskan seterika listrik, menyalakan kipas angin (Fan),menyalakan radio, TV, tape, amplifier, coolcas, pompa air, dll. Dalam dunia perdagangan dan inustri, listrik digunakan untukpesawat telepon, alat-alat komunikasi radio, komputer, mesin-mesinproduksi seperti mesin bubut, gerinda, yang menggunakan motorlistrik sebagai penggeraknya. Untuk angkutan listrik digunakan untuk menjalankan kereta apilistrik, mobil listrik.
  • 24. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A14c. Rangkuman1. Arus listrik sama dengan arus elektron tetapi berlawanan arahnya2. Hambatan kawat listrik dapat dihitung dengan rumus:R =qLxDimana: R = tahanan dalam satuan ohmL = panjang penghantar dalam satuan meterρ = tahanan jenis penghantar dalam satuan ohm-mm2/mq = luas penampang penghantar dalam satuan mm3. Kelebihan energi listrik dibanding dengan energi lain ialah:a) Energi listrik lebih mudah disalurkanb) Energi listrik lebih mudah didistribusikan ke daerah yang luasc) Energi listrik lebih mudah diubah kedalam bentuk energi lain,misalnya menjadi energi panas, cahaya, tenaga mekanik, kimiawi.d. TugasUkurlah hambatan kawat nikelin yang panjangnya 10 m dengan diameterkawat 0,2 mm. Hitunglah hambatan jenisnya.e. Tes Formatif1. Sebutkan susunan atom suatu zat!2. Tuliskan sifat-sifat muatan listrik!3. Tuliskan lima cara membangkitkan beda potensial dan berikancontohnya masing-masing!4. Sebutkan pengertian arus listrik!5. Sebutkan pengertian hambatan listrik!6. Hitunglah besarnya tahanan kawat tembaga yang panjangnya 100 mdengan luas penampang 4 mm2dan tahanan jenisnya 0,075?7. Sebutkan kegunaan listrik dalam rumah tangga!
  • 25. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A15f. Kunci Jawaban1. Atom suatu zat tersusun dari sebuah inti (nucleus) yang dikitari olehelektron dengan kecepatan yang amat tinggi.2. Muatan listrik yang senama tolak-menolak, sedangkan muatan listrikyang tidak senama tarik menarik3. Cara membangkitkan tegangan listrik yaitu:a. Dengan cara induksi, contohnya generator listrikb. Dengan cara tenaga kimiawi, contohnya accu, batteryc. Dengan panas, contohnya ujung-ujung kawat tembaga dan besidijadikan satu kemudian dipanaskan, maka akan terjadi penekananelektron kebagian kawat tembaga yang dingin, sehingga terjadi bedapotensial antara kawat tembaga dan kawat besi.d. Dengan cahaya, contohnya solar sel bila terkena sinar mataharimenghasilkan beda potensiale. Listrik Piezo, contohnya kristal akan mengeluarkan beda potensialjika diberi tekanan pada permukaannya.4. Perpindahan elektron bebas pada suatu penghantar yang dihubungkanpada kutub positip battery dan kutub negatip battery disebut aruselektron. Arus listrik mengalir berlawanan arah dengan arus elektron.Arus listrik identik dengan arus elektron, hanya arahnya yangberlawanan.5. Elektron yang mengalir dalam suatu penghantar amat berliku-likujalannya diantara berjuta-juta atom yang ada. Dalam perjalanannyaelektron juga bertumbukan dengan elektron lainnya. Rintangan yangterdapat dalam penghantar tadi disebut tahanan penghantar.6. R =qLx R =40175,0100x R = 0,4375 Ohm7. Untuk menyalakan lampu, memanaskan seterika, menyalakan pesawatradio, TV, memanaskan kompor listrik, menyalakan coolcast.
  • 26. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A16g. Lembar KerjaLembar Kerja 11. Judul: Membangkitan Beda Potensial (Tegangan) Dengan Cara Induksi2. Alat dan Bahan:a. Magnit batang = 1 buahb. Koil/kumparan = 1 buahc. Volt Meter 0 – 100 mV = 1 buahd. Kabel penyambung = secukupnya3. Keselamatan Kerja:a. Jangan meletakkan voltmeter ditepi meja agar tidak jatuhb. Meletakkan atau mengambil magnit batang harus hati-hati agar tidakpatah4. Langkah Kerja:a. Siapkan alat dan bahan yang diperlukanb. Pasang alat dan bahan seperti gambar di bawah inic. Gerakkan batang magnit keatas dan kebawahd. Amati gerakan jarum volt meter, catatlahe. Gerakkan batang magnit keatas dan kebawah secara lebih cepat darisemulaf. Amati gerakan jarum volt meter, catatlahg. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan andah. Kembalikan semua alat dan bahan
  • 27. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A17Lembar Kerja 21. Judul: Mengukur Hambatan Kawat2. Alat dan Bahan:a. Ohm meter = 1 buahb. Kawat nikelin Ø 0,1 mm = 10 mc. Kawat nikelin Ø 0,2 mm = 10 md. Gelondong kertas Ø 20 cm panjang 40 cm = 1 buah3. Keselamatan Kerja:a. Jangan meletakkan ohm meter ditepi meja agar tidak jatuhb. Kalibrasilah ohm meter sebelum mengukur hambatan kawat4. Langkah Kerja:a. Siapkan alat dan bahan yang diperlukanb. Setellah ohm meter pada posisi x1 Ωc. Gulunglah kawat nikelin pada gelondong kertas, jangan sampaiberimpit (hubung singkat) antara lilitan satu dengan yang laind. Isolasilah ujung-ujung kawat belitan agar tidak lepase. Ukurlah hambatan kawat dengan cara menempelkan colok ohmmeter pada ujung-ujung kawat. Catatlah nilai hambatan kawat yangterukurf. Hitunglah besarnya hambatan jenis kawat nikelin yang berdiameter0,1 mm dan juga yang berdiameter 0,2 mm dengan rumus:R =qLx ρ =LRxqg. Hasil pengukuran masukkan dalam tabel di bawah iniNoDiameterkawatPanjang kawat(L)Hambatankawat (R)Hambatanjenis (ρ)1 0,1 mm 10 m2 0,2 mm 10 mh. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatan andai. Kembalikan semua alat dan bahan
  • 28. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A18Kegiatan Belajar 2a. Tujuan Kegiatan PemelajaranSetelah menyelesaikan kegiatan belajar 2 ini, siswa diharapkan dapat:1. Menuliskan manfaat magnit pada teknik listrik dan teknik elektronika2. Menghitung besar gaya tarik antara dua kutub magnit3. Menuliskan manfaat magnit listrik pada teknik elektronika4. Menuliskan fungsi motor listrik pada umumnya5. Menuliskan fungsi generator listrik pada umumnyab. Uraian Materi1. MagnitSebuah magnit adalah sepotong baja yang dapat menarik potonganbaja, besi, nikel dan kobalt. Magnit alam ditemukan di Magnesia sebuahkota dekat Smyrna di Turki (kata magnit berasal dari Magnesia ini).Magnit yang dibuat orang pada dasarnya mempunyai tiga bentuk yaitumagnit batang, magnit tapal kuda dan magnit jarum.Gambar 6. a. Magnit Batangb. Magnit Tapal Kudac. Magnit JarumGaya tarik magnit yang terkuat terdapat pada ujung-ujungnya yangdisebut kutub.Apabila sebuah magnit jarum kita gantungkan dengan seutas tali, makamagnit jarum itu selalu mengambil kedudukan yang tetap, satu kutubmenunjuk ke utara, dan kutub lain menunjuk ke selatan. Kutub yangmenunjuk kearah utara disebut kutub utara dan kutub yang menunjukke arah selatan disebut kutub selatan.Jika kutub utara kita dekatkan pada kutub utara, maka kutub utaramagnit jarum tadi menghindar (menjauh). Tetapi jika kutub selatan kita
  • 29. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A19dekatkan dengan kutub utara magnit jarum itu, maka mendekatlahkutub utara magnit jarum itu kekutub selatan. Jadi kutub magnit yangsenama tolak-menolak dan kutub magnit yang tidak senama tarikmenarik.Besar gaya tolak atau gaya tarikantara dua kutub magnit dinyatakanoleh coulomb dengan rumus:M1 x M2K = ------------- K = gaya dalam satuan dineR21 dine = 1,02 mg gayaM1 = kuat kutub pertama dengansatuan weberM2 = kuat kutub kedua dengansatuan weberR = jarak antara dua kutub dalamsatuan cmU SM1 M2RGambar 7 . Dua Kutub Magnit yang saling berhadapan dengan jarak RMisalnya sebuah kutub utara dengan kuat kutub 5 weber beradadekat kutub selatan dengan kuat kutub 10 weber. Jarak antara duakutub 0,5 cm. Maka besar gaya tarik antara kedua kutub itu ialah :M1 x M2 5 x 10K = ------------- K = ------------- K = 200 dineR2(0,5)2Medan magnit ialah ruang yang didalamnya terdapat pengaruh garisgaya magnit. Garis-garis gaya magnit keluar dari kutub utaraberjalan di luar magnit masuk ke kutub selatan. Di dalam magnitgaris gaya berjalan dari kutub selatan ke kutub utara.
  • 30. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A20Gambar 8 . Garis Gaya MagnitManfaat magnit dalam teknologi elektronika antara lain untuk : Loudspeaker Microphone Motor tape Head erase tape Motor kipas (fan) pendingin2. Kemagnitan ListrikYang dimaksud kemagnitan listrik ialah kemagnitan yang dibangkitkanoleh arus listrik. Misalnya arus listrik yang mengalir didalam penghantarmembangkitkan magnit disekelilingnya. Sebuah kumparan (lilitan) kawatbila dialiri listrik akan membangkitkan medan magnit, satu ujungmenjadi kutub utara dan ujung yang lain menjadi kutub selatan.Hubungan arah arus dan garis gaya magnit dapat ditentukan dengankaidah tangan kanan, seperti gambar di bawah ini.Gambar 9. Menentukan Arah Garis Gaya Magnit ListrikIbu jari yang menunjuk ke depan sebagai arah arus yang mengalirdalam penghantar. Sedangkan keempat ibu jari yang melingkari
  • 31. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A21penghantar menunjukkan arah garis gaya magnit. Bila arus yangmengalir dalam penghantar diperbesar, maka medan magnitpunmembesar, garis-garis gayanya mengembang. Kalau arus diperlemahgaris-garis gayanya menyusut dan akan menghilang bila arusdihentikan.Gambar 10. Garis Gaya yang MengembangGambar 11. Garis Gaya yang MenyusutApabila sepotong penghantar kita belit-belitkan menjadi susunanbanyak lilit disebut kumparan. Jika melalui kumparan kita alirkanarus listrik, maka tiap lilit menjadi magnit tipis dan seluruhnyamembentuk sebuah magnit besar yang sifatnya seperti batangmagnit. Garis-garis gaya keluar dari kutub utara masuk ke kutubselatan. Di dalam ruang kumparan garis-garis gaya berjalan darikutub selatan ke kutub utara.
  • 32. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A22Gambar 12. Medan Magnit dalam Kumparan3. Prinsip Dasar Motor Arus SearahMotor listrik ialah mesin berputar yang bertujuan mengubah daya listrikmenjadi daya mekanik.Gambar 13 memperlihatkan kumparan jangkar yang terdiri dari satubelitan kawat dan terletak diantara kutub-kutub magnit.Gambar 13 Prinsip Dasar Motor Arus SearahKalau kumparan itu dilalui arus, maka pada tiap-tiap sisi kumparan akantimbul medan magnit listrik. Medan magnit listrik ini akan menimbulkangaya Lorentz. Arah gaya itu ditetapkan dengan kaidah tangan kiri.Apabila tangan kiri diletakkan sedemikian rupa sehingga garis-garis gayamagnit dari kutub utara ke kutub selatan jatuh pada tapak tangan,sedangkan jari-jari yang direntangkan menunjuk arah arus yangmengalir pada lilitan, maka ibu jari yang direntangkan itu menunjukkanarah gaya pada kawat. Kedua gaya yang timbul itu merupakan sebuahkopel. Jika kopel itu lebih besar dari kopel mekanik yang berlawanan,maka kumparan itu akan berputar. Kalau kumparan berputar 90okopel
  • 33. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A23itu menjadi nol, karena lengan kopel kopel itu menjadi nol. Untukmenggerakkan kumparan melalui kedudukan mati (nol), makakumparan itu harus bertenaga gerak yang cukup kuat, sedang arah arusdalam kumparan pada saat itu harus juga dibalikkan. Untukmembalikkan arah arus dibutuhkan sebuah komutator.Kopel yang dibangkitkan oleh satu kumparan sangat tidak teratur,karena kopel itu berayun antara nilai maksimal dan nol. Untukmendapatkan kopel yang lebih sama rata dan juga lebih besar,diperlukan sejumlah besar kumparan di sekeliling jangkar. Kumparan-kumparan itu dihubungkan dengan lamel tersendiri pada komutator.4. Prinsip Generator Arus SearahFungsi dari generator ialah mengubah daya mekanik (putar) menjadidaya listrik.Kerja sebuah generator berdasarkan arus imbas listrik. Kumparan yangterdiri dari banyak lilit diputarkan dalam medan magnit, sehinggamemotong garis-garis gaya magnit dan terjadilah ggl (gaya gerak listrik)di dalam kumparan itu. Gambar 14 menunjukkan prinsip terjadinya gglhasil induksi dalam kumparan.Gambar 14. Prinsip Terjadinya Ggl Hasil Induksi dalam KumparanGambar 15 memperlihatkan sebuah lilit kawat penghantar yangdiputarkan di dalam medan magnit. Sisi kanan dan sisi kiri lilitmemotong garis gaya magnit, sehingga dalam kedua sisi kawatdibangkitkan ggl. Arah ggl di sisi kiri ke belakang, di kawat sisi kanankemuka (hal ini berlawanan karena arah gerakannya juga berlawanan).
  • 34. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A24Gambar 15 . Arah Ggl dalam Sebuah KumparanJika masing-masing ujung belitan itu dihubungkan dengan cincin-cincintembaga, yang tersekat terhadap poros dan terhadap satu denganlainnya, maka pada lilitan itu dapat dihubungkan sebuah tahanan luardengan sikat-sikat sedemikian, sehingga belitan dengan tahanan luar ituselalu merupakan suatu rangkaian tertutup. Sebagai akibat teganganbolak balik yang dibangkitkan di dalam lilitan, maka pada rangkaiantahanan timbul arus bolak-balik. Cincin-cincin tembaga itu tadi disebutkomutator (pembalik).Untuk menentukan arah arus pada tiap-tiap titik berlaku juga kaidah“tangan kanan”. Gambar 16 memperlihatkan cara menentukan ggl padabelitan sebuah generator.Gambar 16. Menentukan Ggl pada Belitan Sebuah GeneratorPemasangan sikat-sikat pada komutator harus sedemikian rupasehingga sikat-sikat itu pindah dari satu kelain setengah bulatan padasaat perubahan arah ggl, arus didalam belitan berubah arahnya yaitupada saat belitan melalui garis netral.
  • 35. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A25Gambar 17. Posisi Arah Arus pada Setengah Putaran BelitanBila kumparan diputar seperti dalam keadaan pada gambar 17a, makaggl pada sisi a berarah meninggalkan kita dan pada sisi b berarahmenuju kita. Dalam rangkaian luar arus mengalir dari sikat I ke sikat II,dan pada saat itu sikat II berpolaritas negatif.Jika belitan itu sudah mencapai keadaan seperti pada gambar 17b,maka kedua bagian komutator dihubungkan oleh sikat-sikat dan untuksementara waktu belitan-belitan dihubung singkat. Hal ini tidakmerugikan karena belitan melalui garis netral, sehingga tidakdibangkitkan ggl dan tidak ditimbulkan arus hubungsingkat. Dalamkeadaan seperti pada gambar 17c, ggl pada sisi a berarah menuju kitadan pada sisi b berarah meninggalkan kita. Bagian komutator yangdihubungkan dengan sisi a mengadakan kontak dengan sikat I danbagian yang dihubungkan dengan sisi b mengadakan kontak dengansikat II, sehingga polaritas sikat tetap sama. Meskipun ggl dalam belitanberubah arahnya, tegangan pada sikat-sikat selalu tetap berarah sama.c. Rangkuman1. Magnit dalam keadaan tergantung bebas selalu menunjuk arah utaradan selatan bumi.2. Magnit adalah baja yang dapat menarik besi, nikel dan kobalt.3. Magnit mempunyai sifat yaitu kutub yang senama tolak-menolak,sedangkan kutub yang tak senama tarik menarik.
  • 36. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A264. Kemagnitan listrik ialah kemagnitan yang dibangkitkan oleh arus listrik.Kumparan kawat yang dialiri arus listrik dapat menimbulkan medanmagnitd. Tugas1. Tulislah prinsip dasar motor listrik arus searah, lengkapi gambar ilustrasiuntuk memperjelas!2. Tulislah prinsip dasar generator listrik arus searah, lengkapi gambarilustrasi untuk memperjelas!e. Tes Formatif1. Sebutkan sifat-sifat magnit!2. Sebutkan manfaat magnit pada teknik listrik dan pada teknikelektronika!3. Hitunglah besar gaya tarik antara dua kutub magnit yang berjarak 2 cmdan masing-masing magnit berkekuatan 10 weber dan 20 weber?4. Tuliskan manfaat magnit pada teknologi elektronika!5. Sebutkan fungsi motor listrik pada umumnya!6. Sebutkan fungsi generator listrik pada umumnya!f. Kunci Jawaban1. Kutub senama (utara dan utara atau selatan dan selatan) saling tolakmenolak, kutub yang tak senama (utara dan selatan) tarik menarik2. Manfaat magnit pada teknik listrik ialah untuk membuat motor listrik,membuat generator listrik, membuat bel listrik, membuat saklar magnit.M1 x M2 10 x 203. K = ---------- K = ----------------- K = 50 dineR2 44. Manfaat magnit pada teknologi elektronika antara lain untuk membuatloudspeaker, membuat mikropon, membuat motor tape, membuat erasehead.
  • 37. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A275. Fungsi motor listrik ialah untuk mengubah energi listrik menjadi energigerak (putar).6. Fungsi generator listrik ialah untuk mengubah energi gerak (putar)menjadi energi listrik.g. Lembar KerjaLembar Kerja 11. Judul: Menggambar Spektrum Magnit2. Alat dan bahan:a) Magnit tapal kuda = 1 buahb) Lempengan kaca 20x20 cm = 1 lembarc) Serbuk besi = 1/2 ons3. Keselamatan Kerja:a) Jangan meletakkan magnit ditepi meja agar tidak jatuhb) Hati-hati meletakkan lempengan kaca agar tidak pecah4. Langkah Kerja:a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukanb) Tidurkan magnit diatas meja dan letakkan kaca di atasnyac) Taburkan serbuk besi diatas kaca dan ketok-ketoklah kaca denganjarid) Gambarkan bentuk garis-garis gaya magnit seperti yang ditunjukkanoleh serbuk besi.e) Pegangilah magnit sedemikian rupa sehingga kedua ujung kutubnyamenghadap keatas.f) Peganglah lempengan kaca dan letakkan diatas kutub magnitg) Taburkan serbuk besi diatas kaca dan ketok-ketoklah kaca denganjarih) Gambarkan bentuk garis-garis gaya magnit seperti yang ditunjukkanoleh serbuk besi.i) Kembalikan semua alat dan bahan
  • 38. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A28Lembar Kerja 21. Judul: Memutar Motor Listrik DC2. Alat dan Bahan:a) Motor listrik DC kecil = 1 buahb) Catu daya DC variabel 0-30 V = 1 buahc) Multimeter = 1 buahd) Kabel-kabel penyambung = 2 buah3. Keselamatan Kerja:a) Jangan meletakkan alat ukur multimeter dan catu daya DC di tepimeja agar tidak jatuh.b) Dalam menggunakan meter kumparan putar (volt meter, ampermeter dan ohm meter), mulailah dari batas ukur yang besar.c) Jangan salah sambung polaritas tegangan plus dan minus sewaktumenyambung output catu daya DC ke motor listrik DC.4. Langkah Kerja:a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukanb) Nyalakan catu daya DC tepatkan tegangan outputnya 3 voltc) Dengan kabel penyambung hubungkan output catu daya denganmotor DCd) Amatilah putaran motor DCe) Naikkan tegangan catu daya DC menjadi 6 voltf) Amatilah putaran motor DCg) Naikkan tegangan catu daya DC menjadi 12 volth) Amatilah putaran motor DCi) Dari percobaan-percobaan di atas buat kesimpulannyaj) .Kembalikan semua alat dan bahan
  • 39. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A29Kegiatan Belajar 3a. Tujuan Kegiatan PemelajaranSetelah menyelesaikan kegiatan belajar 3 ini, siswa diharapkan dapatmenyebutkan:1. Fungsi resistor2. Dua macam resistor3. Bahan yang dipakai untuk membuat resistor4. Fungsi kapasitor5. Tiga macam kapasitor6. Fungsi induktor7. Tiga komponen yang termasuk induktorb. Uraian Materi1. ResistorResistor berfungsi untuk menghambat besarnya arus yang mengalirpada rangkaian listrik/elektronik. Semakin besar nilai resistor yangdipasang, semakin kecil arus yang mengalir. Satuan resistansi sebuahresistor adalah ohm.Ada dua macam resistor yang dipakai pada teknik listrik dan elektronika,yaitu resistor tetap dan resistor variable.a) Resistor TetapResistor tetap adalah resistor yang mempunyai nilai hambatan yangtetap. Biasanya terbuat dari karbon, kawat atau paduan logam.Sebuah hambatan karbon dibentuk oleh pipa keramik dengankarbonnya diuapkan. Biasanya pada kedua ujungnya dipasang tutup,dimana kawat-kawat penghubungnya dipasang. Nilai hambatannyaditentukan oleh tebalnya dan panjangnya lintasan karbon. Panjanglintasan karbon tegantung dari kisarnya alur yang berbentuk spiral.Bentuk resistor karbon yang diuapkan aksial dan radial dapat dilihatpada gambar 18 di bawah ini.
  • 40. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A30Gambar 18. Hambatan Karbon yang diuapkan secara Aksial dan RadialGambar di bawah ini memperlihatkan simbol resistor tetapGambar 19. Simbol Resistor Tetapb) Resistor VariabelResistor variable disebut juga dengan potensiometer ataupunrheostat, yaitu yang besarnya resistansi dapat diubah-ubah.Potensiometer mempunyai tiga sambungan, dua buah untuk ujung-ujungnya dan sebuah untuk pejalan. Gambar 20 memperlihatkansebuah potensiometer yang terbuat dari karbon beserta simbolnya.Gambar 20. Konstruksi dan Simbol Potentiometer KarbonGambar 21. Potensiometer Karbon dengan dan tanpa Saklar
  • 41. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A31Gambar 22. Konstruksi dari Potensiometer KawatPotensiometer kawat dipakai bila dikehendaki ketelitian yang tinggidan untuk pemakaian daya yang besar. Pada waktu diputarhambatannya berubah secara bertahap.Selain resistor tetap dan resistor variable, masih ada lagi jenis resistoryang khusus yang dibuat untuk keperluan-keperluan tertentu, yaitu :a) Resistor KSN (Koefisien Suhu Negatif)Resistor KSN adalah resistor khusus yang nilai hambatannyatergantung dari suhu. Jika suhu yang mengenainya bertambahbesar, maka nilai hambatannya akan mengecil. Resistor semacam inisering disebut thermistor atau thernewid.Resistor-resistor KSN dipakai pada alat-alat elektronik untukmembatasi arus penghidup dan untuk membuat titik suai daritangga-tangga akhir transistor tidak tergantung dari suhu sekitarnya.Gambar di bawah ini wujud dari resistor KSN.Gambar 23. Simbol dan Wujud Resistor KSN
  • 42. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A32b) Resistor LDR (Light Dependent Resistor = hambatan yangtergantung dari cahaya)Nilai hambatan pada resistor LDR akan turun jika dikenai cahaya.Resistor LDR dipakai untuk mengemudikan sebuah rangkaian atasdasar pada perubahan kekuatan cahaya.Gambar di bawah ini adalah wujud dari resistor LDRGambar 24. Simbol dan Wujud Resistor LDR2. KondensatorKondensator atau kapasitor adalah suatu komponen listrik/elektronikayang dapat menyimpan muatan listrik. Satuan kapasitas kondensatoradalah Farad. Satu Farad = 106µF (mikro farad) = 109nF (nano farad)= 1012pF (piko farad).Pada dasarnya sebuah kondensator terdiri dari dua buah platpenghantar yang dipisahkan oleh sebuah isolator, seperti gambar dibawah ini.Gambar 25 . Konstruksi sebuah Kondensator
  • 43. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A33Ada dua macam kondensator yaitu kondensator tetap dan kondensatorvariable. Kondensator tetap ialah kondensator yang nilai kapasitasnyatetap, sedangkan kondensator variable adalah kondensator yang nilaikapasitasnya dapat diubah-ubah. Kondensator tetap dibuat berdasarkanbahannya atau dielektrikumnya, seperti kertas, keramik, milar, mika,tantalum dan elektrolit. Sedangkan kondensator variabeldielektrikumnya dari mika atau udara. Gambar di bawah inimemperlihatkan macam-macam bentuk kondensator dan simbolnya.Gambar 26. Kondensator Tetap Dibawah 0,5 µF beserta SimbolnyaGambar 27. Kondensator Tetap Elektrolit di atas 1 µF beserta SimbolnyaGambar 28. Kondensator Variable beserta Simbolnya
  • 44. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A343. InduktorInduktor adalah komponen listrik yang digunakan sebagai bebaninduktif. Simbol induktor dapat ilihat pada gambar di bawah ini.Gambar 29. Simbol InduktorWujud induktor antara lain dapat berupa kumparan kawat yangharganya dapat dibuat tetap atau tidak tetap. Induktor yang harganyatidak tetap yaitu dekade inductor dan variabel inductor. Motor-motorlistrik juga termasuk induktor karena memiliki kumparan kawat. Bentukinduktor yang lain adalah transformator.Nilai induktansi sebuah induktor dinyatakan dalam satuan Henry dandiberi simbol H (Henry). 1 Henry = 1000 mH. Pada inductor terdapatunsur resistansi (R) dan induktif (XL) jika digunakan sebagai bebansumber tegangan AC. Jika digunakan sebagai beban sumber teganganDC, maka hanya terdapat unsur R saja. Reaktansi induktif sebuahinductor dapat dihitung dengan rumus:XL = 2..f.Ldimana: XL = reaktansi induktif dalam satuan Ohm = 3,14f = frekuensi dalam satuan HzL = induktansi dalam satuan Henryc. Rangkuman1. Resistor tetap adalah resistor yang nilai resistansinya relatif tetap,biasanya terbuat dari karbon, kawat atau paduan logam.2. Resistor variable disebut juga dengan potensiometer atau rheostat yangnilai resistansinya dapat diubah-ubah, biasanya terbuat dari karbon ataukawat.3. Resistor KSN ( Koefisien Suhu Negatif) nilai resistansinya sangattergantung pada suhu. Jika suhu yang mengenainya semakin besar,maka nilai resistansinya semakin kecil.
  • 45. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A354. Resistor LDR (Light Dependent Resistor) nilai resistansinya ditentukanoleh sinar yang mengenai permukaannya. Jika sinar yang mengenainyasemakin kuat/terang, maka nilai resistansinya semakin kecil.5. Kondensator adalah komponen listrik/elektronika yang berfungsi untukmenyimpan muatan listrik.6. Macam-macam kondensator: kondensator tetap, kondensator elektrolitdan kondensator variabel.7. Induktor adalah komponen listrik/elektronika yang digunakan sebagaibeban induktif.8. Yang termasuk induktor adalah motor- motor listrik dan macam-macamtransformator.d. Tugas1. Ukurlah nilai resistansi sebuah resistor LDR pada saat gelap (ditutupbenda yang tidak tembus cahaya) dan pada saat dipanaskan diterikmatahari.2. Ukurlah nilai resistansi sebuah resistor KSN pada panas/suhu ruang danpada saat dipanasi dengan solder pada suhu 80oC.e. Tes Formatif1. Sebutkan apa yang dimaksud dengan resistor tetap, resistor variable,resistor KSN dan resistor LDR!2. Sebutkan satuan untuk kapasitas kondensator!3. Gambarkan simbol kondensator tetap, kondensator elektrolit dankondensator variabel!4. Sebutkan satuan untuk induktansi!5. Gambarkan simbol induktor!6. Tuliskan rumus untuk mencari nilai reaktansi induktif!f. Kunci Jawaban1. Maksud dari:a) Resistor tetap adalah resistor yang nilai resistansinya relative tetap,biasanya terbuat dari karbon, kawat atau paduan logam.
  • 46. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A36b) Resistor variable disebut juga dengan potensiometer atau rheostatyang nilai resistansinya dapat diubah-ubah, biasanya terbuat darikarbon atau kawat.c) Resistor KSN (Koefisien Suhu Negatif) nilai resistansinya sangattergantung pada suhu. Jika suhu yang mengenainya semakin besar,maka nilai resistansinya semakin kecil.d) Resistor LDR (Light Dependent Resistor) nilai resistansinyaditentukan oleh sinar yang mengenai permukaannya. Jika sinar yangmengenainya semakin kuat/terang, maka nilai resitansinya semakinkecil.2. Satuan untuk kapasitas kondensator adalah Farad3. Simbol kondensator tetap:Simbol kondensator elektrolit:Simbol kondensator variabel:4. Satuannya Henry5. Simbol induktor:6. XL = 2..f.L
  • 47. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A37g. Lembar KerjaLembar Kerja1. Judul: Mengukur Resistor LDR dan KSN2. Alat dan Bahan:a) Resistor KSN = 1 buahb) Resistor LDR = 1 buahc) Multimeter = 1 buahd) Solder listrik = 1 buahe) Thermometer (C) = 1 buah3. Keselamatan Kerja:a) Bacalah dan pahami petunjuk praktikum pada setiap lembar kegiatanbelajarb) Dalam menggunakan meter kumparan putar (volt meter, ampermeter dan ohm meter), mulailah dari batas ukur yang besarc) Hati-hati dalam menggunakan solder listrik, jangan mengenai badandan benda disekitarnya4. Langkah kerja:a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukan!b) Ukurlah hambatan KSN pada keadaan suhu ruang normal denganmultimeter sebagai fungsi Ohmmeter. Catatlah!c) Panaskan solder listrik dan dekatkan pada resistor KSN!d) Ukurlah nilai hambatannya dengan multimeter dan catatlah hasilnyapada tabel di bawah ini!No Suhu (oC) Hambatan (Ohm)12ne) Ukurlah hambatan resistor LDR keadaan gelap, catat hasilnya
  • 48. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A38f) Ukurlah hambatan resistor LDR keadan terang, catat hasilnyaHambatan keadaangelap (Ohm)Hambatan keadaanterang (Ohm)g) Kembalikan semua alat dan bahan
  • 49. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A39Kegiatan Belajar 4a. Tujuan Kegiatan PemelajaranSetelah menyelesaikan kegiatan belajar 4 ini,siswa diharapkan dapat:1. Menyebutkan rumus hukum Ohm.2. Menghitung besarnya arus yang mengalir jika besarnya tegangan danhambatan diketahui.3. Menyebutkan rumus daya listrik.4. Menghitung besarnya daya yang ada jika besarnya tegangan dan arusdiketahui.b. Uraian Materi1. Hukum OhmKalau antara dua kutub positif dan kutub negatif dari sebuah sumbertegangan kita hubungkan dengan sepotong kawat penghantar, makaakan mengalir arus listrik dari kutub positif ke kutub negatif. Arus inimendapat hambatan dalam penghantar itu. Dari peristiwa diatas dapatdiketahui bahwa ada hubungan antara arus yang mengalir dalamhambatan kawat dan adanya sumber tegangan. Besarnya arus listrikyang mengalir tergantung dari besarnya hambatan kawat. Semakinbesar hambatan kawat, maka semakin kecil arus yang mengalir. Apabilasumber listrik bertegangan 1 volt dihubungkan dengan hambatansebesar 1 Ohm, maka arus yang mengalir sebesar 1 amper.Gambar 30. Tegangan 1 V mengalirkan Arus 1 A dalam Hambatan 1 OhmDalam penyelidikannya George Simon Ohm (ahli ilmu fisika dari Jerman)menemukan bahwa arus listrik yang mengalir alam hambatan akan
  • 50. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A40bertambah besar jika tegangan dinaikkan, sementara nilai hambatannyatetap. Dari uraian diatas dapat dituliskan rumus hukum Ohm, yaitu :U = I x R dimana : U = tegangan dalam satuan voltI = arus dalam satuan amperR = hambatan dalam satuan OhmContoh: Sebuah accu 12 volt dihubungkan dengan sebuah lampu yangmempunyai hambatan 24 ohm. Berapakah arus yang mengalir didalamlampu.U 12Jawab: U = I x R I = ------ I = ------ = 0,5 AR 242. Daya ListrikDaya listrik diberi simbol huruf P dan dalam satuan Watt. Dari rumushukum Ohm dapat dituliskan persamaan untuk daya listrik, yaitu:P = U x I dimana : U = tegangan dalam satuan voltI = arus dalam satuan amperP = daya dalam satuan WattU2P = ------- ........ P = I2x RRDari contoh di atas dapat dihitung daya lampu adalah:P = U x I P = 12 x 0,5 P = 6 wattc. Rangkuman1. Menurut hukum Ohm besar arus yang mengalir akan sebesar 1 amperjika tegangan sumber adalah 1 volt dan hambatan yang terpasang 1Ohm.2. Daya listrik dihitung dengan rumus:P = U x I
  • 51. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A41d. TugasUkurlah besarnya arus yang mengalir pada hambatan 100 Ohm yangdipasang pada accu yang tegangannya 12 Volt.e. Tes Formatif1. Hitunglah besarnya arus yang mengalir pada hambatan 500 Ohm yangdipasang pada tegangan 10 Volt.2. Hitunglah besarnya daya yang ada pada hambatan 25 Ohm jika arusyang mengalir 2 amper.f. Kunci Jawaban1. I = U/R I = 10/500 I = 0,02 amper2. 2. P = I2 x R P = 22 x 25 P = 100 wattg. Lembar KerjaLembar Kerja1. Judul: Mengukur Arus Listrik2. Alat dan Bahan:a) Accu 12 volt = 1 buahb) Resistor 24 ohm/10 W = 1 buahc) Resistor 48 ohm/10 W = 1 buahd) Amper meter 0 – 2 A = 1 buahe) 5. Volt meter 0 – 25 V = 1 buahf) 6. Kabel penyambung = secukupnyag) 7. Saklar pisau = 1 buah3. Keselamatan Kerja:a) Bacalah dan pahami petunjuk praktikum pada setiap lembarb) Kegiatan belajarc) Dalam menggunakan meter kumparan putar (volt meter, ampermeter dan ohm meter), mulailah dari batas ukur yang besard) Hati-hati dengan air accu, jangan sampai mengenai badan ataubenda disekitarnya
  • 52. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A424. Langkah Kerja:a) Siapkan alat dan bahan yang diperlukanb) Hubungkan semua peralatan seperti gambar dibawah inic) Bacalah penunjukkan jarum volt meter dan amper meter. Catatlahd) Hitunglah nilai resistansi berdasarkan penunjukkan volt meter danamper meter. Hasilnya apakah mendekati hambatan yang dipasang?e) Gantilah resistor dengan 48 Ohm. Hubungkan saklar pisau.f) Bacalah penunjukkan jarum volt meter dan amper meter. Catatlahg) Hitunglah nilai resistansi berdasarkan penunjukkan volt meter danamper meter. Hasilnya apakah mendekati hambatan yang dipasang?h) Buat kesimpulan dari hasil percobaan diatasi) Kembalikan semua peralatan setelah selesai melakukan percobaan
  • 53. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A43BAB. IIIEVALUASIA. EVALUASI1. Tes TertulisBerilah tanda silang (X) pada jawaban yang benarA. Soal nomor 1 sampai nomor 5 berdasarkan ranah Afektif (Sikap)1. Jika teman anda hendak mengukur tegangan DC dengan menggunakanmultimeter tetapi salah dalam meletakkan selektor yaitu pada Ohm, makasikap anda ialah:a. Mendiamkan saja agar multimeternya rusakb. Masa bodohc. Pura-pura tidak tahud. Memperingatkan pada teman kalau salah dalam meletakkan selektor2. Jika hendak mengukur arus DC, maka selektor multimeter harus diarahkanpada:a. Ohm pada X1 dengan dikalibrasi dulub. Volt DC pada 50 Vc. DC amper pada range tertinggid. Volt AC pada 1000 V3. Jika hendak mengukur tegangan DC 12 V, maka selektor multimeter harusdiarahkan pada:a. Ohm pada X1 dengan dikalibrasi dulub. Volt DC pada 50 Vc. DC amper pada range tertinggid. Volt AC pada 1000 V4. Jika hendak mengukur resistansi suatu resistor 100 Ohm, maka selektormultimeter harus diarahkan pada :a. Ohm pada X1 dengan dikalibrasi dulub. Volt DC pada 50 Vc. DC amper pada range tertinggi
  • 54. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A44d. Volt AC pada 1000 V5. Jika hendak mengukur tegangan AC 500 V, maka selektor multimeter harusdiarahkan pada:a. Ohm pada X1 dengan dikalibrasi dulub. Volt DC pada 50 Vc. DC amper pada range tertinggid. Volt AC pada 1000 VB. Soal nomor 6 sampai nomor 25 berdasarkan ranah Koknitif (Pengetahuan)6. Atom zat air terdiri dari:a. Dua proton, dua neutron dan dua elektronb. Dua proton, empat neutron dan tiga elektronc. Satu proton dan satu elektrond. Dua proton dan empat elektron7. Yang mengalir dalam kawat penghantar dari kutub positip batery ke kutubnegatif batery ialah:a. Arus elektronb. Arus listrikc. Arus protond. Arus neutron8. Satuan hambatan listrik ialah:a. Ohmb. Voltc. Amperd. Watt9. Satuan tegangan listrik ialah:a. Ohmb. Voltc. Amperd. Watt
  • 55. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A4510. Satuan arus listrik ialah:a. Ohmb. Voltc. Amperd. Watt11. Satuan daya listrik ialah:a. Ohmb. Voltc. Amperd. Watt12. Sumber tegangan listrik ialah:a. Magnit yang dipukulb. Kawat tembaga yang dipanaskanc. Solar sel yang dikenai sinar mataharid. Batu batery yang telah habis arusnya13. Arus listrik dapat digunakan untuk ......., kecuali:a. Memutar/menjalankan motor listrikb. Memutar/menjalankan generator listrikc. Menyalakan lampud. Membuat magnit listrik14. Listrik yang dihasilkan oleh generator menggunakan prinsip :a. Kimiawib. Induksi magnitc. Panasd. Listrik pizeo15. Pada teknik elektronika magnit digunakan pada alat :a. Head playbackb. Trafoc. Transistord. Loudspeker
  • 56. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A4616. Gambar disamping adalah simbol dari:a. Kondensatorb. Resistorc. Induktord. Resonator17. Fungsi resistor adalah untuk:a. Menghambat besarnya arus listrik yang mengalirb. Menyimpan muatan listrikc. Beban induktifd. Menahan/memblok arus DC18. Gambar disamping adalah simbol dari: Ca. Kondensatorb. Resistorc. Induktord. Resonator19. Fungsi kondensator adalah untuk:a. Menghambat besarnya arus listrik yang mengalirb. Menyimpan muatan listrikc. Beban induktifd. Menahan/memblok arus AC20. Satuan kapasitansi sebuah kondensator ialah:a. Ohmb. Henryc. Faradd. Herzt21. Satuan induktansi sebuah induktor ialah:a. Ohmb. Henryc. Faradd. HerztR
  • 57. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A4722. Bahan pembuat resistor adalah ............, kecuali:a. Karbonb. Kawatc. Paduan logamd. Keramik23. Kondensator 1 nF sama dengan:a. 10 pFb. 100 pFc. 1000 pFd. 10000 pF24. Daya yang ada pada resistor 1000 Ohm yang dipasang pada tegangan 10volt adalah:a. 0,1 wattb. 1 wattc. 10 wattd. 100 watt25. Tegangan yang ada pada resistor 100 Ohm yang dialiri arus 100 mAadalaha. 0,1 voltb. 1 voltc. 10 voltd. 100 voltC. Soal nomor 25 sampai nomor 30 berdasarkan ranah Psikomotor (Keterampilan)26.Hitunglah besarnya hambatan kawat tembaga yang panjangnya 100 mdengan luas penampang 6 mm2dan tahanan jenisnya 0,017527.Hitunglah besarnya gaya tarik antara dua kutub magnit yang berjarak 4 cmyang masing-masing berkekuatan 50 weber dan 100 weber28.Hitunglah besarnya arus yang mengalir pada hambatan 220 Kohm, jikadipasang pada tegangan 220 volt.
  • 58. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A4829.Hitunglah besarnya tegangan yang ada pada resistor 1000 Ohm denganarus yang mengalir 10 mA30.Hitunglah daya yang ada pada resistor 10 Ohm yang dipasang padategangan 6 volt2. Tes Praktik1. Ukurlah besarnya hambatan kawat nikelin yang panjangnya 15 m danberpenampang 0,1 mm. Dari hasil ukur itu hitunglah besarnya hambatanjenis kawat nikelin, bandingkan dengan besarnya hambatan jenis kawatnikelin menurut teori, apakah mendekati2. Ukurlah besarnya arus listrik yang mengalir pada hambatan sebesar 100Ohm dan 1000 Ohm, jika hambatan itu dihubungkan dengan accu yangbertegangan 12 volt
  • 59. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A49B. KUNCI JAWABAN1. Tes TertulisNo.SoalJawabanSkorMaksimumPerolehanSkor1 D 22 C 23 B 24 A 25 D 26 C 27 B 28 A 29 B 210 C 211 D 212 C 213 B 214 B 215 D 216 B 217 A 218 A 219 B 220 C 221 B 222 D 223 C 224 A 225 C 226 R =(Lx)/q R= (100x0,0175)/6 R= 0,29 Ohm 1027 Besar gaya tarik antara kedua kutub magnitialah :M1 x M2 50x100K = ------------- K = -------------R2(4)2K = 312,5 dine1028 I = U/R I = 220/220000 I = 1 mA 1029 U = IxR P = 10.10-3x1000 P = 10 Volt 1030 P = U2/R P = 62/10 P = 36/10 P = 3,6 W 10Jumlah 100
  • 60. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A502. Lembar Penilaian Tes PraktikNama Peserta : ……………………………….No. Induk : ……………………………….Program Keahlian : ……………………………….Nama Jenis Pekerjaan : ……………………………….PEDOMAN PENILAIANNo. Aspek PenilaianSkorMaks.SkorPerolehan Keterangan1 2 3 4 5Perencanaan1.1. Persiapan alat dan bahan1.2. Menganalisa jenis pekerjaan551Sub total 10Kebenaran Pengukuran2.1. Ketepatan pembacaanhasil pengukuran2.2. Ketepatan menghitung25152Sub total 40Keselamatan Kerja3.1. Mentaati ketentuankeselamatan kerja103Sub total 10Ketepatan Waktu 204Sub total 20Sikap/Etos Kerja5.1. Tanggung jawab5.2. Ketelitian5.3. Inisiatif5.4. Kemandirian23325Sub total 10Laporan6.1.Sistimatika penyusunan laporan6.2. Kelengkapan bukti fisik46Sub total 106Total 100
  • 61. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A51KRITERIA PENILAIANNo. Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor1 Perencanaan1.1. Persiapan alat dan bahan1.2. Menganalisa jenis pekerjaan Alat dan bahan disiapkan sesuaikebutuhan Alat dan bahan disiapkan tidaksesuai kebutuhan Merencanakan sesuai rangkaian Tidak merencanakan sesuaidengan rangkaian51512 Kebenaran Pengukuran2.1. Ketepatan pembacaanhasil pengukuran2.2. Ketepatan menghitung Pengukuran tepat Pengukuran kurang tepat Menghitung tepat Menghitung kurang tepat25101553 Keselamatan Kerja3.1. Mentaati ketentuankeselamatan kerja● Mentaati keselamatan kerja● Kurang mentaati keselamatankerja1054 Ketepatan Waktu ● Waktu yang dipergunakan kurangdari yang disediakan● Waktu yang dipergunakan tepatdari yang disediakan● Waktu yang dipergunakan lebihdari yang disediakan201555 Sikap/Etos Kerja5.1. Tanggung jawab5.2. Ketelitian5.3. Inisiatif5.4. Kemandirian Membereskan kembali alat danbahan yang dipergunakan Tidak membereskan alat danbahan yang dipergunakan Tidak banyak melakukankesalahan kerja Banyak melakukan kesalahankerja Memiliki inisiatif bekerja Kurang/tidak memiliki inisiatifkerja Bekerja tanpa banyak diperintah Bekerja dengan banyak diperintah21313121
  • 62. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A52Lembar Penilaian Akhir:Untuk mendapatkan nilai akhir (NA), maka nilai teori dan nilai praktik dibobotyaitu nilai teori 30% dan nilai praktik 70%.NILAI (N)Teori(NT)Bobot(30%xNT)Praktik(NP)Bobot(70%xNP)Nilai Akhir (NA) =(30%xNt) + (70% x NP)Kesimpulan :Berdasarkan perolehan nilai akhir (NA) yang diperoleh siswa >= 7,00/< 7,00 *),maka siswa tersebut dapat/belum dapat *) melanjutkan mempelajari modulberikutnya........................, ..................... 200 .Pembimbing----------------*) Coret salah satu
  • 63. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A53BAB. IVPENUTUPSetelah menyelesaikan modul ini, maka Anda berhak untuk mengikuti tes praktikuntuk menguji kompetensi yang telah dipelajari. Dan apabila Anda dinyatakanmemenuhi syarat kelulusan dari hasil evalusi dalam modul ini, maka Anda berhakuntuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. Mintalah pada pengajar/instrukturuntuk melakukan uji kompetensi dengan sistem penilaiannya dilakukan langsungdari pihak dunia industri atau asosiasi profesi yang berkompeten apabila Andatelah menyelesaikan suatu kompetensi tertentu. Atau apabila Anda telahmenyelesaikan seluruh evaluasi dari setiap modul, maka hasil yang berupa nilaidari instruktur atau berupa porto folio dapat dijadikan sebagai bahan verifikasibagi pihak industri atau asosiasi profesi. Kemudian selanjutnya hasil tersebutdapat dijadikan sebagai penentu standard pemenuhan kompetensi tertentu danbila memenuhi syarat Anda berhak mendapatkan sertifikat kompetensi yangdikeluarkan oleh dunia industri atau asosiasi profesi.
  • 64. MODUL.ELKA-MR.UM.001.A54DAFTAR PUSTAKA1. A.J. Dirksen, 1982, Pelajaran Elektronika Jilid 1, Penerbit Erlangga,Jakarta2. M. Afandi dan Agus Ponidjo, 1977, Pengetahuan Dasar Teknik Listrik 1,Proyek Pengadaan Buku/Diktat Pendidikan Menengah Teknologi. DirektoratPendidikan Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan,Jakarta, Indonesia.3. Drs. Bambang Soepatah dan Drs. Soeparno, 1978, Mesin Listrik 1, ProyekPengadaan Buku/Diktat Pendidikan Menengah Teknologi. DirektoratPendidikan Menengah Kejuruan, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan,Jakarta, Indonesia.