Knowledge Management and Libraries

  • 1,015 views
Uploaded on

Presented in Persian, describes Knowledge Management and its development over time as compared with other managmenet developments. Special considerations are given to KM as applied to libraries with …

Presented in Persian, describes Knowledge Management and its development over time as compared with other managmenet developments. Special considerations are given to KM as applied to libraries with an eye on the future global developments in which KM is expected to be the focal point as well as an essential platform and environment in any organization and in any society by and large.

More in: Business , Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,015
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1.  
  • 2. مديريت دانش و کتابخانه ها : مباني نظري، مؤلفه ها، موانع و راه کارها دکتر عبدالحسین فرج پهلو استاد گروه كتابداري و اطلاع رساني، دانشگاه شهيد چمران اهواز [email_address] سمیه سادات آخشیک عضو هیأت علمی گروه كتابداري و اطلاع رساني دانشگاه تربیت معلم تبریز [email_address]
  • 3.
    • دانش، سرمایه ای برای :
    • ◄ شناخت چگونگی کارکرد مؤثر
    • ◄ بازدهی بیشتر
    • ◄ یک منبع استراتژیک برای سازمان ها
    مقدمه مقدمه
  • 4.
    • نيل فلمينگ (1996):
    •  مجموعه اي از داده ها اطلاعات نيست !
    •  مجموعه اي از اطلاعات دانش نيست !
    •  مجموعه اي از دانش خرد نيست !
    •  مجموعه اي از خرد حقيقت نيست !
    • بنابراين، پاسخ چيست؟ !
    دانش چیست؟
  • 5.
    • اطلاعات مربوط مي شود به شرح، ‌ تعريف، يا چشم انداز ( چه چيز؟ چه كسي؟ چه موقع، كجا ).
    • دانش ايجاد كننده ي راهبرد، ‌ تمرين، ‌ يا رويكرد است ( چگونه؟ )
    • خرد دربرگيرنده ي اصول، بصيرت، ‌ روحيه يا چشم انداز است .
    پاسخ اين است :
  • 6.
    • کارل اريک سيوبي حسابدار سوئدي، دهه 80 ميلادي
    • بخش اعظم تفاوت قيمت واقعي شرکت ها که سهامداران حاضر به فروش آن بودند، بسيار بيشتر از آنچه بود که سرمايه حسابداري نشان مي داد، این اختلاف، به " سرمايه هاي دانشي " درون سازمان بر مي گردد و برخاسته از توان دانشي اين سازمان در حل مسائل تخصصي شان است !
    مبدأ نظری
  • 7. ارزش ها داده ها اطلاعات الگو سازمان مديريت ارزش ها آن چه كه لازم است مديريت شود تا ارزش بيافريند، داده هايي است كه نتايج گذشته را تعريف كند؛ داده ها و اطلاعاتي است كه با سازمان ارتباط دارند و الگوهايي كه تمام اين اجزا را به هم مرتبط مي سازد تا بتوان به سطح قابل اطميناني از پيش بيني آينده دسترسي داشت . ارزش مديريت دانش به طور مستقيم مربوط مي شود به اثربخشي دانش مديريت شده كه اعضاي سازمان را توانا مي - سازد كه با شرايط امروز روبرو شوند، و به شكلي اثربخش، آينده خود را ترسيم نموده و آن را بيافرينند .
  • 8.
    • فرايندي است شامل :
    • خلق
    • کسب
    • ذخیره سازی
    • انتشار و به اشتراک گذاری و
    • به کارگیری دانش
    مدیریت دانش چیست؟
  • 9.
    • غرض از مديريت دانش اين است كه :
      • در زمان درست،
      • اطلاعات درست
        • را در دست
      • افراد درست
        • قرار دهيم .
    مدیریت دانش چیست؟ ( ادامه )
  • 10.
    • در يك محيط ايده آل مديريت دانش شرايط زير برقرار است :
      •  افراد عادي ( و نه فقط متخصصين فنّي ) به ابزارهاي غيرفنّي و ساده براي سازماندهي، اصلاح، و اشاعه ي اطلاعات دسترسي دارند تا بدينوسيله بتوانند اطلاعات را به دانش مفيد تبديل سازند .
    • تمام اطلاعات يك شركت به راحتي در اختيار هركسي كه به آن نياز دارد قرار مي گيرد .
    • به تمام كاركنان اختيار داده مي شود كه نه تنها از منابع دانش سازماني در كارهايشان استفاده كنند، بلكه همچنين بتوانند به مجموعه موجود دانش بشري نيز بيافزايند .
    ويژگي هاي محيط مبتني بر مديريت دانش
  • 11. پیاده سازی
    • آموزش مفاهيم و جلب نظر مديران
    • سنجش وضعيت دانشي سازمان
    • تدوين برنامه هاي استراتژيک بر مبناي دانش
    • شكل دهي گروه هاي دانشي در سازمان
    • نظام پاداش دهي و دستمزد مبتني بر دانش
    • پياده سازي صحيح سيستم هاي اطلاعاتي
    • سيستم هاي نقشه دانش
  • 12.
    • مثالي از قلمرو مهندسي نرم افزار :
    •  مقاومت مهندسين نرم افزار در برابر اينكه به عنوان يك متخصص شناخته شوند؛ زيرا :
    •  عدم امكان دستيابي و دسته بندي دانش مورد نياز
    •  غناي رسانه هاي تبادل دانش جايگزين
    •  عدم تلاش در جهت بهره گيري مناسب از فناوري هاي اطلاعاتي در جهت تبديل دانش ضمني به دانش تصريحي
    •  عدم بهره مندي بهينه از فناوري اطلاعات
    •  عدم وجود فرهنگ دانش محور
    موانع اعمال مديريت دانش دسوزا
  • 13.
    •      
  • 14.
    • رواج فرهنگ مشاركت در استفاده از پايگاه هاي دانش،
    • تعريف روشن انگيزه ها افزودن به پايگاه دانش،
    • توجه به توانمندی ها نه فقط تخصص فعلي آن ها،
    • تشويق گفتگو بين افراد به جاي توجه به مخازن دانش،
    راه حل ها
  • 15.
    • نگاه به فناوري اطلاعات به عنوان وسيله ای برای رشد،
    • ایجاد فرهنگ تبادل دانش در سازمان،
    • ایجاد انگيزه هاي مناسب در جهت پياده سازي واقعي مديريت دانش .
    راه حل ها ( ادامه )
  • 16. نقش مديريت دانش؟
    • در عصر حاضر :
    • مديريت دانش تبديل دارايي هاي فكري كارگران و كارمندان شاغل در يك سازمان به نيروهاي برتر توليدي
    • قدرت رقابت و ارزش هاي جديد
  • 17. در چارچوب تسهيم دانش knowledge sharing ( اعم از دانش پيدا و پنهان ):
    • مديريت دانش مستلزم برقراري پيوند بين :
    • اطلاعات با اطلاعات، ‌
    • اطلاعات با فعاليت ها، و
    • اطلاعات با انسان است .
    • در اين پيوندها، مديريت دانش حلقه مهمي را تشكيل مي دهد
  • 18.
    • نقش سنتّي كتابخانه :
      • گردآوري، ‌ پردازش، ‌ ذخيره سازي، اشاعه، و بهره برداري از دانش مضبوط
    • در عصر اقتصاد دانش :
      • كتابخانه = گنجينه ي دانش بشر
      • مشاركت كتابخانه در خلق دانش و نوآوري هاي علمي
      • كتابخانه = حلقه ي مهمي در زنجيره ي نوآوري هاي دانش
    نقش كتابخانه در عصر اقتصاد و مديريت دانش
  • 19.
    • قرن بيستم :
    • قرن بيست و يكم :
    قرن رويارويي كتابخانه ها با دستاوردها و تحوّلات ناشي از انقلاب الكترونيكي : رايانه ها، اينترنت و وب زمان رويارويي كتابخانه ها با فضاي مديريت دانش : وب 2 و فضاي ويكي التزام به رويارويي با مديريت دانش
  • 20.
    • مثال :
      • يكي از زمينه هايي كه كتابخانه ها مي توانند از آن براي اين آمادگي استفاده كنند وارد شدن در فضاي تعاملي وب 2 و ساختارهاي ويكي (Wiki) گونه است كه به آنها اجازه مي دهد در نوآوري هاي دانش سهيم باشند .
  • 21.
    • سازمان های امروزی بالقوّه، سازمان هایی دانش محورند .
    • لازم است فرهنگ دانش محور در سازمان ها اشاعه داده شود .
    • لازم است از فناوری ها به عنوان تسهیل کننده و ابزار مدیریت دانش استفاده شود .
    • تبدیل فرهنگ دانش قدرت است ، به :
    • تبادل دانش قدرت است .
    • و
    • كتابخانه = حلقه ي مهمي در زنجيره نوآوري هاي دانش
    بحث و نتیجه گیری
  • 22.
    • ما هیچ وقت نمی دانیم که چه چیزی می دانیم و تا زمانی که سرگذشت دیگران را نخوانیم، نخواهیم دانست که خود نیز مشکلاتی داریم !