Obradoiro de Poesia: Actividades

Busca dúas persoas e inventade un TRABALINGUAS, imitando o doexemplo, que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Unha poldra parda petra trouxo un poldro pardo petro; dixo a poldra parda petra ao poldro pardo petro: -Trepa pouco, poldro pardo petro, trepa pouco.Busca unha persoa e inventade un ESCONXURO NOVO, completando odo exemplo, e facendo que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Mouchos, curuxas, __________ e bruxas. ____________________, trasgos e _______________, espíritos das ________________. Corvos, píntegas e meigas, feitizos__________________. Podres cañotas furadas fogar dos ______________ e alimañas. Lume das ______________________, ________________ de ollo, ______________ meigallos, cheiro _____________, tronos e raios.Busca unha persoa e inventade un POEMA ACRÓSTICO, imitando o doexemplo, que se relacione cunha das palabras da outra caixa: (Gloria Fuertes) Graciosa es ella con la gente Le encantan las promesas Ojos negros y gigantes Ríe y es graciosa Increíble imaginación y mente. Adora las mariposas…

Busca dúas persoas e elaborade un poema en forma de CALIGRAMA,imitando os do exemplo, que se relacione cunha das palabras da outracaixa:Busca dúas persoas e inventade un TRABALINGUAS, imitando o doexemplo, que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Comín ril de merla gorda, regordela merla asada, comín ril de merla gorda, non puiden comer máis nada.Busca unha persoa e inventade un poema de versos ENCADEADOS,imitando o do exemplo, q que se relacione cunha das palabras da outracaixa: A praza ten unha torre a torre ten un balcón, o balcón ten unha dama a dama unha branca flor. Pasou un cabaleiro -quen sabe por que pasou!-, e levou a praza, coa súa torre e o seu balcón co seu balcón e a súa dama, a súa dama e a súa branca flor. Antonio Machado

Busca dúas persoas e recreade o ROMANCE do exemplo, facendo a vosaparticular tradución do catalán, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: La mort i la donzella, versión de Lídia Pujol.Desperteu-vos, donzelleta de les nines principals.que ja n’haveu prou dormit ; La bandera que porteuara n’ha arribada l’hora, de res vos servirà aral’hora que haveu de morir. perquè tot el d’aquest mónDesperteu-vos si dormiu, a la mort té de deixar-se.desperteu-vos pare i mare, Mata al pare que es velletque jo veig un rostre tal i te un peu dins de la caixa,que no apar persona humana. i a ma mare desprès d’ell,Donzelleta com viviu, i a mi, deixa’m viure encara.com viviu tan descuidada Jo ara he vingut per vóssens pensar que la mort ve puix vostra hora és arribada,a l’hora menos pensada. que quan jo vindré per ellsFugiu d’aquí, cuca fera, ja serà una altra jornada.no me’n doneu tal espant,que jo porto la banderaBusca dúas persoas e recreade o ROMANCE do exemplo, facendo a vosaparticular tradución do catalán, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: La Caterina, versión de Lídia Pujol.Sota el pont de Lió al marit ho explicava.una dama hi rentava. Odó.No es una dama, no: L’agafa per un braç,Caterina hi rentava i en cambra l’ha tancada,Odó, sota el pont de Lió. i de tantes que li’n donPassaren tres galans per morta l’ha deixada.tots tres la saludaren. Odó, sota el pont de Lió. (2)I el mes petit digué: Valga’m Déu CaterinaNo digueu res a la dama com n’ets tant delicadaOdó. per un copet o dosque si tingués marit al llit te n’ets posada.seria castigada. Odó, sota el pont de Lió.I al cap d’un ratet Alceu-ne el llençolla sogra l’ha cridada i després la flassadaOdó, sota el pont de Lió (2) i veureu si es copet,Valga’m Déu Caterina copet o garrotadasi ets acabada encara Odó, sota el pont de Lió.no he acabat ben bé, N’alça el llençolme’n falta una murada i després la flassadaOdó, i a sota del llitNo haguessis xerrat tant la sang hi remullaval’hauries acabada. Odó, sota el pont de Lió.Quan casa seu ha estat

Busca dúas persoas e elaborade un poema en forma de CALIGRAMA,imitando os do exemplo, que se relacione cunha das palabras da outracaixa:Busca dúas persoas e inventade un POEMA, imitando o do exemplo, noque a protagonista sexa UNHA LETRA DO ABECEDARIO, e que serelacione cunha das palabras da outra caixa: Unha manhá, pitiño pispín saiu pasear. Díxolle a nube: “Pin-pirín-pín, pitiño pispín coas miñas pingas heite mollar” Díxolle o pito: “Teño paraugas, para as túas pingas: pan-parán-pán!” Gloria SánchezBusca dúas persoas e inventade un POEMA, imitando o do exemplo, noque a protagonista sexa UNHA LETRA DO ABECEDARIO, e que serelacione cunha das palabras da outra caixa: O meu tío Timoteo titiritairo-titiritón, titiritairo-titiriteiro, o timón un tarabelo ten un bote tolo titiritairo-titiribelo. titiritairo-titiritolo. E aquí remata este conto O bote tolo un timón titiritairo-titiritonto. Gloria Sánchez

Busca unha persoa e inventade unha ADIVINHA imitando a do exemplo,que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Ten pico, non é paxariño. Cose-cose, non é fío. Pica que pica no liño, Na cabeza mete o fío. O imperdible Gloria SánchezBusca unha persoa e inventade unha ADIVINHA imitando a do exemplo,que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Barbouzán entrou por portas con trescentas follas postas, trescentas follas e un ramo, non adiviñarás este ano nin tampouco para o que vén a non ser que cho diga alguén O galoBusca unha persoa e inventade unha ADIVINHA imitando a do exemplo,que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Polos penedos arriba, verde esmeralda rabo rabelo, pata estirada corre que corre, mociña salgada O lagartoBusca unha persoa e inventade un POEMA, seguindo a do exemplo, noque recorrades os meses do ano a base de PAREADOS, de maneira que serelacione cunha das palabras da outra caixa: En Xaneiro vou lixeiro En Febreiro merco un caldeiro…Busca unha persoa e inventade un POEMA, imitando o exemplo, no querecorrades os días da semana a base de PAREADOS, de maneira que serelacione cunha das palabras da outra caixa: En Xaneiro vou lixeiro En Febreiro merco un caldeiro…

Busca unha persoa e inventade un POEMA, imitando o exemplo, no querecorrades os a táboa de multiplicar a base de PAREADOS, de maneiraque se relacione cunha das palabras da outra caixa: Dous por un, non teño ningún dous por dous, teño tos, dous por tres, ponte do revés….Busca unha persoa e inventade un POEMA, utilizando PAREADOS,como no exemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras daoutra caixa: Polas rúas de Tulús Polas rúas de Damasco Vai un vello en autobús vai un vello nun carrasco Polas rúas de Pequín Polas rúas de Almería vai un vello nun patín vai un vello nun tranvía Polas rúas de Sevilla Polas rúas de Padrón Vai un vello nunha silla vai un vello en avión Ana Mª FernándezBusca unha persoa e inventade un POEMA que recolla os nomes de 10participantes no curso coa súa rima correspondente, como nos exemplos,de maneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Para Belén un tren, para Isa unha camisaBusca unha persoa e continuade o POEMA do exemplo (ten estrofas de 4versos), de maneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: A pombiña branca Quería ir á escola. Mercou catro libros Un lápis e goma. A pombiña branca…. Gloria Sánchez

Busca unha persoa e continuade o POEMA do exemplo (ten estrofas de 4versos), de maneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: O rato díxolle á lúa Nunca reparas en min Por eso vivo na rúa Metido nun calcetín A. García TeijeiroBusca dúas persoas e inventade un POEMA que inclúa un verso derepetición, como o do exemplo, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: ABRIL O verdeal no chopo. -¿ E que máis? -¿E que máis? -A folliña nova na rosa. O chopo no ceo azul. -¿ E que máis? -¿ E que máis? -A rosa nomeu corazón. -O ceo azul na auga - ¿E que máis? - ¿E que máis? -¡O meu corazón no teu! -A auga na folliña nova Juan Ramón JiménezBusca dúas persoas e inventade un POEMA que inclúa un verso derepetición, como o do exemplo, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: No tellado da lúa No tellado da lúa Hai pelotas,zapatos; Hai pingas,soños,flores; Hai risos e buratos. Hai chifres e colores. A. García TeijeiroBusca unha persoa e continuade o POEMA do exemplo (ten estrofas de 4versos), de maneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: No niño novo do vento Hai unha pomba dourada, Meu amigo! Quen puidera namorala! Álvaro Cunqueiro

Busca dúas persoas e inventade un POEMA, respectando a estrutura dodo exemplo e TRADUCINDO/INTERPRETANDO o que pode dicir, demaneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: REPLICI Poetul: Tu eşti o frunte, eu sunt o stemă Tu eşti o undă, eu sunt o zare, Eu sunt un geniu, tu o problemă Eu sunt un ţămur, tu eşti o mare, Privesc în ochii-ţi să te ghicesc- Tu eşti o noapte, eu sunt o stea- Şi te iubesc! Iubita mea Iubita: Iubita: Îţi par o noapte, îţi par o taină Tu eşti o ziua, eu sunt un soare, Muiată-n pala a umbrei haină, Eu sunt un flutur, tu eşti o floare, Îţi par un cîntec sublim încet- Eu sunt un templu, tu eşti un zeu- Iubit poet? Iubitul meu O, tot ce-i mistic iubite barde, Tu eşti un rege, eu sunt regină, În acest suflet ce ţie-ţi arde, Eu sunt un caos, tu o lumină, Nimica nu e, nimic al meu- Eu sunt o arpă muiată-n vînt- E tot al tău. Tu eşti un cînt Poetul: Mihai EminescuBusca dúas persoas e inventade un POEMA, respectando a estrutura dodo exemplo e TRADUCINDO/INTERPRETANDO o que pode dicir, demaneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: DEIN IS MEIN GANZES HERZ Dein ist mein ganzes Herz Ich möchte deinen Atem trinken Wo du nicht bist, kann ich nicht sein Und betend dir zu füßen sinken So wie de Blume welkt Dir, dir allein! Wenn sie nicht küßt der Sonnenschein Wie wunderbar ist dein leuchtendes Haar Dein ist mein schönstes Lied Träumschön und Sensuchtsbang Weil est allein aus der Liebe erblüht Ist dein stralender Blick Sag mir noch einmal mein einzig Lieb Hör ich der Stimme Klang O sag noch einmal mir: ich hab’ dich lieb. Ist es so wie Musik. Wohin ich immer gehe Ich fühle deine Nähe Fritz Löhner-BedaBusca unha persoa e imitade o POEMA do exemplo respectando a súaestrutura, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: O mundo é grande e cabe nesta xanela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchón de amar. O amor é grande e cabe no breve espazo de besar. Carlos Drummond de Andrade

Busca dúas persoas e inventade un POEMA, respectando a estrutura dodo exemplo e TRADUCINDO/INTERPRETANDO o que pode dicir, demaneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: Οδή στα ελλενικΑισθάνομαι υπερηφάνεια Αλλά εκεί με τους αιώνες,που γράφω στα Ελληνικά, στον πιο απρόσμενο τόπο,τη γλώσσα των θεών. αποτίω φόρο τιμήςΚομμάτι του ουρανού που έγινε λόγος. αντίθετα με τους πολλούςΤέλεια σοφία. Αυτός ο αχρείος από την Ισπανίασε λυρικά παραληρήματα υποβάλλει πολλαπλά τα σέβη τουΑπό το Σοφοκλή για σας στη διάλεκτο των μεγάλων,Η περισσότερο απορριφθείσα γλώσσα χωρίς την οποία ουδείς δύναται να κληθείμέσα στο χρόνο, σοφός.επειδή δεν είναι Ουδείς.ρομαντικήΚαθολικήκοσμική.Στον τοίχο την έχει στήσει η ιστορία. Arturo-PabloBusca unha persoa e imitade o POEMA do exemplo respectando a súaestrutura, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Cuando vivías en la Castellana compraste aquel extracto de tragedia, usabas un perfume tan amargo aquel ácido aroma de martirio. que mis manos sufrían al rozarte Lo que sé es que lo huelo todavía y se me ahogaban de melancolía. cuando paseo por la Castellana Si íbamos a cenar, o si las gordas muerto de amor, junto al antiguo hipódromo, daban alguna fiesta, tu perfume y me sigue matando su veneno. lo echaba a perder todo. No sé dónde Luis Alberto de CuencaBusca dúas persoas e imitade o POEMA do exemplo respectando a súaestrutura, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Soy alta; al borde de la misericordia, en la guerra al borde de la envidia, llegué a pesar cuarenta kilos. al borde de la fama, He estado al borde de la tuberculosis, al borde del amor, al borde de la cárcel, al borde de la playa, al borde de la amistad, y, poco a poco, me fue dando sueño, al borde del arte, y aquí estoy durmiendo al borde, al borde del suicidio, al borde de despertar. Gloria Fuertes

Busca dúas persoas e inventade un POEMA seguindo a estrutura de “Xanon son...”, como no exemplo, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: Ya no soy la niña amarga ¡Ay cuánta sonrisa noto que tenía un mar de llanto que trepa por mis espaldas! y alta ortiga por el alma. ¡Qué brillo tienen mis ojos Ya no soy la niña enferma -viudos de siete mil lágrimas-! que al oír risas lloraba; La vida me sabe a verso ya salí del solitario y los besos a manzana. bosque que me acorralaba. -El monte arregla sus pinos, Ahora soy la niña verde, por las rocas el mar baila-. porque floreció mi calma. El amor danza en mi pecho. Ya no soy la loca triste, ¡Ya me quiere! ¡Ya me aguarda! ya no soy la niña blanca, Ya no soy la loca triste, nuevo amor ha traspasado que al oír risas gritaba; con el nardo de su lanza ahora soy la niña dulce, mi corazón, que ahora tiene ya no soy mujer amarga. un nombre de menta y ámbar. Gloria FuertesBusca dúas persoas e inventade un POEMA seguindo a estrutura de“Quen...?”, como no exemplo, de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: Cuestiones fúnebres ¿Quién regará mis huesos con su llanto? ¿Quién de vosotros cantará mis líneas? ¿Quién tocará mi pelo, seco y rubio? ¿Quién por la noche me arderá una vela? ¿ Quién irá a ver caer las paletadas Quién pudiera saber con adelanto, sobre mi caja de tercera? quién coserá mis senos entre tanto. Gloria FuertesBusca unha persoa e continuade o POEMA do exemplo, de maneira quese relacione cunha das palabras da outra caixa: Tormenta En los cipreses, En los álamos, los búhos. los grajos. En los pinos, En las escobas, las lechuzas. Las brujas. Gloria Fuertes

Busca dúas persoas e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Caminando Caminando, caminando, los ojos ven desde lejos, ¡caminando! caminando; Voy sin rumbo caminando, la mano agarra y no suelta, caminando; caminando. voy sin plata caminando, Al que yo coja y lo apriete, caminando; caminando, voy muy triste caminando, ése la paga por todos, caminando. caminando; Está lejos quien me busca, a ése le parto el pescuezo, caminando; caminando, quien me espera está más lejos, y aunque me pida perdón, caminando; me lo como y me lo bebo, y ya empeñé mi guitarra, me lo bebo y me lo como, caminando. caminando, Ay, las piernas se ponen duras, caminando, caminando; caminando... Nicolás GuillénBusca dúas persoas e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Descripción de mi esposa Ella es mi escarabajo sagrado Ella es mi cuarto de ranúnculos Ella es mi cripta de amatista Ella es mi topacio amarillo Ella es mi ciudadela lacustre ella es mi Anadiómena marina Ella es mi palomar de silencio Ella es mi Ageronia atlantis Ella es mi tapia de jazmines Ella es mi puerta de oricalco Ella es mi langosta de oro Ella es mi palanquín de hojas Ella es mi kiosko de música Ella es mi postre de ciruelas Ella es mi lecho de malaquita Ella es mi pentagrama de sangre Ella es mi medusa dorada Ella es mi oráculo de besos Ella es mi caracol de seda Ella es mi estrella boreal. Carlos Edmundo de OryBusca unha persoa e inventade un POEMA coa técnica daJITANJÁFORA, como no exemplo, de maneira que se relacione cunhadas palabras da outra caixa: Filiflama alabe cundre Olivea oleo olorife ala olalúnea alífera alalai cánfora sandra alveolea jitanjáfora milingítara girófora liris salumba salífera. ula ulalundre calandra. Mariano Brull

Busca dúas persoas e inventade un POEMA-ORACIÓN seguindo aestrutura do exemplo, de maneira que se relacione cunha das palabrasda outra caixa: Que Dios nos libre de los comerciantes que nos libre de todos esos demonios sólo buscan el lucro personal y que también nos libre de nosotros mismos en cada uno de nosotros hay que nos libre de Romeo y Julieta una alimaña que nos chupa la médula sólo buscan la dicha personal un comerciante ávido de lucro un Romeo demente que sólo sueña con poseer a líbrenos de poetas y prosistas Julieta que sólo buscan fama personal un héroe teatral en convivencia con su propia estatua líbrenos de los Héroes de Iquique líbrenos de los Padres de la Patria Dios nos libre de todos estos demonios no queremos estatuas personales si todavía sigue siendo Dios. si todavía tiene poder el Señor Nicanor ParraBusca unha persoa e inventade un POEMA coa técnica daJITANJÁFORA, como no exemplo, de maneira que se relacione cunhadas palabras da outra caixa: Filiflama alabe cundre Olivea oleo olorife ala olalúnea alífera alalai cánfora sandra alveolea jitanjáfora milingítara girófora liris salumba salífera. ula ulalundre calandra. Mariano BrullBusca dúas persoas e inventade un PALÍNDROMO (frase que se le igualde dereita á esquerda e de esquerda a dereita) , como no exemplo, demaneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: E maio doíame O día caídO Nos soños soños soN. Libra neves e ven abriL. E maio doíamE. A min. Á ánimA. E ven á nevE Só oS A mirada cínica da rimA. SoñoS Gonzalo Navaza

Busca dúas persoas e inventade un PALÍNDROMO (frase que se le igualde dereita á esquerda e de esquerda a dereita) , como no exemplo, demaneira que se relacione cunha das palabras da outra caixa: A torre da derrotA Eu, quE Azar trazA Ó saír ría sÓ, A torre da derrotA. Amo da luz azul a domA A rosa ve, evasorA, e A torre da derrotA. O berce crebO. É AmA, Amarga gramA Adán, se non non es nadA. E trae artE O Na maN. Gonzalo NavazaBusca dúas persoas e inventade un POEMA MONOSILÁBICO, como noexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa:Busca unha persoa e inventade un TAUTOGRAMA (todas as palabrascomezan pola mesma letra, como nos exemplos, de maneira que serelacione cunha das palabras da outra caixa: Cando contes contos conta cantos contos contas. Samuel subía só, sempre serpeando sinuosos sendeiros. Pintoresco pintos panplonés pinta, por pouco prezo, preciosas paisaxes para persoas pouco podentes

Busca dúas persoas e inventade un POEMA MONOSILÁBICO, como noexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa:Busca unha persoa e escribide unha listaxe de frases seguindo aestrutura “se fose.... sería...”: se fose un instrumento sería unha guitarra .Despois transformade as frases, imitando o exemplo, para crear unPOEMA, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Fonemoramas Si canto soy un cantueso Si río soy un río de risa Si leo soy un león Si duermo enfermo de dormir Si emano soy una mano Si fumo me fumo hasta el humo Si amo soy un amasijo Si hablo me escucha el diablo Si lucho soy un serrucho Si miento invento una verdad Si como soy como soy Si me hundo me Carlos Edmundo Carlos Edmundo de OryBusca dúas persoas e modifica a sintaxe e disposición da seguintedefinición da galipedia para transformala nun POEMA, de maneira quese relacione cunha das palabras da outra caixa:Os probióticos son microorganismos vivos, viables, contidos ou incorporados a un alimento, queactúan no tracto intestinal producindo diferentes efectos fisiolóxicos beneficiosos para a saúde.Por extensión, os alimentos que os conteñen, como o iogur, quefir e outros leites fermentados,ou certos tipos de queixo, denomínanse alimentos probióticos ou, con menos frecuencia,bioalimentos.Estes microorganismos non son patóxenos, poden adherirse ás paredes intestinais e atravesartodo o tubo dixestivo, recuperándose activas nas feces.No caso do iogur e os leites fermentados, trátase das bacterias ácido-lácticas que posúen (comoStreptococcus thermophilus, Lactobacillus bulgaricus, L. casei, L. helveticus, L. sake ou asbifidobacterias).

Busca dúas persoas e modifica a sintaxe e disposición da seguintedefinición da galipedia para transformala nun POEMA, de maneira quese relacione cunha das palabras da outra caixa:Alcione figura da mitoloxía grega, filla de Eolo, dona de Ceix, rei de Traquine.Alcione e Ceix vivían felices, ata que Ceix alertado por un presaxio parte cara Claro paraconsultar o oráculo de Apolo, durante a viaxe perece nun naufraxio, Alcione, desesperada,guíndase ao mar. Compadecéndose deles, os deuses, convértenos en martiños peixeiros.Cando Alcióne fixo o seu niño nunha praia as ondas destrúeno, polo que Eolo calmou os ventos efixo as ondas parar setes días antes e despois do solsticio de inverno, para que ela puideradeixar os seus ovos, eses son os días coñecidos como os días do Alción.Busca dúas persoas e modifica a sintaxe e disposición da seguintedefinición da galipedia para transformala nun POEMA, de maneira quese relacione cunha das palabras da outra caixa:Alcione figura da mitoloxía grega, filla de Eolo, dona de Ceix, rei de Traquine.Alcione e Ceix vivían felices, ata que Ceix alertado por un presaxio parte cara Claro paraconsultar o oráculo de Apolo, durante a viaxe perece nun naufraxio, Alcione, desesperada,guíndase ao mar. Compadecéndose deles, os deuses, convértenos en martiños peixeiros.Cando Alcióne fixo o seu niño nunha praia as ondas destrúeno, polo que Eolo calmou os ventos efixo as ondas parar setes días antes e despois do solsticio de inverno, para que ela puideradeixar os seus ovos, eses son os días coñecidos como os días do Alción.Busca dúas persoas e modifica a sintaxe e disposición da seguintedefinición da galipedia para transformala nun POEMA, de maneira quese relacione cunha das palabras da outra caixa:O río Orange é o segundo río máis importante do sur de África despois do río Zambeze e o máisimportante da república de Sudáfrica. Nace nos montes Drakensberg en Sudáfrica e percorre afronteira entre este país e Lesotho, a uns 193 km da costa do océano Índico. O río Orangeencamíñase non obstante cara ao oeste, nun percorrido de 2.200 km, trazando a fronteirameridional da Provincia do Estado Libre. Posteriormente discorre delimitando a fronteira entreNamibia e Sudáfrica e desemboca no océano Atlántico na cidade de Alexander Bay, a metade decamiño entre Walvis Bay e Cidade do Cabo.O seu afluente máis destacado é o río Vaal, que tamén nace na cordilleira Drakensberg, ao leste deJohannesburgo e forma a fronteira entre o Transvaal e o Estado Libre, antes de unirse co Orange aosueste de Kimberley. Tras unirse co Vaal, o Orange percorre os terreos áridos e salvaxes do sur darexión de Kalahari e Namaqualand.Durante os últimos 800 km do seu curso recibe moitos regueiros intermitentes e varios wadis. Ovolume do caudal redúcese considerablemente debido á evaporación. Na estación de chuvias, oOrange convértese nun impetuoso torrente.O río foi descuberto por europeos en 1760 e foi bautizado co nome da Casa de Orange dos PaísesBaixos arredor de 1777-79.

Busca dúas persoas e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa:

Busca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Supe que te amaba la pared Supe que te amaba y te golpeaste con el -más allá de toda duda- martillo el día en que estabas y a mí me empezó a sangrar colocando un clavo en el dedo pulgar. Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Ayer por primera vez diera cuenta, supe lo que era la me besaste en los labios. aritmética Ayer por primera vez cuando, sin que nadie se supe que 1 más 1 son 1. Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: Lección de música Do, si. re, ¿Sí? mi, Sí, fa, mi sol, sol; la, sí. Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo (enumeracións), de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: EL DÍA DE TU SANTO El día de tu santo de pino, de cedro, de araucaria, te hicieron regalos muy valiosos: de bellísima, de caobo y de amarillo. un perfume extranjero, una sortija, Esas semillas son pacientes un lapicero de oro, unos patines, y esperan su lugar y su tiempo. unos tenis Nike y una bicicleta. Yo no tenía dinero para comprarte algo lujoso. Yo solamente te pude traer, Yo simplemente quise regalarte un bosque. En una caja antigua de color rapé, un montón de semillas de naranjo, Jairo Aníbal Niño

Busca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: ¿POR QUÉ LAS JIRAFAS TIENEN EL CUELLO TAN LARGO? Las jirafas tienen el cuello tan largo porque necesitan mordisquear las altas hojas de los árboles para tener la ilusión de que se alimentan de ventanas. Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: ¿QUÉ ES EL BUHO? Albenázar Pantoja, eminente biólogo de Cartagena de Indias, descubrió que el búho, simplemente es un gato al que le crecieron los ojos. En unos papeles encontrados en su laboratorio y que estaban semidevorados por las polillas, aclara el asunto de las alas. Allí consigna que gracias a su tesón y a su preocupación por el estudio de los búhos, en alguna parte de la noche le fue dado el privilegio de contemplar el misterioso vuelo de los gatos. Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo, de maneira que se relacione cunha das palabras da outracaixa: ¿SI LOS ENAMORADOS VIVIERAN EN LA LUNA? Si los enamorados vivieran en la luna en noches de tierra llena - cogidos de la mano- contemplarían el océano azul de nuestro planeta y lo verían lleno de estrellas de mar. Jairo Aníbal Niño

Busca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura doexemplo (enumeracións), de maneira que se relacione cunha daspalabras da outra caixa: CUANDO PASAS Cuando pasas, es que el cuaderno, se cae un cuaderno el pie, un pie tropieza, los anteojos, se escurren unos anteojos, la garganta, se oprime una garganta, el par de manos un par de manos sudan, y la bufanda se extravía una bufanda. están locos por ti. Lo que ocurre Jairo Aníbal NiñoBusca unha persoa e inventade un POEMA seguindo a estrutura docomic de Zeina Abirached, Lembro, de maneira que se relacione cunhadas palabras da outra caixa:

Obradoiro de Poesia: Actividades

by farangulha on Feb 21, 2011

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Obradoiro de Poesia: Actividades — Document Transcript