Your SlideShare is downloading. ×
0
Powerpoint Templates Disediakan Oleh : Azwan Bin Mohamad D20091035301 Nur Farhi Binti Awang D20091035302 Azren Bin Abdulla...
 
Disediakan untuk : <ul><li>Encik Hassan Mohd Ghazali </li></ul>
<ul><li>SOALAN </li></ul><ul><li>Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bag...
Pentingnya Pembelajaran Masteri <ul><li>‡  Sekiranya anda mengkaji keputusan peperiksaan awam setiap tahun seperti UPSR,PM...
<ul><li>Konsep Pembelajaran Masteri </li></ul><ul><li>‡ Pembelajaran masteri adalah satu pendekatan pengajaran dan pembela...
Dalam proses pembelajaran masteri, guru harus memastikan semua pelajar dapat menguasai perkara-perkara yang diajar dalam s...
Rajah 1 Rajah 1 meringkaskan proses pembelajaran masteri
M asa untuk pelajar anda menguasai sesuatu perkara boleh dipendekkan jika anda menggalakkan pelajar Belajar dengan tekun d...
Kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran
akan menjadi lebihberkesan sekiranya : 1. menggunakan kaedah mengajar yang menarik serta menyeronokkan dan yang berpusatka...
Cara Melaksanakan Pembelajaran Masteri <ul><li>Berapa tokoh dalam pembelajaran masteri telah mencadangkanpelbagai strategi...
1. Menentukan hasil pembelajaran untuk sesuatu unit pembelajran 2. Mengajar dengan kaedah atau aktiviti pengajaran dan pem...
<ul><li>Sasaran pencapaian dalam pembelajaran masteri ialahsemua pelajar harus mendapat sekurang-kurangnya markah 80% </li...
Peranan dan Tugas Guru Dalam Pembelajaran Masteri <ul><li>Peranan guru adalah sebagai pemimpin, pengajar dan fasilitator p...
Tugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah:
T ugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah M enjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan M engenal pasti pel...
Peranan dan Tugas Pelajar dalam Pembelajaran Masteri <ul><li>Peranan pelajar ialah sebagai seorang pelajar berdikari yang ...
T ugas pelajar dalam pembelajaran masteri ialah dia harus: belajar dengan tekun, tabahdan bermotivasi memberitahu guru ten...
Sekian terima kasih
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran.

1,998

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,998
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
72
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran."

  1. 1. Powerpoint Templates Disediakan Oleh : Azwan Bin Mohamad D20091035301 Nur Farhi Binti Awang D20091035302 Azren Bin Abdullah Zawawi D20091035303 Saiful Nizam Bin Jamil D20091035304
  2. 3. Disediakan untuk : <ul><li>Encik Hassan Mohd Ghazali </li></ul>
  3. 4. <ul><li>SOALAN </li></ul><ul><li>Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran </li></ul>
  4. 5. Pentingnya Pembelajaran Masteri <ul><li>‡  Sekiranya anda mengkaji keputusan peperiksaan awam setiap tahun seperti UPSR,PMR,SPM dan STPM anda akan mendapati bahawa masih terdapat sebilangan pelajar yang belum mencapai tahap yang minimum dalam mata pelajaran PSV. </li></ul><ul><li>‡  Salah satu daripada strategi yang boleh guru gunakan untuk mengatasi masalah itu ialah melalui pembelajaran masteri </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Konsep Pembelajaran Masteri </li></ul><ul><li>‡ Pembelajaran masteri adalah satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran supaya pelajar dapat menguasai apa yang diajar. </li></ul><ul><li>‡  Konsep ini diperkenalkan oleh B.S. Bloom pada tahun 60an dengan berasaskan kepada satu prinsip atau falsafah iaitu semua pelajar boleh menguasai sesuatu perkara yang diajar sekiranya: </li></ul><ul><li>ada masa yang cukup untuk pelajaran menguasainya </li></ul><ul><li>pengajaran dan pembelajaran adalah berkualiti </li></ul>
  6. 7. Dalam proses pembelajaran masteri, guru harus memastikan semua pelajar dapat menguasai perkara-perkara yang diajar dalam satu unit pembelajaran atau tajuk sebelum ke unit pembelajaran atau tajuk yang lain
  7. 8. Rajah 1 Rajah 1 meringkaskan proses pembelajaran masteri
  8. 9. M asa untuk pelajar anda menguasai sesuatu perkara boleh dipendekkan jika anda menggalakkan pelajar Belajar dengan tekun dan tabah; Melatih mereka dalam kemahiran belajar dan kemahiran berfikir supaya mereka menjadi pelajar berdikari merangsang dan mendorong mereka untuk belajar menggunakan kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang berkesan
  9. 10. Kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran
  10. 11. akan menjadi lebihberkesan sekiranya : 1. menggunakan kaedah mengajar yang menarik serta menyeronokkan dan yang berpusatkan kepada pelajar 2. menggunakan pelbagai bahan bantu mengajar yang sesuai 3. mengambil kira tahap kebolehan dan gaya pembelajaran pelajar untuk memahami dan menghayati sesuatu perkara; 4. menjalankan penilaian formatif untuk menentukan sama ada mereka sudah menguasai perkara yang telah diajar 5. menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan
  11. 12. Cara Melaksanakan Pembelajaran Masteri <ul><li>Berapa tokoh dalam pembelajaran masteri telah mencadangkanpelbagai strategi untuk melaksanakannya. </li></ul><ul><li>‡ merancang dan melaksanakan empat langkah berikut : </li></ul>
  12. 13. 1. Menentukan hasil pembelajaran untuk sesuatu unit pembelajran 2. Mengajar dengan kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan menggunakan alat bantu mengajar yang sesuai; 3. Menilai dengan ujian diagnostik , formatif dan sumatif 4. Menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan
  13. 14. <ul><li>Sasaran pencapaian dalam pembelajaran masteri ialahsemua pelajar harus mendapat sekurang-kurangnya markah 80% </li></ul><ul><li>‡  Guru boleh memulakan dengan markah 50% sebagaisaasaran pencapaian dan markah itu harus dinaikkanberansur-ansur kepada markah 80% </li></ul>
  14. 15. Peranan dan Tugas Guru Dalam Pembelajaran Masteri <ul><li>Peranan guru adalah sebagai pemimpin, pengajar dan fasilitator pembelajaran. </li></ul><ul><li>‡  G uru tidak perlu membuat perubahan yang besar dalam melaksanakan pembelajaran masteri kerana lengkah-langkah tersebut di atas sudah disarankan dalam K B SR dan K B S M secara tersirat. </li></ul>
  15. 16. Tugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah:
  16. 17. T ugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah M enjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan M engenal pasti pelajar yang belum dan sudah menguasai apa yang diajar melalui ujian diagnostik M enilai prestasi pelajar melalui ujian sumatif M engubahsuaikan kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran untuk pembelajaran masteri M elatih pelajar dalam kemahiran belajar dan kemahiran berfikir supaya mereka dapat menjadi pelajar berdikari M enentukan hasil pembelajaran untuk dikuasa
  17. 18. Peranan dan Tugas Pelajar dalam Pembelajaran Masteri <ul><li>Peranan pelajar ialah sebagai seorang pelajar berdikari yang bolemerangsang diri untuk belajar dan menguasai apa yang diajar. </li></ul><ul><li>‡  D alam pembelajaran masteri seseorang pelajar harus belajar dan bukan bertanding di antara satu sama lain dan ini dapat dilakukanmelalui pembelajaran koperatif dengan rakan-rakan sebaya dalam kumpulan. </li></ul>
  18. 19. T ugas pelajar dalam pembelajaran masteri ialah dia harus: belajar dengan tekun, tabahdan bermotivasi memberitahu guru tentang perkara yang belum difahami atau dikuasai tahu akan hasil pembelajaranuntuk dikuasai betul-betul memahami dan menguasai apa yang diajar membuat kerja pemulihan atau kerja pengayaan yang diberi
  19. 20. Sekian terima kasih
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×