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Proyecto final

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  • 1. 02013UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUISPOTOSILaura del Rocío Negrete JiménezGabriela Guadalupe Méndez LeijaEstefanía Guadalupe Ortíz EspinosaProfa. Guadalupe Palmer de los SantosE13-218 A-20Curso del Núcleo General II[ REQUISITOS DE TITULACIÓNEN LA CARRERA DE LMKT DE LAUPSLP]
  • 2. 1RESUMENLa investigación consistió en conocer los requisitos de titulación de la carrera de LMKTde la Universidad Politécnica de San Luis Potosí para darse cuenta de los problemáticaque surge en el proceso de titulación, conociendo los conceptos básicos yapoyándoseen la página de la UPSLP. Así evaluando através de encuestas yentrevistas la situación acerca del procedimiento de titulación, utilizando el métodocuantitativo de tipo no experimental de forma descriptiva y exploratoria, obteniendocomo resultado que el 36% de los estudiantes no conoce los requisitos necesarios parael proceso de titulación, por lo que es recomendable acudir a los centros de informaciónde la UPSLP con tiempo anticipado, para evitar futuras complicaciones.Palabras claveMercadotecnia, Tesis, Certificación, Titulación, Proceso, Requisito, ResidenciaprofesionalABSTRACTThe study was to examine the requirements for certification of LMKT career at thePolytechnic University of San Luis Potosi to realize the problem that arises in the titlingprocess, knowing the basics of the authors relying Umberto Eco and Zenon Cano, wellas the UPSLP page. So dare evaluating surveys and interviews about the situationtitration method using the quantitative method of non-experimental descriptive andexploratory manner, resulting in the 36% of students do not know the requirements forthe certification process, so it is advisable to go to the centers UPSLP information aheadof time to avoid future complications.KeywordsMarketing, Thesis, Certification, Process, Requirement, Professional residence
  • 3. 2INTRODUCCIÓNLa investigación que se realizó, abarco el tema de los requisitos de titulacion conde losestudiantes que se encuentran estudiando la carrera de LMKT en la UniversidadPolitécnica de San Luis Potosí, basándonos en las preguntas ¿Cuáles son losrequisitos necesarios para la titulación?, ¿Qué certificaciones son necesarias paratitularse?, ¿Los alumnos conocen con anticipación los requisitos?, ¿Cuál es el motivoprincipal por el que los alumnos retrasan su titulación? y ¿Cuáles son los costos decertificación o titulaciones?Lo que se pretendía con las preguntas era analizar por qué algunos de los alumnos queestán a punto de egresar de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que cursanla carrera de LMKT, retrasan su proceso de titulación, así como, distinguir cuál de losrequisitos para la titulación representa más problemática para los egresados einvestigar si los alumnos de la carrera de LMKT cuentan con el conocimiento anticipadoacerca de los requisitos de titulación.La investigación serealizó a partir del día 24 de Enero al 13-15 de Mayo de 2013 en laterritorialidad del municipio de San Luis Potosí. La justificación fue que se consideró eltema de “Requisitos para titulación” en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí yaque es de gran importancia para los estudiantes que cursan en ya mencionadauniversidad conocer los requisitos necesarios, puesto que es indispensable para losjóvenes estar informados de estos de una forma correcta y completa, ya que en algunoscasos los jóvenes al concluir sus estudios y comenzar el trámite de titulación, sepercatan que les hace falta alguno de los requisitos por lo que se retrasa el trámite, espor ello que decidimos investigar a fondo estos problemas, para prevenir que losestudiantes demoren al momento de iniciar su proceso de titulación. Nuestra hipótesisfue que la falta de conocimiento previo acerca de los requisitos de titulación en lacarrera LMKT de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, provoca que algunosalumnos retrasen su proceso de titulación.
  • 4. 3MARCO TEÓRICOAntecedentesLa mercadotecnia nació a mediados de los años cincuenta del siglo pasado, uno de susobjetivos es conocer las necesidades del cliente, para así crear los productos oservicios necesarios para el consumidor y satisfacer sus necesidades.Barry (1997) nos dice que la mercadotecnia sucede cuando un negocio pasa de unaorientación del producto a una orientación hacia el cliente para satisfacer susnecesidades.La Universidad Politécnica de San Luis Potosí fue creado el día 27 de junio de 2001,orientado hacia la formación de competencias, en particular hacía las nuevastecnologías de la información, telecomunicaciones, manufactura, así como a losenfoques innovadores de administración, gestión y mercadotecnia.Una de las carreras que la universidad ofrece es Lic. Mercadotecnia Internacional, en elcual uno de los objetivos de la carrera es que el profesionista pueda diseñar estrategiasy planes orientados a posicionar a la organización, propiciando que los intercambioscomerciales entre las empresas y sus diferentes mercados se lleven a cabo de maneradinámica, rentable y satisfactoria. Obteniendo habilidades para la planeación, diseño eimplementación de estrategias de comunicación de la empresa como su mercado:campañas de publicidad e imagen, promoción de ventas, ventas personales, relacionespúblicas, así como la capacidad para diseño e implementación de investigaciones demercado que le permitan obtener la información necesaria para la toma de decisionesen diferentes campos de acción del mercadólogo, como: fijación de precios, desarrollode nuevos productos, comercialización de productos actuales, estrategias decomunicación y estrategias de distribución.Así mismo la universidad cuenta con certificaciones, que ayuden al alumno en sucarrera profesional, pero ¿qué es una certificación? Es el conjunto de pruebas quepermiten la obtención de un certificado que da fe de la cualificación de un profesional enun momento dado de su carrera.
  • 5. 4Para obtener el título de Lic. en Mercadotécnica Internacional al final de haber cursadoel programa de estudios el alumno deberá presentar un trabajo final que es la tesiseste consiste en un “trabajo mecanográfico de entre cien y cuatrocientas hojas, en elcual se trata un problema cuando está terminado el trabajo, se presenta paragraduarse” (Eco, 2004)ContextoHoy en día el trámite de titulación es de suma importancia debido a que es solicitadopor muchas empresas para contratar personal, aunque también el sueldo es mayorpara una persona que cuenta con este documento. Durante la investigación se encontróuna problemática con este proceso en los alumnos que se encuentran cursando launiversidad, tienen un alto grado de escasez de información debido a que lasinstituciones educativas no los anticipan con tiempo necesario sobre este proceso degran importancia.Ejemplos muy claros son los que se encuentran en algunas universidades del estado deSan Luis Potosí, S.L.P. como lo es la Universidad Autónoma de San Luis Potosí quepresenta este problema, sus estudiantes comentan que conocen los tipos de titulaciónpero consideran que es necesario adquirir mayor conocimiento como costos, orequisitos.La Universidad Politécnica de San Luis Potosí es otra institución que no otorga lasuficiente información a sus estudiantes con un tiempo anticipado, al igual que elTecnológico Superior de San Luis Potosí y los mismos estudiantes creen que seríaapropiado disponer del conocimiento antes de llegar al último semestre debido a quepara ellos es preocupante el no contar con todos los requisitos y retrasar su procesodebido a esto.A diferencia de la Universidad de Princeton que es una universidad privada ubicada, enla ciudad de Princeton, USA, que otorga la información necesaria para sus estudiantesen su página web, además de contar con un correo para resolver todas las dudas desus alumnos, también cuenta con un documento que explica detalladamente todo loque necesitan saber acerca del proceso de titulación.
  • 6. 5Los requisitos necesarios para la titulación no son los únicos que influyen en elcumplimiento de este proceso. Actualmente en los alumnos que se titulan de launiversidad son pocos como se menciona en el libro GUIA DE SUPERVIVENCIA PARAEL ESTUDIANTE donde los autores comentan. “Cuatro de cada diez estudiantes quecomienzan no logran sobrevivir en el primer año de la universidad y sólo cuatro de lossobrevivientes reciben su primer su primer título universitario. Los psicólogos de laeducación reconocen ahora que al menos cuatro factores interactúan para influir en el.Éxito de la universidad: conocimientos previamente adquiridos, adaptación a la vidaacadémica, actitud hacia el trabajo académico.” (Burillo &Laosa ,1990: 60).Es evidente que los alumnos de las instituciones académicas de nivel superior creenque es necesario obtener conocimiento anticipado para no retrasar su proceso.Existen diversos requisitos de titulación los cuales son:Acreditar todas las materias del plan de estudiosAcreditación del examen EGELTener acreditado el Servicio Social y Residencia ProfesionalCertificación en Inglés y Microsoft OfficePago de derechos de Titulación por $4, 500.00Carta Solicitud de asignación de fecha de ceremonia de TitulaciónFormato de no adeudosLlenar la Solicitud de Trámite de Registro de Título y Emisión de CédulaProfesionalUn paquete de fotografías que contenga: 3 fotografías ovaladas tamaño título, 9tamaño credencial y 8 tamaño infantil (UPSLP, 2012:1)ConceptualizaciónPara comprender mejor los requisitos que son necesarios para titularse en la carrerade mercadotecnia es necesario entender algunos conceptos.
  • 7. 6Primero que nada la Mercadotecnia es cuando en un negocio la orientación que setiene acerca del producto debe ser una orientación hacia el cliente conociendo susnecesidades que busca satisfacer y va a acompañada de lo que son la plaza, precio,promoción y producto, que también puede ser un servicio (Barry & Gerald, 1997:8).Para que un estudiante de la carrera de mercadotecnia obtenga su titulación, según laREA (2001) es la obtención de un título académico donde se muestra que se hancumplido cada uno de los requisitos en este caso siendo como condición lascertificaciones, así como el cumplimiento de todas sus materias obteniendo al final loscréditos requeridos.Algunos de los certificados necesarios son los de Microsoft Office y el de Cambridgecomo comprobación de que el estudiante ha adquirido habilidades necesarias duranteel proceso de aprendizaje para el desarrollo de su proceso de profesión.También cabe mencionar que la Residencia Profesional es una materia necesaria parael proceso de egreso en la Universidad Politécnica de San Luis Potosí. El InstitutoTecnológico de Tapachula dice que esta tiene por objetivo que el alumno adquiereexperiencia profesional así como la empresa tiene la oportunidad de desarrollar nuevosprofesionistas (ITTA, s.f.).Y finalmente uno de los requisitos necesarios es la elaboración de una tesis el cualconsta entre cien y cuatrocientas hojas en el cual exponemos acerca de un problema ydonde se desarrolla nuestra investigación compuesto por diversas etapas y escritomecanográficamente (Eco, 2004.Evaluación teóricaEl problema que se detectó en los alumnos de la carrera de LMKT de laUNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI no logren terminar su carrera atiempo es debido a la poca información que han obtenido así como el retrasarse enalgunas de sus materias y algunos otros requisitos necesarios para su titulación.
  • 8. 7Es importante cumplir con cada uno de los requisitos, así como la fecha límite detramitación para que se realice el trámite de manera formal logrando obtener demanera puntual la Cédula Profesional.En cuestión de los requisitos de titulación debemos tomar en cuenta que la ResidenciaProfesional es considerada como una materia en la cual el estudiante debe dedesarrollar un proyecto vinculados con el área de su especialidad donde defina unaproblemática y proponga una solución viable (UPSLP, 2012). Es importante tomar encuenta que se deben cumplir con las 480 horas que exige la universidad si se hace deforma individual y si es en parejas tomando en cuenta las características del proyecto yde los requerimientos de la empresa se deberán de realizar 960 horas.En cuestión de la realización de la Residencia Profesional es necesaria la creación deuna tesis según Umberto Eco (julio 2004) es un trabajo mecanográfico de entre cien ycuatrocientas hojas en el cual se expone el problema y la solución acerca de nuestroproyecto.A diferencia de la Residencia Profesional se puede crear una tesis siendo un error enella la redacción y ortografía donde no se cumplen en ocasiones con cada una de lasetapas y una estructura correcta (Cano, 2002). También cabe destacar que la cohesióny al coherencia son puntos fundamentales de este tipo de investigación donde seentienda el desarrollo de nuestro proyecto y se cumpla al final con una conclusión.Finalmente como se logra observar primero que nada es importante mantenerse bieninformado y cumplir con cada uno de los requisitos así como deben estar relacionadostanto la Residencia Profesional y la elaboración de la propia tesis para exponer unproblema y una solución durante nuestro proyecto profesional.Perspectiva de elecciónNuestra perspectiva se basó principalmente en los factores que retrasan o dificultan elproceso de titulación en los estudiantes. Para disminuir este problema es necesarioconocer todos los requerimientos que solicita la Universidad Politécnica de San LuisPotosí para la licenciatura de Mercadotecnia Internacional actualmente.
  • 9. 8Es importante conocer nuestro plan de estudios así como cada uno de los créditos denuestras materias y no retrasarnos en ellas y si podemos adelantar aunque sea unamateria será importante aprovechar las oportunidades que nos brinda la universidad ylogran cumplir con cada una de las certificaciones de manera puntual.Como estudiantes debemos de estar informados desde el principio de nuestra carrerade aquellos requisitos de titulación y con el tiempo en que se desarrolle nuestra carreratener mayor conocimiento de ello para estar preparados en el momento dado en quelogremos terminar nuestra carrera.En el momento de la evaluación teórica elegimos a UmbertoEco y CanoZenón, elprimer autor nos dice más asertivamente lo que es una tesis y el segundo porque nosdice que cuando se realiza una tesis se debe cuidar la redacción, ortografía y cumplircon las etapas y la estructura correcta. Para realizarla es importante basarse en laexplicación que ellos nos dan así como los consejos, para poder realizar de una mejormanera la residencia profesión
  • 10. 9DISEÑO DE INVESTIGACIÓNEl siguiente estudio se realizó a alumnos próximos a egresar de la carrera LMKT de laUniversidad Politécnica de San Luis Potosí, debido a que se cree que muchos retrasansu proceso de titulación por la falta de conocimiento previo a los requisitos necesarios.El enfoque de nuestra investigación fue de tipo cuantitativo debido a que aplicamosencuestas a los alumnos de la carrera de LMKT, para saber si conocen acerca de losrequisitos de titulación. Su diseño es no experimental donde abarcamos variablestransaccionales de tipo exploratorio y descriptivo debido a que cuantificamos diferentesvariables y de describimos la problemática que se presenta durante nuestro contexto.Las técnicas que utilizamos durante nuestra investigación fueron:ObservaciónEntrevista aplicada a dos egresados(as) de la carrera LMKT de laUNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSIEncuesta aplicada a 257 alumnos de la carrera LMKT de la UniversidadPolitécnica de San Luis PotosíMuestraDeterminación de la muestra para el estudio del conocimiento que tienen los alumnosde la carrera de Mercadotecnia Internacional de la Universidad Politécnica de San LuisPotosí en cuanto a los requisitos de titulación que requiere dicha universidad para llevara cabo este proceso. Tomando en cuenta 718 alumnos que se encuentran cursando lacarrera de Mercadotecnia Internacional en el año de 2013.Universo: 718 alumnos de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí que estudian lacarrera de Lic. En Mercadotecnia Internacional.Muestra: 400N = tamaño de la población es de 718 alumnos
  • 11. 10S2 = P (1-P) =0.9 (1-9) =0.09 (es igual a 1 alumno)V = (0.15)2= 0.00025 (margen de error)n’ = 400n’= = 232Ksh = 257/ 718 = 0.3579 (margen que se debe de multiplicar por los alumnos que hayen cada semestre para determinar el número de alumnos que hay que entrevistar porsemestre).Las encuestas se aplicaron del 11de marzo al 19 de abril del 2013 a los 257 alumnosde la carrera LMKT.En el mes de abril se aplicaron dos encuestas a los egresados de la carrera LMKT de laUPSLP, las cuales son: Francisco Javier Navarro Velázquez se entrevistó el día 10 de abril del 2013.Semestre Total de población(fh)=0.3579Nh(fh)=nhMuestra2° 165 594° 139 496° 120 428° 119 429° 113 40Total 656 232
  • 12. 11 Karla Robledo Herrerase entrevistó el día 11 deabril del 2013RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓNEncuestasLa mayoría de los estudiantes encuestados de la carrera LMKT de segundo a novenosemestre son de sexo femenino con un 69%, mientras que del sexo masculinopredomina el 31%Opción Frecuencia PorcentajeMasculino 72alumnos 31%Femenino 160 alumnos 69%Total 230alumnos 100%Masculino31%Femenino69%SEXO12
  • 13. 12En la primera pregunta se llega a la conclusión de que al menos un 36% de los alumnosno conoce acerca de los requisitos de titulación y por lo mismo logran retrasarse eneste proceso debido a que hasta el final observan si les falta algo para titularse.En la segunda pregunta, se concluyeque el 83% realmente conoce acerca de las certificaciones necesarias para titularse yno como le paso a uno de nuestros entrevistados que retraso su proceso de titulacióndebido a que no contaba con la certificación en inglés.Opción Frecuencia PorcentajeSi 64 alumnos 28%No 84alumnos 36%Algunos 82alumnos 36%Total 230alumnos 100%Opción Frecuencia PorcentajeSi 145alumnos 83%No 30alumnos 0%Algunos 50alumnos 17%Total 225alumnos 100%Si28%NO36%Algunos36%123Si83%NO0% Algunos17%¿Conoces las certificacionesque son necesarias paratitularse?
  • 14. 13En la tercera pregunta se concluye que el 73% de los estudiantes conoce que algunasde las certificaciones tienen un costo, y esto quiere decir que se mantienen informadosy realmente este costo no lo menciona la universidad así como los maestros, para queel alumno se prepare económicamente.En el momento de ir a pedir información delos requisitos de titulación un 63% de losestudiantes acudiría a servicios escolares, un25% lo consultaría en la página de la universidad y el 12% final acudiría con el rector.Al presentar nuestro marco teórico lo obtuvimos de la página de la UNIVERSIDADOpción Frecuencia PorcentajeSi 167alumnos 73%No 37 alumnos 16%Algunos 26 alumnos 11%Total 230alumnos 100%Opción Frecuencia PorcentajeServiciosescolares171alumnos 63%Rectoría 34 alumnos 12%Página de laUNIVERSIDADPOLITECNICADE SAN LUISPOTOSI67alumnos 25%Total 222alumnos 100%Si73%No16%Algunos11%¿Sabes si algunas de lascertificaciones tienencosto?¿A dónde acudirias a pedirinformación sobre losréquisitos de titulación?
  • 15. 14POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI ya que se nos hizo muy completa la informaciónobtenida porque menciona cada uno de los requisitos necesarios tales comodocumentos, certificaciones, créditos de materias y da una explicación acerca de laresidencia profesional.En la quinta pregunta se concluye que el 21% de los estudiantes de la carrera demercadotecnia conoce el precio del título, y el 79% de los estudiantes lo desconoce. Enla página de la UNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI observamos queel precio del título actualmente es de$4,500.00 pesos.Opción Frecuencia PorcentajeSi 48alumnos 21%No 183 alumnos 79%Total 230alumnos 100%Opción Frecuencia PorcentajeFalta deinformación95 alumnos 28%Adeudos dematerias152 alumnos 44%Precio deltítulo33alumnos 10%Falta deinformación28%Adeudos dematerias44%Preciodeltítulo10%Falta oadeudodecertificaciones18%¿Qué motivos considerasque retrasan el proceso detitulación?
  • 16. 15¿Te has atrasado en algunamateria?En la sexta pregunta los alumnos consideranque lo que retrasa el proceso de titulación esel adeudo de materias con un 44%, debidoque depende del promedio de los alumnos yde la carga académica que puedan obtener durante el semestre para cursar todas susmaterias y se llegan a retrasar.Finalmente en la última pregunta un 51% de los alumnos de mercadotecnia se hanretrasado con alguna materia, mientras que un 49% no se a retrasado con algunamateria. Observamos que las materias comúnmente reprobadas son matemáticas,inglés, macroeconomía, estadística, núcleo y modelos de optimización.Guía de observaciónAl aplicar cada una de nuestras encuestas notamos a la mayoría de los alumnos muyentusiastas al responder nuestras preguntas sobre todo a los que están en 8° y 9°semestre, porque aún aunque no conozcan acerca de los requisitos en particularcreímos que ya conocían la mayoría acerca de estos y en realidad tienendesconocimiento de los mismos o conocen algunos.Falta oadeudo decertificaciones63alumnos 18%Total 343 alumnos 100%Opción Frecuencia PorcentajeNo 118 alumnos 49%Si 114alumnos 51%Total 232 alumnos 100%
  • 17. 16Lo que más nos llamó la atención y nos gustó su comentario fue la de una alumna de4° semestre diciendo que le agradaba nuestro tema de investigación debido a que enrealidad la mayoría no sabe cómo titularse cuando ya están a punto de acabar sucarrera.En realidad nos agradó que los alumnos se mostraron participativos al contestar cadauna de las preguntas y en particular se les notaba interés al igual que en algunos casosnos brindaron la confianza en decirnos que han reprobado muchas materias e inclusose han llegado a atrasar un semestre debido a ello.En cuestión de las entrevistas notamos algunos problemas en común lo que retraso suproceso de titulación fue no haber comenzado su residencia a tiempo, así como elretraso principalmente en la certificación de Inglés la cual es una de las materias queprincipalmente los alumnos recursan al igual que las relacionadas con las matemáticastales como la estadística y materias como economía, macroeconomía, núcleo ymodelos de optimizaciónCONCLUSIÓNAunque la mayoría de los alumnos encuestados opinan que se retrasan en el procesode titulación por adeudo de materias, también desconocen acerca de los requisitos detitulación tal como son las certificaciones y el cumplimiento de todos los créditos asícomo otros documentos, residencia profesional y pago de título, el cual tambiéndesconocen su costo.Más de la mitad de los alumnos cuentan con materias reprobadas y por lo tanto seretrasan en su plan de estudios y no logran en ocasiones aunque ya estén a punto deacabar su carrera, obtener todas sus certificaciones.Por ello es necesario que los alumnos para que logren terminar su carrera a tiempoestén bien informados y acudan a servicios escolares, rectoría y la página de laUNIVERSIDAD POLITECNICA DE SAN LUIS POTOSI, porque la información si existepero los alumnos no acuden en busca de ella de manera predeterminada para lograr
  • 18. 17concluir sus estudios en forma correcta y a tiempo sin ninguna situación que locomplique o retrase en cuestión de la obtención del título.BIBLIOGRAFÍAArmstrong, G. &Kotler, P. (2001) Marketing, México: Pearson EducaciónBarroso, F.G. (mayo-agosto 2008) ¿Cuál es el objetivo principal de lamercadotecnia? Revista de Ciencias Sociales, No. 2, 413-418, recuperado el día6 de Febrero del 2013 dehttp://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=28011672015Barry, L. & Gerald, L. (1997) Las ventas en el mundo actual, México: PearsonEducaciónBurillo, J. &Laosa, L. (1990) Guía para la supervivencia de un estudiante,México: TrillasCambridge Esol México (n.d.) Extraído el día 4 de Marzo de 2013 desdehttp://www.cambridgeesolmexico.org/examenes/universidad.phpCano, Zenón (2002) ¿Cómo hacer una tesis? Recuperado el día 13 de Marzo de2013 de http://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdfCastro, Carmen (1997) Mercadotecnia, México: UASLPEco, Umberto (julio 2004) Como se hace una tesis, México:GedisaEspejo, J. & Fisher, L. (2004) Mercadotecnia, México: TrillasITTA (s.f.) Residencia Profesional, recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division/tripticos/ResidenciaProfesional.pdfMarcos, Ma. del Socorro (agosto 2011) Material para elaboración de tesis,México: TrillasMartínez Juan Antonio (8 de Octubre de 2012) Certifican a 1,268 alumnos de laUPSLP en dominio del inglés. El Sol de San Luis. Obtenido el día 5 de Marzo de2013 desde http://www.oem.com.mx/elsoldesanluis/notas/n2723925.htm
  • 19. 18Microsoft OfiiceSpecialist (n.d). Extraído el día 5 de marzo de 2013 desdehttp://certificacion.cl/certificaciones/microsoft-office-specialist/microsoft-office-specialist-2010/RAE (2001) Proceso, recuperado el día 13 de Marzo del 2013http://lema.rae.es/drae/?val=procesoRAE (2001) Requisito, recuperado el día 13 de Marzo de 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=requisitoRAE (2001) Titulación, recuperado el día 14 de Marzo del 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=titulaci%C3%B3nSEDIC (s.f.) Proceso de certificación, recuperado el día 14 de Marzo del 2013 dehttp://www.sedic.es/c_procesocertificacion.aspSolíz, Ma. Fernanda (s.f.) Como elaborar una tesis, recuperado el día 13 deMarzo de 2013 de http://es.scribd.com/doc/2368544/Como-elaborar-una-tesisUPSLP (2012) Requisitos para titulación, Extraído el día 6 de Febrero del 2013desdehttp://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Requisitos%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdfUPSLP (2012) Residencia profesional, Extraído el día 6 de Febrero de 2013desdehttp://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Residencias%20%20profesionales%20v2.pdfANEXOS1. EncuestaRequisitos de titulaciónUniversidad Politécnica de San Luis PotosíEdad_______ Semestre________Sexo_______ Fecha___________
  • 20. 191. ¿Conoces los requisitos para titulación?a) Sí___ b)No___ c)Algunos___2. ¿Conoces las certificaciones que son necesarias para titularse?a)Sí___ b)No___ c)Algunos___3. ¿Sabes si algunas de las certificaciones tienen costo?a)Sí___ b)No___ c)Algunos___4. ¿A dónde acudirías a pedir información sobre los requisitos de titulación?a) Sí___ b)No___ c)Algunos___5. ¿Conoces el costo del título?a) Sí___ b)No___ c)Algunos___6. ¿Qué motivos consideras que retrasan el proceso de titulación?a) Sí___ b)No___ c)Algunos___7. ¿Te has atrasado en alguna materia?a) Sí___ b)No___ c)¿Cuál?______________________2. EntrevistaEntrevista 1:Nombre:Francisco Javier Navarro VelázquezEdad: 24 años1. ¿Dónde trabajas?Actualmente trabajo para tres empresas, una de estas empresas es la llamada IPSOS(México) y MGQULITY RESEARCH (Guanajuato). Estoy encargado de proyectos en
  • 21. 20San Luis junto con 2 personas más. Así mismo coopero en un call center (Contactum)en el área de calidad.2. ¿Por qué decidió estudiar Lic. en Mercadotecnia Internacional?Decidí está carrera debido a mi ingenio, desde siempre me ha gustado vender cosas yme he considerado creativo, además de involucrarme en diversas campañaspublicitarias, alguna vez acudí a Imagina tú futuro de la UCEM y expo vocacional, entrea diversas clases, estaba confundido entre Lic. en Ciencias de la comunicación yMercadotecnia, opté por que la idea central se basa en la mercadotecnia, elcomunicador sólo trasmite la idea que aportas, ya estando en la carrera me di cuentadel área de oportunidad que existe en la mercadotecnia, y me gusto cada vez.3. ¿Qué nos puede comentar acerca de su procedimiento de titulación?Bien, mi proceso de titulación fue en base a proyecto profesional y diplomado enanálisis financiero, que al aprobar todos los módulos tenías tú título.4. ¿Tuvo algunos problemas?El único problema que se me presentó fue la "decidía" que al terminar la carrera porfalta de mi servicio social me obstaculizó cerca de 1 año, por lo cual no pude presentarel examen profesional5. ¿Cómo lo resolvió?Esto lo resolví al investigar los diversos métodos por los cuales se puede titular, optadopor el mejor a mi parecer.Entrevista 2:Nombre:Karla Robledo HerreraEdad: 29 añosLugar de trabajo: embotelladora coca cola arca continental
  • 22. 211. ¿Porque decidió estudiar Lic. En mercadotecnia internacional?Decidí estudiar mercadotecnia porque es una carrera muy dinámica y cuando supe deella me gusto ya que te puedes enfocar en muchas áreas y también la forma en cómopuedes cambiar la imagen o persuadir a la gente..era una carrera nueva que se veíaque iba a dar buen campo de trabajo2. ¿Que nos puede comentar acerca de su proceso de titulación?Mi proceso de titulación fue muy alargado ya que yo soy de la primera generación ymuchos dejamos la carrera a medias porque al inicio no creían en la upslp parabrindarte un buen empleo y solo acabamos materias y ya no seguí con mi residencia.3. ¿Tuvo algunos problemas?Si tuve varios problemas para la titulación con inglés y aparte para encontrar empresaspara realizar la residencia.4. ¿Cómo los resolvió?Los resolví cuando encontré trabajo en embotelladora coca cola me di cuenta que sinecesitaba terminar mi carrera, ya que al estar buscando trabajo requería esedocumento y de alguna forma aproveche mi trabajo para realizar la residencia.5. ¿Que aconseja a los próximos egresados para su titulación?El consejo que les doy es que siempre terminen lo que comienzan porque si se dejanespacio se vuelve algo normal y ya no van a querer dar por finalizado la carrera y desdeahorita aprender todo lo que se pueda ya que después quisieras hacer todo pararegresarte y aprenderlo de la mejor forma.6. ¿Quién fue su asesor o asesores?Mi asesor fue Luisa Renee Dueñas Salma
  • 23. 223. Evaluación de páginas webGuía para evaluar sitios y páginas Web (1)Tema buscado: Cómo realizar una TesisURL de página visitada: http://www.alumno.unam.mx/algo_leer/articulo17.pdfNombre del documento: ¿Cómo realizar una tesis?CRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Zenón CanoE-mail: ________________________________________________________________Página personal: _______________________________________________________PublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: MéxicoSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? .mx¿Qué indica este sufijo? __________________________________________________TendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: 2002¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es de
  • 24. 23segunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (2)Tema buscado: Residencia ProfesionalURL de página visitada:http://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division/tripticos/ResidenciaProfesional.pdfNombre del documento: Residencia ProfesionalCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Instituto Tecnológico de TapachulaE-mail: ________________________________________________________________Página personal: http://www.ittapachula.edu.mx/PublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: _______________________________Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? EducaciónTendenciaEl sitio pretende:
  • 25. 24 Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: Sin fecha¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No__ Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (3)Tema buscado: CertificaciónURL de página visitada: http://www.sedic.es/c_procesocertificacion.asp
  • 26. 25Nombre del documento: Proceso de certificaciónCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Asociación Española de Documentación e InformaciónE-mail:sedic@sedic.esPágina personal: http://www.sedic.esPublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: EspañaSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? .es¿Qué indica este sufijo? EspañaTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: Sin Fecha¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No
  • 27. 26__ Muy útil para mis necesidades de información actuales Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (4)Tema buscado: TesisURL de página visitada: http://es.scribd.com/doc/2368544/Como-elaborar-una-tesisNombre del documento: Como elaborar una tesisCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Ma. Fernanda SolízE-mail: ________________________________________________________________Página personal: _______________________________________________________PublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: MéxicoSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? Compañía o empresaTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender)
  • 28. 27 Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: Sin Fecha¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (5)Tema buscado: CertiportURL de página visitada: http://certificacion.cl/certificaciones/microsoft-office-specialist/microsoft-office-specialist-2010/
  • 29. 28Nombre del documento: Microsoft OfiiceSpecialistCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: ______________________________________________________________E-mail: ________________________________________________________________Página personal: _______________________________________________________PublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: _______________________________Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? __________________________________________________TendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? Te mande alas diferentes certificaciones¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales__ Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar
  • 30. 29Guía para evaluar sitios y páginas Web (6)Tema buscado: Certificación de CambridgeURL de página visitada:http://www.cambridgeesolmexico.org/examenes/universidad.phpNombre del documento: Cambridge Esol MéxicoCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: ______________________________________________________________E-mail: ________________________________________________________________Página personal: _______________________________________________________PublicaciónResponsableDominio territorial: _________ País de origen: _______________________________Sufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? organizaciónTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales
  • 31. 30 Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (7)Tema buscado:Certificaciones en la UPSLPURL de página visitada: http://www.oem.com.mx/elsoldesanluis/notas/n2723925.htmNombre del documento: Certifican a 1,268 alumnos de la UPSLP en dominio del inglésCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Juan Antonio MartínezE-mail: ________________________________________________________________Página personal: _______________________________________________________PublicaciónResponsableDominio territorial: .mx País de origen: MéxicoSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? comercialTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: 8 de Octubre de 2012¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender
  • 32. 31 Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (8)Tema buscado: Requisitos para titulaciónURL de página visitada:http://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Requisitos%20de%20Titulaci%C3%B3n.pdfNombre del documento: Requisitos para titulaciónCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Universidad Politecnica de San Luis PotosiE-mail: ________________________________________________________________Página personal: www.upslp.edu.mxPublicaciónResponsableDominio territorial: .mx País de origen: MéxicoSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? EducaciónTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualizaciónFecha de elaboración o publicación del documento: ____________________________¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  NoFecha de la última actualización: ____________________________________________Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________
  • 33. 32¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usarGuía para evaluar sitios y páginas Web (9)Tema buscado: Residencia profesionalURL de página visitada:http://www.upslp.edu.mx/Servicios%20Escolares/Residencias%20%20profesionales%20v2.pdfNombre del documento: Residencia profesionalCRITERIO ELEMENTOSAutorNombre: Universidad Politécnica de San Luis PotosiE-mail: ________________________________________________________________Página personal: www.upslp.edu.mxPublicaciónResponsableDominio territorial:.mx País de origen: MéxicoSufijo:  .com .edu .gob .org .net  otro ¿Cuál? _______________¿Qué indica este sufijo? EducaciónTendenciaEl sitio pretende: Informar Explicar Persuadir (vender) Entretener¿Se identifica la tendencia del sitio fácilmente?  Sí  NoActualización Fecha de elaboración o publicación del documento: 2012¿Se mencionan actualizaciones en el contenido?  Sí  No
  • 34. 33Fecha de la última actualización: 2012Análisis deltexto¿El documento tiene una estructura lógica?  Sí  No¿El texto se basa en una metodología?  Sí  No¿Contiene bibliografía?  Sí  No¿Existen vínculos a otras páginas o sitios relacionados con el tema?  Sí  No¿Cuáles? _____________________________________________________________¿Lo vínculos están activos?  Sí  No No todosLa ortografía y la redacción del sitio son correctas  Sí  NoLa información que aparece está bien sustentada y no es desegunda mano.  Sí  NoDiseñoLa Home Page se descarga sin dificultad  Sí  NoEl contenido se actualiza frecuentemente  Sí  NoEl contenido del sitio está bien organizado y la información es fácil de entender Sí  No Muy útil para mis necesidades de información actuales Valioso para futuras referencias__ Poco valioso. Muy bien diseñado y fácil de utilizar__ El diseño puede ser mejorado pero el sitio es útil__ Pobremente diseñado, difícil de usar4. Cuadros de reseñaElementosMicrosoftOfficeSpecialist2010Cambridge ESOLMéxicoCertifican a1,268alumnos dela UPSLPen dominiodel inglésMartinez,JuanAntonioRequisitosparatitulaciónUPSLPResidenciaprofesionalUPSLPTemacentralMicrosoftOffice(MOS) 2010es lapróximaCambridgeEnglishLanguageAssessment (CambridgeEnglish) es unSe entregancertificaciones en eldominio delidiomaRequisitosparatitulación enlaUniversidadEs unamateria yuno de losrequisitos deegreso
  • 35. 34generaciónencertificaciones parausuarios delsistema desoftwaresMicrosoftOffice 2010.departamento dela prestigiosaUniversidad deCambridge, enInglaterra, quepermite lascertificaciones delidioma ingles endiversos nivelesinglés a1,268estudiantesde laUniversidadPolitécnicade San LuisPotosíPolitécnicade San LuisPotosíPropósito delautorPermitir quelosestudiantesvaliden sushabilidades,avanzandoen sucarrera yque esta lespermitaaprovechartodas lasaplicacionesyfuncionalidades deOffice paradesarrollarun mayorrendimientoydiferenciación en elámbitoacadémico ylaboralFacilita aestudiantes ydocentes deinglés, en unaamplia variedadde contextos, elacceso a diversosexámenes yevaluacionesinternacionales deprimer nivel yprofesional.Lascertificaciones sonresultadode unaalianzaestratégicaentre laUniversidady elConsejoBritánico,para fijar unestándarinternacional que buscaque todoslosegresadossecertifiquencomo unvaloragregadoen suformaciónprofesionalConocer losprincipalesrequisitosde titulaciónde lalicenciaturademercadotecniaElestudiantedesarrollaun proyectoencualquierade losdepartamentos de unaorganización, vinculadoscon el áreadeespecialidady quedefinan unaproblemática ypropongauna soluciónviable, através de laparticipacióndirecta delestudianteSubtemasdiferenteCertificaciones que seTipos decertificaciones deTotal decertificacionAcreditación del EGEL-Valor
  • 36. 35s ofrecen:-Word 2010-Excel 2010-PowerPoint2010-Access2010nivel universitario:-CambridgeEnglish:Proficiency. CEFRNivel C2Certificate ofProficiency inEnglish (CPE)-CambridgeEnglish:Advanced. CEFRNivel C1Certificate inAdvanced English(CAE)-CambridgeEnglish: First forSchools. CEFRNivel B2First Certificate inEnglish (FCE) forSchools-CambridgeEnglish:Preliminary forSchools. CEFRLevel B1PreliminaryEnglish Certificate(PET) for Schoolses:- 955lasotorgó laUniversidaddeCambridgeen KeyEnglishTest KET,PreliminaryEnglishTest PET yFirstCertificateen EnglishFCE;-313 sonotorgadasporEuropeanFrameworken losniveles A1,A2 y B1-La UPSLPha otorgado45certificaciones en losnivelesInicial,Básico yGeneral II,delprogramade lenguainglesa adistanciaSEPA-Teneracreditadoel ServicoSocial y laResidenciaProfesional-Teneracreditadastodas lasmateriasdel plan deestudiosvigente-Pago dederechosde titulación-Carta“Solicituddeasignaciónde fechaparaceremoniade titulación-Formatode noadeudos-Llenar lasolicitud detrámite deregistro detítulo yemisión decédulaprofesional-Paquetedecurricular-Inscripcióny RegistroderesidenciaProfesional-Baja deresidencia-Aceptaciónde proyectoderesidencia-Horario deproyecto deresidencia-Firma deconvenio deresidenciaprofesional-Requisitosque unestudiantenecesitacubrir parapoder iniciarun ProyectodeResidenciaProfesional-Funcionesdel AsesorAcadémicopor parte delaUniversidad
  • 37. 36Inglés. fotografíasparatitulación-Seguimientode proyectoderesidenciaprofesional-Liberaciónde proyectoderesidencia-Acreditaciónderesidencia-BajaacadémicaEl autor noconcluye enlaespecificación de lospuntos deresidenciaprofesionalSubtemassimilaresCertificacionesCertificaciones CertificacionesCertificaciones enInglés yMicrosoftOfficeConclusión delautorLaspersonascertificadasenaplicacionesde Officeson capacesde utilizarLas personas queestán certificadasen alguno denuestros nivelestendrán laoportunidad desobresalir en elámbito laboralEl autor noconcluye eneste tema,solo nos daotro datorelevanteque diceque aquí laEl autor noconcluye enlainformaciónEl autor noconcluye enlaespecificación de lospuntos deresidencia
  • 38. 37eficazmenteestaspotentesaplicacionesparacompletartareas yproyectoscon mayoreficaciaque sedesarrollanimportanciade que laSEGE logreincorporarotras 300escuelasmás alProgramaNacional deInglés enEducaciónBásica(PNIEB),querepresentauncrecimientosuperior al50 porciento en lacoberturadelprogramaprofesionalReflexiónpersonalConsideroque estanota esbuena yaque algunasveces nosabemoscuálescertificaciones sonadecuadasparanosotros ycomo estasnos seránde utilidaden nuestraLascertificaciones dela Universidad deCambridge sonmuy buenas yaque sonreconocidas pormás de 13,000organizaciones enel mundo, lo quenos permite unamayorpreparaciónacadémicaLa noticiaes muybuena yaque noteníamosunpanoramaacerca decuantascertificaciones delidiomaingles sehanbrindado enla UPSLPLa noticiaes muybuena yaque noteníamosunpanoramaacerca decuantascertificaciones delidiomaingles sehanbrindado enla UPSLapágina deLa páginade launiversidadtiene encuenta,cuales sonlas dudasque sepuedentener alelaborar laresidenciaprofesional,consideroque elmaterialocupado es
  • 39. 38vida laboral launiversidadtiene losdatos de losrequisitosde titulaciónexplicadosde unaforma claraycomprensible para losestudiantesque seencuentranestudiandoen launiversidadmuy buenoparaexplicardetalladamente elprocedimiento de laresidenciaElemento delmarcoteóricoContexto Contexto Contexto Contexto ContextoElementosLa evolucióndel conceptodemercadotecniaBarry, L. &Gerald, L.ConceptodeMercadotecniaCastro,CarmenFuncionesde laMercadotecniaEspejo, J. &Fisher, L.¿Cuál es elobjetivoprincipal delamercadotecnia?Barroso, F.G.ConceptodemercadotecniaCórdoba,J.F.TemacentralConocer elsignificado demercadotecniay su evoluciónen relación conlas ventasEl conceptodemercadotecnia estácompuestopor cuatrovariablesLamercadotecnia debecumplir consietediferentesfuncionesLamercadotecnia seencuentracompuestapor cuatroelementosConocer losprincipaleselementosde lamercadotecniaconformado
  • 40. 39principales ypordiferentesetapasesenciales ysu objetivo eslasatisfacciónen relacióncon lasventaspor elproducto,promoción,precio yproductoPropósitodel autorDiferenciar elconcepto demercadotecniay de ventas yobservar cómohanevolucionadoObservarlas partesprincipalesde lamercadotecnia y susetapasrelacionadas con laeconomíaDar aconocercada una deestasfuncionesdescribiéndolasIdentificar loscuatroelementosesenciales delamercadotecnia así comosu objetivoEntender aque serefierencada uno deestoselementosy comoconformanelsignificadodemercadotecniaSubtemasdiferentesFunciones delamercadotecniaObjetivoSubtemassimilaresConceptoPrecioProductoPromociónPlazaConclusión delautorLamercadotecniaes un procesofundamentaldentro delEn cuestiónde laeconomía lamercadotecnia requiereLamercadotecnia estácompuestapor sieteEn suesfuerzo porestar estableen unmercado lasLamercadotecnia estádada por la
  • 41. 40desarrollo delas ventas yque ha idoevolucionandodesde los años50’sdeintercambios entrecompradores yvendedores,productos y/o serviciospor lomismo sehadesarrolladoen distintasetapasdiferentesfuncionestales quecumplen unpapelfundamentalcomodepartamento de unaempresaempresasdeseanvender susproductos yserviciosposicionándose en elmercado delconsumidorsatisfaciendosusnecesidadespromoción,plaza yprecio de unproductoy/o servicioque buscacumplirlasnecesidadesdel clienteReflexiónpersonalLamercadotecniava ligada conlas ventas soloque adiferencia deestas, lamercadotecniabusca lasatisfacción delclienteLa evoluciónde lamercadotecnia enrelación conla economíava guiadapor ladistribucióneintercambios deproductosLamercadotecnia estáguiada por lainvestigaciónde mercadoy su ventaasí comootrasfuncionespara vendery cumplir lasnecesidadesdelconsumidorLamercadotecnia busca lasatisfacciónde losclientes obien de losconsumidores de unaempresaLamercadotecnia seencarga delapromoción,distribucióny precio delproductoy/o serviciode unaempresaElementomarcoteóricoAntecedentes yConceptualizaciónAntecedentesAntecedentesAntecedentes AntecedentesElementosEtapas deuna tesisMarcos, Ma.Del SocorroConcepto detesisEco, Humberto¿Cómoescribir unatesis?Cano,¿Cómoelaborar unatesis?Solis, Ma.¿Cómotener buenéxito en launiversidad?
  • 42. 41Zenón Fernanda Burillo, J.&Laosa, L.TemacentralConocer deque estácompuestauna tesissegún sudesarrolloSaber que esuna tesisConocerlosprincipaleselementosqueintervienenen unatesis y suimportanciaConocer losprincipalescomponentes de unatesisConocer losfactores queintervienendurante laeducaciónuniversitariaPropósitodel autorQuepodamosdesarrollaruna tesis deacuerdo acada una desus etapasDarnos aconocer que esuna tesis y quesirve para latitulaciónEntendercada unode losprincipaleselementosy suimportanciadurante eldesarrollode unatesisComo seelabora unatesisconociendosusprincipaleselementosDar aconocer losprincipalesfactores queinfluyen enel éxito delestudiante ycuantoslogranterminar sucarreraSubtemasdiferentesEtapas deuna tesisFactores queintervienen en laeducaciónuniversitariaSubtemassimilaresConceptoPrincipaleselementosde una tesisConclusión delautorPara realizarcorrectamente una tesisse debenEl autor nopresentaconclusiónLa tesis esun trabajodeinvestigacióEl autor nopresentaconclusiónParapermaneceren la
  • 43. 42seguir lospasos deformaordenada ycorrectan el cual sedeberealizar congusto ydonde seescoja untema quenosinteresauniversidadse debetener encuenta losconocimientosadquiridos,laadaptaciónacadémica ysobre todola actitud deestudioReflexiónpersonalConsideroimportanteque para larealizaciónde una tesisde formacorrecta sedeben seguircada una delas etapasde maneracronológicaPrimero quenada antes deiniciar una tesises importanteconocer que esy por qué serequiereEsfundamental conocerlaelaboraciónde unatesis sobretodo sucorrectaredacciónpara quequedeclaramenteestablecidaUna tesisestá guiadaprincipalmente por eltema que sequiere ainvestigar asícomo unahipótesis quedespuésserá siendocomprobadacon el pasode nuestroestudioEsimportanteque comoestudiantesde un gradosuperiordebemosteneractitud haciael estudioy sobre todointeréspor nuestracarrera parapermaneceren ellaElementomarcoteóricoContexto ConceptualizaciónContexto Contexto Contexto
  • 44. 435. Palabras claveConcepto Definición FuenteMercadotecnia Cuando un negocio pasa deuna orientación del productoa una orientación hacia elcliente para satisfacer susnecesidadesBarry, L. & Gerald, L. (1997) Las ventasen el mundo actual, México: PearsonEducaciónTesis Trabajo mecanográfico deentre cien y cuatrocientashojas, en el cual se trata unproblema cuando estáterminado el trabajo, sepresenta para graduarseEco, Umberto (julio 2004) Como sehace una tesis, México:GedisaCertificación Conjunto de pruebas quepermiten la obtención de uncertificado que da fe de lacualificación de un profesionalen un momento dado de sucarreraSEDIC (s.f.) Proceso de certificación,recuperado el día 14 de Marzo del 2013dehttp://www.sedic.es/c_procesocertificacion.aspTitulación Acción y efecto de titularse otitular. Obtención de un títuloacadémicoRAE (2001) Titulación, recuperado eldía 14 de Marzo del 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=titulaci%C3%B3nProceso Acción de avanzar o ir paraadelante, al paso del tiempo yal conjunto de etapassucesivas advertidas en unfenómeno natural onecesarias para concretar unaoperación artificialRAE (2001) Proceso, recuperadoel día 13 de Marzo del 2013http://lema.rae.es/drae/?val=procesoRequisito Circunstancia o condiciónnecesaria para algoRAE (2001) Requisito, recuperado eldía 13 de Marzo de 2013 dehttp://lema.rae.es/drae/?val=requisito
  • 45. 44ResidenciaProfesionalTiene como finalidadfundamentalque el alumno adquieraexperiencia profesional; y quela empresa tenga laoportunidad de desarrollarfuturos profesionales con altasprobabilidades de llegar aformar parte de sus negociosy contribuya al desarrollocientífico y tecnológicoITTA (s.f.) Residencia Profesional,recuperado el día 13 de Marzo de 2013dehttp://www.ittapachula.edu.mx/recibido/division/tripticos/ResidenciaProfesional.pdf
  • 46. 456.CronogramaActividades Meses y semanasEnero Febrero Marzo Abril MayoSelección del temaDelimitación del temaDesarrollo de JustificaciónIdentificar preguntas deinvestigaciónIdentificar objetivosDesarrollo de hipótesisDesarrollo de encuesta yentrevistaEntrega de protocoloPresentación de protocoloRevisión de metodologíaRevisión de bibliografíaEntrega de marco teóricoAplicación de técnicas yprocedimientosAnalizar datosSegunda presentación de avancesRedacción del primer borrador deinformeEntrega de informe finalPresentación de investigacióncompleta
  • 47. 46