Your SlideShare is downloading. ×
Requisitos de titulación
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Requisitos de titulación

148
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
148
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 2013 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSI Laura del Rocío Negrete Gabriela Guadalupe Méndez Leija Estefanía Guadalupe Ortíz Espinosa Profra. Guadalupe Palmer de los Santos E13-218 A-20 Curso del Núcleo General II[ REQUISITOS DE TITULACIÓN EN LACARRERA DE LMKT DE LA UPSLP] 0
  • 2. INDICEINTRODUCCIÓN....................................................................................................................................................................... 2JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................................................................ 2DELIMITACIÓN DEL TEMA ....................................................................................................................................................... 2PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN............................................................................................................................................. 3OBJETIVOS ............................................................................................................................................................................... 3 Objetivo General ................................................................................................................................................................. 3 Objetivos específicos .......................................................................................................................................................... 3MARCO TEÓRICO .................................................................................................................................................................... 3 Apertura .............................................................................................................................................................................. 3 Antecedentes ...................................................................................................................................................................... 4 Contexto .............................................................................................................................................................................. 5 Conceptualización ............................................................................................................................................................... 6 Evaluación teórica ............................................................................................................................................................... 6 Perspectiva de elección....................................................................................................................................................... 8HIPÓTESIS ................................................................................................................................................................................ 9DISEÑO DE INVESTIGACIÓN .................................................................................................................................................... 9 Muestra ............................................................................................................................................................................... 9CRONOGRAMA...................................................................................................................................................................... 12ANEXOS ................................................................................................................................................................................. 13 Encuesta ............................................................................................................................................................................ 13 Entrevista .......................................................................................................................................................................... 13 Evaluación de páginas web ............................................................................................................................................... 14 Cuadros de reseña............................................................................................................................................................ 24 Palabras clave.................................................................................................................................................................... 32BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................................................................................ 33 1
  • 3. INTRODUCCIÓNLa investigación que se está realizando, abarca el tema de que algunos de los estudiantes que seencuentran estudiando la carrera de LMKT en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, noconocen cuales son los requisitos necesarios para obtener su título profesional y algunas vecesretrasa el proceso.Es por ello que por medio de esta investigación se pretende conocer si los alumnos cuentan con elconocimiento anticipado acerca de los requisitos de titulación, y si no es así, a donde ellos acuden apedir información acerca de los requisitos de titulación, de igual manera analizar por qué algunos delos alumnos que están a punto de egresar retrasan su proceso de titulación, obteniendo el resultadomediante el análisis de un grupo de alumnos.JUSTIFICACIÓNConsideramos el tema de “Requisitos para titulación” en la Universidad Politécnica de San LuisPotosí de gran importancia para los estudiantes que cursan en ya mencionada universidad. Esindispensable para los jóvenes estar informados correctamente y de una forma más completa.En algunos casos los jóvenes al concluir sus estudios y comenzar el trámite de titulación, sepercatan que les hace falta alguno de los requisitos por lo que se retrasa el trámite, es por ello quedecidimos investigar a fondo estos problemas, para prevenir que los estudiantes demoren almomento de iniciar su proceso de titulación.Como alumnas de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí hemos reflexionado acerca del tema“Requisitos para titulación” por lo cual sabemos que es necesario para los estudiantes tenerconocimiento anticipado acerca de los requerimientos que la dirección de la Universidad Politécnicasolicita para llevar a cabo el proceso de titulación.DELIMITACIÓN DEL TEMAEl estudio se realizara a los estudiantes de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que cursanla Licenciatura de Mercadotecnia Internacional. Nuestro estudio se realizara a partir del día 24 deEnero al 13-15 de Mayo del presente año.Creemos que los alumnos no pueden concluir rápidamente su licenciatura debido al conocimiento nopredeterminado de los requisitos de titulación. 2
  • 4. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN¿Cuáles son los requisitos necesarios para la titulación?¿Qué certificaciones son necesarias para titularse?¿Los alumnos conocen con anticipación los requisitos?¿Cuál es el motivo principal por el que los alumnos retrasan su titulación?¿Cuáles son los costos de certificación o titulaciones?OBJETIVOSObjetivo GeneralAnalizar por qué algunos de los alumnos que están a punto de egresar de la Universidad Politécnicade San Luis Potosí que cursan la carrera de LMKT, retrasan su proceso de titulación.Objetivos específicos Distinguir cuál de los requisitos para la titulación representa más problemática para los egresados. Investigar si los alumnos de la carrera de LMKT cuentan con el conocimiento anticipado acerca de los requisitos de titulación.MARCO TEÓRICOAperturaLa investigación que se está realizando, abarca el tema de que algunos de los estudiantes que seencuentran estudiando la carrera de LMKT en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, noconocen cuales son los requisitos necesarios para obtener su título profesional y algunas vecesretrasa el proceso.Es por ello que por medio de esta investigación se pretende conocer si los alumnos cuentan con elconocimiento anticipado acerca de los requisitos de titulación, y si no es así, a donde ellos acuden apedir información acerca de los requisitos de titulación, de igual manera analizar por qué algunos delos alumnos que están a punto de egresar retrasan su proceso de titulación, obteniendo el resultadomediante el análisis de un grupo de alumnos. 3
  • 5. AntecedentesLa mercadotecnia nació a mediados de los años cincuenta del siglo pasado, uno de sus objetivos esconocer las necesidades del cliente, para así crear los productos o servicios necesarios para elconsumidor y satisfacer sus necesidades.Barry (1997) nos dice que la mercadotecnia sucede cuando un negocio pasa de una orientación delproducto a una orientación hacia el cliente para satisfacer sus necesidades.La Universidad Politécnica de San Luis Potosí fue creado el día 27 de junio de 2001, orientadohacia la formación de competencias, en particular hacía las nuevas tecnologías de la información,telecomunicaciones, manufactura, así como a los enfoques innovadores de administración, gestión ymercadotecnia.Una de las carreras que la universidad ofrece es Lic. Mercadotecnia Internacional, en el cual uno delos objetivos de la carrera es que el profesionista pueda diseñar estrategias y planes orientados aposicionar a la organización, propiciando que los intercambios comerciales entre las empresas y susdiferentes mercados se lleven a cabo de manera dinámica, rentable y satisfactoria. Obteniendohabilidades para la planeación, diseño e implementación de estrategias de comunicación de laempresa como su mercado: campañas de publicidad e imagen, promoción de ventas, ventaspersonales, relaciones públicas, así como la capacidad para diseño e implementación deinvestigaciones de mercado que le permitan obtener la información necesaria para la toma dedecisiones en diferentes campos de acción del mercadólogo, como: fijación de precios, desarrollo denuevos productos, comercialización de productos actuales, estrategias de comunicación yestrategias de distribución.Así mismo la universidad cuenta con certificaciones, que ayuden al alumno en su carrera profesional,pero ¿qué es una certificación? es el conjunto de pruebas que permiten la obtención de uncertificado que da fe de la cualificación de un profesional en un momento dado de su carrera.Para obtener el título de Lic. enMercadotecnica Internacional al final de haber cursado el programade estudios el alumno debe presentar un trabajo final que es la tesis este consiste en un “trabajomecanográfico de entre cien y cuatrocientas hojas, en el cual se trata un problema cuando estáterminado el trabajo, se presenta para graduarse” (Eco, 2004) 4
  • 6. ContextoHoy en día el trámite de titulación es de suma importancia debido a que es solicitado por muchasempresas para contratar personal, aunque también el sueldo es mayor para una persona que cuentacon este documento. Pero existe una problemática con este proceso en los alumnos que seencuentran cursando la universidad, tienen un alto grado de escasez de información debido a quelas instituciones educativas no los anticipan con tiempo necesario sobre este proceso de granimportancia.Ejemplos muy claros son los que se encuentran en algunas universidades del estado de San LuisPotosí, S.L.P. como lo es la Universidad Autónoma de San Luis Potosí que presenta este problema,sus estudiantes comentan que conocen los tipos de titulación pero consideran que es necesarioadquirir mayor conocimiento como costos, o requisitos.La Universidad Politécnica de San Luis Potosí es otra institución que no otorga la suficienteinformación a sus estudiantes con un tiempo anticipado, al igual que el Tecnológico Superior de SanLuis Potosí y los mismos estudiantes creen que sería apropiado disponer del conocimiento antes dellegar al último semestre debido a que para ellos es preocupante el no contar con todos los requisitosy retrasar su proceso debido a esto.A diferencia de la Universidad de Princeton que es una universidad privada ubicada, en la ciudad dePrinceton, USA, que otorga la información necesaria para sus estudiantes en su página web,además de contar con un correo para resolver todas las dudas de sus alumnos, también cuenta conun documento que explica detalladamente todo lo que necesitan saber acerca del proceso detitulación.Los requisitos necesarios para la titulación no son los únicos que influyen en el cumplimiento de esteproceso. Actualmente en los alumnos que se titulan de la universidad son pocos como se mencionaen el libro GUIA DE SUPERVIVENCIA PARA EL ESTUDIANTE donde los autores comentan.“Cuatro de cada diez estudiantes que comienzan no logran sobrevivir en el primer año de launiversidad y sólo cuatro de los sobrevivientes reciben su primer título universitario. Los psicólogosde la educación reconocen ahora que al menos cuatro factores interactúan para influir en el, loscuales dependen del éxito de la universidad, conocimientos previamente adquiridos, adaptación a lavida académica, actitud hacia el trabajo académico.” (Burillo &Laosa ,1990: 60). 5
  • 7. Es evidente que los alumnos de las instituciones académicas de nivel superior creen que esnecesario obtener conocimiento anticipado para no retrasar su proceso.ConceptualizaciónPara comprender mejor los requisitos que son necesarios para titularse en la carrera demercadotecnia es necesario entender algunos conceptos.Primero que nada la Mercadotecnia es cuando en un negocio la orientación que se tiene acerca delproducto debe ser una orientación hacia el cliente conociendo sus necesidades que busca satisfacery va a acompañada de lo que son la plaza, precio, promoción y producto, que también puede ser unservicio (Barry & Gerald, 1997:8).Para que un estudiante de la carrera de mercadotecnia obtenga su titulación, según la REA (2001)es la obtención de un título académico donde se muestra que se han cumplido cada uno de losrequisitos en este caso siendo como condición las certificaciones, así como el cumplimiento de todassus materias obteniendo al final los créditos requeridos.Algunos de los certificados necesarios son los de Microsoft Office y el de Cambridge comocomprobación de que el estudiante ha adquirido habilidades necesarias durante el proceso deaprendizaje para el desarrollo de su proceso de profesión.También cabe mencionar que la Residencia Profesional es una materia necesaria para el proceso deegreso en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El Instituto Tecnológico de Tapachula diceque esta tiene por objetivo que el alumno adquiere experiencia profesional así como la empresatiene la oportunidad de desarrollar nuevos profesionistas (ITTA, s.f.).Y finalmente uno de los requisitos necesarios es la elaboración de una tesis el cual consta entre cieny cuatrocientas hojas en el cual exponemos acerca de un problema y donde se desarrolla nuestrainvestigación compuesto por diversas etapas y escrito mecanográficamente (Eco, 2004)Evaluación teóricaProbablemente el problema de que los alumnos de la carrera de LMKT de la UNIVERSIDADPOLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI no logren terminar su carrera a tiempo es debido a la pocainformación que han obtenido así como el retrasarse en algunas de sus materias y algunos otrosrequisitos necesarios para su titulación. 6
  • 8. Existen diversos requisitos de titulación los cuales son: Acreditar todas las materias del plan de estudios Acreditación del examen EGEL Tener acreditado el Servicio Social y Residencia Profesional Certificación en Inglés y Microsoft Office Pago de derechos de Titulación por $4, 500.00 Carta Solicitud de asignación de fecha de ceremonia de Titulación Formato de no adeudos Llenar la Solicitud de Trámite de Registro de Título y Emisión de Cédula Profesional Un paquete de fotografías que contenga: 3 fotografías ovaladas tamaño título, 9 tamaño credencial y 8 tamaño infantil (UPSLP, 2012:1)Es importante cumplir con cada uno de los requisitos, así como la fecha límite de tramitación paraque se realice el trámite de manera formal logrando obtener de manera puntual la CédulaProfesional.En cuestión de los requisitos de titulación debemos tomar en cuenta que la Residencia Profesionales considerada como una materia en la cual el estudiante debe de desarrollar un proyecto vinculadoscon el área de su especialidad donde defina una problemática y proponga una solución viable(UPSLP, 2012). Es importante tomar en cuenta que se deben cumplir con las 480 horas que exige launiversidad si se hace de forma individual y si es en parejas tomando en cuenta las característicasdel proyecto y de los requerimientos de la empresa se deberán de realizar 960 horas.En cuestión de la realización de la Residencia Profesional es necesaria la creación de una tesissegún Umberto Eco (julio 2004) es un trabajo mecanográfico de entre cien y cuatrocientas hojas enel cual se expone el problema y la solución acerca de nuestro proyecto.A diferencia de la Residencia Profesional se puede crear una tesis siendo un error en ella laredacción y ortografía donde no se cumplen en ocasiones con cada una de las etapas y unaestructura correcta (Cano, 2002). También cabe destacar que la cohesión y al coherencia son puntosfundamentales de este tipo de investigación donde se entienda el desarrollo de nuestro proyecto y secumpla al final con una conclusión.Finalmente como se logra observar primero que nada es importante mantenerse bien informado ycumplir con cada uno de los requisitos así como deben estar relacionados tanto la Residencia 7
  • 9. Profesional y la elaboración de la propia tesis para exponer un problema y una solución durantenuestro proyecto profesional.Perspectiva de elecciónNuestra perspectiva se basa principalmente en los factores que retrasan o dificultan el proceso detitulación en los estudiantes. Para disminuir este problema es necesario conocer todos losrequerimientos que solicita la Universidad Politécnica de San Luis Potosí para la licenciatura deMercadotecnia Internacional actualmente.Es importante conocer nuestro plan de estudios así como cada uno de los créditos de nuestrasmaterias y no retrasarnos en ellas y si podemos adelantar aunque sea una materia será importanteaprovechar las oportunidades que nos brinda la universidad y logran cumplir con cada una de lascertificaciones de manera puntual.Como estudiantes debemos de estar informados desde el principio de nuestra carrera de aquellosrequisitos de titulación y con el tiempo en que se desarrolle nuestra carrera tener mayorconocimiento de ello para estar preparados en el momento dado en que logremos terminar nuestracarrera.En el momento de la evaluación teórica elegimos a UmbertoEco y CanoZenón, el primer autor nosdice más asertivamente lo que es una tesis y el segundo porque nos dice que cuando se realiza unatesis se debe cuidar la redacción, ortografía y cumplir con las etapas y la estructura correcta. Pararealizarla es importante basarse en la explicación que ellos nos dan así como los consejos, parapoder realizar de una mejor manera la residencia profesional. 8
  • 10. HIPÓTESISLa falta de conocimiento previo acerca de los requisitos de titulación en la carrera LMKT de laUniversidad Politécnica de San Luis Potosí, provoca que algunos alumnos retrasen su proceso detitulación. Objeto de Estudio: Requisitos de titulación Sujeto de Estudio: Alumnos de la carrera LMKT Variable dependiente: Provoca que los alumnos retrasen su proceso de titulación Variable independiente: La falta de conocimiento previo acerca de los requisitos de titulaciónDISEÑO DE INVESTIGACIÓNEl siguiente estudio se realizara a alumnos próximos a egresar de la carrera LMKT de la UniversidadPolitécnica de San Luis Potosí, debido a que se cree que muchos retrasan su proceso de titulaciónpor la falta de conocimiento previo a los requisitos necesarios.El enfoque de nuestra investigación será de tipo cuantitativo debido a que realizaremos encuestas alos alumnos de la carrera de LMKT, para saber si conocen acerca de los requisitos de titulación. Sudiseño es no experimental donde abarcaremos variables transaccionales de tipo exploratorio ydescriptivo debido a que cuantificaremos diferentes variables y de describir la problemática que sepresenta durante nuestro contexto.Las técnicas que utilizaremos durante nuestra investigación son: Observación Entrevista aplicada a tres egresados(as) de la carrera LMKT de la UNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI Encuesta aplicada a 257 alumnos de la carrera LMKT de la Universidad Politécnica de San Luis PotosíMuestraDeterminación de la muestra para el estudio del conocimiento que tienen los alumnos de la carrerade Mercadotecnia Internacional de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí en cuanto a losrequisitos de titulación que requiere dicha universidad para llevar a cabo este proceso. Tomando en 9
  • 11. cuenta 718 alumnos que se encuentran cursando la carrera de Mercadotecnia Internacional en elaño de 2013.Universo: 718 alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que estudian la carrera deLic. En Mercadotecnia Internacional.Muestra: 400N = tamaño de la población es de 718 alumnosS2 = P (1-P) =0.9 (1-9) =0.09 (es igual a 1 alumno)V = (0.15)2 = 0.00025 (margen de error)n’ = 400n’= = 257Ksh = 257/ 718 = 0.3579 (margen que se debe de multiplicar por los alumnos que hay en cadasemestre para determinar el número de alumnos que hay que entrevistar por semestre). Semestre Total de población Muestra (fh)=0.3579 Nh(fh)=nh2° 165 594° 139 496° 120 428° 119 429° 113 4010° 62 22Total 718 257 10
  • 12. Las encuestas se aplicaran del 11de marzo al 19 de abril del 2013 a los 257 alumnos de la carreraLMKT.En el mes de abril se aplicaran tres encuestas a los egresados de la carrera LMKT de la UPSLP, lascuales son:  Nelly Sayuri Landeros Aguilar, Encargada de ventas en café W, se entrevistara el día 10 de abril del 2013.  Francisco Estrada Zarate, Estudiante a punto de egresar, se entrevistara el día 12 de abril del 2013.  Luis Alexis Cisneros, asesor en marketing del festival internacional de cortometrajes, el cine de las calles, se entrevistara el día 13 de abril del 2013. 11
  • 13. CRONOGRAMAActividades Meses y semanas Enero Febrero Marzo Abril MayoSelección del temaDelimitación del temaDesarrollo de JustificaciónIdentificar preguntas de investigaciónIdentificar objetivosDesarrollo de hipótesisDesarrollo de encuesta y entrevistaEntrega de protocoloPresentación de protocoloRevisión de metodologíaRevisión de bibliografíaEntrega de marco teóricoAplicación de técnicas y procedimientosAnalizar datosSegunda presentación de avancesRedacción del primer borrador de informeEntrega de informe finalPresentación de investigación completa 12
  • 14. ANEXOSEncuesta Edad _______ Sexo______ 1. ¿Conoces los requisitos para titulación? a) Sí___ b )No___ c) Algunos___ 2. ¿Conoces las certificaciones que son necesarias para titularse? a) Sí___ b) No___ c) Algunas___ 3. ¿Sabes si algunas de las certificaciones tienen costo? a) Sí___ b)No___ c) Algunas___ 4. ¿A dónde acudirías a pedir información sobre los requisitos de titulación? a) Servicios escolares___ b) Rectoría___ c) Página de la UPSLP___ 5. ¿Conoces el costo del título? a) Sí___ b)No___ 6. ¿Qué motivos consideras que retrasan el proceso de titulación? a) Falta de información___ c) Precio del título___ b) Adeudos de materias___ d) Falta o adeudo de certificaciones___EntrevistaENTREVISTA:Nombre:Edad:Lugar donde trabaja:1. ¿Por qué decidió estudiar Lic. en Mercadotecnia Internacional?2. ¿Qué nos puede comentar acerca de su procedimiento de titulación?3. ¿Tuvo algunos problemas? ¿Cómo lo resolvió?4. ¿Qué aconseja a los próximos egresados paras su titulación?5. ¿Quién fue su asesor o asesores? 13
  • 15. 6. ¿Cómo fue su procedimiento de titulación?7. ¿Qué problemas tuvo al redactar su proyecto de residencia?8. ¿Tuvo todo el apoyo de la universidad?Evaluación de páginas web Guía para evaluar sitios y páginas Web (1)Tema buscado: Cómo realizar una TesisURL de página visitada: http://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdfNombre del documento: ¿Cómo realizar una tesis? CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Zenón Cano Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: _______________________________________________________ Publicación Dominio territorial: _________ País de origen: México Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? .mx Responsable ¿Qué indica este sufijo? __________________________________________________ El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: 2002 Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis del texto ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No 14
  • 16. ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (2)Tema buscado: Residencia ProfesionalURL de página visitada:http://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division/tripticos/ResidenciaProfesional.pdfNombre del documento: Residencia Profesional CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Instituto Tecnológico de Tapachula Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: http://www.ittapachula.edu.mx/ Publicación Dominio territorial: _________ País de origen: _______________________________ Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ Responsable ¿Qué indica este sufijo? Educación 15
  • 17. El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: Sin fecha Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No__ Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias  Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (3)Tema buscado: CertificaciónURL de página visitada: http://www.sedic.es/c_procesocertificacion.asp 16
  • 18. Nombre del documento: Proceso de certificación CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Asociación Española de Documentación e Información Autor E-mail:sedic@sedic.es Página personal: http://www.sedic.es Publicación Dominio territorial: _________ País de origen: España Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? .es Responsable ¿Qué indica este sufijo? España El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: Sin Fecha Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No__ Muy útil para mis necesidades de información actuales 17
  • 19.  Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (4)Tema buscado: TesisURL de página visitada: http://es.scribd.com/doc/2368544/Como-elaborar-una-tesisNombre del documento: Como elaborar una tesis CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Ma. Fernanda Solíz Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: _______________________________________________________ Publicación Dominio territorial: _________ País de origen: México Responsable Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ ¿Qué indica este sufijo? Compañía o empresa El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Actualización Fecha de elaboración o publicación del documento: Sin Fecha ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ 18
  • 20. ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (5)Tema buscado: CertiportURL de página visitada: http://certificacion.cl/certificaciones/microsoft-office-specialist/microsoft-office-specialist-2010/Nombre del documento: Microsoft OfiiceSpecialist CRITERIO ELEMENTOS Nombre: ______________________________________________________________ Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: _______________________________________________________ Publicación Responsable Dominio territorial: _________ País de origen: _______________________________ 19
  • 21. Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ ¿Qué indica este sufijo? __________________________________________________ El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________ Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? Te mande alas diferentes certificaciones ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (6)Tema buscado: Certicicación de CambridgeURL de página visitada: http://www.cambridgeesolmexico.org/examenes/universidad.phpNombre del documento: Cambridge Esol México CRITERIO ELEMENTOS Nombre: ______________________________________________________________ Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: _______________________________________________________ 20
  • 22. Dominio territorial: _________ País de origen: _______________________________ Publicación Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ Responsable ¿Qué indica este sufijo? organización El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________ Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales  Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (7)Tema buscado:Certificaciones en la UPSLPURL de página visitada: http://www.oem.com.mx/elsoldesanluis/notas/n2723925.htmNombre del documento: Certifican a 1,268 alumnos de la Upslp en dominio del inglés CRITERIO ELEMENTOS Autor 21
  • 23. Nombre: Juan Antonio Martínez E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: _______________________________________________________ Publicación Dominio territorial: .mx País de origen: México Responsable Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ ¿Qué indica este sufijo? comercial El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: 8 de Octubre de 2012 Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales  Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (8)Tema buscado: Requisitos para titulaciónURL de página visitada:http://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Requisitos%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdf 22
  • 24. Nombre del documento: Requisitos para titulación CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Universidad Politecnica de San Luis Potosi Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: www.upslp.edu.mx Dominio territorial: .mx País de origen: México Publicación Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ Responsable ¿Qué indica este sufijo? Educación El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________ Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: ____________________________________________ ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales  Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar Guía para evaluar sitios y páginas Web (9)Tema buscado: Residencia profesional 23
  • 25. URL de página visitada:http://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Residencias%20%20profesionales%20v2.pdfNombre del documento: Residencia profesional CRITERIO ELEMENTOS Nombre: Universidad Politécnica de San Luis Potosi Autor E-mail: ________________________________________________________________ Página personal: www.upslp.edu.mx Publicación Dominio territorial:.mx País de origen: México Responsable Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________ ¿Qué indica este sufijo? Educación El sitio pretende:  Informar Tendencia  Explicar  Persuadir (vender)  Entretener ¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  No Fecha de elaboración o publicación del documento: 2012 Actualización ¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No Fecha de la última actualización: 2012 ¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No ¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No ¿Contiene bibliografía?  Sí  No ¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  NoAnálisis del texto ¿Cuáles? _____________________________________________________________ ¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todos La ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  No La información que aparece está bien sustentada y no es de segunda mano.  Sí  No La Home Page se descarga sin dificultad  Sí  No El contenido se actualiza frecuentemente  Sí  No Diseño El contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender  Sí  No  Muy útil para mis necesidades de información actuales  Valioso para futuras referencias__ Poco valioso.  Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarCuadros de reseña 24
  • 26. Elementos Microsoft Cambridge ESOL Certifican a Requisitos Residencia Office México 1,268 para titulación profesional Specialist alumnos de la 2010 UPSLP UPSLP UPSLP en dominio del inglés Martinez, Juan Antonio Tema Microsoft Cambridge English Se entregan Requisitos Es una central Office (MOS) LanguageAssessme certificaciones para titulación materia y uno 2010 es la nt (Cambridge en el dominio en la de los próxima English) es un del idioma Universidad requisitos de generación en departamento de la inglés a 1,268 Politécnica de egreso certificaciones prestigiosa estudiantes San Luis para usuarios Universidad de de la Potosí del sistema de Cambridge, en Universidad softwares Inglaterra, que Politécnica de Microsoft permite las San Luis Office 2010. certificaciones del Potosí idioma ingles en diversos nivelesPropósito Permitir que Facilita a estudiantes Las Conocer los El estudiantedel autor los estudiantes y docentes de inglés, certificaciones principales desarrolla un validen sus en una amplia son resultado requisitos de proyecto en habilidades, variedad de de una titulación de cualquiera de avanzando en contextos, el acceso alianza la licenciatura los su carrera y a diversos exámenes estratégica de departamento que esta les y evaluaciones entre la mercadotecni s de una permita internacionales de Universidad y a organización, aprovechar primer nivel y el Consejo vinculados con todas las profesional. Británico, el área de aplicaciones y para fijar un especialidad y funcionalidade estándar que definan s de Office internacional una para que busca problemática y desarrollar un que todos los proponga una mayor egresados se solución rendimiento y certifiquen viable, a diferenciación como un valor través de la en el ámbito agregado en participación 25
  • 27. académico y su formación directa del laboral profesional estudianteSubtemas Certificaciones Tipos de Total de Acreditacióndiferentes que se certificaciones de certificaciones del EGEL ofrecen: nivel universitario: : -Valor -Tener curricular -Word 2010 -Cambridge English: - 955 acreditado el Proficiency. CEFR lasotorgó la Servico Social -Inscripción y -Excel 2010 Nivel C2 Universidad y la Registro de de Cambridge Residencia residencia -PowerPoint Certificate of en Profesional 2010 Key Profesional Proficiency in English English Test -Baja de -Access 2010 (CPE) KET, -Tener residencia Preliminary acreditadas English Test todas las -Aceptación -Cambridge English: PET y First materias del de proyecto de Advanced. CEFR Certificate en plan de residencia Nivel C1 English FCE; estudios vigente -Horario de Certificate in -313 son proyecto de Advanced English otorgadas por -Pago de residencia (CAE) European derechos de -Firma de Framework en titulación -Cambridge English: convenio de los niveles -Carta First for Schools. residencia A1, A2 y B1 “Solicitud de CEFR Nivel B2 profesional -La UPSLP ha asignación de First Certificate in -Requisitos otorgado 45 fecha para English (FCE) for que un certificaciones ceremonia de Schools estudiante en los niveles titulación necesita cubrir Inicial, Básico -Formato de para poder y General II, no adeudos -Cambridge English: del programa iniciar un Preliminary for de Proyecto de lengua -Llenar la Schools. CEFR Level inglesa Residencia a solicitud de B1 trámite de Profesional distancia SEPA Inglés. registro de -Funciones del Preliminary English título y Asesor Certificate (PET) for emisión de Académico Schools cédula por parte de la profesional Universidad -Paquete de -Seguimiento fotografías 26
  • 28. para titulación de proyecto de residencia profesional -Liberación de proyecto de residencia -Acreditación de residencia -Baja académica El autor no concluye en la especificación de los puntos de residencia profesionalSubtemas Certificaciones Certificaciones Certificacione Certificacionesimilares s s en Inglés y Microsoft OfficeConclusió Las personas Las personas que El autor no El autor no El autor non del autor certificadas en están certificadas en concluye en concluye en concluye en la aplicaciones alguno de nuestros este tema, la información especificación de Office son niveles tendrán la solo nos da de los puntos capaces de oportunidad de otro dato de residencia utilizar sobresalir en el relevante que profesional eficazmente ámbito laboral que se dice que aquí estas potentes desarrollan la importancia aplicaciones de que la para completar SEGE logre tareas y incorporar proyectos con otras 300 mayor eficacia escuelas más al Programa Nacional de Inglés en Educación Básica (PNIEB), que 27
  • 29. representa un crecimiento superior al 50 por ciento en la cobertura del programaReflexión Considero que Las certificaciones La noticia es La noticia es La página depersonal esta nota es de la Universidad de muy buena ya muy buena ya la universidad buena ya que Cambridge son muy que no que no tiene en algunas veces buenas ya que son teníamos un teníamos un cuenta, cuales no sabemos reconocidas por más panorama panorama son las dudas cuáles de 13,000 acerca de acerca de que se pueden certificaciones organizaciones en el cuantas cuantas tener al son mundo, lo que nos certificaciones certificaciones elaborar la adecuadas permite una mayor del idioma del idioma residencia para nosotros preparación ingles se han ingles se han profesional, y como estas académica brindado en la brindado en la considero que nos serán de UPSLP UPSLa el material utilidad en página de la ocupado es nuestra vida universidad muy bueno laboral tiene los para explicar datos de los detalladament requisitos de e el titulación procedimiento explicados de de la una forma residencia clara y comprensible para los estudiantes que se encuentran estudiando en la universidadElemento Contexto Contexto Contexto Contexto Contextodel marco teóricoElementos La evolución del Concepto de Funciones de ¿Cuál es el Concepto de concepto de la objetivo 28
  • 30. mercadotecnia Mercadotecnia Mercadotecnia principal de la mercadotecnia mercadotecnia? Barry, L. & Castro, Espejo, J. & Córdoba, J.F. Gerald, L. Carmen Fisher, L. Barroso, F.G. Tema Conocer el El concepto La La Conocer los central significado de de mercadotecnia mercadotecnia principales mercadotecnia y mercadotecnia debe cumplir se encuentra elementos de su evolución en está con siete compuesta por la relación con las compuesto diferentes cuatro mercadotecnia ventas por cuatro funciones elementos variables esenciales y su conformado principales y objetivo es la por el por diferentes satisfacción en producto, etapas relación con las promoción, ventas precio y productoPropósito Diferenciar el Observar las Dar a conocer Identificar los Entender adel autor concepto de partes cada una de cuatro que se mercadotecnia y principales de estas funciones elementos refieren cada de ventas y la describiéndolas esenciales de uno de estos observar cómo mercadotecnia la elementos han evolucionado y sus etapas mercadotecnia relacionadas así como su y como con la objetivo conforman el economía significado de mercadotecniaSubtemas Funciones de la Objetivodiferentes mercadotecniaSubtemas Conceptosimilares Precio Producto Promoción PlazaConclusión La mercadotecnia En cuestión La En su esfuerzo La del autor es un proceso de la mercadotecnia por estar mercadotecnia fundamental economía la está estable en un está dentro del mercadotecnia compuesta por mercado las 29
  • 31. desarrollo de las requiere de siete diferentes empresas dada por la ventas y que ha intercambios funciones tales desean vender promoción, ido evolucionando entre que cumplen sus productos y desde los años compradores un papel servicios plaza y precio 50’s y vendedores, fundamental posicionándose de un productos y/ o como en el mercado producto servicios por departamento del consumidor y/o servicio lo mismo se de una satisfaciendo que busca ha empresa sus cumplir desarrollado necesidades en distintas las etapas necesidades del clienteReflexión La mercadotecnia La evolución La La Lapersonal va ligada con las de la mercadotecnia mercadotecnia mercadotecnia ventas solo que a mercadotecnia está guiada por busca la se encarga de diferencia de en relación la investigación satisfacción de la promoción, estas, la con la de mercado y los clientes o distribución mercadotecnia economía va su venta así bien de los busca la guiada por la como otras consumidores y precio del satisfacción del distribución e funciones para de una producto cliente intercambios vender y empresa y/o servicio de de productos cumplir las una empresa necesidades del consumidorElemento Antecedentes y Antecedentes Antecedentes Antecedentes Antecedentes marco Conceptualización teórico Elementos Etapas de una Concepto de tesis ¿Cómo ¿Cómo ¿Cómo tener tesis escribir una elaborar una buen éxito en Eco, Humberto tesis? tesis? la Marcos, Ma. universidad? Del Socorro Cano, Zenón Solis, Ma. Fernanda Burillo, J. &Laosa, L.Tema central Conocer de Saber que es una Conocer los Conocer los Conocer los que está tesis principales principales compuesta elementos componentes factores que una tesis que intervienen 30
  • 32. según su intervienen en de una tesis durante la desarrollo una tesis y su educación importancia universitariaPropósito del Que podamos Darnos a conocer Entender Como se Dar a conocer autor desarrollar que es una tesis y cada uno de elabora una los principales una tesis de que sirve para la los principales tesis acuerdo a titulación elementos y conociendo factores que cada una de su sus principales influyen en sus etapas importancia elementos el éxito del durante el estudiante y desarrollo de una tesis cuantos logran terminar su carrera Subtemas Etapas de una Factores que diferentes tesis intervienen en la educación universitaria Subtemas Concepto similares Principales elementos de una tesisConclusión Para realizar El autor no La tesis es un El autor no Para del autor correctamente presenta trabajo de presenta permanecer una tesis se conclusión investigación conclusión en la deben seguir el cual se los pasos de debe realizar universidad se forma con gusto y debe ordenada y donde se tener en correcta escoja un cuenta los tema que nos interesa conocimientos adquiridos, la adaptación académica y sobre todo la actitud de 31
  • 33. estudio Reflexión Considero Primero que nada Es Una tesis está Es importante personal importante antes de iniciar fundamental guiada que como que para la una tesis es conocer la principalmente realización de importante elaboración por el tema estudiantes una tesis de conocer que es y de una tesis que se quiere de un grado forma correcta por qué se sobre todo su a investigar superior se deben requiere correcta así como una debemos seguir cada redacción hipótesis que tener una de las para que después será etapas de quede siendo actitud hacia manera claramente comprobada el estudio cronológica establecida con el paso de y sobre todo nuestro interés estudio por nuestra carrera para permanecer en ella Elemento Contexto Conceptualización Contexto Contexto Contextomarco teóricoPalabras claveConcepto Definición FuenteMercadotecnia Cuando un negocio pasa de una Barry, L. & Gerald, L. (1997) Las ventas en el orientación del producto a una mundo actual, México: Pearson Educación orientación hacia el cliente para 32
  • 34. satisfacer sus necesidadesTesis Trabajo mecanográfico de entre Eco, Umberto (julio 2004) Como se hace una cien y cuatrocientas hojas, en el tesis, México:Gedisa cual se trata un problema cuando está terminado el trabajo, se presenta para graduarseCertificación Conjunto de pruebas que permiten SEDIC (s.f.) Proceso de certificación, la obtención de un certificado que recuperado el día 14 de Marzo del 2013 de da fe de la cualificación de un http://www.sedic.es/c_procesocertificacion.asp profesional en un momento dado de su carreraTitulación Acción y efecto de titularse o RAE (2001) Titulación, recuperado el día 14 de titular. Obtención de un título Marzo del 2013 de académico http://lema.rae.es/drae/?val=titulaci%C3%B3nProceso Acción de avanzar o ir para RAE (2001) Proceso, recuperado el día adelante, al paso del tiempo y al 13 de Marzo del 2013 conjunto de etapas sucesivas http://lema.rae.es/drae/?val=proceso advertidas en un fenómeno natural o necesarias para concretar una operación artificialRequisito Circunstancia o condición RAE (2001) Requisito, recuperado el día 13 de necesaria para algo Marzo de 2013 de http://lema.rae.es/drae/?val=requisitoResidencia Tiene como finalidad fundamental ITTA (s.f.) Residencia Profesional, recuperadoProfesional el día 13 de Marzo de 2013 de que el alumno adquiera http://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division experiencia profesional; y que la /tripticos/ResidenciaProfesional.pdf empresa tenga la oportunidad de desarrollar futuros profesionales con altas probabilidades de llegar a formar parte de sus negocios y contribuya al desarrollo científico y tecnológicoBIBLIOGRAFÍA Armstrong, G. &Kotler, P. (2001) Marketing, México: Pearson Educación 33
  • 35. Barroso, F.G. (mayo-agosto 2008) ¿Cuál es el objetivo principal de la mercadotecnia? Revistade Ciencias Sociales, No. 2, 413-418, recuperado el día 6 de Febrero del 2013 dehttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=28011672015Barry, L. & Gerald, L. (1997) Las ventas en el mundo actual, México: Pearson EducaciónBurillo, J. &Laosa, L. (1990) Guía para la supervivencia de un estudiante, México: TrillasCambridge Esol México (n.d.) Extraído el día 4 de Marzo de 2013 desdehttp://www.cambridgeesolmexico.org/examenes/universidad.phpCano, Zenón (2002) ¿Cómo hacer una tesis? Recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdfCastro, Carmen (1997) Mercadotecnia, México: UASLPEco, Umberto (julio 2004) Como se hace una tesis, México:GedisaEspejo, J. & Fisher, L. (2004) Mercadotecnia, México: TrillasITTA (s.f.) Residencia Profesional, recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division/tripticos/ResidenciaProfesional.pdfMarcos, Ma. del Socorro (agosto 2011) Material para elaboración de tesis, México: TrillasMartínez Juan Antonio (8 de Octubre de 2012) Certifican a 1,268 alumnos de la Upslp endominio del inglés. El Sol de San Luis. Obtenido el día 5 de Marzo de 2013 desdehttp://www.oem.com.mx/elsoldesanluis/notas/n2723925.htmMicrosoft OfiiceSpecialist (n.d). Extraído el día 5 de marzo de 2013 desdehttp://certificacion.cl/certificaciones/microsoft-office-specialist/microsoft-office-specialist-2010/RAE (2001) Proceso, recuperado el día 13 de Marzo del 2013http://lema.rae.es/drae/?val=procesoRAE (2001) Requisito, recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=requisitoRAE (2001) Titulación, recuperado el día 14 de Marzo del 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=titulaci%C3%B3nSEDIC (s.f.) Proceso de certificación, recuperado el día 14 de Marzo del 2013 dehttp://www.sedic.es/c_procesocertificacion.aspSolíz, Ma. Fernanda (s.f.) Como elaborar una tesis, recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://es.scribd.com/doc/2368544/Como-elaborar-una-tesisUPSLP (2012) Requisitos para titulación, Extraído el día 6 de Febrero del 2013 desdehttp://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Requisitos%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdf34
  • 36. UPSLP (2012) Residencia profesional, Extraído el día 6 de Febrero de 2013 desdehttp://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Residencias%20%20profesionales%20v2.pdf35

×