LA<br />INVESTIGACIÓN<br />CIENTÍFICA<br />
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA<br />Es una de las funciones prevalentes <br />	de la universidad.<br />Debe considerarse como...
¿QUÉ ES CONOCER?<br />Es un proceso intelectual que permite averiguar la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas....
CONOCIMIENTO<br /><ul><li>Es el entedimiento, inteligencia, razón lógica y conciencia de la propia existencia.</li></ul>GN...
TIPOS DE CONOCIMIENTOS<br />EMPÍRICO:<br />	Es el adquirido al azar, sin métodos; por observaciones personales<br />CIENTÍ...
CIENCIA<br />Conjunto coherente de conocimientos, relativos en ciertas categorías de hechos, objetos o fenómenos.<br /><ul...
FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS)<br />¿Qué investigar?<br />¿Cuál es la situación actual?<br />¿Cuáles s...
FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS)<br />¿Cómo se va a realizar la investigación?<br />¿Qué fuentes se va a...
PROCESO DE INVESTIGACIÓN<br />1		      2		            3		   4<br />JUSTIFICACIÓN<br />SELECCIÓN <br />DEL<br />TEMA<br />P...
LAS HIPOTESIS<br />Es una proposición enunciada<br />	 para responder tentativamente a un  problema.<br />Es el enunciado ...
METODO CIENTÍFICO<br />Es  un procedimiento formulado   para lograr la adquisición, organización, sistematización y expres...
PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS<br />No existen patrones definidos sobre <br />	la forma de presentación del informe.<br />...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Investigación

318

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
318
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Investigación

  1. 1. LA<br />INVESTIGACIÓN<br />CIENTÍFICA<br />
  2. 2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA<br />Es una de las funciones prevalentes <br /> de la universidad.<br />Debe considerarse como una actividad <br /> académica fundamental de la labor universitaria.<br />Universidad que no investiga no es universidad.<br />La investigación científica es un pre-requisito del conocimiento.<br />
  3. 3. ¿QUÉ ES CONOCER?<br />Es un proceso intelectual que permite averiguar la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.<br />El acto de conocer originar una vinculación entre:<br />La persona interesada<br />Y<br />La realidad por conocer o conocida<br />
  4. 4. CONOCIMIENTO<br /><ul><li>Es el entedimiento, inteligencia, razón lógica y conciencia de la propia existencia.</li></ul>GNOSEOLOGÍA:<br /> Es la ciencia o teoría del conocimiento.<br />TEORÍA DEL CONOCIMIENTO:<br /> Es el sistema que explica las relaciones entre el pensamiento y los objetos; entre el hombre y el mundo.<br />
  5. 5. TIPOS DE CONOCIMIENTOS<br />EMPÍRICO:<br /> Es el adquirido al azar, sin métodos; por observaciones personales<br />CIENTÍFICO:<br /> Es el que se basa en la observación, descripción, explicación y predicción, mediante procedimientos y métodos, análisis, síntesis, etc.<br />
  6. 6. CIENCIA<br />Conjunto coherente de conocimientos, relativos en ciertas categorías de hechos, objetos o fenómenos.<br /><ul><li>CLASES DE CIENCIAS</li></ul>Pura: Independiente<br />Aplicada: Hacia aplicaciones técnicas<br />Hermanas: Estudia diferentes aspectos del hombre y la sociedad (ciencias sociales).<br />Naturales: Referidas a la naturaleza (botánica,zoología).<br />Formales: Basada en conceptos abstractos (psicología).<br />Fácticas: Basadas en fenómenos concretos, reales (biología).<br />
  7. 7. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS)<br />¿Qué investigar?<br />¿Cuál es la situación actual?<br />¿Cuáles son las preguntas por resolver?<br />¿Qué propósito se busca?<br />¿Cuáles son los motivos?<br />¿Qué estudios o investigaciones existen?<br />¿Qué se pretende probar?<br />Definir el tema o asunto.<br />Planteamiento del problema.<br />Formulacióon y sistematización del problema.<br />Objetivos.<br />Justificación.<br />Marcas de sugerencia.<br />Hipótesis.<br />
  8. 8. FORMULACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN(PASOS)<br />¿Cómo se va a realizar la investigación?<br />¿Qué fuentes se va a consultar?<br />¿Qué recursos se necesitan?<br />¿Cuánto tiempo se estima?<br />¿De cuántas personas se puede obtener información?<br />¿Cómo organizar la información?<br />¿Cómo se presentan los resultados?<br />Metodología<br />Bibliografía y otras.<br />Presupuesto.<br />Cronograma (Diagrama de Gantt: Tiempo y etapas)<br />Determinación de la muestra.<br />Tabulación,procedimiento y ordenamiento.<br />Informe.<br />
  9. 9. PROCESO DE INVESTIGACIÓN<br />1 2 3 4<br />JUSTIFICACIÓN<br />SELECCIÓN <br />DEL<br />TEMA<br />PROBLEMA DE<br />INVESTIGACIÓN<br />OBJETIVOS<br />5 6 7 8<br />MARCO DE<br />REFERENCIA<br />HIPÓTESIS<br />METODOLOGÍA<br />TABLA DE <br />CONTENIDOS<br />Teórico<br />Conceptual<br />Histórico<br />Sub-hipótesis Métodos- Fuentes Redacción Capítulos<br />
  10. 10. LAS HIPOTESIS<br />Es una proposición enunciada<br /> para responder tentativamente a un problema.<br />Es el enunciado de una relación causa-efecto<br /> que permite la verificación.<br />Es una preposición en la que se plantea explicación o solución a un problema de investigación.<br />Las hipótesis se construyen mediante el empleo de una o más variables.<br />Operacionalización de hipótesis <br />Es verificar y contrastar las hipótesis planteadas. Implica desglosar las variables e indicadores por medio de la deducción.<br />
  11. 11. METODO CIENTÍFICO<br />Es un procedimiento formulado para lograr la adquisición, organización, sistematización y expresión de conocimientos.<br />CLASES DE METODOS DE INVESTIGACIÓN<br />Observación<br />Experimentación<br />Deducción <br /> (Aristóteles: “Organom”)<br />Inducción <br /> (Bacón:“NovumOrganom”)<br />Análisis<br />Síntesis<br />Otros:<br />Comparativo<br />Dialéctico<br />Estadístico, etc.<br />
  12. 12. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS<br />No existen patrones definidos sobre <br /> la forma de presentación del informe.<br />El informe:<br />Debe ser claro y preciso;<br />Incluir datos sobre:<br /><ul><li>Fundamentos teóricos,
  13. 13. Cuadros, gráficos,
  14. 14. Información coherente, sustentable, lógica
  15. 15. Argumentación sólida y confiable
  16. 16. Proporcionar soluciones
  17. 17. Fortalecer situaciones
  18. 18. Conclusiones claras
  19. 19. Capacidad de análisis, sintesis y creatividad</li>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×