• Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
877
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
39
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. SILABUSNama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACANMata Pelajaran : TIKKelas : XIISemester : 1Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafisAlokasi Waktu : 28 JP (1260 menit) ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR 1.1. Menunjukkan menu 1.1.1. Menyebutkan  Pengenalan Tatap Muka:  Penilaian 8 JP (360 menit) Sumber: dan ikon yang macam-macam Program 1) Menyimak penjelasan mengenai Kemampuan 1. Dwi Maryono. terdapat dalam software pengolah Pembuat kegunaan software pengolah Praktek/Kiner ICT 1. Tiga perangkat lunak grafis. Grafis grafis. ja Ilmiah Serangkai. pembuat grafis 1.1.2. Menyebutkan (Pengenalan 2) Menyimak penjelasan mengenai  Tes Tertulis Solo: 2009 kegunaan program Corel Draw) macam-macam software  Penugasan 2. LKS aplikasi pengolah pengolah grafis. 3. www.e- grafis. 3) Menyimak penjelasan mengenai dukasi.net 1.1.3. Menjalankan program aplikasi Corel Draw. 4. Bahan program aplikasi 4) Diskusi mengenai prospek presentasi Corel Draw. penggunaan program aplikasi materi ajar 1.1.4. Menjelaskan bagian- untuk keperluan bisnis/usaha. 5. Perangkat bagian lingkungan 5) Demonstrasi cara menjalankan komputer kerja Corel Draw. program Corel Draw dan 6. LCD Projector 1.1.5. Mengidentifikasi menutupnya. menu dan ikon pada 6) Menyimak penjelasan mengenai Corel Draw. bagian-bagian lingkungan kerja 1.1.6. Mengatur lingkungan Corel Draw. kerja Corel Draw. 7) Menyimak penjelasan mengenai 1.1.7. Menyimpan dan cara mengatur lingkungan kerja membuka file Corel Draw. dokumen Corel 8) Mempraktikkan cara mengatur Draw. lingkungan kerja Corel Draw. Penugasan Terstruktur:  Diskusi kelompok  Laporan hasil diskusi kelompok  Presentasi kelompok Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
  • 2. ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR  Membuat makalah tentang peluang usaha dalam dunia desain grafis1.2. Menggunakan menu 1.2.1. Menyimpan dan  Menggambar Tatap Muka:  Penilaian 8 JP (360 menit) Sumber: dan ikon yang membuka file Menggunakan 1) Menyimpan dan membuka Kemampuan 1. Dwi Maryono. terdapat dalam dokumen Corel Corel Draw dokumen Corel Draw. Praktek/Kiner ICT 1. Tiga perangkat lunak Draw. 2) Mendemonstrasikan cara ja Ilmiah Serangkai. pembuat grafis 1.2.2. Membuat dan membuat dan mengedit garis  Tes Tertulis Solo: 2009 mengedit objek lurus, garis lengkung, kotak,  Penugasan 2. LKS garis. dan lingkaran. 3. www.e- 1.2.3. Membuat dan 3) Mempraktikkan membuat dan dukasi.net mengedit objek mengedit garis, kurva, kotak, 4. Bahan kurva. dan lingkaran. presentasi 1.2.4. Membuat dan 4) Mendemonstrasikan cara materi ajar mengedit objek membuat dan mengedit objek 5. Perangkat kotak. teks. komputer 1.2.5. Membuat dan 5) Mempraktikkan cara membuat 6. LCD Projector mengedit objek dan mengedit objek teks. lingkaran. 6) Mendemonstrasikan cara 1.2.6. Membuat dan mengimpor objek dan mengedit objek teks. melakukan transformasi 1.2.7. Melakukan impor 7) objek. objek dan 8) Mempraktikkan cara mengimpor transformasi objek. objek dan melakukan 1.2.8. Melakukan editing transformasi objek. warna. 9) Mendemonstrasikan cara 1.2.9. Mengubah objek bekerja dengan warna. menjadi kurva untuk 10) Mempraktikkan cara bekerja keperluan desain. dengan warna. 1.2.10. Menggambar objek 11) Mendemonstrasikan cara poligon. mengubah objek menjadi kurva. 1.2.11. Mempraktikkan 12) Mempraktikkan cara mengubah pembuatan desain objek menjadi kurva. dengan objek-objek 13) Mendemonstrasikan cara sederhana. menggambar objek poligon. 14) Mempraktikkan cara menggambar objek poligon. 15) Mendemonstrasikan cara bekerja dengan banyak objek. 16) Mempraktikkan cara bekerja dengan banyak objek. 17) Mempraktikkan pembuatan desain dengan objek-objek
  • 3. ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR sederhana dengan dibimbing guru. 18) Mempraktikkan pembuatan desain secara individu. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat karya sederhana hasil olahan program desain grafis, seperti: mata, gelas dsb.1.3. Membuat grafis 1.3.1. Membuat desain  Membuat Tatap Muka:  Penilaian 12 JP (540 Sumber: dengan berbagai kartu identitas. Desain 1) Mendemonstrasikan langkah- Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono. variasi warna, 1.3.2. Membuat pamflet, dengan Corel langkah pembuatan kartu Praktek/Kiner ICT 1. Tiga bentuk, dan ukuran iklan, atau brosur Draw identitas. ja Ilmiah Serangkai. menggunakan Corel 2) Mempraktikkan langkah-langkah  Tes Tertulis Solo: 2009 Draw. 3) pembuatan kartu identitas.  Penugasan 2. LKS 1.3.3. Menambahkan efek 4) Mendemonstrasikan langkah- 3. www.e- pada objek gambar. langkah pembuatan pamflet, dukasi.net 1.3.4. Membuat desain iklan, atau brosur. 4. Bahan yang kreatif dan 5) Mempraktikkan langkah-langkah presentasi menarik. 6) Pembuatan pamflet, iklan, atau materi ajar brosur. 5. Perangkat 7) Mendemonstrasikan macam- komputer macam efek pada objek 6. LCD Projector gambar. 8) Penugasan pembuatan grafis yang menarik dan kreatif. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat produk hasil olahan program desain grafis, seperti: brosur, pamflet, undangan dan kartu nama.
  • 4. Mengetahui Sambungmacan, ………………………………………………………………Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIKSMA NEGERI 1 SAMBUNGMACANSUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.SosNIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025
  • 5. SILABUSNama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACANMata Pelajaran : TIKKelas : XIISemester : 2Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasiAlokasi Waktu : 32 JP (1440 menit) ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR 2.1. Menunjukkan menu 2.1.1. Mendeskripsikan  Menu dan Tatap Muka:  Penilaian 6 JP (270 menit) Sumber: dan ikon yang manfaat program Ikon dalam 1) Guru mendemonstrasikan Kemampuan 1. Dwi Maryono. terdapat pada presentasi. Program melalui layar LCD cara Praktek/Kiner ICT 1. Tiga perangkat lunak 2.1.2. Mengidentifikasi Presentasi mengaktifkan PowerPoint. ja Ilmiah Serangkai. pembuat presentasi fungsi menu, tools, 2) Siswa diajak untuk  Tes Tertulis Solo: 2009 dan ikon. mengidentifikasi bagian-bagian  Penugasan 2. LKS 2.1.3. Menampilkan dan yang ada pada lembar kerja 3. www.e- menyembunyikan PowerPoint. dukasi.net ikon program 3) Siswa diajak untuk 4. Bahan presentasi. menampilkan menu-menu presentasi dalam PowerPoint. materi ajar 4) Siswa diajak untuk 5. Perangkat mengidentifikasi menu-menu komputer dan submenu yang tampil untuk 6. LCD Projector setiap menu serta mencatat beberapa menu dan submenu yang penting dan sering digunakan dalam operasional PowerPoint. 5) Siswa diminta untuk keluar dari (menutup) Microsoft PowerPoint dengan cara yang benar. 6) Siswa diajak untuk mengaktifkan program Microsoft PowerPoint. 7) Siswa berdiskusi dengan temannya mengenai tool-tool yang ada, cara untuk menampilkan dan menyembunyikan tool yang
  • 6. ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR ada. 8) Siswa mendemonstrasikan beberapa fungsi dari tool menu yang ada, terutama untuk tool menu yang tidak ada dalam lembar kerja sebelumnya. 9) Siswa diminta menyelidiki cara menyembunyikan ikon dalam PowerPoint. 10) Siswa diajak untuk mengisi textbox sederhana. 11) Guru meminta agar siswa belajar menyimpan dokumen PowerPoint dengan metode yang dikuasai. Penugasan Terstruktur:  Diskusi kelompok  Laporan hasil diskusi kelompok  Presentasi kelompok Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Mencari informasi tentang beberapa program pengolah presentasi2.2. Menggunakan menu 2.2.1. Menyusun  Menyusun Tatap Muka:  Penilaian 16 JP (720 Sumber: dan ikon yang presentasi dengan Materi 1) Siswa dibimbing secara langkah Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono. terdapat pada Design Template. Presentasi demi langkah untuk menyusun Praktek/Kiner ICT 1. Tiga perangkat lunak 2.2.2. Menyusun lembar presentasi dengan ja Ilmiah Serangkai. pembuat presentasi dengan menggunakan format yang  Tes Tertulis Solo: 2009 AutoContent Wizard. sudah ada (Design Template).  Penugasan 2. LKS 2.2.3. Mengatur dan 2) Guru membagikan lembar kerja 3. www.e- mendemonstrasikan siswa yang berkaitan dengan dukasi.net presentasi dengan penyusunan materi presentasi 4. Bahan AutoContent Wizard. dengan menggunakan Design presentasi 2.2.4. Mengatur layout Template. materi ajar presentasi. 3) Siswa mengerjakan lembar 5. Perangkat 2.2.5. Mengatur format kerja siswa dengan dipandu komputer teks. oleh guru mata pelajaran. 6. LCD Projector 2.2.6. Memberi efek 4) Guru menjelaskan langkah demi background, warna, langkah untuk membuat lembar dan animasi. presentasi dengan 2.2.7. Mengatur efek menggunakan wizard.
  • 7. ALOKASI SUMBERKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR transisi. 5) Guru mengecek pemahaman 2.2.8. Menentukan durasi dasar siswa. presentasi. 6) Guru membagikan tugas berupa lembar kerja. 7) Siswa mempraktikkan dengan lembar kerja langkah demi langkah. 8) Guru memberikan contoh cara untuk mengatur lembar kerja PowerPoint dengan wizard. 9) Guru mendemonstrasikan cara untuk mengubah layout, seperti warna latar belakang dan gambar yang digunakan. 10) Siswa mempraktikkan lembar kerja siswa yang dibagikan guru TIK dengan teknik langkah demi langkah. 11) Guru mengecek pemahaman siswa tentang kemampuan siswa membuat lembar kerja dengan menggunakan wizard. 12) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text Layouts. 13) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Content Layouts. 14) Guru dan siswa berdiskusi tentang cara mengatur layout yang memiliki pola Text and Content Layouts. 15) Guru memberikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa yang berkaitan dengan pengaturan melalui tiga pola di atas. 16) Guru membimbing siswa untuk membuat teks dengan teknik copy, paste, cut. 17) Siswa diminta mengatur format teks tersebut dengan rapi.
  • 8. ALOKASI SUMBERKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR Pengaturan meliputi pengaturan alignment, huruf, line spacing, serta pembuatan dan pengaturan Bullets and Numbering. 18) Guru memberikan latihan agar pemahaman dan keterampilan siswa terus meningkat. 19) Guru mendemonstrasikan langkah demi langkah cara memberi efek background pada lembar kerja presentasi. 20) Guru mendemonstrasikan cara pemberian efek warna. 21) Guru mendemonstrasikan cara memberikan efek animasi dan cara menghilangkan efek animasi pada slide. 22) Guru membagikan lembar kerja untuk dikerjakan siswa. Hasil pekerjaan harus memuat cara pemberian efek background, warna, dan animasi. 23) Siswa mengerjakan lembar kerja dengan panduan guru. 24) Guru mengajarkan langkah demi langkah cara untuk memberikan efek transisi pada slide yang tampil dan telah dibuat pada pertemuan sebelumnya. 25) Guru mengajarkan cara mengubah atau menghapus efek transisi yang telah dikenakan pada teks. 26) Guru memberikan langkah- langkah untuk memberikan durasi dari slide atau lembaran presentasi. 27) Guru menginformasikan keunggulan pada slide yang diberi durasi, antara lain ketepatan waktu dalam
  • 9. ALOKASI SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR menayangkan lembaran presentasi. 28) Guru memberikan latihan lebih lanjut dari buku pegangan siswa atau sumber lain bagi siswa yang mempunyai kemampuan lebih. 29) Guru memberikan bimbingan lebih intensif kepada siswa yang mengalami kendala dalam menjalankan operasional ini. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  -2.3. Membuat presentasi 2.3.1. Membuat hyperlink.  Membuat Tatap Muka:  Penilaian 10 JP (450 Sumber: teks dengan variasi 2.3.2. Menggunakan Presentasi 1) Guru memberikan gambaran Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono. tabel, grafik, gambar, navigasi. yang Dinamis sekilas mengenai hyperlink. Praktek/Kiner ICT 1. Tiga dan diagram 2.3.3. Melakukan 2) Guru memberikan contoh cara ja Ilmiah Serangkai. penyisipan objek membuat hyperlink.  Tes Tertulis Solo: 2009 pada materi 3) Siswa mengerjakan beberapa  Penugasan 2. LKS presentasi. contoh hyperlink. 3. www.e- 2.3.4. Menata urutan slide. 4) Guru memberikan gambaran dukasi.net sekilas mengenai tombol aksi. 4. Bahan 5) Guru memberikan contoh cara presentasi membuat tombol aksi. materi ajar 6) Guru menjelaskan cara 5. Perangkat menghapus tombol aksi. komputer 7) Siswa mengerjakan beberapa 6. LCD Projector contoh tombol aksi. 8) Guru menjelaskan cara membuat dan menyisipkan WordArt dalam materi presentasi. 9) Guru menjelaskan cara menyisipkan objek tertentu, misalnya gambar atau foto ke dalam materi presentasi. 10) Guru menjelaskan cara menyisipkan grafik atau diagram ke dalam materi
  • 10. ALOKASI SUMBERKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR presentasi. 11) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 12) Lembar kerja itu memuat cara penyisipan WordArt, objek, dan diagram. 13) Guru menjelaskan cara menyisipkan tabel dalam materi presentasi. 14) Guru menjelaskan cara menyisipkan gambar (video) animasi ke dalam materi presentasi. 15) Guru menjelaskan cara menyisipkan video animasi dengan Clip Organizer ke dalam materi presentasi. 16) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 17) Lembar kerja itu memuat cara penyisipan gambar atau video animasi. 18) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Custom Shows dalam materi presentasi. 19) Guru menjelaskan cara pengaturan urutan slide dengan Outline Tab dalam materi presentasi. 20) Siswa diminta mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru. 21) Lembar kerja itu memuat cara pengaturan urutan slide dengan cara Custom Shows maupun dengan Outline Tab. Penugasan Terstruktur:  Pekerjaan rumah
  • 11. ALOKASI SUMBERKOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:  Membuat produk hasil olahan program presentasi, seperti: presentasi mata pelajaran dsb. Mengetahui Sambungmacan, ………………………………… Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN SUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025