Hasel Een Voorbeeld Van Digitale Vrijwilligerswerkin (2)

466 views
432 views

Published on

Studiedag 'zuurvrije samenwerking'

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
466
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hasel Een Voorbeeld Van Digitale Vrijwilligerswerkin (2)

  1. 1. Hasel – een voorbeeld van digitale vrijwilligerswerking
  2. 2. Inhoud <ul><li>Hasel </li></ul><ul><li>Hasselts erfgoedveld </li></ul><ul><li>Vrijwilligers en Hasel </li></ul><ul><li>Verhouding professionele en niet-professionele spelers </li></ul><ul><li>Aandachtspunten </li></ul><ul><li>Toekomst </li></ul>
  3. 3. Hasel - 1/3 <ul><li>HAS selts E rfgoed L exikon </li></ul><ul><li>Een encyclopedie over Hasselt en de Hasselaren, geschreven door Hasselaren zelf. </li></ul><ul><li>Weetjes over de stad Hasselt, haar mensen, haar verenigingen, haar gebouwen, voorwerpen, verhalen en tradities. </li></ul>
  4. 4. Hasel - 2/3 <ul><li>Begin van een groeiende encyclopedie </li></ul><ul><li>Het resultaat van een lange voorbereiding.  </li></ul><ul><li>Begon als een interne databank van de stedelijke dienst voor Cultuur, Toerisme, Stadsarchief voor snel verkrijgen van informatie over Hasselt. </li></ul><ul><li>In 2005 startte de Erfgoedcel Hasselt en in samenspraak werd besloten om deze database voor iedereen toegankelijk te maken op een website.  </li></ul>
  5. 5. Hasel - 3/3
  6. 6. Hasselts erfgoedveld <ul><li>Veel professionele actoren </li></ul><ul><ul><li>Erfgoedcel, stedelijke musea, stadsarchief, rijksarchief, PBL (erfgoedbibliotheek), PCCE, … </li></ul></ul><ul><li>Niet professionele actoren </li></ul><ul><ul><li>Georganiseerd – meestal thematisch </li></ul></ul><ul><ul><li>Individueel </li></ul></ul><ul><li>Geen heemkundige kring – geen publicatiemogelijkheid </li></ul>
  7. 7. Vrijwilligers en Hasel – 1/3 <ul><li>Op verschillende wijze bijdragen </li></ul><ul><ul><li>Door te reageren op gepubliceerde items </li></ul></ul><ul><ul><li>Door informatie op te zoeken of te digitaliseren </li></ul></ul><ul><ul><li>Door teksten te schrijven en deze al dan niet rechtstreeks op de website in te geven </li></ul></ul>
  8. 8. Vrijwilligers en Hasel - 2/3 <ul><li>Login en paswoord nodig </li></ul><ul><li>Controle fase door webmaster alvorens online te gaan </li></ul><ul><li>Voordeel: van thuis uit kunnen werken </li></ul>
  9. 9. Vrijwilligers en Hasel - 3/3 <ul><li>Oproep via lokale pers </li></ul><ul><li>Grote interesse voor project </li></ul><ul><li>Veel aanmeldingen van vrijwilligers </li></ul><ul><li>Onderwerpen bepaald door eigen interesse </li></ul>
  10. 10. Verhouding professionele en niet-professionele spelers <ul><li>Duidelijk rol van verschillende actoren bepalen – aanvulling, geen concurrentie </li></ul><ul><li>Beide partijen zien Hasel als kans, als mogelijkheid om een groot publiek te bereiken </li></ul><ul><li>Zorgen voor erkenning van alle actoren bv vermelding auteur, vindplaats,… </li></ul>
  11. 11. Aandachtspunten <ul><li>(Blijven) motiveren van vrijwilligers </li></ul><ul><li>Opleiden van vrijwilligers </li></ul><ul><li>Werven van vrijwilligers </li></ul><ul><li>Erkenning voor partners </li></ul>
  12. 12. Toekomst <ul><li>Toepassen voor projecten </li></ul><ul><li>Betrekken van de wijken </li></ul><ul><li>Acties richting onderwijs </li></ul><ul><li>Koppelingen met mondelinge geschiedenis en filmpjes </li></ul><ul><li>Beeldenbank </li></ul><ul><li>Promoten als publicatiemogelijkheid </li></ul>

×