Tik xii; silabus (2013)

3,264 views
3,146 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,264
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
398
Actions
Shares
0
Downloads
131
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tik xii; silabus (2013)

  1. 1. SILABUS Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN Mata Pelajaran : TIK Kelas : XII Semester : 1 Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis Alokasi Waktu : 28 JP (1260 menit) KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis 1.1.1. 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.1.5. 1.1.6. 1.1.7. Menyebutkan macam-macam software pengolah grafis. Menyebutkan kegunaan program aplikasi pengolah grafis. Menjalankan program aplikasi Corel Draw. Menjelaskan bagian- bagian lingkungan kerja Corel Draw. Mengidentifikasi menu dan ikon pada Corel Draw. Mengatur lingkungan kerja Corel Draw. Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw.  Pengenalan Program Pembuat Grafis (Pengenalan Corel Draw) Tatap Muka: 1) Menyimak penjelasan mengenai kegunaan software pengolah grafis. 2) Menyimak penjelasan mengenai macam-macam software pengolah grafis. 3) Menyimak penjelasan mengenai program aplikasi Corel Draw. 4) Diskusi mengenai prospek penggunaan program aplikasi untuk keperluan bisnis/usaha. 5) Demonstrasi cara menjalankan program Corel Draw dan menutupnya. 6) Menyimak penjelasan mengenai bagian-bagian lingkungan kerja Corel Draw. 7) Menyimak penjelasan mengenai cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw. 8) Mempraktikkan cara mengatur lingkungan kerja Corel Draw. Penugasan Terstruktur:  Diskusi kelompok  Laporan hasil diskusi kelompok  Presentasi kelompok Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat makalah tentang  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 8 JP (360 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  2. 2. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR peluang usaha dalam dunia desain grafis 1.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat grafis 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4. 1.2.5. 1.2.6. 1.2.7. 1.2.8. 1.2.9. 1.2.10. 1.2.11. Menyimpan dan membuka file dokumen Corel Draw. Membuat dan mengedit objek garis. Membuat dan mengedit objek kurva. Membuat dan mengedit objek kotak. Membuat dan mengedit objek lingkaran. Membuat dan mengedit objek teks. Melakukan impor objek dan transformasi objek. Melakukan editing warna. Mengubah objek menjadi kurva untuk keperluan desain. Menggambar objek poligon. Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana.  Menggambar Menggunakan Corel Draw Tatap Muka: 1) Menyimpan dan membuka dokumen Corel Draw. 2) Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit garis lurus, garis lengkung, kotak, dan lingkaran. 3) Mempraktikkan membuat dan mengedit garis, kurva, kotak, dan lingkaran. 4) Mendemonstrasikan cara membuat dan mengedit objek teks. 5) Mempraktikkan cara membuat dan mengedit objek teks. 6) Mendemonstrasikan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi 7) objek. 8) Mempraktikkan cara mengimpor objek dan melakukan transformasi objek. 9) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan warna. 10) Mempraktikkan cara bekerja dengan warna. 11) Mendemonstrasikan cara mengubah objek menjadi kurva. 12) Mempraktikkan cara mengubah objek menjadi kurva. 13) Mendemonstrasikan cara menggambar objek poligon. 14) Mempraktikkan cara menggambar objek poligon. 15) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek. 16) Mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek. 17) Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek sederhana dengan dibimbing guru.  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 8 JP (360 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  3. 3. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 18) Mempraktikkan pembuatan desain secara individu. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat karya sederhana hasil olahan program desain grafis, seperti: mata, gelas dsb. 1.3. Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk, dan ukuran 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. Membuat desain kartu identitas. Membuat pamflet, iklan, atau brosur menggunakan Corel Draw. Menambahkan efek pada objek gambar. Membuat desain yang kreatif dan menarik.  Membuat Desain dengan Corel Draw Tatap Muka: 1) Mendemonstrasikan langkah- langkah pembuatan kartu identitas. 2) Mempraktikkan langkah-langkah 3) pembuatan kartu identitas. 4) Mendemonstrasikan langkah- langkah pembuatan pamflet, iklan, atau brosur. 5) Mempraktikkan langkah-langkah 6) Pembuatan pamflet, iklan, atau brosur. 7) Mendemonstrasikan macam- macam efek pada objek gambar. 8) Penugasan pembuatan grafis yang menarik dan kreatif. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat produk hasil olahan program desain grafis, seperti: brosur, pamflet, undangan dan kartu nama.  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 12 JP (540 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  4. 4. Mengetahui Sambungmacan, ……………………………………………………………… Kepala Sekolah SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN Drs. SARENGAT, M.M NIP. 19600904 198503 1 011 Guru Mata Pelajaran TIK FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19820714 201001 1 025
  5. 5. SILABUS Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN Mata Pelajaran : TIK Kelas : XII Semester : 2 Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi Alokasi Waktu : 32 JP (1440 menit) KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat presentasi 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. Mendeskripsikan manfaat program presentasi. Mengidentifikasi fungsi menu, tools, dan ikon. Menampilkan dan menyembunyikan ikon program presentasi.  Menu dan Ikon dalam Program Presentasi Tatap Muka: 1) Guru mendemonstrasikan melalui layar LCD cara mengaktifkan PowerPoint. 2) Siswa diajak untuk mengidentifikasi bagian-bagian yang ada pada lembar kerja PowerPoint. 3) Siswa diajak untuk menampilkan menu-menu dalam PowerPoint. 4) Siswa diajak untuk mengidentifikasi menu-menu dan submenu yang tampil untuk setiap menu serta mencatat beberapa menu dan submenu yang penting dan sering digunakan dalam operasional PowerPoint. 5) Siswa diminta untuk keluar dari (menutup) Microsoft PowerPoint dengan cara yang benar. 6) Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft PowerPoint. 7) Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tool-tool yang ada, cara untuk menampilkan dan menyembunyikan tool yang ada.  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 6 JP (270 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  6. 6. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 8) Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk tool menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya. 9) Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalam PowerPoint. 10) Siswa diajak untuk mengisi textbox sederhana. 11) Guru meminta agar siswa belajar menyimpan dokumen PowerPoint dengan metode yang dikuasai. Penugasan Terstruktur:  Diskusi kelompok  Laporan hasil diskusi kelompok  Presentasi kelompok Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Mencari informasi tentang beberapa program pengolah presentasi 2.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak pembuat 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.2.6. 2.2.7. 2.2.8. Menyusun presentasi dengan Design Template. Menyusun presentasi dengan AutoContent Wizard. Mengatur dan mendemonstrasikan presentasi dengan AutoContent Wizard. Mengatur layout presentasi. Mengatur format teks. Memberi efek background, warna, dan animasi. Mengatur efek transisi. Menentukan durasi  Menyusun Materi Presentasi Tatap Muka: 1) Siswa dibimbing secara langkah demi langkah untuk menyusun lembar presentasi dengan menggunakan format yang sudah ada (Design Template). 2) Guru membagikan lembar kerja siswa yang berkaitan dengan penyusunan materi presentasi dengan menggunakan Design Template. 3) Siswa mengerjakan lembar kerja siswa dengan dipandu oleh guru mata pelajaran. 4) Guru menjelaskan langkah demi langkah untuk membuat lembar presentasi dengan menggunakan wizard. 5) Guru mengecek pemahaman dasar siswa.  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 16 JP (720 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  7. 7. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR presentasi. 6) Guru membagikan tugas berupa lembar kerja. 7) Siswa mempraktikkan dengan lembar kerja langkah demi langkah. 8) Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja PowerPoint dengan wizard. 9) Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah layout, seperti warna latar belakang dan gambar yang digunakan. 10) Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru TIK dengan teknik langkah demi langkah. 11) Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan wizard. 12) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text Layouts. 13) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Content Layouts. 14) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text and Content Layouts. 15) Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang berkaitan dengan pengaturan melalui tiga pola di atas. 16) Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy, paste, cut. 17) Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi. Pengaturan meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pembuatan dan
  8. 8. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR pengaturan Bullets and Numbering. 18) Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa terus meningkat. 19) Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah cara memberi efek background pada lembar kerja presentasi. 20) Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna. 21) Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan cara menghilangkan efek animasi pada slide. 22) Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil pekerjaan harus memuat cara pemberian efek background, warna, dan animasi. 23) Siswa mengerjakan lembar kerja dengan panduan guru. 24) Guru mengajarkan langkah demi langkah cara untuk memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan sebelumnya. 25) Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisi yang telah dikenakan pada teks. 26) Guru memberikan langkah- langkah untuk memberikan durasi dari slide atau lembaran presentasi. 27) Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi durasi, antara lain ketepatan waktu dalam menayangkan lembaran presentasi. 28) Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa
  9. 9. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih. 29) Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  - 2.3. Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. Membuat hyperlink. Menggunakan navigasi. Melakukan penyisipan objek pada materi presentasi. Menata urutan slide.  Membuat Presentasi yang Dinamis Tatap Muka: 1) Guru memberikan gambaran sekilas mengenai hyperlink. 2) Guru memberikan contoh cara membuat hyperlink. 3) Siswa mengerjakan beberapa contoh hyperlink. 4) Guru memberikan gambaran sekilas mengenai tombol aksi. 5) Guru memberikan contoh cara membuat tombol aksi. 6) Guru menjelaskan cara menghapus tombol aksi. 7) Siswa mengerjakan beberapa contoh tombol aksi. 8) Guru menjelaskan cara membuat dan menyisipkan WordArt dalam materi presentasi. 9) Guru menjelaskan cara menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar atau foto ke dalam materi presentasi. 10) Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau diagram ke dalam materi presentasi. 11) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 12) Lembar kerja itu memuat cara  Penilaian Kemampuan Praktek/Kiner ja Ilmiah  Tes Tertulis  Penugasan 10 JP (450 menit) Sumber: 1. Dwi Maryono. ICT 1. Tiga Serangkai. Solo: 2009 2. LKS 3. www.e- dukasi.net 4. Bahan presentasi materi ajar 5. Perangkat komputer 6. LCD Projector
  10. 10. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR penyisipan WordArt, objek, dan diagram. 13) Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi presentasi. 14) Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke dalam materi presentasi. 15) Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi dengan Clip Organizer ke dalam materi presentasi. 16) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 17) Lembar kerja itu memuat cara penyisipan gambar atau video animasi. 18) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Custom Shows dalam materi presentasi. 19) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Outline Tab dalam materi presentasi. 20) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 21) Lembar kerja itu memuat cara pengaturan urutan slide dengan cara Custom Shows maupun dengan Outline Tab. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat produk hasil olahan program presentasi, seperti: presentasi mata pelajaran dsb.
  11. 11. Mengetahui Sambungmacan, ………………………………… Kepala Sekolah SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN Drs. SARENGAT, M.M NIP. 19600904 198503 1 011 Guru Mata Pelajaran TIK FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19820714 201001 1 025

×