O documento discute o uso de blogs e portfólios como ferramentas no estágio supervisionado de biologia para ajudar na formação de professores pesquisadores e reflexivos. O estágio usa essas ferramentas para incentivar a auto-reflexão dos estagiários sobre sua prática docente através de registros e discussões online. O objetivo é melhorar a integração entre teoria e prática e construir a identidade docente dos futuros professores.