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Posibilidades de Movilización
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Audiencia Enfoque
A Nivel de usuarios
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Estudiantes: Alumnos
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Acciones Evaluación
1. Incorporar un enfoque abierto
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en la educación, promoviendo el
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Acciones para crear, usar y/o
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Crear: Tener en cuenta:
• Objetivos del REA
• Consultar contenidos
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Usar: Tener en cuenta los siguientes
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• Seleccionar entre varios recursos
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Difundir: Para ello es necesaria la búsqueda de esos
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  1. 1. Innovación Educativa con Recursos Abiertos Portafolio de Presentación Faline Pepicano Males
  2. 2. Posibilidades de Movilización En el campo educativo, el libre acceso a REA permite el diseño de estrategias educativas innovadoras que contribuyen en la mejora de los ambientes de aprendizaje, además de potencializar las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el aula (Burgos, 2010). Rodríguez y Saldaña (2010), reportan la urgente necesidad de utilizar los avances tecnológicos y los REA para implementarlos en las estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes. Investigaciones recientes han encontrado que la incorporación de los recursos educativos abiertos en el proceso de enseñanza aprendizaje, tiene un efecto positivo al fomentar la exploración interactiva, promover el aprendizaje significativo y la colaboración entre los estudiantes (Bonilla, García y González, 2010).
  3. 3. Plan de Acción Para Movilizar los Pea Audiencia Enfoque A Nivel de usuarios finales Estudiantes: Alumnos de grado 7 de básica secundaria. Enfoque pedagógico en el uso de REA Para realizar el proyecto educativo abierto, seleccione el área de matemáticas de grado séptimo de básica secundaria.
  4. 4. Acciones Evaluación 1. Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos. 2. Hacer frente a los principios de accesibilidad en el diseño, implementación y uso de prácticas de aprendizaje basadas en REA. Criterios para evaluar REA • Calidad del contenido • Motivación • Diseño y presentación • Usabilidad • Accesibilidad • Valor educativo • Valoración global
  5. 5. Acciones para crear, usar y/o difundir el uso de REA Crear: Tener en cuenta: • Objetivos del REA • Consultar contenidos especializados en el tema. • Adquisición de competencias por parte del docente. • Garantizar la infraestructura tecnológica necesaria para crea el Recurso educativo.
  6. 6. Usar: Tener en cuenta los siguientes puntos • Seleccionar entre varios recursos que tenga a su disposición en función de metas de aprendizaje. • Aplicación controlada y no automática que precisa de la aplicación del conocimiento
  7. 7. Difundir: Para ello es necesaria la búsqueda de esos recursos disponibles especialmente en repositorios y bases de datos. Apoyarse en recursos como: El TEMOA (antes Knowledge Hub) es un portal académico que sirve para buscar Recursos Educativos Abiertos (REA), auspiciado y promovido por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, ITESM, (conocido como Tecnológico de Monterrey)
  8. 8. • Mapa mundial de Recursos Educativos Abiertos: mapa que dé acceso a Recursos Educativos Abiertos (REA) de todo el mundo. Este es el objetivo de la iniciativa internacional en la que CeDeC participa y que acaba de culminar su primera fase. El proyecto, auspiciado por la UNESCO y coordinado por la Universidad de Athabasca, reúne a más de novecientos participantes de todo el mundo.
  9. 9. Publicación en la Red Social
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