O documento apresenta um plano de aula semanal para a disciplina de Biologia. O plano inclui os seguintes tópicos: introdução à Citologia, membrana plasmática, transporte entre membranas, mitocôndria e núcleo - DNA e RNA. Os objetivos da aula são apresentados, assim como os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais a serem abordados. Uma prova será aplicada para avaliar a aprendizagem dos alunos sobre esses temas.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET-CAMPUS II- ALAGOINHAS
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
ORIENTADORA: CLAÚDIA REGINA
REGENTE: CELÚCIA ACÁSSIA SANTOS MIRANDA
TURMA: 90M3
PLANO DE AULA SEMANAL - Prova
Professor(a) Alana Alves Farias
Disciplina: Biologia
PERÍODO:
06/12/10
I. TEMA:
 Introdução a Citologia
 Membrana Plasmática
 Transporte entre membrana
 Mitocôndria;
 Núcleo – DNA e RNA.
II. Subtema:
 Níveis de organização dos seres vivos;
 Modelo de Membrana Plasmática;
 Evolução dos modelos de membrana;
 Estrutura da Membrana Plasmática;
 Constituintes da Membrana Plasmática;
 Principais características da membrana Plasmática;
 Transporte entre membrana
 Mitocôndria;
 Núcleo – DNA e RNA.

2. III. OBJETIVOS:
 Conhecer a evolução dos modelos de membrana plasmática;
 Definir os diferentes tipos de membrana plasmática;
 Observar a explanação do conteúdo;
 Levantar dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
 Ser consciente da importância da membrana plasmática para a
manutenção fisiológica da vida;
 Conhecer a estrutura da membrana plasmática;
 Definir os componentes da membrana plasmática;
 Conhecer a importância das características da membrana para a célula;
 Ser consciente da importância da fluidez da membrana plasmática para
a manutenção fisiológica da célula;
 Conhecer a importância do transporte para a manutenção fisiológica da
célula;
 Conhecer a estrutura e função da mitocôndria;
 Conhecer e caracterizar a estrutura e função do núcleo;
 Conhecer a definição, estrutura e função do DNA e RNA;
 Ser consciente da importância destas organelas na estrutura e
manutenção fisiológica e comportamento da célula;
IV. CONTEÚDOS:
Conceituais
 Conhecimento dos diferentes modelos da membrana plasmática
propostos de acordo com a evolução da ciência;
 Identificação de cada estrutura que compõe a membrana plasmática.

3.  Conhecimento dos diferentes tipos de transporte entre membrana;
 Caracterização das diferentes estruturas;
 Conhecimento do processo de obtenção de energia pela célula;
 Identificação da importância do núcleo no comportamento celular;
 Definição e identificação das funções das organelas trabalhadas.
Procedimentais
 Observação da explanação do conteúdo;
 Levantamento de dúvidas acerca dos conteúdos explanados;
Atitudinais
 Aprovação da importância dos questionamentos sobre as diferentes
hipóteses sobre a membrana, até a obtenção de uma teoria sólida;
 Validação da importância da membrana plasmática para a manutenção
fisiológica da vida;
 Aprovação da importância dos constituintes de membrana, para a
estrutura celular;
 Validação da importância da constituição da membrana plasmática para
a realização dos diferentes tipos de Transportes via membrana;
 Aprovação da importância da mitocôndria no processo de bioenergética
da célula;
 Conscientização da importância do núcleo no comportamento celular;
 Validação da importância do DNA e RNA para a célula;
V. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 Execução da prova de 4º unidade para verificação de aprendizagem.

4. VI. SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
 As 7:50h iniciarei a prova e manterei as carteiras organizadas em fila e
logo após lerei as condições da prova e as questões para que não ocorra
dúvida quanto as questões;
 Próximo ao término do segundo horário faltando meia hora para
terminar avisarei aos alunos para que passem a caneta e comecem a me
entregar o estudo dirigido e assinem a frequência.
VIII. AVALIAÇÃO:
Prova da 4º Unidade.
IX. BIBLIOGRAFIA:
LOPES, Sônia e ROSSO, Sérgio. Biologia, Volume Único, ed.5, Editora
Saraiva, São Paulo, 2005.
CARVALHO, Wanderley. Biologia em Foco, Volume Único, Editora FTD,São
Paulo, 2002.
LINHARES, Sérgio, GEWANDSZNAJDER, Fernando, Biologia Hoje, Volume
1, ed.2, Editora Ática, São Paulo, 1992.
X. COMENTÁRIOS:
A prova ocorreu rápido assim como na revisão, pois as maiorias dos alunos já
estavam passados e não queriam se preocupar com a prova e muitos nem
responderam todas as questões, e alguns alunos reclamaram das questões
abertas, pois segundo os mesmos nenhum professor trabalha com esse tipo
de questão.

5. Anexo:
Colégio Estadual Polivalente de Alagoinhas
Apêndice:
Data: ____/_____/______ Turma:_________ Profª.:
Aluno(a):____________________________________________
PROVA DE BIOLOGIA – VALOR: 3,0
1- Quais as funções da membrana plasmática? (0,7)
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2- Qual organela que está relacionada ao comportamento celular? (0,5)
A) Ribossomo d) Núcelo
b) Mitocôndria e) REL
c) Citoesqueeto f) Não sei
3- Explique porque o citoesqueleto é tão importante para a célula. (0,5)
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6. 4- Cite:
a) Como se chama o transporte das substâncias sólidas? (0,4):
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b) Como se chama o transporte das substâncias líquidas? (0,4).
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5- Como a membrana pode permitir o transporte celular? (0,5)
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